书香班级活动总结

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一、确保阅读书籍来源

有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。假如单一渠道找书，效果确定不尽如人意。我就鼓舞同学把自己的书捐出来。此外，发动同学每人捐几本书，充实班级图书柜。同时选出负责任的同学担当图书管理员，管理图书。这样，保证同学有充分的书籍阅读。

二、营造浓浓读书气氛

为了营造出良好的读书环境，我们对教室的图书柜进行了细心的美化，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加便利了。

我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！因此，我们全班同学一有时间就读书！做到心中时刻想到的是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。

1.集体必读：《必背古诗70首》

学期初，班级在黑板上布置出一块“古诗园地”和“好词佳句”栏目。每天由老师抄写相关古诗和词句，利用语文课前三分钟，全班同学在老师的指导下进行诵读。《必背古诗70首》的内容已按预期目标完成了部分的阅读。

2.老师推举同学必读书籍：《三字经》。

由于这两本书，大部分同学都已有，所以请其余同学补齐后，老师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让同学完成了阅读。

3.个人读书书目以《跟着地图去阅读》为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读.

三、开展特色读书活动

1.开学初，以拼音为主，借助拼音，引导同学阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导同学进行背诵、积累。

2.同学认字量加大后，逐步引导同学读《跟着地图去阅读》中的书本、故事等，并适当推举经典读物引导同学进行阅读，如《安徒生童话》、《格林童话》等，老师还在家长会上向家长介绍我们的读书打算，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购置适合孩子读的书，在家营造良好的读书气氛，催促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

3.常常进行读书汇报课展现，指导关心孩子在校在家的读书状况。老师坚持为同学诵读经典；老师利用阅读教学时间交给同学读书的方法，并鼓舞同学写读书感受。

4.课内外准时连接，老师辅导同学链接课内延长至课外的相关书籍文章，拓宽视野。

5.在六月份，开展“好书推举”主题综合实践活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。

6.每个学期，家长都和孩子一起来写一本“书”，就是和孩子一起写日记。一部分家长的行动，来带动更多的家长参加进来。

7.每周五的阅读课,课后同学依据自己理解创作的“诗配画”、“改编诗”、“创作诗”等。而老师要整理好每次晨诵课的作业；每周三节绘本课，每节绘本作业采纳统一纸张，要装订成册，并有主题名称，逐步形成有本班特色的成果集；

四、沟通读书所感所思

充分利用每天课间操出操回来后的五分钟时间，让同学讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。

五、评比“读书小明星”

有书就有盼望，读书就有美好。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而沉着当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。

书香班级活动总结2

营造书香班级，让好书陪伴同学。”这些理念随着学校组织的春风读书活开工程的推动越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们一〔5〕班的一种气氛。一(5)班有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着，持续到今日，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获。

我班读书活动形式可概括为开头领着读，渐渐放手读，后来各人自己读；读书内容从开头的背诵古诗词等；读书展现也从开头不会到不敢到后来很情愿把自己的学习成果与大家共享。为了让班级同学有书读，我建议每个同学主动参与捐书活动，全班每人捐出一本好书，放到班级的图书角，由班长统一管理，至今，我班的班级书柜已有图书100多册。图书确实便利了同学闲暇时间的阅读。为了保证同学读书时间，我支配同学每天下午到校用半小时时间来读书，还要求同学每天写日记或读书笔记，每周利用班会课、语文阅读课都用于同学沟通读书心得，以激发他们进一步阅读的热忱。当我在网上发觉有好的文章时，我也会把文章下载下来，利用午读的时间和同学们一起共享。如今，班里愿意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。

在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书准备。同学们读书的热忱越来越高涨。好多同学在日记里流露出喜爱看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新奇的空气，也表达了对学校的举措特别满足。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，信任我的学问肯定会越聚越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中消失的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的仆人，他们的精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有独特的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

确实，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个本来充斥着各种叫喊的教室比以前明显清静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。

书香班级活动总结3

本学期围绕“书香班级”这一特色开展了有意义的班级读书活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我们班在这方面花费了大量的精力和时间，整个过程，同学们都能主动参加到这个活动中来。期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些缺乏而产生的圆满;有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创建工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结：

一、初期的工作，劳碌并欢乐着

期初，学校要求各班创建书香班级，并要围绕书香主题拟定工作，让他们在活动中获益。

1、师生共同商量。

同学是特色创建的仆人。晨会课，我和同学们一起商量创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的主动性，意在让同学能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。

