高中培优联盟高一冬季联赛试题PDF

2021冬天联赛(liánsài)高一语文参照答案及分析一、现代文阅读〔36分〕〔一〕论述类文本阅读〔9分，每一小题3分〕1.C〔A项以偏概全，汉字神圣地位的形成，其原由是多方面的；B项因果倒置，是“书画同源的事实〞使书法成为独到的艺术；D项夸张其词，原文是“大局部地域〞〕2.B〔应当是“并列式〞结构〕A〔因果倒置，原文是“进而形成了〞〕〔二〕适用类文本阅读〔12分〕4．B〔文中不过存疑“需要吗〞，混杂是非〕5．C〔夸张其词，“全国各城群间〞错误，原文是“与珠岸城群间〞〕6．①资料一重视报导它是我国集桥、人工岛、地道于一体的跨海通道，特别是地道成立的技术创新成就突出；②资料二重视报导外媒对它的见解不一：或许重申其在经济、政治、科技上的意义，或许指出其面对的诸多问题。③资料三重视报导大桥成立通车后对我国社会经济展开的重要意义。(6分，每点2分，意思对即可)〔三〕文学类文本阅读〔15分〕7．D【分析】〔“风趣的风格〞错，应是“隆重的风格〞；文章是由生活现象所引起的对生活现状的考虑。〕8．①蛙叫的声音(shēngyīn)；②连片的蛙叫汇成的美好合唱；③泥土的芬芳、农村的气味、自然的韵律；④丰年的征兆；⑤人性贞洁、率直、朴素的淡泊境地。【分析】每点2分，答出此中三点即可得满分是。本题需要学生精选信息，仔细阅读原文，找出有关语段，提炼中情意思即可。9．①照顾题目，与文章开头局部“听——这不是蛙鼓吗〞遥相照顾，使作品构造更为严实完满。②表达了作者对自然蛙鼓的深邃想念和赞叹之情，给读者留下考虑、回味的空间；③提示作品的主题，蛙鼓所象征的乡愁、人性贞洁、率真、朴素的淡泊境地等应永久怀念，永久传承。【分析】每点2分，本题观察散词句段的作用，结尾段应从结构照顾、读者感受、要旨表达等角度下手来答题。二、古代诗文阅读〔34分〕〔一〕文言文阅读〔19分〕10．D〔“破齐赵〞的“齐赵〞应断开；“欲击楚〞的主语应当是“淮阴侯〞；“往击之〞不可以断开〕11．A〔“候〞是“古时封建制度五等爵位的第二等〞之意。〕A〔“被迫应战，受伤逃脱〞理解错误，原文应是“汉王不听,项王埋伏下的弓箭手射伤了汉王。汉王跑进成皋〞。〕13．〔1〕过了几日终于投诚了，项王很生气，命令男子十五岁以上的所有(quánbù)到城东去,要把他们生坑了。〔“悉〞“诣〞“坑〞各1分，句意通畅2分〕2〕汉王又差遣侯公前往劝告项王，项王才与汉王订立盟约，均分天下。“说〞“乃〞“约〞1各分，句意通畅2分〕【参照译文】楚、汉长远对持,输赢未决。年青人厌烦了长远的HY旅生活,老弱也因水陆运输而特别疲倦。项王对汉王说:“天下纷繁杂乱好几年,不过由于我们两人的缘由。我希望跟汉王挑战,决一雌雄。再不要让百姓老老少小白白地受累啦。〞汉王笑着谢绝说:“我情愿斗智,不可以斗力。〞项王让猛士出营挑战,汉HY有善于骑射的楼烦,楚兵挑战好几次,楼烦每次都把他们射死。项王震怒,就亲自披甲持戟出营挑战。楼烦搭箭正要射,项王瞪大眼睛向他大吼一声,楼烦吓得眼睛不敢正视,两只手不敢放箭,转身逃回营垒,不敢再出来。汉王派人私下打听,才知道本来是项王。汉王大为惊讶。这时项王就向汉王那处凑近,分别站在广武涧东西两边相互对话。汉王一桩一桩地列举了项王的罪行,项王很生气,要和汉王决一战。汉王不听,项王埋伏下的弓箭手射中了汉王。汉王受了伤,跑进成皋。项王听闻淮阴侯韩信已经攻陷了,战胜了齐、赵两国,并且正准备向楚HY攻击,就派龙且前往迎击。淮阴侯与龙且开战,汉骑将灌婴也赶来了,把楚HY打得大败,杀了龙且。韩信趁此机遇自立为王。项王听到龙且HY败的信息,内心惧怕了,派盱台人武涉前往游说淮阴侯,劝他联楚背汉,与楚汉三分天下。淮阴侯不听。这时候,彭越又返回梁地,隔离了楚HY的粮食。