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文档简介

小数的初步认识青岛版小学数学第六册一、情境导入一、情境导入24.50小数部分整数部分小数点二、合作探索家庭一个月用水量8.6吨姚明的身高是2.26米一个婴儿的体长是0.5米试一试刘翔跨栏成绩12.88秒一个铅笔盒18.90元小明的体重是25.25千克

南京长江大桥全长6.772千米试一试（）（）1分=元=（）元二、合作探索温馨提示1.各小组选派一名记录员填好探究记录单。2.每位组员积极参与其中，借助米尺，说出自己的想法。3.做好小组展示的准备。(小组长协调好每位组员的发言顺序。)二、合作探索012345678910分米（

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《小数的初步认识》小组学习探究单

观察米尺，把1米的尺子平均分成（）份，其中的1份的长度是1（），用分数表示为（）米，用小数表示为（）米。写成等式是：1分米=米=（）米我们还发现：（）分米=米=（）米1米（

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观察米尺，把1米的尺子平均分成（）份，其中的1份的长度是1（），用分数表示为（）米，用小数表示为（）米。写成等式是：1厘米=米=（）米我们还发现：（）厘米=米=（）米1米鲜花配绿叶三、自主练习分数（）（）1051081007100260.80.070.26三、自主练习0210.21.10.50.81.8在方框里填上相应的小数1.85三、自主练习小数的历史在十三世纪中我国出现了低一格表示小数的记法，如把63.12写成┻|||_||,左边的表示整数部分，右下方表示小数部分。低一格圆圈法1.5记做1⑤，这么一圈，就把整数部分和小数部分分开来了。四、知识拓展将整数部分与小数部分分开的方法记小数，如3.14记做314。分开法

3.1415记做3⊙1①4④1①5⑤。⊙可以看作整数部分的分界标志。

5。24用一个小圆圈将整数部分与小数部分分割开。现在，小数点的写法有两种：一种是用“，”；一种是用小黑点“.”。小数的历史四、知识拓

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