高中数学必修1课时作业与单元检测课堂同步练习全套下载(共37份)打印版

高中数学必修１课时作业与单元检测（37份）打印版第一章集合与函数概念§1.1集合1．1.1集合的含义与表示第1课时集合的含义课时目标1.通过实例了解集合的含义，并掌握集合中元素的三个特性.2.体会元素与1．元素与集合的概念(1)把________统称为元素，通常用__________________表示．(2)把________________________叫做集合(简称为集)，通常用____________________表示．2．集合中元素的特性：________、________、________.3．集合相等：只有构成两个集合的元素是______的，才说这两个集合是相等的．4．元素与集合的关系关系概念记法如果________的元素，就说a属于集合A读法元素与属于集合的关系不属于a∈Aa属于集合A如果________中的元素，a∉Aa不属于集合A就说a不属于集合A5.常用数集及表示符号：名称自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号________________________一、选择题1．下列语句能确定是一个集合的是(A．著名的科学家)B．留长发的女生C．2010年广州亚运会比赛项目D．视力差的男生2．集合A．0∈AC．a∈AA只含有元素a，则下列各式正确的是()B．a∉AD．a＝A3．已知M中有三个元素可以作为某一个三角形的边长，则三此角形一定不是()A．直角三角形C．钝角三角形B．锐角三角形D．等腰三角形4．由a2,2－a,4组成一个集合A，A中含有3个元素，C．6则实数a的取值可以是()D．2组成的集合，且2∈A，则实数m为(A．1B．－25．已知集合A是由0，m，m2－3m＋2三个元素)A．2C．0或3B．3D．0,2,3均可6．由实数x、－x、|x|、x2及－3x3所组成的集合，最多含有()A．2个元素B．3个元素C．4个元素D．5个元素题号123456答案二、填空题7．由下列对象组成的集体属于集合的是______．(填序号)①不超过π的正整数；②本班中成绩好的同学；③高一数学课本中所有的简单题；④平方后等于自身的数．8．集合A中含有三个元素0,1，x，且x∈A，则实数x的值为________．29．用符号“∈”或“∉”填空－2_______R，－3_______Q，－1_______N，π_______Z.三、解答题10．判断下列说法是否正确？并说明理由．(1)参加2010年广州亚运会的所有(2)未来世界的高31国家构成一个集合；科技产品构成一个集合；(3)1,0.5，，组成的集合含有四个元素；22(4)高一(三)班个子高的同学构成一个集合．11．已知集合A是由a－2,2a2＋5a,12三个元素组成的，且－3∈A，求a.能力提升12．设P、Q为两个非空实数集合，P中含有0,2,5三个元素，Q中含有1,2,6三个元素，定义集合P＋Q中的元素是a＋b，其中a∈P，b∈Q，则P＋Q中元素的个数是多少？11－aa∈A，则∈A(a≠1)．求证：(1)若2∈A，则A中必还有另外两个元素；(2)集合A不可能是单元素集．1．考查对象能否构成一个集合，就是要看是否有一个确定的特征(或标准)，能确定一个个体是否属于这个总体，如果有，能构成集合，如果没有，就不能构成集合．2．集合中元素的三个性质(1)确定性：指的是作为一个集合中的元素，必须是确定的，即一个集合一旦确定，某一个元素属于不属于这个集合是确定的．要么是该集合中的元素要么不是，二者必居其一，这个特性通常被用来判断涉及的总体是否构成集合．(2)互异性：集合中的元素必须是互异的，就是说，对于一个给定的集合，它的任何两个元素都是不同的．(3)无序性：集合与其中元素的排列顺序无关，如由元素a，b，c与由元素b，a，c组成的集合是相等的集合．这个性质通常用来判断两个集合的关系．第一章集合与函数概念§1.1集合1．1.1集合的含义与表示第1课时集合的含义知识梳理1．(1)研究对象A，B，C，…2.确定性互异性无序性3．一样4.a是集合Aa不是集合A5.NN*或N作业设计1．C[选项小写拉丁字母a，b，c，…(2)一些元素组成的总体大写拉丁字母ZQR＋A、B、D都因无法确定其构成集合的标准而不能构成集合．]2．C[由题意知A中只有一个元素a，∴0∉A，a∈A，元素a与集合A的关系不应用“＝”，故选C.]3．D[集合M的三个元素是互不相同的，所以作为某一个三角形的边长，三边是互不相等的，故选D.]4．C[因A中含有3个元素，即a2－a,4互不相等，将选项中的数值代入验证知答2,案选C.]5．B[由2∈A可知：若m＝2，则m2－3m＋2＝0，这与m2－3m＋2≠0相矛盾；若m2－3m＋2＝2，则m＝0或m＝3，当m＝0时，与m≠0相矛盾，当m＝3时，此时集合A＝{0,3,2}，符合题意．]36．A[方法一因为|x|＝±x，x＝|x|，－x＝－x，所以不论x取何值，最多只能写23成两种形式：x、－方法二令x＝2，则以2，－2,2,2，－2，由元素互7．①④解析①④中的8．－解析当x＝0,1，－x，故集合中最多含有2个元素．上实数分别为：异性知集合最多含2个元素．]②③中的标准不明确．故答案为①④.x∈A，但考虑到集合元素的互标准明确，11时，都有异性，x≠0，x≠1，故2答案为－1.9．∈∈∉∉10．解(1)正确．因为参加2010年广州亚运会的(2)不正确．因为标准不确定．国家是确定的，明确的．高科技产品的(3)不正确．对一个集合，它的元素必须是互异的，由于0.5＝12，在这个集合中只能作为一元素，故这个集合含有三个元素．(4)不正确．因为个子高没有明确的标准．11．解由－3∈A，可得－3＝a－2或－3＝2a＋5a，232∴a＝－1或a＝－.则当a＝－1时，a－2＝－3,2a＋5a＝－3，不符合集合中元素的互异性，故a＝－1应2舍去．3272当a＝－时，a－2＝－，2a＋5a＝－3，232∴a＝－.12．解∵当a＝0时，b依次取1,2,6，得a＋b的值分别为1,2,6；当a＝2时，b依次取1,2,6，得a＋b的值分别为3,4,8；当a＝5时，b依次取1,2,6，得a＋b的值分别为6,7,11.P＋Q中元素为1,2,3,4,6,7,8,11共8个．由集合元素的互异性知113．证明(1)若a∈A，则∈A.1－a11－2又∵2∈A，∴＝－1∈A.111∈A，∴＝∈A.1－－12∵－∵12∈A，∴＝2∈A.111－212∴A中另外两个元素为－1，.(2)若A为单元素集，则a＝1，1－a即a2－a＋1＝0，方程无解．1∴a≠，∴A不可能为单元素集．1－a第2课时集合的表示课时目标1.掌握集合的两种表示方法(列举法、描述法).2.能够运用集合的两种表示方法表示一些简单集合．1．列举法把集合的元素____________出来，并用花括号“{}”括起来表示集合的方法叫做列举法．2．描述法用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为__________．不等式x－7<3的解集为__________．所有偶数的集合可表示为________________．一、选择题1．集合{x∈N|x－3<2}用列举法A．