2、专心布置教室。既然是创建书香班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室两边的墙壁上，一边帖着“万般皆下品，惟有读书高”的对联，我们班还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着同学如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。晨会课，我向同学介绍班级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据打算努力做好制定的工作。

3、劳碌中收获欢乐。初期是个繁忙的阶段，占据了大量的时间，每当观察孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。

二、读书活动的开展

我们班始终以开展有益的读书活动为中心，吸引同学坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成伴侣，将创建工作主动的开展下去。

1、利用晨会、班会，阅读课向同学推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽同学的视野，提高同学课外阅读的爱好和力量。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、读书心得体会沟通，精品故事大赛等等，给同学搭建展现自我的舞台，让同学充分显示自己的才能，供应进行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长学问，增进了解和友情。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论班级特色工作，确定特长，指出缺乏，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。同学在活动中学得轻松，学得欢乐。

4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行沟通和商量，使得孩子更有信念和爱好把书一一读好读完。

三、活动效果与改良之处

1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间同学有事可做了，同学们能静心学习，小仆人意识增添了，日常行为习惯也规范了。

书香班级是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要连续进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有进展。

以上是本学期书香班级工作总结，通过总结我的确感到：今日的成果不能令人自满，圆满和失误会使人明天更聪慧;苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能制造出更加辉煌的业绩。

书香班级活动总结4

一、阅读融课程——让阅读成为一种习惯

每学期班级都针对孩子阅读实际状况，制定具体的阅读课打算和实施方案，并进行丰富多彩的读书活动。保证孩子课外阅读时间，并与学校的星卡评价相结合。每周支配三个中午进行课外阅读。给孩子创设一个清静的阅读时间，根据孩子看书的仔细状况嘉奖积分，并在学问银行上进行盖章。依据孩子在阅览室的借阅状况，每借阅一本图书，嘉奖“爱读书星”一颗，而积累10个“爱读书星”可换得一张“小书虫”绿卡。

1、晨诵经典书籍

每周的晨读，孩子们读《日有所诵》、《三字经》等经典读物。以及同步读物《落满霞光的竹林》，并定时读、背古诗，浸润经典。做到每日课前三分钟诵读《日有所诵》中朗朗上口的儿歌、古诗。

2、阅读指导课

我们主动开展阅读课，课中共读绘本：《我有友谊要出租》、《犟龟》……共读童书：名人故事、神话故事……每一本书都给孩子带来了独特的体验。

3、语文课拓展阅读

依据语文书的拓展内容，开展不同类型的阅读活动，如学《盘古开天地》读神话故事，学习了课文《狮子和鹿》、《陶罐和铁罐》，读《伊索寓言》、《小故事大道理》，学习了名人的故事，读《名人名言》或名人故事等等，除了读书还做记录，每日积累一条名人名言。

二、活动促成长——“好书推举”、“读书小博士”

1、为培育孩子的阅读爱好，我们开展“好书推举——图书角榜上出名”、“读书小博士”活动。

“好书推举——图书角榜上出名”是让孩子推举自己最喜爱看的一本图书角的书，并能说说理由，然后进行投票，票数最高的书，将作为“明星书”展现，从而激发同学阅读爱好。当孩子们听着同龄孩子之间的推举，不自觉地也会去找寻别人说的书，心理学告知我们，同伴教育强于师长的说教。在别人讲的过程中，培育了孩子的倾听力量，也激发其阅读的奇怪   心。

“读书小博士”的评比则是每周中午静校时间，评比出班级看书最多的孩子，授之以“读书小博士”的称号。方式是先进行自我推举，能够举出本周自己看过的最宠爱的一本书，并阐述理由。“读书小博士”的推选活动，大大激发了孩子们的阅读主动性，为了在每周一次的自荐会上发言，孩子们在家努力练习，甚至有心的家长还会关心孩子在班级推举之前，反复地练习、表演要讲的内容或故事。

孩子们对“好书推举”、“读书小博士”的活动乐此不疲，如遇到其他活动而延迟，孩子们都会圆满不已。

2、主动参与校图书馆的读书活动

引导孩子主动读学校图书馆的书，珍惜阅读时间，鼓舞孩子参与图书馆沙龙活动，每月班级借阅量有所上升。其中两个孩子在校图书馆20xx年12月图书馆借阅总量前30，“榜上出名”。

