幼儿园教师听课评课心得体会五篇

幼儿园的教师听课、评课心得领会典范五篇【一】很有幸此次能有听课的时机，让我和我同事能够在万红幼儿园领会名师的讲堂风范，参赛的老师们都特别的优异，自己感觉这几节课教课组织有序，讲堂教课构想奇妙，教课方法各有千秋，成效好，充散发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教课中快乐的学习，让游戏教课贯串于整个活动，使我感觉颇深，得益匪浅，范文之心得领会：幼儿园讲堂教课听课心得。从这一节节生动、出色的讲堂中领会了优异教师的风范，此次听课中我学到了好多。下边就谈谈我此次听课的领会和感觉。领会一：让游戏融入到简单教课中。说到简单教课，有些人或许会感觉无聊无聊，但我听了金艳老师上的艺术《小手小脚玩一玩》却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式睁开，以游戏的形式把幼儿带入讲堂，或许说到游戏，对大人来说仿佛不太严肃，但游戏关于孩子的成长，就象维生素同样必不行少，是孩子最喜爱的活动，是合适孩子人品健全发展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特色，把游戏融入到教课中间，第一以听一听，让幼儿感觉音乐带来的柔美，使孩子身心得以放松，而后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或许小脚做一个停的动作（幼儿能够以不同的姿势显现），带动了幼儿的踊跃性，最后再来玩一玩，小手小脚一同玩，把幼儿带入热潮，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽开，也让我们看到了在讲堂上不同样的老师和孩子，这堂课固然简单、朴素，孩子们却在课上都很投入，很快乐。固然是在玩，但他们却象在认真的做事。所以关于孩子来说，游戏并不是是成人眼里的任意嬉戏，而是他们以为的一种严肃的工作。这堂课的教课内容让孩子百玩不厌，逍遥自在，让孩子学会玩，让孩子在逍遥自在地玩中睁开想象，让孩子在玩中充满激情，金艳老师是真切读懂了少儿，理解了儿1/9童。这堂课简单、易懂、朴素、好听、好玩，带给我的感觉是轻松、快乐的。也是特别值得学习的地方。领会二：以故事为情节，让幼儿发现规律奇妙变化。庄海霞老师上的数学《规律城》让我印象深刻，目的在于训练幼儿灵巧运用所学知识帮助故事中的公主解决问题来救出王子，让幼儿认识AAB、ABB、ABC模式的排序方式，学习认真察看图片，有必定的比较能力和初步的判断推理能力。整个活动以故事情节和图片来贯串主线。分三个环节达成，层次清楚，第一个环节经过让幼儿自己察看去发现一些图片中的水果的排队是有规律的。经过图形的对照指引幼儿感知图形排队的规律性，来帮助故事中的公主找到钥匙，翻开城门。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上自己去着手实践，在实践的过程中指引幼儿进一步掌握并归纳简单图形的摆列特色。故事情节中，公主要走过此中的一条彩色路，才能抵达王子那处，进一步让幼儿掌握此中的规律性。在幼儿整个操作中间，教师更多的认识幼儿此刻所能达到的能力水平；层层递进，让幼儿理解各样操作资料的主要用途和操作过程，并在操作中赐予指导，让幼儿互相检查所做的内容，让他们能够获取进一步的稳固。第三个环节让幼儿掌握复杂一点的图形的摆列规律和特色。故事中，让公主把桥修睦提高排序难度，最后抵达目的地，把王子救出来，整堂课兴趣性强，让孩子从简单的故事中找规律，环环相扣，让幼儿感觉了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的察看力，思想的矫捷性。庄海霞老师的课是一个师生共共享受知识能量、传达信息的空间，让我们真切领会到幼儿数学讲堂教课的朴实与扎实。两天的听课学习，我学到好多，感觉好多，收获所得又岂不过以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用好多的时间才能深刻意会的，名师扎实深沉的教2/9学基本功，驾御、调控讲堂的能力，和蔼大方的教态，灵巧机智的教课，独到智慧的教课方案，富裕艺术性的讲堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不停提高自己的业务水平，经过努力力求使自己的讲堂水平，迈上一个新的台阶.幼儿园的教师听课、评课心得领会典范五篇【二】在我园领导的安排下，十一月份一同听了几节示范课、在此次听课中，我又看到了很多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了供给大批资料之外，更多的是鼓舞幼儿依据自己的假想勇敢试试，用实验来证明自己的想法；更多的是关注、指引幼儿在与伙伴的沟通中发现不同的方法都能使热水冷得快些，进而获取发现问题、提出问题、试试解决问题的能力和更多的科学知识。固然活动顶用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出做中学的精神，让幼儿经过活动需要来认识、使用温度计，与此同时指引幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师供给了多种资料，使幼儿能够按自己的意向选择过程、方法，从中获取有关科学知识，建立属于自己的经验。