{0,1,2,3,4}可表示为(B．{1,2,3,4})＋C．{0,1,2,3,4,5}D．{1,2,3,4,5}2．集合{(x，y)|y＝2x－1}表示()A．方程y＝2x－1B．点(x，y)C．平面直角坐标系中的所有点组成的集合D．函数y＝2x－1图象上的所有点组成的集合3．将集合A．{2,3}C．{x＝2，y＝3}表示成列举法，正确的是()B．{(2,3)}D．(2,3))4．用列举法表示集合{x|x－2x＋1＝0}为(2A．{1,1}C．{x＝1}B．{1}D．{x2－2x＋1＝0}A＝{x∈N|－3≤x≤3}，则有()B．0∈AD．2∈A5．已知集合A．－1∈AC.3∈A6．方程组的解集不可表示为()A．C．{1,2}B．D．{(1,2)}题号123456答案二、填空题7．用列举法表示集合8．下列①P＝{(1,2)}，Q＝{(2,1)}；86－x各组集合中，满足P＝Q的有________．(填序号)A＝{x|x∈Z，∈N}＝______________.②P＝{1,2,3}，Q＝{3,1,2}；③P＝{(x，y)|y＝x－1，x∈R}，Q＝{y|y＝x－1，x∈R}．9．下列各组中的两个集合M和N，表示同一集合的是________．(填序号)①M＝{π}，N＝{3.14159}；②M＝{2,3}，N＝{(2,3)}；③M＝{x|－1<x≤1，x∈N}，N＝{1}；④M＝{1，3，π}，N＝{π，1，|－3|}．三、解答题10．用①方程x(x2＋2x＋1)＝0的解集；②在自然数集内，小于1000的奇数构成的集合③不等式x－2>6的解的集合④大于0.5且不大于6的自然数的全体构成的集合．适当的方法表示下列集合；；11．已知集合A＝{x|y＝x2＋3}，B＝{y|y＝x2＋3}，C＝{(x，y)|y＝x2＋3}，它们三个集合相等吗？试说明理由．能力提升12．下列集合A．{x|x＝1}C．{x＝1}中，不同于另外三个集合的是()B．{y|(y－1)2＝0}D．{1}k1k1M＝{x|x＝＋，k∈Z}，N＝{x|x＝＋，k∈Z}，若x0∈M，则x0与N244213．已知集合的关系是()1．在用列举法表示集合时应注意：①元素间用分隔号“，”；②元素不重复；③元素无顺序；④列举法可表示有限集，也可以表示无限集，若元素个数比较少用列举法比较简单；若集合中的元素较多或无限，但出现一定的规律性，在不发生误解的情况下，也可以用列举法表示．2．在用描述法表示集合时应注意：(1)弄清元素所具有的形式(即代表元素是什么)，是数、还是有序实数对(点)、还是集合、还是其他形式？(2)元素具有怎样的属性？当题目中用了其他字母来描述元素所具有的属性时，要去伪存真，而不能被表面的字母形式所迷惑．第2课时集合的表示知识梳理1．一一列举2.描述法{x|x<10}{x∈Z|x＝2k，k∈Z}作业设计1．B[{x∈N|x－3<2}＝{x∈N|x<5}＝{1,2,3,4}．]＋＋2．D[集合{(x，y)|y＝2x－1}的代表元素是(x，y)，x，y满足的关系式为y＝2x－1，因此集合表示的是满足关系式y＝2x－1的点组成的集合，故选D.]xy＋＝5，x＝2，3．B[解方程组得2x－y＝1.y＝3.所以答案为{(2,3)}．]4．B[方程x2－2x＋1＝0可化简为(x－1)2＝0，∴x1＝x2＝1，故方程x2－2x＋1＝0的解集为{1}．]5．B6．C[方程组的集合中最多含有一个元素，且元素是一对有序实数对，故C不符合．]7．{5,4,2，－2}8解析∵x∈Z，∈N，6－x∴6－x＝1,2,4,8.此时x＝5,4,2，－2，即A＝{5,4,2，－2}．8．②解析①中P、Q表示的是不同的两点坐标；②中P＝Q；③中P表示的是点集，Q表示的是数集．9．④解析只有④中M和N的元素相等，故答案为④.10．解①∵方程x(x2＋2x＋1)＝0的解为0和－1，解∴集为{0，－1}；②{x|x＝2n＋1，且x<1000，n∈N}；③{x|x>8}；④{1,2,3,4,5,6}．11．解因为三个集合中代表的元素性质互不相同，所以它们是互不相同的集合．理由如下：集合A中代表的元素是x，满足条件y＝x2＋3中的x∈R，所以A＝R；集合B中代表的元素是y，满足条件y＝x2＋3中y的取值范围是y≥3，所以B＝{y|y≥3}．C中代表的元素是(x，y)，这是个点集，这些点在抛物线y＝x＋3上，所以C＝{P|P2y＝x＋3上的点}．2{x|x＝1}＝{y|(y－1)2＝0}＝{1}，13．A[M＝{x|x＝，4k∈Z}，N＝{x|x＝，4k∈Z}，∵2k＋1(k∈Z)是一个k＋2(k∈Z)是一个∴x0∈M时，一定有x0∈N，故选奇数，整数，A.]1.1.2集合间的基本关系课时目标1.理解集合之间包含与相等的含义.2.能识别给定集合的子集、真子集，并能判断给定集合间的关系.3.在具体情境中，了解空集的含义．1．子集的概念一般地，对于两个集合A、B，如果集合A中________元素都是集合B中的元素，我们A为集合B的子集，记作______(或______)，读作“__________”(或“__________”)．就说这两个集合有包含关系，称集合2．Venn图：用平面上______曲线的内部代表集合，这种图称为Venn图．3．集合相等与真子集的概念定义符号表示图形表示集合相等如果__________，A＝B就说集合A与B相等如果集合A⊆B，但存在元素__________，AB真子集称集合A是B的真子集(或BA)4.空集(1)定义：______________的集合叫做空集．(2)用符号表示为：____.(3)规定：空集是任何集合的______．5．子集的有关性质(1)任何一个集合是它本身的子集，即________．(2)对于集合A，B，C，如果A⊆B，且B⊆C，那么___________________________．一、选择题1．集合P＝{x|y＝x＋1}，集合Q＝{y|y＝x－1}，则P与Q的关系是()A．P＝QC．PQB．PQD．P∩Q＝∅2．满足条件{1,2}M⊆{1,2,3,4,5}的集合M的个数是()A．3B．6C．7D．83．对于集合A、B，“A⊆B不成立”的含义是()A．B是A的子集B．A中的元素都不是B中的元素C．A中至少有一个元素不属于BD．B中至少有一个元素不属于A4．下列命题：①空集没有子集；其中正确的个数是A．0C．2D．35．下列正确表示集合M＝{－1,0,1}和N＝{x|x2＋x＝0}关系的Venn图是(6．集合M＝{x|x＝3k－2，k∈Z}，P＝{y|y＝3n＋1，n∈Z}，S＝{z|z＝6m＋1，m∈Z}A．SPMC．SP＝M题号123456二、填空题7．已知M＝{x|x≥22，x∈R}，给定下列关系：①π∈M；②{π}M；③∈M.其中正确的有________．(填序号)8．已知集合A＝{x|1<x<2}，B＝{x|x<a}，若πM；④{π}AB，则实数a的取值范围是________．9．已知集合A{2,3,7}，且A中至多有1个奇数，则这样的集合共有________个．三、解答题10．若集合A＝{x|x2＋x－6＝0}，B＝{x|x2＋x＋a＝0}，且B⊆A，求实数a的取值范围．11．已知集合A＝{x|－2≤x≤5}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}．