三、家校合力——敦促阅读与家庭教育相结合

为了引导在家庭中营造了良好的读书气氛。班级在家长会上，宣讲读书的重要性，教给家长指导、监督同学阅读的方法，推举家长阅读《朗读手册》、《好妈妈赛过好老师》、《卡尔威特的教育》等家庭教育类书籍，坚持每日组织开展“亲子阅读”活动，要求“亲子”读书的时间每周不少于2小时，让家长读故事给孩子听，引导家长带孩子多去书店、图书馆，与孩子共同走进书的世界。我们还制定“班级亲子阅读”统计表，准时记录家庭读书状况。读书活动架起孩子与家长、孩子与书之间桥梁，也为建立“学习型”家庭打下了坚实基础，学期末的时候评出班级“书香家庭”。每学期的家访活动，老师都会给被访问的家庭，带去书籍，鼓舞家长和孩子一起读好书。

阅读，让生活更美妙，愿阅读，渗透到孩子的方方面面。给孩子的学校教育打下坚实的基础。期盼某一天，孩子们如毛虫变蝴蝶般的蜕变吧！

书香班级活动总结5

在这三个月的参赛过程中，由于读书，我们欢乐;由于读书，我们成长;由于读书，我们进步;由于读书，我们的生活布满书香!

一、“书香班级”增添家园分散力

第十届书香班级活动开赛以来，我和我的伙伴丹丹老师经常在班级内动员家长们参加此项活动。我们也始终致力于探究“怎样写出好的博客，向家长传授写博客的阅历?”

记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时，我和丹丹也仅仅是壮着胆子抱着试试看的看法来组织的。

没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在幼儿园这个特别的圈子内的骄人成果。我们小四班级成员有14人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦!”

从我们班提倡要加入“书香班级”以来，我们充分利用校讯通资源，定期给家长发短信。让家长在假期里多看书，勤写博文，主动参加，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。”表现突出的家长有“张老师86620”、“郭家长”“李元峻家长20980”“杨家长7”“小四刘嘉嘉”、“小四王耀贤”、“小四梅子”、“王蓝一家长”等。大家齐心协力，互相沟通写博阅历，互相探讨写博的乐趣，互相共享着彼此的甜美与美好!

不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与协作，感谢您对我们老师工作的确定和理解，由于有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐欢乐。

二、透过文笔看性情

丹丹老师：有阅历的、专心做教育的老师。在她的博文中，让我们看到许多幼儿活泼欢乐的身影--也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育博客中发觉丹丹和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、有时兴奋。但是，丹丹老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜爱单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、公平的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与抱负之间查找那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂的花朵!

梅子：从教育博客来看，发觉自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩;原来，每一天都那么美好，由于懂得知足与心怀感恩;原来每一天都那么充实，原来注意努力学习与专研。学着让自己充实，让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里满意着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清晰自己。我喜爱这样的单纯的欢乐、喜爱这样的女子!

小四王耀贤：专心的家长!字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必需要经受的道路，那就是--体验式学习。让孩子实际参加学习，也是孩子喜爱的学习方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时抓住教育契机，让孩子亲自体验，通过自身的实践，感知实物的美妙。

王蓝一家长：反思型的'家长。让孩子的成长不在家长所谓的“爱”中受到羁绊。擅长发觉孩子的一点一滴的童趣。专心与孩子沟通，字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长中的改变，也让老师读到了她的责任心、家园共育的支持心及对孩子教育的重视心。

郭恒凯家长：很喜爱她的那句话“没有肯定的懒孩子，只有肯定的懒家长”这句话很对啊!培育孩子最好的方法就是饭前、入睡前给孩子讲故事。我总结了一下：1、喜爱读书的家长，懂得读书的好处，在读写之间透着记录的甜美与美好。2、重视亲子关系、重视亲子阅读。3、重视孩子小小的改变，及小小的爱好，关注孩子的小当心里。

雨鑫家长：细腻且温顺的家长。在这里再次感谢他为班级工作所做的付出与努力、给老师的关心与协作。她的散体诗《致阳光体育节》果真精彩非凡，信手读来，真的很有画面感。《时间都去哪儿了》描述了自己对时间的理念，以及对生活中人事的珍惜之情。

三、我们收获满满

从严冬到新春，书香班级活动伴随我们暖和的过渡。将我们载入这春暖花开的彼岸后，它即将向我们挥手告辞。但是，它将无限的暖和、无穷的力气注入我们的身体，让我们去经受盛夏，经受收获。然后来年，它又会热忱地向我们招手“生活是布满春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且还有许多许多的春天。”这许多许多的春天，里有书相伴春常在，书香活动无止境!

最终，在校讯通书香班级活动的提倡下，在我们和家长伴侣的紧密协作下，我们的班级阅读活动有声有色，书香班级气氛浓郁，让孩子们爱上阅读不再是一个口号--让阅读伴随孩子成长--也不再是幻想!