接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新奇，切近生活，幼儿的参加性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不单是让幼儿还有老师都感觉我们身旁的面巾纸竟然这么好玩。最后我听了周老师的《风趣的三角架》和杨老师的语言《我喜爱》周洁老师在活动中教态自然大方，指引性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验3/9到最后，整个过程轻松自如，冷静自在。能让孩子们充分进行探究活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜想是谁的大嘴巴时，一下子调换了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，依据画面在教师的指引下能完好叙述我喜爱在近来一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深沉，教师供给的贴纸资料可多一些，色彩也可娇艳一点。在活动中表现了教师的熟练的驾御讲堂的能力，特别沉着和冷静。在听了几位教师的课后，我感觉她们真切做到了让孩子们学中玩，玩中学，调换了孩子们的学习热忱，让孩子们勇敢的讲话，探究，教师语言流利、教师思路清楚，小结到位。整个教课活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清楚的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在此后教课工作中学习他们的长处，改良自己的不足，悉心全力把科学教课工作做的更好一些。幼儿园的教师听课、评课心得领会典范五篇【三】4月22日，在园领导的关怀下，我获取了此次可贵的出门听课学习时机。我怀着激动的情绪到达x市张店教师深造学校，这日是最后一天听课，一共听了九节课，此中语言2节、健康2节、社会1节、音乐3节、计算1节。每位教师的教课方法、构想等都各有千秋。透过此次听课学习，我在以下几个方面感想较深：一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中简单快乐的获取悉识在幼儿园教育指导大纲中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是在我们一些乡村幼儿园中却常常忽视这一点。在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教课法，此中x市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最后一环节采纳了我们平常最熟习可是的找朋友的游戏，把所学新歌透过找朋友加以稳固，氛围活跃，幼儿专心性高，成效十分好。又如x市的李春雷老师《动一动真搞笑》这节活动，从头至尾以游戏为主，活动最后的放松4/9活动，小朋友齐声把毛毛虫慢慢喊出来，慢慢由一老师饰演，该教师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。慢慢学小朋友做着各样运动，运动中慢慢脱去外套，摘掉发卡，变为了一只翩翩飞舞的蝴蝶，（教师衣着蝴蝶衣服，可见道具准备十分充分且十分雅致）与小朋友一齐做放松运动。全场教师及评委为之震惊，并送出阵阵掌声。二、教课方案创意新奇，多媒体教课方案丰富多彩九名教师讲堂道具准备充分，特别是多媒体教课方案的制作丰富多样，像放电影同样深深把幼儿吸引，高度调换了幼儿的专心性。如xx路幼儿园刘敏老师讲的故事《蓝盒子》，她依据故事情节进行了创建性调整：把主人公考拉改为幼儿熟习的小熊；故事中的登山坡改为过小河；此外还增添了怕黑的情节，进而让幼儿认识黑夜其实不行怕。整个活动利用多媒体教课、多维互动的形式，幼儿便于掌握故事资料，并进行复述。又如x市范凤霞老师的《动物妈妈的爱》这节活动，以各样影像资料为主，穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富裕启迪性的发问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿领会到自己妈妈对自己不同方式的爱。总的来说，此次出门听课，值得我们学习的地方好多，我就不一一列举了，我想在我们的平常教课中也就应像这几位教师学习，学习教课方案制作，要勤于着手动脑，多为幼儿准备充分的道具；并尽量将此次学到的东西，运用于自己此后的教课时间工作中，使自己在工作上不停进步！5/9幼儿园的教师听课、评课心得领会典范五篇【四】作为一名新教师，很有幸能获取这样的一个好时机，观摩领会园内优异教师李老师的活动《磁铁》，李老师是一位经验丰富的老教师，从教课的各个方面来看，都是有好多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动开朗、充满自主性的科学活动展此刻了我眼前，吸铁石是孩子们平常生活中接触到的，而且特别感兴趣的同样东西，李老师则奇妙地经过生成性的活动把它同幼儿的生活经验亲密联系在了一同，在让孩子们用吸铁石和其余资料做做游戏的过程中，充分表现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探究，同时在活动中也联合了孩子记录的方式，让幼儿从中学会自我剖析，自我判断。本次活动充分表现了以孩子为主体的思想，李老师身上所表现出的二期课改的精神观点真的需要我逐渐去学习和探究。