若B⊆A，求实数m的取值范围．能力提升12．已知集合A＝{x|1<ax<2}，B＝{x|－1<x<1}，求满足A⊆B的实数a的取值范围．13．已知集合A{1,2,3}，且A中至少含有一个奇数，则这样的集合有________个.1．子集概念的多角度理解(1)“A是B的子集”的含义是：集合意x∈A能推出x∈B.(2)不能把“A⊆B”理解但A中不含任何元素；又当A＝B时，也有A⊆B，但A中含有A⊆B.当A不是B的子集时，我们记作“AB”(或BA)．2．对元素(1)元素这种关系用符号“∈”或“∉”表示．(2)集合与集合之间的关系有包含关系，相等关系，其中包含关系有：含于(⊆)、包含(⊇)、如A⊆B与B⊇A是相同的A中的任何一个元素都是集合B的元素，即由任成“A是B中部分元素组成的集合”，因为当A＝∅时，A⊆B，有B中的所有元素，这两用这些符号时要注意．1．任意一个A⊆BB⊇AA含于BB包含A2.封闭3．A⊆B且B⊆Ax∈B，且x∉A4.(1)不含任何元素(2)∅(3)子集5.(1)A⊆A(2)A⊆C作业设计三个元素的个数为3，M中含四个元素的个数也是3，M中含5个元素共7个．]3．C4．B[只有④正确．]5．B[由N＝{－1,0}，知NM，故选B.]6．C[运用整数的M、P表示成被3整除余1的整数集，集合表示成被6整除余1的整数集7．①②解析①、②显然正确；③中号；④中{π}与M的关系是集合S．]π与M的关系为元素与集合的关系，不应该用“”符与集合的关系，不应该用“∈”符号．解析(1)若A中有且只有则A＝{2,3}或{2,7}或{3}或{7}；(2)若A中没有奇数，则A＝{2}或∅.10．解A＝{－3,2}．对于x＋x＋a＝0，1个奇数，21(1)当Δ＝1－4a<0，即a>时，B＝∅，B⊆A成立；41B＝{－12}，B⊆A不成立；a＝时，4(2)当Δ＝1－4a＝0，即1a<时，若B⊆A成立，4(3)当Δ＝1－4a>0，即则B＝{－3,2}，∴a＝－3×2＝－6.14综上：a的取值范围为a>或a＝－6.11．解∵B⊆A，∴①若B＝∅，则m＋1>2m－1，∴m<2.②若B≠∅，将两集合在数轴上表示，如图所示．m＋1≤2m－1，要使B⊆A，则＋1≥－2，m2m－1≤5，m≥2，m≥－∴3，2≤m≤3.解得m≤3，由①、②，可知m≤3.m的取值范围是m≤3.∴实数12．解(1)当a＝0时，A＝∅，满足A⊆B.A＝{x|<x<2a}．1(2)当a>0时，a又∵B＝{x|－1<x<1}，A⊆B，1≥－1，a∴∴a≥2.2a≤1，A＝{x|<x<1a}．2(3)当a<0时，a2≥－1，a∵A⊆B，∴∴a≤－2.1≤1，a综上所述，13．5解析若A中有若A中有2个奇数，则a＝0或a≥2或a≤－2.一个奇数，则A可能为{1}，{3}，{1,2}，{3,2}，A＝{1,3}．1.1.3集合的基本运算第1课时并集与交集课时目标1.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集2.能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用．1．并集(1)定义：一般地，________________________的元素组成的集合，称为集合A与B的A∪B＝________________________________________________________________________.(3)并集的图形语言(即Venn图)表示为下图中的阴影部分：(4)性质：A∪B＝________，A∪A＝____，A∪∅＝____，A∪B＝A⇔________，A____A∪B.2．交集________________________元素组成的集合，称为集合A与B的A∩B＝________________________________________________________________________.(3)交集的图形语言表示为下图中的阴影部分：(4)性质：A∩B＝______，A∩A＝____，A∩∅＝____，A∩B＝A⇔________，A∩B____A∪B，A∩B⊆A，A∩B⊆B.一、选择题1．若集合A．{0,1,2,3,4}C．{1,2}A＝{0,1,2,3}，B＝{1,2,4}，则集合A∪B等于(B．{1,2,3,4}D．{0})2．集合A＝{x|－1≤x≤2}，B＝{x|x<1}，则A∩B等于()A．{x|x<1}C．{x|－1≤x≤1}B．{x|－1≤x≤2}D．{x|－1≤x<1}3．若集合A＝{参加北京奥运会比赛的运动员}，集合B＝{参加北京奥运会比赛的男运动员}，集合C＝{参加北京奥运会比赛的女运动员}，则下列关系正确的是()A．A⊆BB．B⊆CC．A∩B＝CD．B∪C＝A4．已知集合M＝{(x，y)|x＋y＝2}，N＝{(x，y)|x－y＝4}，那么集合M∩N为()A．x＝3，y＝－1C．{3，－1}B．(3，－1)D．{(3，－1)}5．设集合A＝{5,2a}，集合B＝{a，b}，若A∩B＝{2}，则a＋b等于()B．2D．46．集合B．M∪N＝MD．M>N题号123456答案二、填空题7．设集合8．设集合A＝{－1,1,3}，B＝{a＋2，a2＋4}，A∩B＝{3}，则实数a＝________.9．设集合A＝{x|－1≤x≤2}，B＝{x|－1<x≤4}，C＝{x|－3<x<2}且集合A∩(B∪C)＝{x|a≤x≤b}，则a＝______，b＝______.A＝{－3,0,1}，B＝{t2－t＋1}．若A∪B＝A，则t＝________.三、解答题10．已知方程x2＋px＋q＝0的两个不相等实根分别为α，β，集合A＝{α，β}，B＝{2,4,5,6}，C＝{1,2,3,4}，A∩C＝A，A∩B＝∅.求p，q的值．11．设集合A＝{－2}，B＝{x|ax＋1＝0，a∈R}，若A∩B＝B，求a的值．能力提升12．定义集合运算：A*B＝{z|z＝xy，x∈A，y∈B}．设A＝{1,2}，B＝{0,2}，则集合A*B的所有元素之和为()A．0C．3B．2D．6U＝{1,2,3}，M，N是U的子集，若M∩N＝{1,3}，则称(M，N)为一个“理想配数(规定(M，N)与(N，M)不同)．集”，1．对并集、交集概念全方面的感悟(1)对于并集，要注意其中“或”的意义，“或”与通常所说的“相容”的．“x∈A，或x∈B”这一条件，包括下列三种情况：x∈A但x∉B；x∈B但x∉A；x∈A且x∈B.因此，A∪B是由所有A、B两者之一的(2)A∩B中的“所有”属于集合A且属于集合B的元素，而不是部分．特别地，合A和集合B没有A与B没有交集，A∩B＝∅.2．集运算中的注意事项(1)对于集合元素的(2)对于“非此即彼”有原则性的区别，它们是至少属于元素组成的集合．元素是当集公共元素时，不能说而是合的交、并元素个数有限的集合，可直接根据集合的“交”、“并”定义求解，但要注意互异性．元素个数无限的集合，进行交、并运算时，可借助数轴，利用数轴分析法求解，但要注意端点值取到与否．拓展交集与并集的运算性质，除了教材中介绍的以外，还有A⊆B⇔A∪B＝B，A⊆B⇔A∩B＝A.这种转化在做题时体现了化归与转化的思想方法，十分有效．1．