部编人教版六年级下册语文 第1课 北京的春节第二课时

部编人教版六年级下册语文第1课北京的春节第二课时科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版统编版语文六年级下册课件1

北京的春节

第2课时

我们初步感受到了北京春节的浓烈“年味”，谁愿意说说老北京的春节给你留下了怎样的印象？谈话导入，揭题入文研读赏析，节日风俗抓重点

阅读第1、2自然段思考：

这些日子里人们都有哪些主要活动，作者抓住习俗的哪些重点写？是如何写出特点的？从中我们可以体会到什么？

在腊八那天，家家都熬腊八粥。……这不是粥，而是小型的农业展览会。

腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。腊八这一天有哪些习俗？

指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。

作者运用比喻的修辞手法生动形象地写出了腊八粥的特点，也说明了腊八粥的材料极其丰富。第1自然段中“小型的农业产品展览会”指的是什么？这样表达有什么好处？研读赏析色如翡翠腊八蒜的特点是什么？用一个词概括出来。研读赏析作者抓住腊八习俗的哪些重点写？写出了什么习俗特点？研读赏析腊月二十三这一天有哪些习俗？画出关键词句。看到这些习俗你有什么感受？

在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。习俗的来历故事很有趣。

街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。卖糖的人很多。糖的形状还很有特点。吃糖的传说也很有趣。作者在腊月二十三这一天重点描绘了哪些习俗？研读赏析作者主要写了腊月二十三这一天“祭灶王”的习俗，重点写了街上卖糖的情形，吃糖习俗的来历，以及现在吃糖的目的变化。小组交流除夕这一天有哪些习俗？作者抓住习俗的哪些重点写？如何写出特点的？画出关键词句。看到这些习俗你有什么感受？

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。热闹

男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好了各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。喜庆热闹

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。人们对春节习俗的重视对除夕夜“吃团圆饭”“祭祖”的重视浓浓的亲情传统美德小组交流（1）默读课文中描写“初一”的部分，思考作者重点描绘了哪些习俗，勾画出相关语句，并说说感受。（2）仔细品读相关语句，想想作者是怎样写出风俗特点的，圈画出关键词句，并作简单批注。

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。充实、享受

男人们在午前就出动，……而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。活动丰富

这一天人们的活动好丰富，初一这一日与除夕有着不一样的“热闹”。小组交流默读课文中描写“元宵节”的部分，思考作者重点抓住元宵节的哪个习俗来写的？作者的用词有什么特点？

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。同词不同意重点写元宵节花灯的风俗语言的丰富性对比阅读，体会详略安排的效果

我们还有哪些节日没有学习？

腊月初九至腊月二十二、腊月二十四至腊月二十九、正月初六、正月十九。对比阅读，体会详略安排的效果

比较这些部分和“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”这几日相比有什么不同？

后面的日子描写笔墨较多，把人们的活动都描写的很详细，而其他日子写得比较概括。对比阅读，体会详略安排的效果

作者为何这样安排？有什么好处？

详略得当，让我们对最具特色的风俗印象很深刻。感受“京味儿”语言

课文中老舍的“京味儿”词语还有哪些？你的家乡也有许多有特色的方言，你能说一说吗？“阅读链接”，对比阅读

默读“阅读链接”中斯妤的《除夕》(片段)，了解文章介绍的是哪个地区的除夕习俗。

结合自己的生活实际，和课前搜集到的各个地方的春节习俗，说一说这些有特色的春节习俗。

不同地域的春节，有着不同的风俗。但是，不管有着怎样的差别和变化，春节在中国人心中的位置始终没有改变，关于春节的文化传统也会不断地传承下去。课堂小结部编人教版六年级下册语文第1课北京的春节第一课时科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版统编版语文六年级下册课件1

北京的春节第1课时左上方的是单元主题右下方的是语文要素单元导思这篇章页概括了这个单元的主要学习目标。百里不同风，千里不同俗。分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。习作时注意抓住重点，写出特点。

