部编人教版四年级上册语文 《中国神话故事》名著导读

部编人教版四年级上册语文《中国神话故事》名著导读科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版中国神话故事与经典为友，为人生奠基聂作平编著封面导读这本书由聂作平编著。我知道这本书讲的是关于中国的神话故事。看看这本书的封面，你知道了什么？走近神话故事中国神话故事是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式。中国神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。中国神话故事在民间口耳相传，它的神奇、瑰丽，反映出无穷的艺术魅力。了解主要人物中国神话故事炎帝女娲共工夸父后羿哪吒认识主要人物

炎帝，是上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏，所处时代为新石器时代。相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病；他发明刀耕火种创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物。认识主要人物女娲，中国上古神话中的创世女神。是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。认识主要人物

共工，中国古代神话中的天神，为西北的洪水之神。曾与颛顼发生战争,不胜，怒而头触不周山，使天地为之倾斜，后为颛顼年诛灭。猜想故事内容女娲为什么要补天？神农尝百草的过程中发生了什么？感知故事内容

有个姑娘名叫女娲，住在再大的水也淹不到的山崖洞里。她目睹百姓颠沛流离，动了恻隐之心，立誓要把天上缺口补起来。她离开所住的崖洞，爬过无数高山，淌过许多大河，到处寻求补天的办法，可是都无结果。感知故事内容

太古时候，人们没啥吃，靠捋草籽、采野果、猎鸟兽维持生活。有时吃了不该吃的东西，中了毒，重时就被毒死。人们得了病，不知道对症下药，都是硬挺，挺过去就好了，挺不过去就死了。神农帝为这事很犯愁，决心尝百草，定药性，为大家消灾祛病。感知故事内容

传说，颛顼是黄帝的孙子，他聪明敏慧，有智谋，在民众中有很高的威信。与颛顼同时，有个部落领袖，叫做共工氏。据说共工氏姓姜，是炎帝的后代。他对农耕很重视，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑堤蓄水的办法。颛顼不赞成共工氏的做法。认为共工氏是不能自作主张的。留下悬念，推荐阅读除了这些，你还想知道什么？

你们想知道的还真不少，只要你们翻开《中国神话故事》，就能感受到更多古人伟大的精神！

为了人民的利益，共工决心用生命去殉自己的事业。他来到不周山，想把不周山的峰顶撞下来，来表示自己的坚定决心。故事梗概共工氏对发明了筑堤蓄水的办法。颛顼不赞成共工氏的做法。于是，共工氏与颛顼之间发生了一场十分激烈的斗争。颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对鬼神之事都极为相信，共工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。他来到不周山(今昆仑山)，想把不周山的峰顶撞下来，来表示自己的坚定决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。故事梗概传说很久很久以前，没有花草树木，没有飞禽走兽，更不用说有人类。当时，有个姑娘名叫女娲，住在再大的水也淹不到的山崖洞里。她目睹百姓颠沛流离，动了恻隐之心，立誓要把天上缺口补起来。她到处寻求补天的办法，可是都无结果。在梦中有一位神仙告诉她，昆仑山顶堆满许多五色宝石，用大火将宝石炼过，就可以拿来补天。女娲历经千辛万苦，终于找到五色宝石。她把36501块宝石炼成熔浆，一次又一次用双手拿熔浆补天，直到滴水不漏。人们又重新过上了幸福的生活。故事梗概

神农亲自上山采药，亲口尝过各种各样的草药，为了辨别药性，他曾经在一天内中毒70次。他还有一条叫做“赭鞭”的神鞭，用它来鞭打各种各样的草药。这些草药经赭鞭一抽打，有毒无毒，是寒是温，各种药性自然表现出来了。神农就根据各种草药的药性，去给人们治病，为人们解除痛苦。一次，神农在山中尝到了一种有剧毒的断肠草，他的肠子一截一截烂断了。这位伟大的医药之神，为了解除人民的痛苦，献出了自己的生命。阅读成果展示