1.3集合的基本运算第1课时并集与交集一、A或属于集合BA∪B2.{x|x∈A，或x∈B}4.B∪AAAB二、A⊆B⊆作业设计1．A1.属于集合A且属于集合B的所有A∩B2.{x|x∈A，且x∈B}4.B∩AA∅2．D[由交集定义得3．D[参加北京奥运会比赛的男运动员与参加北京奥运会比赛的女运动员构成了参加A＝B∪C.]4．D[M、N中的元素是平面上的点，M∩N是集合，并且其中元素也是点，解2，x＝3，{x|－1≤x≤2}∩{x|x<1}＝{x|－1≤x<1}．]xy5．C[依题意，由a＝1，b＝2，a＋b＝3，故选C.]6．B[∵NM，∴M∪N＝M.]A∩B＝{2}知2a＝2，7．0或1a＋2＝3，即a＝1.29．－12解析∵B∪C＝{x|－3<x≤4}，∴∴A∩(B∪C)＝A，{x|a≤x≤b}＝{x|－1≤x≤2}，∴a＝－1，b＝2.10．解由A∩C＝A，A∩B＝∅，可得即方程x2＋px＋q＝0的两个实根为1,3.1＋3＝－p＝－A(B∪C)由题意：A＝{1,3}，4.p∴，∴1×3＝qq＝311．解∵A∩B＝B，∴B⊆A.∵A＝{－2}≠∅，∴B＝∅或B≠∅.当B＝∅时，方程ax＋1＝0无解，此时a＝0.1当B≠∅时，此时a≠0，则B＝{－}，a∴－∈A，即有－＝－1a12，得a＝.12a1a＝0或a＝.2综上，得12．D[x的取值为1,2，y的取值为0,2，∵z＝xy，∴z的取值为0,2,4，所以2＋4＝6，故选D.]13．解符合条件的理想配集有①M＝{1,3}，N＝{1,3}．②M＝{1,3}，N＝{1,2,3}．③M＝{1,2,3}，N＝{1,3}．共3个．课时目标1.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.2.熟练掌握集合的基本运算．1．全集：如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为________，通常记作________．2．补集自然对于一个集合U中________________的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，记作________∁UA＝____________3.补集与全集的性质(1)∁UU＝____；(2)∁U∅＝____；(3)∁U(∁UA)＝____；(4)A∪(∁UA)＝____；(5)A∩(∁UA)＝____.一、选择题1．已知集合A．{1,3}B．{3,7,9}D．{3,9}2．已知全集A．{x|－2<x<2}C．{x|x<－2或x>2}M＝{x|x2－4≤0}，则∁UM等于B．{x|－2≤x≤2}D．{x|x≤－2或x≥2}(3．设全集U＝{1,2,3,4,5}，A＝{1,3,5}，B＝{2,5}，则A∩(∁UB)等于()C．{3}D．{1,3}4．设全集A．A＝∁UPA、B、P满足A＝∁UB，B＝∁UP，则A与P的关系是(B．A＝P)C．APD．AP5．如图，I是全集，M、P、S是I的3个子集，则阴影部分所表示的集合是()A．(M∩P)∩SC．(M∩P)∩∁ISB．(M∩P)∪SD．(M∩P)∪∁IS6．已知全集U＝{1,2,3,4,5,6,7}，A＝{3,4,5}，B＝{1,3,6}，那么集合{2,7}是()A．A∪BC．∁U(A∩B)B．A∩BD．∁U(A∪B)题号123456答案二、填空题7．设U＝{0,1,2,3}，A＝{x∈U|x2＋mx＝0}，若∁A＝{1,2}，则实数m＝________.U8．设全集U＝{x|x<9且x∈N}，A＝{2,4,6}，B＝{0,1,2,3,4,5,6}，则∁A＝U____________________，∁B＝________________，∁A＝____________.UB9．已知全集U，AB，则∁A与∁B的关系是____________________．UU三、解答题10．设全集是数集U＝{2,3，a2＋2a－3}，已知A＝{b,2}，∁A＝{5}，求实数a，b的U11．已知集合A＝{1,3，x}，B＝{1，x2}，设全集为U，若B∪(∁B)＝A，求∁B.UU能力提升12．已知A，B均为集合U＝{1,3,5,7,9}的子集，且A∩B＝{3}，(∁B)∩A＝{9}，则AU等于()A．{1,3}C．{3,5,9}B．{3,7,9}D．{3,9}13．学校开运动会，某班有30名学生，其中20人报名参加赛跑项目，11人报名参加跳跃项目，两项都没有报名的有4人，问两项都参加的有几人？1．全集与补集的互相依存关系(1)全集并非是包罗万象、含有任何元素的集合，它是对于研究问题而言的一个相对概念，它仅含有所研究问题中涉及的所有元素，如研究整数，Z就是全集，研究方程的实数解，R就是全集．因此，全集因研究问题而异．(2)补集是集合之间的一种运算．求集合A的补集的前提是A是全集U的子集，随着所选全集的不同，得到的补集也是不同的，因此，它们是互相依存、不可分割的两个概念．(3)∁A的数学意义包括两个方面：首先必须具备A⊆U；其次是定义∁A＝{x|x∈U，且UUx∉A}，补集是集合间的运算关系．2．补集思想做题时“正难则反”策略运用的是补集思想，即已知全集U，求子集A，若直接求A困难，可先求∁A，再由∁(∁A)＝A求A.第课时2补集及综合应用UUU知识梳理1．全集U2.不属于集合A∁A{x|x∈U，且x∉A}U3．(1)∅(2)U(3)A(4)U(5)∅作业设计1．D[在集合U中，去掉1,5,7，剩下的元素构成∁UA.]2．C[∵M＝{x|－2≤x≤2}，∴∁M＝{x|x<－2或x>2}．]U3．D[由B＝{2,5}，知∁B＝{1,3,4}．UA∩(∁B)＝{1,3,5}∩{1,3,4}＝{1,3}．]U4．B[由A＝∁B，得∁A＝B.UU又∵B＝∁P，∴∁P＝∁A.UUU即P＝A，故选B.]5．C[依题意，由图知，阴影部分对以阴影部分所表示的集合是(M∩P)∩∁IS，故选C.]6．D[由A∪B＝{1,3,4,5,6}，a具有性质a∈M，a∈P，a∈∁IS，所应的元素U7．－解析∵∁A＝{1,2}，∴U解析由题意得U＝{0,1,2,3,4,5,6,7,8}，用Venn图表示出U，A，B，易得∁A＝UUB9．∁B∁AUUUU∵∁A＝{5}，∴5∈U且5∉A.U2＋2a－3＝5，a又b∈A，∴a解得2，a＝－4，经检验都符合题意．11．解因为B∪(∁B)＝A，U①若x2＝3，则x＝±3.当x＝A＝{1,3，3}，B＝{1,3}，U＝A＝{1,3，3}，此时∁B＝{3}；U当x＝－3时，②若x2＝x，则x＝0或x＝1.当x＝1时，A中元素x与1相同，x≠1；当x＝0时，U＝A＝{1,3,0}，从而∁B＝{3}．3时，A＝{1,3，－3}，B＝{1,3}，U＝A＝{1,3，－3}，此时∁B＝{－3}．UB中元素x2与1也相同，不符合元素的互异性，故A＝{1,3,0}，B＝{1,0}，U综上所述，∁B＝{3}或{－3}或{3}．U12．D[借助于Venn图解，因为A∩B＝{3}，所以3∈A，又因为(∁UB)∩A＝{9}，所以9∈A，所以选D.]13.解如图所示，设只参加赛跑、只参加跳跃、两项都参加的人数分别为a，b，x.a＋x＝20，bx有＋＝11，根据题意a＋b＋x＝30－4.