书香班级活动总结6

营造书香班级，让好书陪伴同学。”这些理念随着学校组织的营造书香校内读书活开工程的推动越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们三年三班的一种气氛。有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着，持续到今日，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获。

我班读书活动形式可概括为开头领着读，渐渐放手读，后来各人自己读；读书内容从开头的背诵古诗词等进展到读名人名著，科普宣扬；读书展现也从开头不会到不敢到后来很情愿把自己的学习成果与大家共享。为了让班级同学有书读，我建议每个同学主动参与捐书活动，全班每人捐出一本好书，放到班级的图书角，由图书管理员统一管理，图书确实便利了同学闲暇时间的阅读。为了保证同学读书时间，我支配同学每天午饭前后时时间来读书，还要求同学每天说一，每周利用班会课中读书感受、语文阅读课都用于同学沟通读书心得，以激发他们进一步阅读的热忱。当我在网上发觉有好的文章时，我也会把文章下载下来，利用午读的时间和同学们一起共享。如今，班里愿意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。

在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书准备。同学们读书的热忱越来越高涨。好多同学在日记里流露出喜爱看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新奇的空气，也表达了对学校的举措特别满足。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，信任我的学问肯定会越聚越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中消失的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的仆人，他们的精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有独特的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

确实，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个本来充斥着各种叫喊的教室比以前明显清静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。

书香班级活动总结7

本学期书香班级创建活动告一段落，我和同学们在创建的路上忍不住回头望望来路，心中感慨万千。这一路走来，并不是一帆风顺的，有艰辛，有曲折，有暖和，也有收获。

一、围绕主题行动，少走弯路。

在这个活动期间，我领着同学先学习活动的主题：读科普书，观身边事；阅读与实践相结合；重温经典，描绘当下，畅想将来。

在同学清晰活动主题之后，我们开头为实现幻想而努力……

我领着同学阅读《昆虫记》导读，吸引同学走进《昆虫记》，可喜的是同学对《昆虫记》的宠爱深深地感染了家长，家长也捧起了久违的书如饥似渴的读起来，并与孩子一起写下了自己的感受，有些同学写的读书体会还被推举到广播台播出呢。

二、克服一切困难，持之以恒。

在参与书香班级活动中，我们遇到了许多困难，但聪慧的孩子想出了出乎我意料的方法。我们学校的同学来自农村的和做小生意的商人家庭的同学居多，家庭文化背景不深厚，有的同学家里甚至一本藏书都没有，好在平常我克服一切困难，在班里常常给同学读书，搞活动，班里已经形成良好的读书气氛，这为书香班级活动打下了坚实的基础。有的孩子爱读书，爱写，看！这些可爱的孩子为了参与书香班级克服了一切困难，想起这学期发生在身边的读书的故事，我就会被我们班这些优秀的同学所感动。

三、收获

一路猛追，三个多月过去了，虽然我们阅历缺乏，虽然我们困难重重，但凭我们的拼劲儿，凭我们的执着，凭我们一个团结全都的班集体，我们收获颇多，我们班在众多创建班级中，是最专心的一个班级，也是收获最多的！

书香班级活动总结8

书是人类才智的结晶，多读不同范畴的书，能够拓宽视野，增长学问，丰富我们的精神世界。成长中的青少年可以通过阅读去了解我们的民族，我们的历史;可以去观赏自然，感受艺术;可以充实心灵，认知人生。作为老师，应关心每一个同学找寻到那一本属于他们“自己的”书，让这本书成为他们自我教育的开头。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我们庆小师生一个美妙的抱负追求。本学期我们五(3)班以“营造书香校内”的理论为指导，以“打造书香班级”为途径，扎实开展书香班级创建活动，培育同学的阅读习惯。

一、营造深厚气氛：

1、利用每天晨会的时间宣扬学校“书香校内”的活动方案，提出争创“书香班级”的建议。提倡“我与好书同行”思想，践行“我读书、我欢乐、我成长”的理念，引导同学养成良好的读书习惯。

2、激发同学阅读爱好，引导同学读大量的书，读各方面的书。用老师亲身的阅读经受，读书收获去感染同学，使同学喜爱读书，引导他们读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操。

二、规范阅读管理。

1、制定争创书香班级打算。让整个活动有条不紊地绽开。

2、每个同学结合个人实际，制定出读书目标，详细有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

3、营造书香浓郁的读书气氛。做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香。让老师的读书去影响同学，用自己的爱好潜移默化地感染同学。读同学推举的好书，和同学沟通读书感受。征集读书名言。在同学当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，做成书签进一步营造班级书香气氛，激发同学读书热忱。