小孩，小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去卖肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿，初一初二满街走。激发兴趣童谣引入这则童谣是在说哪个节日？你和家人在过春节时，哪些习俗给你留下了深刻的印象？

不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。现在，我们就跟随作家老舍，感受北京独特的民风民俗和魅力十足的年文化。初读课文，整体感知1.(1)自由朗读课文，读准字音，读通句子，读顺课文，将难读的地方多读几遍。(2)圈画标注不理解的字词。初读课文播放音频初旬、蒜瓣、栗子、翡翠、摆摊儿、杂拌儿、榛子、爆竹、逛庙会、万象更新、张灯结彩。认读生字指名读课文，同学互评，相互纠正读音。初旬、蒜瓣

、栗子、翡翠、摆摊儿、杂拌儿、榛子、爆竹、逛庙会、万象更新、张灯结彩。suànlìtānbànzhēnjié识字游戏蒜栗醋结摊燃摘苹果

说说你对北京人过春节的习俗印象最深或最感兴趣的是什么？请同学们快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子以及人们对应的活动？时间人们的活动

观察上表，你们知道课文是按怎样的顺序写的吗？时间顺序时间人们的活动腊八熬腊八粥、泡腊八蒜腊月初九至腊月二十二所有人为过年做准备腊月二十三祭灶王、吃糖腊月二十四至腊月二十九贴春联、扫房、预备年货除夕吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁初一拜年、逛庙会正月初六铺户开张、放鞭炮元宵节赏灯、放花炮、吃元宵正月十九春节结束结合课文和表格，同学们想一想哪几天写的详细？哪几天写的简略？

详写

略写腊八→腊月二十三→除夕→初一→元宵节腊月初九至腊月二十二→腊月二十四至腊月二十九→初六→正月十九筝醋饺摊拌眨宵燃贩彼贺轿骆驼戚观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。

左右结构摊筝饺上下结构醋选一选，填一填燃拌宵眨轿贩贺彼骆驼筝结构：上下组词：风筝

古筝部首：⺮笔画：十二画zhēng“⺮”窄、扁，“争”宽、大。“争”第四笔横两端出头。醋

cù“酉”的框窄长，里边的横短悬空左右宽度相当酉字撇和竖弯连接上横结构：左右组词：甜醋

陈醋部首：酉笔画：十五易错提示：千万不要少一横哦！饺

jiǎo“六”扁小撇长横钩要小撇稍高，捺要舒展结构：左右组词：饺子

水饺部首：饣笔画：九摊tān易错提示：千万不要多一横哦！四横间距要匀称“扌”要长“又”要窄小结构：左右组词：平摊

分摊部首：扌

笔画：十三拌

bàn“扌”要长两横中下横要长“半”点小撇稍长结构：左右组词：搅拌

拌匀部首：扌笔画：八眨

zhǎ“目”窄长“之”横撇的横稍向上提，捺较平展“乏”首撇短平结构：左右组词：眨眼

眨动

部首：目

笔画：九宵

xiāo结构：上下组词：元宵

夜宵部首：宀笔画：九“宀”横钩的横要长“肖”第一笔竖在竖中线上燃rán易错提示：千万不要少一点儿哦！“火”窄小“然”书写要紧凑结构：左右组词：燃烧

点燃部首：火

笔画：十六贩

fàn“反”首撇短平“贝”要窄“反”第二撇直长结构：左右组词：商贩

贩卖部首：贝

笔画：八彼

bǐ左窄右宽，上下齐平最后一笔捺要舒展结构：左右组词：彼此

彼岸部首：彳

笔画：八贺

hè“加”扁宽“贝”窄长“人”的撇的起笔在竖中线上结构：上下组词：恭贺

祝贺部首：贝

笔画：九轿jiào结构：左右组词：轿车

轿子

部首：车笔画：十左窄右宽“车”最后一横变成提骆

luò结构：左右组词：骆驼

骆马

部首：马笔画：九“各”上撇短，横撇的撇要长“马”最后一笔是提驼

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