解得x＝5，即两项都参加的有5人．课时目标1.巩固和深化对基础知识的理解与掌握.2.重点掌握好集合间的关系与集合的基本运算．1．若A＝{x|x＋1>0}，B＝{x|x－3<0}，则A∩B等于(A．{x|x>－1}C．{x|－1<x<3}B．{x|x<3}D．{x|1<x<3}M＝{x|－3<x≤5}，N＝{x|x<－5或x>5}，则M∪N等于()B．{x|－5<x<5}D．{x|x<－3或x>5}A＝{x|x≤13}，a＝11，那么()AB．a∉AD．{a}AI＝{a，b，c，d，e}，集合M＝{a，b，c}，N＝{b，d，e}，那么(∁M)∩(∁IN)I等于()A．∅B．{d}C．{b，e}D．{a，c}5．设A＝{x|x＝4k＋1，k∈Z}，B＝{x|x＝4k－3，k∈Z}，则集合A与B的关系为____________．6．设A＝{x∈Z|－6≤x≤6}，B＝{1,2,3}，C＝{3,4,5,6}，求：一、选择题1．设P＝{x|x<4}，Q＝{x|x2<4}，则(A．P⊆QD．Q⊆∁RPA．2C．4B．3D．53．设M＝{x|x＝a2＋1，a∈N*}，P＝{y|y＝b2－4b＋5，b∈N*}，则下列关系正确的是()A．M＝PB．MD．M与P没有公共元素M，P，S是V的三个子集，则阴影部分所表示的集合是(PC．PM4．如图所示，)A．(M∩P)∩SC．(M∩S)∩(∁SP)B．(M∩P)∪SD．(M∩P)∪(∁VS)5．已知集合A＝{x|a－1≤x≤a＋2}，B＝{x|3<x<5}，则能使A⊇B成立的实数a的范围A．{a|3<a≤4}C．{a|3<a<4}题号12345答案二、填空题6．已知集合7．集合A＝{1,2,3,5}，当A中孤立元素的个数为____．8．已知全集U＝{3,7，a2－2a－3}，A＝{7，|a－7|}，∁UA＝{5}，则9．设U＝R，M＝{x|x≥1}，N＝{x|0≤x<5}，则(∁M)∪(∁UN)＝________________.A＝{x|x≤2}，B＝{x|x>a}，如果A∪B＝R，那么a的取值范围是________．x∈A时，若x－1∉A，x＋1∉A，则称x为A的一个“孤立元素”，则a＝________.U三、解答题10．已知集合A＝{x|－1≤x<3}，B＝{x|2x－4≥x－2}．(1)求A∩B；(2)若集合C＝{x|2x＋a>0}，满足B∪C＝C，求实数a的取值范围．11．某班50名同学参加一次智力竞猜活动，对其中A，B，C三道知识题作答情况如下：答错A者17人，答错B者15人，答错C者11人，答错A，B者5人，答错A，C者3人，答错B，C者4人，A，B，C都答错的有1人，问A，B，C都答对的有多少人？能力提升12．对于k∈A，如果k－1∉A且k＋1∉A，那么k是A的一个“孤立元”，给定S＝{1,2,3,4,5,6,7,8}，由S的3个元素构成的所有集合中，不含“孤立元”的集合共有几个？M＝{x|m≤x≤m＋}，N＝{x|n－13≤x≤n}，且M，N都是集合34U＝{x|0≤x≤1}的子集，定义b－a为集合{x|a≤x≤b}的“长度”，求集合M∩N的长度的最小值．1．在解决有关集合运算题目时，关键是准确理解交、并、补集的意义，并能将题目中符号语言准确转化为文字语言．2．集合运算用数形结合思想．3．熟记一些常用结论和性质，4．在有的集合题目中，如果直接去解可能比较麻烦，若用补集的思想解集合问题可变的法则可借助于Venn图理解，无限集的交集、并集和补集运算可结合数轴，运可以加快集合运算的速度．得更简单．双基演练1．C[∵A＝{x|x>－1}，B＝{x|x<3}，∴A∩B＝{x|－1<x<3}，故选C.]3<x≤5，x<－5，x>5在数轴上表示出来，不难看出M4．A[∵∁M＝{d，e}，∁N＝{a，c}，II解析4k－3＝4(k－1)＋1，k∈Z，可见A＝B.6．解(1)又∵B∩C＝{3}，∴A∪(B∩C)＝{－6，－5，－4，－3，－2，－1,0,1,2,3,4,5,6}．(2)又∵B∪C＝{1,2,3,4,5,6}，∴∁(B∪C)＝{－6，－5，－4，－3，－4，－3，－2，－1,0}．∵A＝{－6，－5，－4，－3，－2，－1,0,1,2,3,4,5,6}A∴A∩(∁A(B∪C))＝{－6，－作业设计1．B[Q＝{x|－2<x<2}，可知B正确．]2．B[集合P内除了含有元素a外，还必须含b，c中至少一个，故P＝{a，b}，{a，c}，{a，b，c}共3个．]2∵b∈N*，∴y＝b－4b＋5＝(b－2)2＋1＝1,2,5,10，….2∴MP.]4．C[阴影部分是M∩S的部分再去掉属于集合P的一小部分，因此为(M∩S)∩(∁SP)．]5．B[根据题意可画出a1≤3，∵a＋2>a－1，∴A≠∅.有要使A∪B＝R，a≤2.7．1解析当x＝1时，当x＝2时，x－1＝1∈A，x＋1＝3∈A；当x＝3时，x－1＝2∈A，x＋1＝4∉A；当x＝5时，x－1＝4∉A，x＋1＝6∉A；A中只有一个孤立元素5.x－1＝0∉A，x＋1＝2∈A；综上可知，8．4∵A∪(∁UA)＝U，由∁UA＝{5}知，a－2a－3＝5，解析2∴a＝－a＝4.当a＝－2时，a＝4经验证，2，或|a－7|＝9,9∉U，∴符合题意．a≠－2.9．{x|x<1或x≥5}解析∁M＝{x|x<1}，∁N＝{x|x<0或x≥5}，UU故(∁UM)∪(∁UN)＝{x|x<1或x≥5}或由M∩N＝{x|1≤x<5}，(∁UM)∪(∁UN)＝∁U(M∩N)(2)∵C＝{x|x>－}，B∪C＝C⇔B⊆C，2∴－2a<2，∴a>－4.11.解由题意，设全班同学为全集U，画出Venn图，A表示答错A的集合，B表示答错B的集合，C表示答错C的集合，将其集合中元素数目填入图中，自中心区域向四周的各区域数目分别为1,2,3,4,10,7,5，因此A∪B∪C中元素数目为32，从而至少错一题的共32人，因此A，B，C全对的有50－32＝18人．12．解在集合中有与k相邻的元素．因此，{5,6,7}，{6,7,8}共6个．依题意可知，“孤立元”必须是没有与k相邻的元素，因而无“孤立元”是指符合题意的集合是：{1,2,3}，{2,3,4}，{3,4,5}，{4,5,6}，13．解在数轴上表示出集合M与N，可知当m＝0且n＝1或n－31＝0且m＋34＝1时，M∩N＝{x|23≤x≤43}，长度为－＝；3214312M∩N的“长度”最小．当m＝0且n＝1时，当n＝13且m＝时，14M∩N＝{x|≤x≤}，长度为－＝上，M∩N的长度的最小值为121.§1.2函数及其表示1．2.1函数的概念课时目标1.理解函数的概念，明确函数的三要素.2.能正确使用区间表示数集，表示简单函数的定义域、值域.3.会求一些简单函数的定义域、值域．1．函数(1)设A、B是非空的数集，如果按照某种确定的__________，使对于集合A中的____________，在集合B中都有________________和它对应，那么就称f：________为从集合A到集合B的一个函数，记作__________________．其中x叫做________，x的取值范围A叫做函数的________，与x的值相对应的y值叫做________，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的________．