大同小学教师招聘2022年考试真题及答案解析四

大同小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】1：下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。

单项选择题：

A、但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《伪君子》——法

B、司汤达——《红与黑》——法狄更斯——《双城记》——英

C、屠格涅夫——《一个地主的早晨》——俄海明威——《老人与海》——美

D、肖洛霍夫——《悄悄的顿河》——苏联伏尼契——《牛虻》——爱尔兰

2：根据评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）。

多项选择题

A、相对评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、肯定性评价

E、终结性评价

3：下位法听从上位法。（）

推断题

对

错

4：在影响个体进展的因素中，（）是个体进展的生物前提和物质基础。

单项选择题：

A、遗传

B、环境

C、教育

D、个人主观能动性

5：主见“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。

单项选择题：

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、鲁迅

6：国有企业员工李某常常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是（）。

单项选择题：

A、可由李某所在单位赐予处分

B、可由李某所在单位赐予劝诫

C、可由当地人民政府赐予行政惩罚

D、可由当地人民政府进行行政调解

7：（）可用来考查同学对学问的回忆，且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题：

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

8：课的类型是由（）课的种类。

单项选择题：

A、老师备课时打算的

B、教学的任务打算的

C、同学的学习过程打算的

D、教学的阶段性打算的

9：所谓爱屋及乌，说明心情情感具有感染功能。（）

推断题

对

错

10：“自信、顽强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?（）

单项选择题：

A、气质

B、性格

C、力量

D、动机

11：符号学习的主要内容是（）。

单项选择题：

A、实物

B、图形

C、词汇学习

D、事实性学问

12：在技能形成的练习过程中，其进步状况的表示方法是用（）。

单项选择题：

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

13：“若李老师和刘老师参与培训，则张老师也参与培训”，要由此推出“李老师没参与培训”，需增加的一项是()。

单项选择题：

A、张老师没参与培训

B、张老师参与了培训

C、刘老师参与了培训,张老师没参与

D、刘老师和张老师都没参与培训

14：在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生沟通过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于()资源。

单项选择题：

A、信息技术

B、环境和工具

C、社会教育

D、生成性

15：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题：

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

16：老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有（）特点。

单项选择题：

A、示范性

B、长期性

C、简单性

D、制造性

17：在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（）。

单项选择题：

A、教学过程

B、教学手段

C、教学内容

D、教学媒体

18：相同要素说的提出者是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、杜威

C、贾德

D、班杜拉

19：布鲁纳在1994年将教育心理学的讨论成果总结为主动性讨论、反思性讨论、合作性讨论以及（）。

单项选择题：

A、社会文化讨论

B、家庭环境讨论

C、学校环境讨论

D、班级气氛讨论

20：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题：

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

21：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

单项选择题：

A、将教材上的学科学问内化为儿童的认知结构

B、从儿童现有的生活阅历动身，引导儿童的现有阅历向着教材所包含的规律阅历不断前进和进展

C、将把握学问，进展力量与培育品行统一起来

D、老师的教与同学的学的冲突运动

22：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。

单项选择题：

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、相对性评价

23：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

单项选择题：

A、同学会

B、班级

C、团委

D、小组

24：旧学问与所学新信息之间成反比例关系。（）

推断题

对

错

25：我国教育心理学家把同学的学习分为（）。

多项选择题

A、审美的学习

B、解决问题的学习

C、学问的学习

D、技能的学习

E、行为规范的学习

26：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。

单项选择题：

A、权威型

B、民主型

C、放纵型

D、漠视型

27：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。

单项选择题：

A、学习动机内容的社会意义

B、学习动机的作用与学习活动的关系

C、学习动机的动力来源

D、学习动机的理论

28：以下不属于学校教育特点的是（）。

单项选择题：

A、基础性

B、义务性

C、全面性

D、专业性

29：“教育万能论”的主见者是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、孟禄

C、爱尔修理

D、高尔顿

30：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习分类不包括（）

单项选择题：

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、总结学习

31：教育活动中两个最活跃的因素是（）。

单项选择题：

A、老师和同学

B、教科书和教学媒体

C、教学内容和教学方法

D、教学方法和教学策略

32：我国学校德育的构成有（）。

多项选择题

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

33：张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作（）中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。

