英语新学期工作计划7篇

—英语新学期工作计划7篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期望吧！写好方案才不会让我们努力的时分迷失方向哦。好的方案都具备一些什么特点呢？下面给大家共享英语新学期工作方案，希望能够帮忙大家!英语新学期工作方案120X年到来了，新学期也开头了，X年的教同学涯中，我想每一届同学都不一样，教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。这是一种活泼的重复，在教学中由于熟识才更有底气，还能在此根底上富有制造性地工作。依据学校的进展方案，提高课堂教学有效，我对本期个人教学方案如下：一、专研课本，提高课堂效率从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些，对学问考点能有敏锐的观看力，有利于同学能在考卷中，提高分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想根底的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习哈尔滨老师的专研课本和试题改变，使自己的教学水平提高的更有效。二、提高备课组的效率我们组的老师年龄队伍居中，对X老师之外，其他的老师而言，我都了解他们的教学风格，教学力量和教学看法，我应当融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初二英语教学整体的提高，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，肯定有其原因，要查明，再提高！三、开拓自己的教学视野本学期的公开课许多，通过年轻老师的展现，提供应我学习的平台，由于你身边的每一位老师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习典范，哪怕这个人缺点许多的，对于我来讲，他们都是提高我对课堂教学思索的一个起点，应努力去学习！四、提高案例分析力量无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思索的地方，每一天的故事许多，在眼前消逝，太惋惜了，在平凡枯燥重复的工作中，要有发现的眼睛，我们总是匆忙而过，没有很好的运用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的力量。五、从读经典中，取得无尽的才智力量大量读书，让我开阔了视野，对待教育问题，能沉着多了，X年里，看过了许多的书籍，开头的时分，没有理由，19年的光阴证明了还是积累沉淀了许多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，仍然是本学期的重点。六、预习稿的改进通过一年的运用，我对预习稿在实践中，有了新的熟悉，我可以再通过初二的运用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架，但是，必需还是搜集比拟整理探究完成这个难得课题，从自己的班级到整个的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。七、强化21世纪报的阅读量的积累二十一世纪报，通过多年的运用，有了一套自己的套路，有利于单词积累和开拓同学的视野，提高有效性，还是必要的。坚持做下去。教学有没有兴味，全在于你有没有给它充足的重视。你要是仔细备课，仔细上课，仔细批改，我想不行能不进步的。珠河十年越去了，展望将来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学力量，提高个人的教学效率。新的学期开头，奔着美妙前行！英语新学期工作方案2新的一学期又开头了，为了更好地完本钱学期的教学任务，我的工作方案如下：把握好整体教学，因材施教，突出优等生，帮忙学困生，提高同学整体成果是我本学期的重点任务。5班和6班同学构成及英语成果整体水平差异太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是同学纪律好，较仔细，课下明白复习稳固，对所学学问的把握程度较好，对新学问接受快，课堂气氛活泼，同时他们又较急躁，不脚踏实地稳固所学新学问，因此把握好课堂纪律、催促他们稳固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的同学训练和提高。通过作业能够亲密把握同学的学问把握情况，并按时查缺补漏，力求有较少的学问遗漏。在课堂上我会留意让同学多说多练，强化他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固把握根底学问，为进一步学好英语下根底。在教学常规方面，我会努力作到：1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。2、作业有布置，有批改，有反应。可恰当增加阅读，要求同学写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展，全面提高同学综合运用英语语言学问的力量。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。3、充足利用现有的现代化多媒体教学装备，强化直观教学，提高课堂效率。4、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，按时改进教学中存在的问题和缺乏。5、主动开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。6、注意个别辅导，在面对全体同学的根底上，培优补差。7、不断学习，强化自身素养和业务力量的提高。在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对同学情况研讨本学期的教研课题。