4、建立班级图书角，保证同学有书可读。我们发动同学捐献出个人的图书，建立了班级图书角，由同学自主借阅。配有特地的图书管理员，负责班级图书的登记和借阅工作。

5、保证同学阅读时间。创建书香班级，读书的主体在同学，必需让同学有时间读书。规定每天早读前为静读时间，主要阅读班级图书角图书、同学自带图书等，做到的确保证同学阅读时间。午间乐共享自己读的好文章。

6、每天要求同学做好好词好句号段的摘抄，鼓舞同学做读书记录卡，指导同学写读后感。

7、鼓舞各班订阅报刊杂志。让同学能准时了解外面的阅读信息。

四、开展各种活动，提高阅读爱好。

爱好是最好的老师，阅读也是如此。创建书香班级的过程中，我们开展各种活动，激发同学的阅读爱好。

1、美文观赏。

2、故事吧。

3、好书推举。

随着打造书香班级的活动开展，让好书陪伴已慢慢地成为我们五(3)班的一种气氛。很多孩子爱上了读书，语言感悟不断增添，学问面越来越广泛，思维也在活跃，正享受着欢乐的书香童年。愿我们五(3)班，在自主阅读中找到一条语文进展的好路子!

书香班级活动总结9

自从我们班首次开展了创建书香班级的活动后，书的香气就像花香一样充满在校内的各个角落，读书对老师、同学来说成了最自然的事情，大家都从书中吸取阳光和水。我们班也主动组织同学在本班开展了一些活动，比方“课前五分钟”、“日有所诵”，每一个天以点星星的形式抽查一位同学上台讲解并描述他读过的文章，要求他们阅读过后写下读书心得，摘抄好词好句制作“采蜂集”，以保证每个孩子至少有二非常钟以上的看书时间。为进一步激发同学读书的热忱，增长同学的学问，拓展同学的学问面，提高我班同学语文素养，活跃校内文化，营造浓郁的书香校内，进行了一系列的班级读书活动，现将我班的主要做法及效果总结如下：

一、创设良好的读书的气氛

1、教室布置书香气。在黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，引导同学阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。“同学园地”有关读书学问及同学的读书心得。在书柜旁粘贴图书管理制度、推举书目、“读书明星”评比栏，营造出了一种让同学一进教室就想起读书的气氛。

2、建立班级图书角。为了让同学有书读，资源共享的目标。学期初我号召每个同学主动捐出自己喜爱的课外书籍，要求每人捐书2本以上，放到班级的图书角，由图书管理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。班级图书角的建立，极大地便利了同学闲暇时间的阅读，也为同学多读书、读好书供应了条件，营造了良好的班级读书气氛。

3、支配好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书时间。支配同学每天中午到校半小时是读书时间。

二、培育同学的读书习惯

1、为同学开出推举书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，每月为同学开列相应的推举书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推举”活动，让同学们把自己喜爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。

2、引导同学在读书中积累。为了营造书香班级的气氛，培育同学良好的读书习惯，我和同学们制定了“学问转变命运，读书成就幻想！”的班级读书口号，课前非常钟让同学畅谈自己的读书收获和感想，引导同学在读书中积累，坚持写读书笔记，并制作“采蜂集”，让同学采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书笔记，培育他们良好的读书爱好。将好的作品展现出来，让大家共同观赏并得到启示。

三、教给同学读书方法

“授之以鱼，不如授之以渔。”教给同学简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知同学读书的重要性，还重点在同学读书方法上下功夫。本学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对同学读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给同学听，再引导同学品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思考、质疑的道理。在此基础上，我又结合一篇同学喜爱的童话故事，详细指导同学该如何绽开阅读。我的详细做法是：

1、告知同学读书要在心中有个自读提纲，比方：

①观察了题目你想到些什么？

②读后你知道了什么？还想知道些什么？

③你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求同学做到眼到、心到。

2、进行多种形式的练笔活动。

〔1〕读书笔记：组织班内写作好的同学轮番记读书笔记。

〔2〕美文听记：老师每天课前读一篇美文，让同学听登记来，有爱好的还可以简洁写几句评论。

〔3〕做好摘录：就是每个同学预备一个“采蜂集”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。事实上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累学问。

3、作品发表：将同学写得较好的读书心得或读后感加以指导，发表到学校网站上。

四、营造良好的家庭读书气氛

就像苏霍姆林斯基说的：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为提了高同学的主动性，培育孩子良好的阅读习惯，除了老师，家长也是关键，孩子看什么书许多时候是家长供应的。为了取得家长的支持，我校在学期初进行“家长会议”，将创建书香班级、创建书香家庭的打算发给家长，争取了家长的主动支持和协作，为孩子创建了良好的家庭读书气氛，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。为孩子供应学问强，寓教于乐的书籍。期终要评“书香家庭”。

