人教生物八上细菌和真菌在自然界中的作用

人教生物八上细菌和真菌在自然界中的作用第1页/共39页认识我们吧？第2页/共39页复习:

1.真菌和细菌最大的区别?

细菌没有成形的细胞核;

真菌有成形的细胞核2.细菌的形态可以分为哪几种?

球菌、杆菌、螺旋菌3.常见的真菌有那些？酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等授新细菌和真菌在自然界中有什么作用呢?第3页/共39页一、作为分解者参与物质循环第4页/共39页细菌和真菌在物质循环中的作用：（1）细菌和真菌起到者的作用；（2）细菌和真菌使复杂的分解成简单的物；（3）物如无机盐和二氧化碳又可以被利用，通过光合作用制造物，又为动物食用。

植物

分解有机物无机无机有机第5页/共39页1.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？它以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果腐烂。讨论第6页/共39页2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？起分解者的作用复杂的有机物细菌、真菌简单的无机物植物动物第7页/共39页3.细菌和真菌是怎样生活的？利用现成的有机物来生活的（异养）第8页/共39页二、引起动植物和人患病

有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。第9页/共39页链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病

第10页/共39页扁桃体炎1、细菌引起人患病第11页/共39页猩红热1、细菌引起人患病第12页/共39页丹毒第13页/共39页2、真菌使人患病足癣臂癣真菌以皮肤上的化合物为食物第14页/共39页小麦叶锈病第15页/共39页稻瘟病2、真菌引起植物患病第16页/共39页玉米瘤黑粉病2、真菌引起植物患病第17页/共39页三、与动植物共生：1、共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。2、你知道吗？第18页/共39页第19页/共39页地衣藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。第20页/共39页壳状地衣第21页/共39页叶状地衣第22页/共39页除了地衣、根瘤，你还能举出哪些细菌或真菌与动植物共生的例子？第23页/共39页白蚁与鞭毛虫另外的例子是白蚁和鞭毛虫，后者可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料，这些养料是白蚁对鞭毛虫木材初级加工后的深加工所获。

第24页/共39页小结：

细菌和真菌在自然界中的作用一.作为分解者参与物质循环二.引起动植物和人患病三.与动植物共生第25页/共39页

为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。第26页/共39页（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？（2）为什么要使树叶保持潮湿？（3）分析三种方案，找出每组方案的实验组和对照组。（4）哪个方案更能说明问题？为什么方案甲组乙组一放在无菌条件暴露在空气中二灭菌处理，无菌条件暴露在空气中三灭菌处理，无菌条件灭菌处理接种细菌再无菌条件第27页/共39页1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。第28页/共39页2.为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。第29页/共39页3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组，乙组是实验组。第30页/共39页4.哪个方案更能说明问题？为什么？方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。第31页/共39页第32页/共39页来，我们试一试

1、细菌和真菌在自然界中的作用是（）

A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环

B.它们可以和动植物共生

C.它们可以引起动植物和人类患病

D.以上作用均有2、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的（）A.真菌和藻类植物 B.细菌和藻类植物C.真菌和苔藓植物 D.细菌和苔藓植物DA第33页/共39页3、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，原因是（）A、动植物的遗体自身会分解B、腐生细菌能够分解动植物的遗体C、绿色植物能够分解动植物的遗体D、动植物的遗体被植物的根吸收了4、引起臂癣和足癣的生物是（）A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、动物BC第34页/共39页巩固练习一、选择题1、下列细菌中属于寄生生活的是（）A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌BB第35页/共39页3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（）A、进行有氧呼吸B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（）A、根瘤菌和植物根部B、藻类与真菌C、藻类与细菌D、原生动物与根CA第36页/共39页

小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，着是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细菌把内脏分