考考你小朋友，故事读完了吗？老师来考考你！1、在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（

）。

 A、女娲  B、盘古 C、吴刚 D、共工

B2、盘古的骨头变成了（

）。

A、雷霆电闪 B、鸟兽虫鱼

C、矿产宝藏    D、风云土壤

3、（

）创造了人类，是中华民族伟大的母亲。

A、女娲 B、盘古 C、王母娘娘D、白娘子CA4、被后人称为“水师”即水利之神的是（

）  A、女娲    B、共工  C、颛顼  D、伏羲

5、女娲为了补天炼制了（

）块五色石。  A、36500  B、36501  C、36502 D、36503 BB15、（

）钻木取火，给人间带来光明和温暖。

A、黄帝    B、燧人氏

C、仓颉   D、神农氏

16、（

）是传说中农业和医药的发明者。

 A、黄帝 B、燧人氏 C、仓颉   D、神农氏

BD说一说

神话中的炎帝、女娲、共工是个怎么样的人？你喜欢他们吗？

他们为了人民的利益，历经千辛万苦，勇敢地克服了很多困难。不惜牺牲自己的生命，他们无私的奉献精神和自我牺牲精神值得每个人学习。说一说

神话故事中最打动你的是什么？炎帝为了解除人们的病痛，尝遍百草，为此牺牲了生命。女娲为了消灭灾难，历经种种磨难，炼制五色石熔浆，勇敢补天。共工为了让人们相信正确的管理田地的方法，不惜以身撞山。说一说

你还了解哪些神话故事？盘古开天辟地、后羿射日、夸父逐日、嫦娥奔月、哪吒闹海等等。

部编人教版四年级上册语文第10课爬山虎的脚重点习题课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版10.爬山虎的脚课后练习一、读拼音，写字词。爬山hǔ(

)的叶子在墙上铺得那么jūn

yún(

)，没有chónɡ

dié(

)起来的，也不留一点儿kònɡ

xì(

)。jīnɡ(

)上长yè

bǐnɡ(

)的地方，反面伸出像蜗牛的触角一样的细丝。虎均匀重叠空隙茎叶柄二、选择合适的动词填空。爬山虎的脚(

)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，(

)住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎(

)一把，使它紧(

)在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上(

)。触巴拉贴爬三、读句子，给画线的词语选择正确的解释。1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(

)A.身体或精神上感到轻松愉快。B.能使身体或精神上感到轻松愉快。2.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。(

)A.时间的间隔相等。B.分布或分配在各部分的数量相同。AB四、体会用词的准确性。下列句子中，加点字词去掉之后意思变化最小的一项是(

)A.那些叶子绿得那么新鲜。B.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。C.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。D.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。........A五、读句子，用恰当的关联词语填空。1.(

)你的手指不费一点儿劲，(

)休想拉下爬山虎的一根茎。2.(

)爬山虎的脚上长着像吸盘一样的小圆片，(

)它才能牢牢地巴住墙。如果就因为所以六、照样子，将句子写得准确而形象。1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。花坛里的花香得________________，闻着____________。2.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。如果你仔细看花瓣上的露珠，你会想起______。如果你仔细看_______的_______，你会想起____________________。示例：那么浓郁让人陶醉珍珠挺立松树守卫边疆的战士1.叶美：爬山虎刚长出来的叶子是________的，不几天叶子长大，就变成________的。长大了的叶子绿得那么__________，看着非常舒服。横线上所填的词语说明作者进行了____________的观察。爬山虎的叶子嫩红嫩绿新鲜连续细致2.叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(1)“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。(

)(2)“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过时的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。(

)√×3.脚的特点：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。位置：________________________形状：________________________颜色：________________________这两个句子体现了作者________(连续细致)的观察。爬山虎的脚茎上长叶柄的地方的反面。枝状的六七根细丝。嫩红的。细致4.爬山虎是怎样爬的？请给下列图片依次标上序号。①伸出细丝

②变成小圆片巴住墙③细丝由直变弯拉嫩茎②③