单项选择题：

A、《景岳全书》

B、《脉经》

C、《伤寒杂病论》

D、《神农本草经》

34：文件的使用权限包括完全掌握、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等，其中完全掌握、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户进行的操作是（）。

单项选择题：

A、写入

B、读取

C、运行

D、修改

35：下列活动中，不属于教育现象的是（）。

单项选择题：

A、父母教子女

B、幼猴学跳动

C、到电影院看电影

D、课外活动做航模

36：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。

单项选择题：

A、谋划策略

B、调整策略

C、监视策略

D、组织策略

37：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。

单项选择题：

A、培育动机

B、激发需要

C、促进和维持

D、培育纪律

38：新老师有一套完善的维持同学留意的方法。（）

推断题

对

错

39：认为人都有恻隐之心、羞恶之心、尊敬之心、是非之心，这是（）的观点。

单项选择题：

A、孟子

B、朱熹

C、王阳明

D、程颐

40：下列教学模式不属于个别化教学的是（）

单项选择题：

A、程序教学

B、合作学习

C、计算机帮助教学

D、把握学习

41：为实现教育目的而由学校按同学的进展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层同学组织是（）。

单项选择题：

A、班集体

B、班级

C、班队会

D、班会

42：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括老师和同学两大要素。（）

推断题

对

错

43：对老师的行为选择起打算作用的是其（）。

单项选择题：

A、学科专业水平

B、认知力量状况

C、职业道德修养

D、身体健康状况

44：在技能形成的练习过程中，其进步状况的表示方法是用（）

单项选择题：

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

45：针对儿童厌学症可以采纳哪些方法予以矫正?（）

多项选择题

A、教育治疗

B、家庭治疗

C、心理治疗

D、社会治疗

46：影响迁移的主要因素有（）。

多项选择题

A、原有学问阅历

B、原有认知结构

C、相像性

D、共同性

E、学习的心向与定势

47：老师职业道德的基本原则是老师职业道德的灵魂，表现的是老师个人同教育事业的关系。（）

推断题

对

错

48：交互式教学模式旨在教同学下列学习策略（）。

多项选择题

A、总结

B、提问

C、析疑

D、猜测

49：墨家主见教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（）

推断题

对

错

50：把课程用于教育科学的特地术语始于（）。

单项选择题：

A、法国的左拉

B、英国的斯宾塞

C、中国的孟子

D、苏格拉底

51：中国古代“内发论”的代表人物是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

52：能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（）。

单项选择题：

A、伦琴发觉放射现象

B、居里夫人发觉镭

C、道尔顿的成就

D、林奈的成就

53：德育过程是组织同学的活动和交往的过程。（）

推断题

对

错

54：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。

单项选择题：

A、顺向迁移

B、横向迁移

C、正迁移

D、一般迁移

55：同学已把握了“整数加减法”的学问，再学习“小数加减法”的学问，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、符号学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列学习

56：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。

推断题

对

错

57：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、相关类属学习

58：在哪个阶段，同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点?（）

单项选择题：

A、学前阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

59：下列哪种说法是错误的。（）

单项选择题：

A、素养教育以促进学问深刻内化为目标

B、素养教育以提高同学综合素养为目的

C、素养教育以全面传授更有价值的学问为基础

D、素养教育以激活每一位受教育者的共性潜能进展为核心

60：教育心理学进展成熟时期所对应的年月是（）。

单项选择题：

A、20世纪20年月到50年月

B、20世纪80年月以后

C、20世纪60年月到70年月末

D、20世纪90年月起

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1：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】《一个地主的早晨》是列夫·托尔斯泰的作品。

