高中历史第12课鸦片战争教案8岳麓版必修1岳麓版高一必修1历史教案

教课主题鸦片战争一、教材剖析鸦片战争作为中国近代史初步的重要历史事件，对中国历史有侧重要的影响。理论性比较强、思想性比较强。鸦片战争是英国财产阶级阶级拓展国外市场、打劫生产原料的必定结果，是中国沦为半殖民地半封建社会的初步。第二次鸦片战争后，中国半殖民地半封建化的程度加深。教课要点：鸦片战争迸发的原由和《南京合约》的内容和影响。教课难点：如何理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。二、学生剖析作为高三学生，对鸦片战争已经比较熟习，已经贮备了必定的有关知识。同时高三学生学习历史学科的能力还相对照较高，更关注讲堂的兴趣性和历史的感性。所以对思想性、理论性比较强的鸦片战争对老师提出了更高的挑战。三、教课目的知识目标：1.掌握19世纪上半期中英贸易状况，鸦片走私给中国社会带来的危害以及.林则徐虎门销烟，认识鸦片战争迸发的必定性。认识两次鸦片战争的过程。知道《南京合约》、《天津合约》、《北京合约》的内容及影响。能力目标：经过学习本课内容，培育学生剖析问题的能力（能够经过对鸦片输入危害、战争原由平剖析）。经过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京合约》签署使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培育学生用历史唯心主义的看法察看问题、剖析问题的能力。经过对鸦片战争发生的根来源因和直接原由的学习，培育学生经过历史现象剖析本责问题的能力。感情目标：让学生领会中华民族勇敢不屈的斗争精神，加强复兴民族的责任感和使命感。四、教课环境√□简略多媒体教课环境□交互式多媒体教课环境√□网络多媒体环境教课环境□挪动学习□其余五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教课环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期成效是？）200字1微课程《鸦片战争内容》，课前学生自主学习、怀疑并提交，为讲堂小组沟通做好准备，为教师二次备课供给素材，学生的史论联合、论从史出的能力提升。2经过多媒体视频技术，向学生直展现鸦片战争过程，让学生走进历史，感觉那段沧桑光阴。微课程《历史评论方法》，讲堂指导学生当堂评论鸦片战争对中国的影响，学生认知评论历史事件的能力提升。六、教课流程设计（可加行）教课环节（如：导入、讲解、复习、信息技术支持（资源、教师活动学生活动训练、实验、商讨、研究、方法、手段等）评论、建构）利用视频动画，向学生观看视频，加强学导入PPT视频展现现在中国政府保护生的使命感和责国家主权的史实，与清任感，建立民族自政府腐败形成对照。信心。经过多媒体图片、动画观看图片，思虑事讲解帮助学生剖析鸦片战争件之间的内在联PPT迸发的必定性系教师指引每个小组对个学生为主体，合作性化疑难进行商讨，提学习。学生小组长研究PPT出一定议论的典型疑难分工指引小组讨（要点）论解决疑难总结教师指引学生总结概括PPT建构教师指引学生自主建构PPT思想导图训练发放针对训练题，训练学生自主达成经过评论平台对学生进评论学生自我评论网络评论平台行整体评论和个别评论七、教课特点（如为个性化教课所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培育的设计，教与学方式的创新等）200字左右微课程前置导学，有助于学生的自主学习，学生发现自己的个性化疑难，经过合作学习，并能够在讲堂上解决个性化疑难。小组合作学习，精美化管理，并展现，当堂小组评论，能够加强学生的发现问题、剖析问题、解决问题、合作沟通、语言表达等能力，在展现过程中的聆听思虑、怀疑、判断能力。学习方法指导