(2)值域是集合B的________．2．区间(1)设a，b是两个实数，且a<b，规定：①满足不等式__________的实数x的集合叫做闭区间，表示为________；②满足不等式__________的实数x的集合叫做开区间，表示为________；③满足不等式________或________的实数x的集合叫做半开半闭区间，分别表示为______________．R可以用区间表示为__________，“∞”读作“无穷大”，“__________”，“－∞”读作“________”．我们把满足x≥a，x>a，x≤b，x<b的实数x的集合分别表示为________，________，________，______.一、选择题1．对于函数y＝f(x)，以)A．1个C．3个2．设集合M＝{x|0≤x≤2}，N＝{y|0≤y≤2}，那么下面的4个图形中，能表示集合MA．①②③④C．②③B．①②③D．②3．下列各组函数中，表示同一个函数的是()x2－1A．y＝x－1和y＝x＋1B．y＝x0和y＝1C．f(x)＝x2和g(x)＝(x＋1)2xxxx22D．f(x)＝和g(x)＝4．若一系列函数数”，那么函数A．10个B．9个的解析式相同，值域相同，但定义域不同，则称这些函数为“孪生函)解析式为2y＝2x－1，值域为{1,7}的“孪生函数”共有(C．8个D．4个5．函数y＝1－x＋x的定义域为()A．{x|x≤1}B．{x|x≥0}C．{x|x≥1或x≤0}D．{x|0≤x≤1}6．函数y＝x＋1的值域为()A．[－1，＋∞)B．[0，＋∞)C．(－∞，0]D．(－∞，－1]题号123456答案二、填空题7．已知两个函数f(x)和g(x)的定义域和值域都是{1,2,3}，其定义如下表：x123g(x)132x123g[f(x)]填写后面表格，其三个数依次为：____________.f2f3f(x)满足：对任意实数a，b都有f(a＋b)＝f(a)f(b)，且f(1)＝1，则＋f1f28．如果函数f4f5f3f4f2011f2010＋＋＋…＋＝________.9．已知函数f(x)＝2x－3，x∈{x∈N|1≤x≤5}，则函数f(x)的值域为______________．2310．若函数f(x)的定义域是[0,1]，则函数f(2x)＋f(x＋)的定义域为________．三、解答题1－x11．已知函数f()＝x，求f(2)的值．1＋x能力提升12．如图，该曲线表示一人骑自行车离家的距离与时间的关系．骑车者9时离开家，15时回家．根据这个曲线图，请你回答下列问题：(1)最初到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？(2)何时开始第一次(3)第一次休息？休息多长时间？休息时，离家多远？(4)11∶00到12∶00他骑了多少千米？(5)他在9∶00～10∶00和10∶00～10∶30的平均速度分别是多少？(6)他在哪段时间里停止前进并休息用午餐？13．如图，某灌溉渠的横断面是等腰梯形，底宽为2m，渠深为1.8m，斜坡的倾斜角是45°.(临界状态不考虑)(1)试将横断面中水的面积A(m2)表示成水深h(m)的函数；(2)确定函数的定义域和值域；1．函数的判定判定一个对应关系是否为函数，关键是看对于数集A中的任一个值，按照对应关系所对应数集B中的值是否唯一确定，如果唯一确定，就是一个函数，否则就不是一个函数．2．由函数式求函数值，及由函数值求x，只要认清楚对应关系，然后对号入座就可以解决问题．3．求函数定义域的原则：①当f(x)以表格形式给出时，其定义域指表格中的x的集合；②当f(x)以图象形式图象范围决定；③当f(x)以解x的集给出时，由析式给出时，其定义域由使解析式有意义的合构成；④在实际问题中，函数的定义域由实际问题的意义确定．§1.2函数及其表示1．2.1函数的概念知识梳理1．(1)对应关系f任意一个数x唯一确定的数f(x)A→By＝f(x)，x∈A自变量定义域函数值值域(2)子集2．(1)①a≤x≤b[a，b]②a<x<b(a，b)③a≤x<ba<x≤b[a，b)，(a，b](2)(－∞，＋∞)正无穷大负无穷大[a，＋∞)(a，＋∞)(－∞，b](－∞，b)作业设计1．B[①、③正确；②不对，如f(x)＝x2，当x＝±1时y＝1；④不对，f(x)不一定可以用一个具体的式子表示出来，如南极上空臭氧空洞的面积随时间的变化情况就不能用一个具体的式子来表示．]2．C[①的定义域不是集合3．D[A中的函数定义域不同；B中y＝x0的x不能取同，故选D.]4．B[由2x2－1＝1,2x2－1＝7得x的值为有4个，定义域为3个元素的集合有4个，定义域为有9个“孪生函数”．]1－x≥0，M；②能；③能；④与函数的定义矛盾．故选C.]0；C中两函数的对应关系不1，－1,2，－2，定义域为两个元素的集合4个元素的集合有1个，因此共5．D[由题意可知解得0≤x≤1.]x≥0，6．B7．321解析g[f(1)]＝g(2)＝3，g[f(2)]＝g(3)＝2，g[f(3)]＝g(1)＝1.8．2010解析由f(a＋b)＝f(a)f(b)，令b＝1，∵f(1)＝1，a是任意实数，f2f3f2011a取1,2,3，…，2010时，得＝＝…＝＝1.故答案为2010.f1f2f2010fa＋1∴f(a＋1)＝f(a)，即＝fa1，由所以当9．{－1,1,3,5,7}解析∵x＝1,2,3,4,5，∴f(x)＝2x－3＝－1,1,3,5,7.10．[0，31]0≤2x≤1，解析由20≤x＋3≤1，120≤x≤，得即x∈[0，13]．21－≤x≤3，31－x131311．解由＝2，解得x＝－，所以.f(2)＝－1＋x12．解(1)最初到达离家最远的(2)10∶30开始第一地方的时间是12时，离家30千米．次休息，休息了半小时．(3)第一次休息时，离家17千米．(4)11∶00至12∶00他骑了13千米．(5)9∶00～10∶00的平均速度是10千米/时；10∶00～10∶30的平均速度是14千米/时．(6)从12时到13时停止前，进并休息用午餐较为符合实13．解(1)由已知，横断面为等腰梯形，下底为2m，上底为(2＋2h)m，高为hm，[2＋2＋2h]h＝h2＋2h(m2)．际情形．∴水的面积A＝2(2)定义域为{h|0<h<1.8}．值域由二次函数A＝h＋2h(0<h<1.8)求得．2由函数A＝h2＋2h＝(h＋1)2－1的图象可知，在区间(0,1.8)上函数值随自变量的增大而增大，1，顶点坐标为(－1，－1)，且图象过(0,0)和(－2,0)两点，又考虑到0<h<1.8，∴A＝h2＋2h的图象仅是抛物线的一部分，如下图所示．1.2.2函数的表示法第1课时函数的表示法课时目标1.掌握函数的三种表示方法——解析法、图象法、列表法.2.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当方法表示函数．(3)列表法——列出______来表示两个变量之间的对应关系．一、选择题1．一个面积为100cm2的等腰梯形，上底长为xcm，下底长为上底长的的高y表示成x的函数为(3倍，则把它)A．y＝50x(x>0)C．y＝50x(x>0)B．y＝100x(x>0)100D．