经过观摩李老师的活动，联合比较自己在实质教课中的状况，感觉感触颇深，以下是我个人谈的几点领会与感觉：感觉之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师一定思虑的问题。在活动中，教育思想直接促使或限制着我们教课方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和成效。假如我能面向全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新能力，培育他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了二期课改新理念的步伐了。感觉之二是活动中我应尊敬每一幼儿个性，着重为幼儿创建自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，常常我考虑到的不过我该怎样教，而忽视了幼儿怎样去学的问题，其实作为教师，指引作用是要充散发挥的，但指引的目的主假如为了幼儿，经过这类指引，让幼儿学会自己去学习，去探究。6/9感觉三就是在活动中要擅长创建感情氛围。有人说过：睁开好一次活动，不单是知识信息的流传过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现不过平平庸淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。所以我感觉在活动中激发幼儿的感情，教师自我的感情表现是特别重要的，这直接影响到了活动的成功与否。最后一点我想谈的就是要重视少儿的心剪发展规律，关注少儿的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在教师指导下主动的，富裕个性的过程。由于教育是科学，要求真切。这就需要自己去经历，去提炼问题，所以经过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。关于幼儿所提的问题要详细状况详细剖析，多让孩子谈谈自己的原因。幼儿园的教师听课、评课心得领会典范五篇【五】幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度显现了在新大纲的引领下，老师们教课观点的更新，素质的提高，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的表现。经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师讲堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下边听课，实质上是在赏识，以敬重的姿态去倾听、去学习。一次听观摩课是我园周晓老师上的《风趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，固然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，全部在座的老师听得津津乐道，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次翻开，有时为了抢答问题高高站起，讲堂是孩子的，她们特别喜爱且兴趣浓重。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜7/9欢的游戏教课法，融入孩子们中间，与孩子们一同表演，整个活动有规则，但不拘束，活而不乱，调换起孩子学习的兴趣。这些都是我们特别熟习的讲堂教课，也是我们每日在讲堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉和蔼，更有收获。周老师的课使我领会到以下几点：1、转变教育观点，落实大纲精神。《大纲》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、指引者。成立优异的师生、伙伴关系，让幼儿在集体生活中感觉暖和，有安全感、信任感。在传统观点上，我们习惯与齐整划一，由于这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师解说为主，心得领会教师总会要求小朋友手背在背后，坐好禁止动，小朋友跟我读而后就一遍一遍的'重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评论是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的缺点，但这类教育方式关于幼儿的身心发展造成了限制和约束。跟着创新教课的不停深入，幼儿园逐渐摈弃了这类刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教课方式，开始采纳灵巧多样的教课方式，同意幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，同意自由选择伙伴，同意有自己的看法，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓舞，指引幼儿探究和创新。特别是我园引进了多媒体教育手段，使我园的讲堂教课更为生动开朗。在传统的观点中，老师是威望的化身，老师老是对的。要讨教师蹲下来与幼儿说话，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当作真切拥有自己的思想和看法的人，尊敬幼儿的观点和选择。建构