五、取得的成果

就我班开展读书活动以来，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。并做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得与读后感。

通过活动，同学的看书爱好有了较大的提高。如今，一到休息时间，同学能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能主动地参与学校组织的作文竞赛、古诗诵读工程、读书明星、保藏明星评比等活动。

让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分。这是我校在试验班开展“书香班级”活动的目标。为了让每一个孩子都能游览学问的海洋，欢乐读书，我们全班上下始终在竭尽所能。我信任通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，猎取更多的学问。

书香班级活动总结10

为了进一步深化开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位同学的习惯，努力培育同学人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校内活动总结如下：

一、同学读书活动

1、营造书香环境。

〔1〕拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室，各班级支配同学随时到图书室借阅图书。各班级教育同学充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮同学买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。

〔2〕推举优秀的课外读物、展现“书香同学”读书事迹和图片。向同学介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发同学的读书热忱。

〔3〕保证阅读时间。实行“三读”〔晨诵、午读、暮省〕，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为同学到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2、加强读书沟通。

(1)低班级的读书笔记以摘抄为主，中高班级的读书笔记以写心得体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让同学介绍自己读过的书，一方面检验了同学的读书效果，另一方面熬炼了同学的口才。(2).学校对学

生的读书作详细的支配，读书活动以同学自主管理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校内真正成为同学的精神乐园。为了培育同学的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。

〔3〕学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛；师生同读活动；读书皆活动。

3、广泛开展“走近经典”诵读活动。

二、加强保障

学校在本期之初投入肯定资金，购置肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，主动为广阔师生阅读供应良好的平台。

本期学校切实加强对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。

加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购置了师生推举阅读书籍，并适当购置了一批适合低班级同学阅读的书籍。让同学自由选择宠爱的图书。

进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。切实做好“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。

不读书，无以知窗外的精彩;不读书，无以知世界的宽广;不读书，

无以知学问的力气。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素养和文化底蕴，是现代社会的召唤，是祖国腾飞的需要。校内是学习的“伊甸园”,我们在书香校内里读书、思索，丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟，品尝生活;我们在求索之路上实践、进展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更美好;读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们榆关学校全体师生坚决的信念和永久的追求。

书香班级活动总结11

又到了一年的盛夏，校讯通第四届“书香班级”评比活动盛大开幕！孩子们在假期中，捧起心爱的图书，闻着迷人的墨香，用稚嫩的小手记录下生活的点点滴滴。从这些或活泼或美丽或清爽的文字中，我们看到的是孩子们一幅幅丰富多彩的暑期生活，还有他们心灵的自我洗礼和对学问的感悟。

收获一：孩子们写博的热忱提高了

俗话说：独木不成林，万紫千红才是春。这是我班其次次参与“书香班级”评比活动了。在上一届“书香班级”评比活动中，全班共有23人参与，参赛博文123篇。而本次活动，我们通过校讯通短信平台、家长会、与家长个别沟通等多个渠道，向孩子们和家长们宣扬参与活动的种种好处，很好地激发了孩子们参与的热忱，也取得了家长们的全力支持和协作，参与活动的人数增至28人，提高率到达21.7%，参赛博文181篇，另外还推举了欢乐的小酒窝、笑豆两同学参与“书香家庭”的评比，这在上一届是不曾有的。活动中，欣喜地看到陈恩童、雨中的毛毛、赵柯韦、七侠剑客、泰迪、皎皎者、浩瀚蓝天等一张张新面孔，他们给活动带来了新奇的气息，使班级的读书写博活动成为了班集体的一件大事、一件要事、一个让大家谈论最多的重要活动，同学们都以参与活动为荣，努力通过活动，拓宽自己的学问面，增长见识，积累文化底蕴。

