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人教初中生物尝试对生物分类第1页/共13页阅读、思考

1.什么是“生物分类”？2.为什么要分类？3.分类的依据是什么？

4.分类的基本单位是什么？第2页/共13页生物分类

是研究生物的一种基本方法。是根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。依据：生物的形态结构特征。意义：认识生物，弄清不同类群之间的

亲缘关系和进化关系。基本单位：种第3页/共13页尝试对植物进行分类仔细观察下列六种植物的形态结构特点，尝试着对它们进行分类：肾蕨油松葫芦藓玉米水绵向日葵第4页/共13页植物有种子玉米、向日葵、油松有果皮无果皮玉米、向日葵油松叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网行脉（两片子叶）无种子肾蕨、葫芦藓、水绵有茎叶无茎叶肾蕨、葫芦藓水绵有根无根（假根）无根种子植物孢子植物被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物蕨类植物苔藓植物藻类植物第5页/共13页活动：植物归类第6页/共13页［巩固练习］判断下列说法的对错：1．有种子的植物都有根。()√2．玉米有2片子叶，向日葵1片。()×

4．绿色开花植物就是被子植物和裸子植物。()3．葫芦藓有根。()×

×

第7页/共13页尝试对动物进行分类动动脑：1、首先要确定动物分类的依据，如形态结构、内部构造和生理功能。2、仿照植物分类的表格方式将11种动物分开。3、分类时可将11种动物先分成两组，然后每组再继续分，直到不能分为止。4、不同的动物类群要按照从简单到复杂的顺序排列。5、剪贴动物图片到相应的位置。提示第8页/共13页第9页/共13页第10页/共13页网状脉平行脉第11页/共13页植物的分类依据：根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子的相似的地

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