y＝(x>0)x2．一水池有2个进水口，1个出水口，进出水速度如图甲、乙所示．某天0点到6点，该水池的蓄水量如图丙所示．(至少打开一个水口)3个论断：①到6点不进水不出水．则正确论断的个数是A．0B．1C．20点到3点只进水不出水；②3点到4点不进水只出水；③4点()D．3x3．如果()1x1B.x－11D.1x－1C.1－x4．已知A．2x＋1C．2x－3f(x)＝2x＋3，g(x＋2)＝f(x)，则g(x)等于()B．2x－1D．2x＋71－xx21225．若g(x)＝1－2x，f[g(x)]＝，则f()的值为()A．1B．15C．4D．306．在函数y＝|x|(x∈[－1,1])的图象上有一点P(t，|t|)，此函数与x轴、直线x＝－1及x＝t围成图形(如图阴影部分)的面积为S，则S与t的函数关系图可表示为)(题号123456答案二、填空题7．一个弹簧不挂物体时长12cm，挂上物体后会伸长，成正比例．如果挂上3kg物体后弹簧总长是13.5cm，则弹簧总长y(cm)与所挂物体质x(kg)之间的函数关系式为________________________________________________________________________．伸长的长度与所挂物体的质量量f(x)＝2f(1x)＋x，则f(x)的解析式为____________．f(f(x))＝4x＋8，则f(x)的解析式为__________________．f(0)＝f(4)，且9．已知f(x)是一次函数，若三、解答题10．已知二次函数f(x)满足f(x)＝0的两根平方和为10，图象过(0,3)点，求f(x)的解析式．11．画出函数f(x)＝－x＋2x＋3的图象，并根据图象回答下列问题：2(1)比较f(0)、f(1)、f(3)的大小；(2)若x1<x2<1，比较f(x)与f(x2)的大小；1f(x)的值域．(3)求函数能力提升12．某学校要召开学生代表大会，规定各班每10人推选一名代表，当各班人数除以10的余数大于6时再增选一y与该班人数名代表．那么，各班可推选代表人数x之间的函．．·数关系用取整函数y＝[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为()＋3x10B．y＝[x10A．y＝[]]x＋4x＋5D．y＝[10]C．y＝[10]13．设f(x)是R上的函数，且满足f(0)＝1，并且对任意实数x，y，有f(x－y)＝f(x)－y(2x－y＋1)，求f(x)的解析式．1．如何作函数的图象一般地，作函数图象主要有三步：列表、描点、连线．作图象时一般应先确定函数的定义域，再在定义域内化简函数解析式(可能有的要表示为分段函数)，再列表描出图象，并在画图象的同时注意一些关键点，如与坐标轴的交点、分段函数的区间端点等．2．如何求函数的解析式求函数的解析式的关键是理解对应关系f的本质与特点(对应关系就是对自变量进行对应处理的操作方法，与用什么字母表示无关)，应用适当的方法，注意有的函数要注明定义域．主要方法有：代入法、待定系数法、换元法、解方程组法(消元法)．1．2.2函数的表示法第1课时函数的表示法知识梳理(1)数学表达式(2)图象(3)表格作业设计x＋3x21．C[由·y＝100，得2xy＝100.50∴y＝(x>0)．]x2．B[由题意可知在0点到3点这段时间，每小时进水量为2，即2个进水口同时进知3点到4点水量减少了1，所以应水，同时出水口出也水，故②错；当两个进水，出水口同也时出水量保持不变，可也由题干中的“至少打开一个水口”知③错．]水且不出水，所以①正确；从丙图可该是有一个进水口进水口同时进水时，3．B[令1x＝t，则x＝，代入1tf()＝，1x1－xx11则有f(t)＝＝，t故选B.]11t－1－t4．B[由已知得：g(x＋2)＝2x＋3，令t＝x＋2，则x＝t－2，代入g(x＋2)＝2x＋3，则有g(t)＝2(t－2)＋3＝2t－1，故选B.]121则x＝，45．B[令1－2x＝，1－142∴f(12)＝＝15.]1246．B[当t<0时，S＝－，所以图象是开口向下的抛物线，顶点坐标是(0，21)；当t>01t222时，S＝＋，开口是向上的抛物线，顶点坐标是(0，21)．所以B满足要求．]1t2227．y＝12x＋12解析设所求函数解析式为y＝kx＋12，把x＝3，y＝13.5代入，得13.5＝3k＋12，k＝12.所以所求的函数解析式为y＝12x＋12.x＋228．f(x)＝－(x≠0)3x解析∵f(x)＝2f(1x)＋x，①∴将x换成1x，得f(1x)＝2f(x)＋1x.②2x由①②消去f(1x)，得f(x)＝－－，3x3x＋22即f(x)＝－3x(x≠0)．839．f(x)＝2x＋或f(x)＝－2x－8解析设f(x)＝ax＋b(a≠0)，则f(f(x))＝f(ax＋b)＝a2x＋ab＋b.，解得a＝2a＝4a＝－22∴8或.ab＋b＝8b＝3b＝－810．解设f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)．f0＝c，由f(0)＝f(4)知f4＝16a＋4b＋c，f0＝f4，得4a＋b＝0.①又图象过(0,3)点，所以c＝3.②设f(x)＝0的两实根为x，x2，1bac则x1＋x2＝－，x1·x2＝.a所以x＋x＝(x1＋x2)2－2x1x2＝(－)2－2·ac＝10.ba2221即b2－2ac＝10a2.③由①②③得a＝1，b＝－4，c＝3.所以f(x)＝x2－4x＋3.11．解因为函数f(x)＝－x2＋2x＋3的定义域为R，列表：x…y…－2－101234…－503430－5…连线，描点，得函数图象如图：12(3)根据图象，可以看出函数的图象是以(1,4)为顶点，开口向下的抛物线，因此，函数(－∞，4]．12．B[方法一特殊取值法，若C、D，若x＝57，y＝6，排除A，所以选B.方法二设x＝10m＋α(0≤α≤9)，0≤α≤6时，α＋3]＝[m＋]＝m＝[10x]，x＋310α＋310[]＝[m＋]＝m＋1＝[10x]＋1，所以选B.]13．解因为对任意实数f(x－y)＝f(x)－y(2x－y＋1)，y＝x，有f(0)＝f(x)－x(2x－x＋1)，x，y，有所以令即f(0)＝f(x)－x(x＋1)．又f(0)＝1，∴f(x)＝x(x＋1)＋1＝x2＋x＋1.第2课时分段函数及映射课时目标1.了解分段函数的概念，会画分段函数的图象，并能解决相关问题.2.了解映射的概念．1．分段函数(1)分段函数就是在函数定义域内，对于自变量x的不同取值范围，有着不同的____________的函数．(2)分段函数是一个函数，其定义域、值域分别是各段函数的定义域、值域的______；各段函数的定义域的交集是空集．(3)作分段函数图象时，应_____________________________________________________．2．映射的概念设A、B是两个非空的集合，如果按某一个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意x，在集合B中____________确定的元素y与之对应，那么就称对应f：A→BA到集合B的__________．一个元素为从集合一、选择题)B．3D．