按时记录教后札记并进行主动思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓根底，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让同学学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过训练，让同学能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八班级的课文较长，学问点都在课文中，让同学背诵课文较难，只能通过朗读让他们充足理解所学学问，本学期注意同学语音、语调、语速的培育，争取让大部分同学能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科同学的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，鼓励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染同学，用热忱去激励同学，用方法去鞭策同学，用行为去指导同学，圆满完成自己的教育教学任务。英语新学期工作方案3作为一名高中英语老师，老师的工作至关重要，只有制定好具体的工作方案才能有步骤地把学校的教育方案落实到班级，以保证同学的健康成长。有了工作方案，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、同学也可依据方案检查、催促英语老师教学工作。下面，我对之后的工作做出如下的方案：一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解同学的真实水平和结合同学历次考试成果的的根底上，恰当转变教学方法，强化学法指导；第二，教学要面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好；第三，以同学为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，提倡同学体验参与学习，完成设计目标；第五，注意过程性评价，建立能激励同学自主学习力量进展提高的综合评价体系。二、同学情况分析（a）本届高一同学在英语根底方面很薄弱。尽管经过初中三年的学习，但是在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学水平存在很大差异。（b）同学在学习策略和情感看法方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不留意学问的积累和稳固。（c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的学问，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析本学期采纳的仍然是X社的英语教材。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感看法、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和顽强同学的阅读理解力量和从前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调同学综合语言运用力量的培育和提高，所以重点在于培育同学用英语取得信息、处理信息的力量；用英语分析问题、解决问题的力量；用英语进行思维和表达的力量。难点在于同学在情感看法和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。四、教学目标通过对选修模块X的学习，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解力量，提高同学的应试水平。五、教学措施（a）让同学每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”按时检查，保证效果并坚持下去。（b）仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，强化监督，保证晨读效果。（c）施行过程性评价，调动同学主动性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育同学健康向上的人格和竞争意识。（d）关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。（e）在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们主动参与。同学通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。（f）常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实情况，利于同学的有效性学习。（g）强化集体备课，充足发挥老老师的经验和新老师的激情，到达最正确的教学效果。英语学习对于有的同学来说，是一门很头疼的课程，所以在新的学期中，作为英语老师，不仅应当讲自己的课程教好，更应当培育同学热爱学习英语的爱好，让同学们能够在轻松的气氛中，更好的把握英语学问。英语新学期工作方案4一、紧抓单词语法英语重点就是单词和语法，只要把这些把握了根本就没有多大的问题了，但是想要让同学们把这些把握却是有难度的，单词必需要把握，这是根底，由于只有明白了单词的意思才能够考到好成果，才能够明白文章的详细内容，我布置每天早上同学上课之前半小时到教室学习记单词，把每天要记得单词划分成数段，分开记，减轻同学的学习压力，早上记单词是的时间由于早上是同学们把握学问的时间，记忆力，为了防止同学糊弄老师每天还得在上英语课之前要进行默写，检查同学的记忆情况，然后依据情况看是否需要进行增减，保证学习可以有效，方法可行，英语不比数学等课程只要把握了一个公式就可以举一反三，不需要花费更多时间了，但是英语就必需要多记多读多背，把这些牢记在心中才能够有所提升，这就需要下苦工了，只有通过日积月累才能够明显看出成效，当然这都是我们必需要做的通过，每天的坚持每天持之以恒才会有结果，来到学校提前学习需要我们老师谁带头和监督，由于同学很简单被外物影响，因此就必需要我们做好提前来学校的准备，每天检查迟到情况学习情况保证自己的方案能够顺当进行，防止同学阳奉阴违。二、做好备课工作英语每堂课需要教授的学问都非常的多，学问点一多不做整理不做好梳理，同学学起来困难，也不利于记忆，很简单就会遗忘了，这样就想当一节课白上了，我们要做的就是要在上课之前，把要传授的重要学问点个同学们做一个简洁的归纳终结，教导同学学会归纳，学会自己学习，把传授的学问通过制作成课件，让同学可以一下子看明白，把混乱冗杂的内容理清晰，把重点难点单独列出来具体讲解让同学们可以学到更多，学的更快，不铺张一节课珍贵的时间，把工作的效率提升到，使得自己的工作没有白费，在制作这些课件前必需要对课本的学问要了解熟识课本内容，把重点内容画出来，使得学起来简单，同学们也有复习的地方。