收获二：孩子们的写作水平提高了

本次“书香班级”评比活动有三个主题：科普阅读之旅、阅读与实践结合和建国六十周年庆典。暑假是积累学问，储备能量的好时机，为了让同学们假期里在书海里广泛涉猎学问，班主任老师发出了“把好书推举给小伙伴，把读书的欢乐与大家共享”的建议，在很短的时间里，许多同学们将自己喜爱的图书以博文的形式挂在了“书香班级”板块，便于大家选择和阅读。这里有古文书籍《国学起步》论语，有庆祝建国六十年爱国丛书《小萝卜头》，有沈石溪的“动物王国”系列丛书，还有世界畅销文学名著《尼尔斯骑鹅旅行记》等。读书不仅丰富了同学们的学问，开启了思维，还让同学们从语言文字里学到了写作的技巧。同学们观看身边的人和事，发挥各自的想象力，捕获好玩的素材，写出了一篇篇精彩纷呈的博文。笑豆在“三亚之行”系列游记里写道：妈妈又掌握着，不让本小姐多吃〔本小姐已经被“虐”瘦了4斤啦〕，我快烦死啦！——读了让人忍俊不禁；水晶宝儿的《游迪士尼乐园》则让我们感受到她与心爱的卡通人物快乐玩耍的欢乐；快乐桐年的《暑假趣事——粘知了》将《昆虫记》里的学问和生活中的趣事很好地结合在一起，整篇文章既讲解并描述了书本上的学问，又将粘知了的行动和神态描写得细腻生动，让人不禁随他进入了笔下世界；小雨柔柔给我们带来了一个好玩的试验——吸管能扎穿土豆吗；欢乐的小酒窝的《建国六十周年献礼小诗》用诗一般的语言赞美祖国六十年取得的巨大成就，给人以耳目一新的感觉，再读《尼尔斯骑鹅旅行记》，写出了反复阅读给她带来的新感受，让我们体会到“书读百遍，其义自现”的道理；改变的毛毛虫把视角投向黄豆，细致地描写了黄豆变豆芽的过程，是一篇难得的观看日记；老皮则是班上的长篇童话高手，暑假不仅完成了长达50篇的《地下车库里的隐秘》的写作，又开头了《雪怪村庄》新连载的创作；每天笑嘻嘻的《我的拖鞋》则用了自己喜爱的童话故事的表达方式，将小拖鞋写得活敏捷现，奇妙地抒发了对小拖鞋的宠爱之情……读着这些出自孩子笔下的博文，你不禁为孩子们丰富的博文体裁而折服，还为孩子们的点点进步而颌首而鼓掌。

收获三：孩子们的综合素养提高了

常言说：开卷有益。这种说法如今在孩子们的身上得到了验证。读书让孩子们变得更加喜爱生活，读书让孩子们插上了抱负的翅膀，读书让孩子们的心灵受到洗礼。“拾金不昧”是中华民族优良的品德，在公交车上，浩瀚蓝天捡到了一元钱，在这之前，他想吃好冰糕，妈妈却让他忍一忍，他正为妈妈不给他一元钱而怄气，而此时他却毫不迟疑地把捡到的一元钱还给了失主。“我们从小就都要养成好习惯吆！”——这是浩瀚蓝天在博文《一元钱的故事》里对品德的思索和收获；“看完信我就在想，妈妈这样操劳我的学习，假如我还不努力真是对不起妈妈。”——芭比欣欣的博文《妈妈的“话”》让我们看到了孩子对母爱的深切感悟；“我使出了‘神龙大摆’，来吧,谁也不是我的对手”让我们看到的是TOM007在滑板竞赛时的强健身姿，他尽情享受着运动的欢乐；瑶瑶珍宝在《爱我的爸爸》一文中写道：“从诞生到如今，爸爸妈妈为我做的事太多太多，不管是在学习上，还是在生活上，奉献出的爱也太多太多。天上的星星数也数不完，爸爸妈妈就是那最闪亮的一颗。”孩子那么懂得感恩，真让我们感动。类似的博文还有许多，孩子们在读书活动中，不仅增长了学问，更重要的是收获了对人生、对生活、对将来的思索，这是孩子们成长的一个必定过程，也是综合素养提升的一个良好途径。瞧，河南省第七届少年儿童故事竞赛暨全国故事大王选拔赛的活动中特等奖,第六届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动全国总决赛朗诵专业学校组金奖就是小雨柔柔暑期的成果，快乐柠檬、可爱多多、每天笑嘻嘻等也在钢琴和书画竞赛中收获了丰硕的果实。最终，感谢校讯通为学校和家庭的沟通，为老师和家长沟通，为孩子们的欢乐成长搭建起了一个平台，在这个平台上，为了每个孩子健康成长今后我们肯定会通力合作，心往一处想，劲往一处使，共同制造出一片崭新的教育天地。