2：答案B,C,E

解析：

3：答案正确

解析：

4：答案A

解析：

5：答案B

解析：

6：答案B

解析《中华人民共和国未成年人爱护法》第六十二条规定，父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法赐予行政惩罚。故选B。

7：答案D

解析是非题和选择题都有猜想的可能，而填空题猜想的可能性较低。

8：答案B

解析课的类型是指依据教学任务划分的课的种类。

9：答案错误

解析：

10：答案B

解析性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格具有态度特征，指的是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度。“自信、顽强、勤奋”表现的是性格的态度特征。

11：答案C

解析符号学习的主要内容是词汇学习。

12：答案D

解析在技能形成的练习过程中，其进步状况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。

13：答案C

解析题目中整个命题是充分条件假言命题，依据充分条件假言命题推理的规章，否定后件就否定前件可知：张老师不参与培训就能推出并非李老师和刘老师都参与培训。题目中假言命题的前件是一个联言命题，依据联言命题的负命题“并非‘p且q’=非P或非q”可知：并非李老师和刘老师都参与培训=李老师不参与或刘老师不参与。再由相容选言命题推理的规章．否定一个选言肢以外的其他选言肢，可以确定未被否定的那个选言肢可知：要想确定李老师没有参与培训．就要否定刘老师没有参与培训。故选C。

14：答案D

解析生成性资源是在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生沟通过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等。

15：答案A

解析元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我掌握。

16：答案A

解析老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有示范性特点。

17：答案C

解析：

18：答案A

解析桑代克等人认为，迁移是特别详细的、有条件的，需要有共同的要素，只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会转变另一个机能的习得。

19：答案A

解析：

20：答案A

解析元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我掌握。

21：答案B

解析：

22：答案D

解析：

23：答案B

解析班级是一个简单的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。

24：答案错误

解析对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。

25：答案C,D,E

解析：

26：答案C

解析：

27：答案C

解析学习动机的动力来源，是全部的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。

28：答案D

解析我国学校教育特点包括：教育对象的特别性；学校教育的基础性；学校教育的义务性；学校教育的全面性。专业性是职业教育的特点。

29：答案C

解析“教育万能论”的代表人物有德国的康德、美国的华生、法国的爱尔修理等。

30：答案D

解析：

31：答案A

解析老师和同学是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过程的进展。

32：答案A,B,C

解析我国学校德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。

33：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】东汉的张仲景，著有《伤寒杂病论》，被后世尊称为“医圣”。

34：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】文件的使用权限通常包括完全掌握、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等。例如，完全掌握权限表示允许用户对文件进行任何操作，如读取、写入、运行、删除、变更文件使用权限等。允许写入权限表示允许用户对文件进行读和写操作，即允许用户修改文件的内容、属性、权限等信息。允许读取权限表示只允许用户对文件进行读取操作，即只能读取文件的内容和属性等信息，不能进行其他操作。允许运行表示不仅允许用户读取文件的内容和属性等信息，还可以运行程序。在题干中涉及的4种权限中允许用户进行操作的交集是读取。

35：答案B

解析略

36：答案B

解析元认知调整是依据对认知活动结果的检查实行必要的补救措施，并准时修正、调整认知策略。

37：答案C

解析：

38：答案错误

解析题干讲的是专家型老师吸引同学留意力的特征。

39：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】题干所述观点出自《孟子·告子上》：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；尊敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。”

40：答案B

解析：

41：答案B

解析班级是指为实现教育目的而由学校按同学的进展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层同学组织。

42：答案错误

解析教学活动的基本要素包括：老师、同学和教育影响。

43：答案C

解析老师的职业道德修养对其行为的选择起打算性作用。

44：答案D

解析从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。

45：答案A,B,D

解析儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必需采纳教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。

46：答案A,C,E

解析影响迁移的主要因素有原有认知