三、作业布置每次上课结束都要布置相应的作业，作业的目的是为了同学们快速稳固学问点，防止过快遗忘，可当授课学什么记忆的都是一些短期记忆，这样很简单学了就忘，只有通过作业通过一次次训练，把从前的学问要点融入到脑子里面使得他们可以把这些要点充足把握，训练的好处不只是能够让同学把握还能够使得他们更加娴熟，不住作业主要分为课堂作业和课后作业，课堂稳固课后训练，双管齐下。这是我对这学期的英语教学的布置，通过这些方面把同学们的学习成果提成，让同学能够学到学问。英语新学期工作方案5一、指导思想在学习了一个学期英语的根底上，三班级的同学对于简洁的日常用语有所把握，对熟识的英语学问有所感悟，具备语言的学习和沟通的欲望。但是受到词汇量与语法学问的限制，简单产生“交际失利”的现象，挫伤其英语学习的主动性。针对这一特点，在平日的教学中，应注意营造愉快、欢快的学习气氛，运用多种活动增加同学参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和爱好，从而提高学习效果。同时，三班级的同学有意留意的时间较短，大部分学问又是同学第一次接触，不大简单理解，所以在教学方法的选择上应主要采纳游戏的形式，让同学在玩中体验，玩中制造。在游戏中让同学理解教材中比拟抽象的内容，建立同学的表象，将所学到的学问进一步在生活中应用。大部分同学根本能顺应英语课堂教学，根本把握所学内容。有部分同学较为突出，能顺应高一层次的教学要求，有少数同学的根底不扎实；同学的学习看法也开头呈现两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也少数同学学习看法不端正，听课习惯差。由于是本学期才刚接，所以和同学之间会强化沟通，注意提高后进生学习爱好，因材施教，分层教学，保持其他同学的学习爱好。二、工作目标本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，由于它是英语学习的根底，对同学今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均显现5—6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让同学辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使同学能在相应的词汇教学要巧用实物和卡片，同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中同学词，用旧词训练新语言；字母教学要注意字母的发音及书写，书写时应充足利用卡片、描红等教学手段，让同学认真观看字母的笔画与笔顺。详细做法如下：1、细心备课，尽量采纳“TPR优化作业布置，提高批改质量。通过老师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好根底。二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中，每次学习必需定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的根底上，与本校同学实际联系起来。老师们将发现的问题进行..，主动探讨解决问题的良策，按时共享行动研讨的结果。结合公开课的教学沟通、日常的教学开展整体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料（至少4份）上传到浦东教育资源.三，优化组内的听课活动。每位老师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢送组内外老师参与随堂听课活动，之后按时评课议课，明确授课老师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将依据课题推动的要求，结合学校各项活动（如开放日、网上发布优秀教学成果），开展对各种课型（新课、复习课、活动课、试卷分析课）的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出适用的、为同学效劳的好课。四，关注学优生和学困生，适时予以援助。组织同学分班级参与丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、赏识英语原版片、表演英语课本剧，提高同学主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在掌握好作业量的前提下，提倡老师依据同学的实际情况的精选习题。最好能依据同学不同的学习根底，恰当分层要求。同时，老师在自主、仔细批阅的根底上，施行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小同学学习上的差距，努力做到不让一个同学落伍。五，开设拓展型、探究型课程，搭建平台展现同学风.。英语歌曲、英语原版片赏识和空中英语教室已成为同学钟爱的课程，分班级举办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛，为同学展现自己的学习成果搭建平台。做好市级国家级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小学英语力量竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的奖项。六，强化课题研讨与课堂教学的整合。目前，全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学实验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达力量培育途径研讨”已进入结题阶段。通过研讨，老师的教学观念有了转变，老师的教学方式有了改进，老师的课堂教学水平得到提高。下一步要强化课题研讨与课堂教学的整合，形成老师案例、论文汇编及同学的作品.。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。将已经获得的