5)(3．一旅社有100间相同的客房，经过一段时间的经营实践，发现每间客房每天的定价与住房率有如下关系：每间房定价100元90元80元60元住房率65%要使每天的收入最高，每间房的定价应为75%85%95%()A．100元B．90元C．80元D．60元4．已知函数，使函数值为5的x的值是()A．－2B．2或－52C．2或－2D．2或－522或－5．某单位为鼓励职工节约用水，作出了如下规定：每位职工每月用水不超过m元收费；用水超过10立方米的，超过部分按每立方米2m元收费．某16m元，则该职工这个月实际用水为10立方米的，按每立方米职工某月缴水费()A．13立方米C．18立方米B．14立方米D．26立方米6．已知集合P＝{x|0≤x≤4}，Q＝{y|0≤y≤2}，下列不能表示从P到Q的映射的是()12B．f：x→y＝31xA．f：x→y＝x23C．f：x→y＝xD．f：x→y＝x题号123456答案二、填空题7．已知，则f(7)＝____________.8．设则f{f[f(－34)]}的值为________，f(x)的定义域是______________．9．已知函数f(x)的图象如下图所示，则f(x)的解析式是__________________．三、解答题，(1)画出f(x)的图象；11．如图，动点P从边长为4的正方形ABCD的顶点B开始，顺次经C、D、A绕周界y表示△APB的面积，求函数y＝f(x)的解析式．能力提升12．设f：x→x2是集合A到集合B的映射，如果B＝{1,2}，则A∩B一定是()A．∅C．{1}B．∅或{1}D．∅13．在交通拥挤及事故多发地段，为v(公里/小时)的平方与车身长S(米)的积的正车速为50公里/小时，车距恰好等于车身长，试写出d关于v的函数关(其中S为常数)．了确保交通安全，规定在此地段内，车距d是车速比例函数，且最小车距不得小于车身长的一半．现假定系式1．全方位认识分段函数(1)分段函数是一个函数而非几个函数．分段函数的定义域是各段上“定义域”的并集，其值域是各段上“值域”的并集．(2)分段函数的图象应分段来作，特别注意各段的自变量取区间端点处时函数的取值情况，以决定这些点的实虚情况．2．对映射认识的拓展映射f：A→B，可理解为以下三点：(1)A中每个元素在B中必有唯一的元素与之对应；(2)对A中不同的元素，在B中可以有相同的元素与之对应；(3)A中元素与B中元素的对应关系，可以是：一对一、多对一，但不能一对多．3．函数与映射的关系f：A→B，其中A、B是两个“非空集合”；而函数y＝f(x)，x∈A为“非空的实数集”，其值域映射也是实数集，于是，函数是数集到数集的映射．由此可知，映射是函数的推广，函数是一种特殊的映射．第2课时分段函数及映射知识梳理1．(1)对应关系(2)并集(3)分别作出每一段的图象2．都有唯一一个映射作业设计1．A[∵3<6，∴f(3)＝f(3＋2)＝f(5)＝f(5＋2)＝f(7)＝7－5＝2.]2．D3．C[不同的房价对应着不同的住房率，也对应着不同的收入，因此求出4个不同房价对应的收入，然后找出最大值对应的房价即可．]4．A[若x2＋1＝5，则x2＝4，又∵x≤0，∴x＝－2，若－2x＝5，则x＝－52，与x>0矛盾，故选A.]5．A[该单位职工每月应缴水费y与实际用水量x满足的关系式为y＝令2mx－10m＝16m，解得x＝13(立方米)．]6．C[如果从P到Q能表示一个映射，根据映射的定义，对P中的任一元素，按照对28f在Q中有唯一元素和它对应，选项C中，当x＝4时，y＝×4＝∉Q，故选33应关系C.]7．6解析∵7<9，∴f(7)＝f[f(7＋4)]＝f[f(11)]＝f(11－3)＝f(8)．又∵8<9，∴f(8)＝f[f(12)]＝f(9)＝9－3＝6.即f(7)＝6.328.{x|x≥－1且x≠0}31<－<0，4解析∵－∴f(－)＝2×(－34)＋2＝.3412而0<12<2，∴f(12)＝－×＝－112214.f(－)＝2×(－14)＋2＝.111<－<0，∴4432∵－f{f[f(－34)]}＝.32因此函数f(x)的定义域为{x|－1≤x<0}∪{x|0<x<2}∪{x|x≥2}＝{x|x≥－1且x≠0}．＋1，－1≤x<0，x9．f(x)＝－x，0≤x≤1解析由图可知，1≤x<0时，设f(x)＝ax＋b，将(－1,0)，(0,1)0，a＝1，图象是由两条线段组成，当－－＋＝∴b＝1.ab代入解析式，则b＝1.当0<x<1时，设f(x)＝kx，将(1，－1)代入，则k＝－1.10.解(1)利用描点法，作出f(x)的图象，如(2)由条件知，f(x)的定义域为R.由图象知，当－1≤x≤1时，f(x)＝x的值域为[0,1]，当x>1或x<－1时，f(x)＝1，图所示．函数2所以f(x)的值域为[0,1]．11．解当点P在BC上运动，1即0≤x≤4时，y＝×4x＝2x；2P在CD上运动，即4<x≤8时，y＝×4×4＝8；当点P在DA上运动，即y＝12×4×(12－x)＝24－2x.f(x)＝综上可知，x＝1时，x＝1，－1；当x＝222无论含有几个元素，2d＝S，代入d＝kvS中，2解得1k＝.12500v＝252.0≤v<252∴d＝.2S§1.2习题课课时目标1.加深对函数概念的理解，加深对映射概念的了解.2.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数.3.通过具体实例，理解简单的分段函数，并能简单应用．1．下列图形中，不可能作为函数y＝f(x)图象的是()2．已知函数f：A→B(A、B为非空数集)，定义域为M，值域为N，则A、B、M、N的关系是()A．M＝A，N＝BC．M＝A，N⊆BB．M⊆A，N＝BD．M⊆A，N⊆B3．函数y＝f(x)的图象与直线x＝a的交点()A．必有一个C．至多一个B．一个或两个D．可能两个以上4．已知函数A.3，若f(a)＝3，则a的值为(B．－3)C．±3D．以上均不对f(x)的定义域为[－1,4]，则(26．函数y＝的定义域为R，则实数k的取值范围为()2A．k<0或k>4B．0≤k<4C．0<k<4D．k≥4或k≤0一、选择题x11．函数f(x)＝，则f()等于()x＋1x2A．f(x)1B．－f(x)1C.fxD.f－x2．已知f(x－1)的定义域为[－3，3]，则B．[0,2]D．[－3，3]A＝{a，b}，B＝{0,1}，则下列对应不是从A到B的映射的是f(x)的定义域为()2A．[－2,2]C．[－1,2]3．已知集合()4．与y＝|x|为相等函数的是()A．y＝(x)2B．y＝x2C．D．y＝3x32x＋1y＝的值域为()x－35．函数A．(－∞，43)∪(，＋∞43)B．(－∞，2)∪(2，＋∞)C．RD．(－∞，23)∪(，＋∞43)6．若集合A．[1，＋∞C．[2，＋∞A＝{x|y＝x－1}，B＝{y|y＝x2＋2}，则A∩B等于()B．(1，＋∞D．(0，＋∞))))题号123456答案二、填空题7．设集合(x－y，x＋y)，则8．已知f(x＋1)＝x＋2x，则A＝B＝{(x，y)|x∈R，y∈R}，点B中点(3,2)对应的A中点的f(x)的解析式为(x，y)在映射f：A→B的作用下对应的点是坐标为____________．__________________