项王对海春侯大司马曹咎等说:“你们要谨慎地守住成皋,若是汉HY挑战,千万不要和他们开战,只需别让他们东进就行。十五天以内,我必定杀死彭越,平定梁地,回来再跟将HY们会集。〞于是带兵向东进发,一路上攻打陈留、外黄。外黄起初不归顺。过了几日终于投诚了,项王(xiànɡwánɡ)很生气,命令男子十五岁以上的所有到城东去,要把他们生坑了。外黄县令食客的儿子十三岁,前往劝告项王,说道:“彭越凭强力威迫外黄,外黄人惧怕,因此才临时投诚,为的是等候大王。现在大王来了,又要所有生坑他们,百姓哪儿还会有归附之心呢?从这往东,梁地十几个城邑的百姓都会很惧怕,就没有人肯归附您了。〞项王认为他的话对,就赦免了准备生坑的那些人。项王东进睢阳县,睢阳人听到这状况都争着归附项王。这个时候,汉王兵力富强粮食充分,项王士兵疲惫粮食隔离。汉王差遣陆贾劝告项王,央求放了太公,项王不听。汉王又差遣侯公前往劝告项王,项王才与汉王订立盟约,均分天下。切割鸿沟以西的地方归汉,鸿沟以东的地方归楚。项王允许了。随即放回了汉王的父亲母亲老婆和孩子。〔二〕古代诗歌阅读〔9分〕14.C〔“丁香劝告梅花不要妒忌，自己是无心间才争春斗艳的〞理解错误，应是写“丁香无心与群芳，特别是梅花争春斗艳〞〕15．①以花自况，托物言志，说了然诗人文雅淡泊的志趣和与世无争的心态；②抒发了作者在"落木萧萧"的环境下，琼葩独吐而又遭梅蕊相妒时，徘徊无主、孤寂愁闷的复杂情绪；③表达了诗人对江南故乡的想念之情。〔每点2分，意思对即可得分〕〔三〕名篇名句(míngjù)默写〔6分〕16．〔1〕风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还〔2〕桑之落矣其黄而陨〔3〕天街毛毛雨润如酥，草色遥看近却无三、语言文字运用〔20分〕17.B【分析】A项，语序不妥，“关注网络安全问题〞与“增强网络安全防备〞两分句地点交换；搭配不妥，“伤害〞应为“伤害〞。C项，语序不妥，“防备网络的伤害〞与“增强网络安全防备〞两分句地点交换；偷换主语，“网络会〞，该句的主语应是“我们〞。D项，三个分句的语序不妥。18.C【分析】“柔弱的〞应是“易遇到攻击〞的原由，语序不妥，清除A；B项前后两个分句主语均为“网络〞关系词“固然〞应放在主语以后，清除B；D项承前句应先说“功能强盛〞，启后句应讲它“柔弱易遇到攻击的一面〞，不合逻辑，故应清除。19．B【分析】休戚有关：形容关系亲近，利害有关。息息有关：形容相互的关系非常亲近。日异月新：指展开或许进步快速,不停出现新事物、新气象。推陈出新：指对旧的文化进展批评地继承，剔除其糟粕，吸取其精髓，创建出新的文化。空前未有：亘古未有，从前素来没有的。丰富多彩：内容丰富，花色繁多。火烧眉毛：比喻事情特别紧迫，已到眼前。事不宜迟：目前任务中最迫切要办的事。〔“信息技术革命(gé〃mìng)〞不可以跟“革故鼎新〞搭配，属于对象误用，清除C、D；“事不宜迟〞和前文的“当下〞重复赘余；“丰富多彩〞是褒义词，褒贬失当，清除A、C〕20．①“你〞改为“您〞；②“喊〞改为“约〞；③“弄〞改为“部署〞；④“有恙〞改为“不适〞，谦敬失当；⑤“赴会〞改为“赴约〞21．①测试各仪器设施的性能和参数；②测试分系统、系统间及全系统的协调靠谱性；③安装火工品和火工装置后再检查测试。〔每点2分，重点不可以少，次序也不可以颠倒〕四、写作〔60分〕【核心看法参照】①建立远想，努力学习，发奋成才，报效祖国；②增强社会责任感，培育亲社会行为，效力和奉献社会；③关怀国家大事，为国家展开献计献策；④观看爱国主义电影，歌唱爱国主义歌曲，升国旗、唱国歌时严肃庄重，增强爱国情怀和民族骄傲感；⑤果断拥戴HY和政府为国家繁华展开所拟订的各项目标政策；⑥将个人的理想追求与祖国的需要严实联系在一同。内容总结1）2021冬天联赛高一语文参照答案及分析一、现