书香班级活动总结12

硕果累累的12月，我们班级也兴致勃勃地开展着书香班级活动，详细从以下两方面进行：

一、另辟蹊径，加强班级图书角建设

为了发动同学看书，本月我充分利用起我们的教室图书角。但教室图书角的藏书已是前几年同学留下来的，不是少封面就是缺页，要不就是内容单一，远远满意不了同学们的阅读需求。因此，我发动同学采纳个人捐、学校借，家校协作、师生共建的置书渠道，建成了丰富多彩的班级图书角。最大范围地发挥书籍的阅读利用价值，使同学“手有一本书，可看千本书”。每到课余时间，教室的读书角是孩子们最情愿呆的地方，班级仿佛奏响了阅读之歌。

二、班级老师携手同学徜徉书海

为了让一班级同学更快爱上阅读，我带着同学潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培育同学良好的阅读习惯和爱好。低班级段同学阅读的书虽然内容浅显，但趣味性强。所以我以讲故事、唱儿歌、猜谜语、说成语等形式指导他们读书。在此基础上，适当地布置阅读回家作业，并按要求在读书过程中写写、画画，形成亲子共读的情境。

自从“打造书香班级活动”开展以来，同学已经把读书当成了一种习惯，家长的读书意识也有所提高。信任，随着读书活动的不断深化，我班的书香会散发得更加浓郁、沁入心脾。

书香班级活动总结13

读书能转变同学的学习方式，也能转变老师的教学方法。为了响应创建书香校内的号召，为了培育同学的读书爱好、扩大阅读量，我们班结合学校读书活动，开学初制定了活动打算。这是一个把班级同学读书落实到位的学期，班级读书活动做到一步一个脚印，有步骤、有打算地开展工作，现总结如下：

一、主动动员,争取家长的协作

开学初，利用家长到校清扫卫生的时间，召集家长开了一个短时会议，期间争取了家长的支持和协作，家长表示要为孩子创建了良好的家庭读书气氛，拓展了读书活动空间。

二、读书系列活动

1、假期读书沟通会

开学初，利用学校的假期读书沟通会时间，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们说了好多读书的名言警句，也讲了几个读书的小故事，触动了孩子们读书的神经。

2、好书交换

为了让班级的图书布满新奇感，我建议同学把假期在家里读的书捐到班级的图书角，建立了“好书交换站”，同学可以相互借阅，极大的促动了同学的读书爱好。为了更好的保管图书，确定刘佳辉为班级的图书管理员，负责图书借阅工作，她仔细的工作看法也让同学们交口赞扬。

3、阅读时间

为了保证同学的课外阅读的时间和空间，我给同学开拓了三条途径，以保证同学的阅读时间。

(1〕利用每周二和四的早自习晨读，同学来到班级第一件事就是阅读课内外的书籍。(2〕保证中午阅读。每天午餐以后是同学自由读书时间。

(3〕鼓舞晚间阅读。让家长伴随同学每天晚上自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于40-60分钟，并学会与家长一起共享自己的读书心得。

4、详细做法

〔1〕开学初利用假期读书沟通活动，展览了同学的读书笔记和假期积累本，有力的鼓舞了同学的读书热忱。田美佳、朴惠珍、刘弘博、张可爽、刘佳辉、黄心怡、武悦同学积累效果好，被评为假期读书之星。

〔2〕有深厚的班级读书建设，进一步完善班级图书角，充实图书数量和种类，班级的书香园地特地设置了书香之星荣耀榜，本学期有朴惠珍、武悦、黄心怡同学荣幸被评为班级读书之星，并且我们还特殊设立了“亲子家庭读书榜”，每月更换一次，全体同学的读书气氛和主动性空前高涨。班级有超过一半的同学都在学校规定的读书篇目之外阅读了沈石溪的系列书目。

〔3〕主动宣扬课外阅读的重要性，为同学的阅读供应良好的读书环境。利用早自习和语文阅读课指导同学有条不紊地开展读书活动。

〔4〕利用每周的阅读课，让同学推举好书，沟通好书。

〔5〕每周的校本课和语文课堂前5分钟为经典诵读时间，背诵积累语文教材中语文园地里的日积月累及《国学经典》中选定的古诗词、古文典籍、格言、成语内容，写在积累本上，并学习《好习惯好人生》。

〔6〕周六周日少留书面作业，鼓舞同学多读书、读好书。保证每日1小时，跟踪填写读书记录卡，由家长签字并有老师批阅。每周写一篇读书笔记。

5、需要改良的问题

本学期的读书活动受到了教学的冲击，尤其是在劳动节放假开学后和期末复习期间没有保证孩子的早自习读书时间，所以在假期鼓舞同学阅读《童年》和《亲亲我的妈妈》这两本书，今后要把读书活动开展的更扎实，让读书带给同学实惠。

书香班级活动总结14

为了