课文 23 美丽的小兴安岭课标教材

本文格式为Word版，下载可任意编辑——课文23美丽的小兴安岭课标教材学习目标

①认识"融、汇'等10个生字。会写"汇、欣'等14个字。能正确读写"抽出、嫩绿、汇成'等15个词语。

②了解小兴安岭漂亮的风景和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

③有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

④体会确切生动的语言，学习抓住景物特点观测事物的方法。

课前准备

①组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。

②制作小兴安岭四季风光的课件。

第一课时

情境导入

①播放小兴安岭四季风光的课件。

②让学生说画面，从而导入课题：漂亮的小兴安岭。

引导质疑

①读了课题，你最想知道什么？

（如，小兴安岭在什么地方？课文是怎样描写小兴安岭的漂亮的？）

②你找算怎样解决这些问题呢？

初读课文

①初步感知。

a．学生带着方才提出的问题自由读课文。

b．在文中找出要求会认的字，借助拼音读准字音。

②检查交流。

a．出示带生字的词语，指名读，集体读。

b．重点指导难读的字。

难读的字，抽chōu赏shǎng浸jn缕lǔ献xin软ruǎn

c．指名学生读课文，大家评价。

再读感悟

①用自己喜欢的方式读课文，把特别喜欢的语句画下来，并想一想为什么喜欢它。

②学生读画，教师观测学情。

写字写词

①出示要求会写的14个字，让学生认读，再组词。

②写生字一遍，再抄写词语一遍。

其次课时

检查字词

听写生字词。听写后同座相互批改。

感悟品味

①学生交流自己最喜欢的语句，并引导诵读品味。

a．根据学生朗读，多媒体出示：春天，树木抽出新的枝条欣赏自己映在水中的影子。

◆学生说喜欢的原因，教师板书：抽出

◆多媒体播放小兴安岭春天的画面。

◆体验"抽出'的过程。体会"抽出'用得真好。

◆边读边想春天的画面，读出自己爱好的感情。

b．欢的语句。多媒体出示：夏天，树木长得葱葱翠茏，密密层层真像个漂亮的大花坛。

◆教师引导：读了这段话，有什么样的感受？

学生回复，教师板书：葱葱翠茏密密层层封

◆学生朗读体验，感悟"封'字用得真好。

◆多媒体播放小兴安岭夏天的画面。

◆学生再次感受夏日小兴安岭的漂亮，用朗读表达自己的感受。

c．朗读交流，多媒体出示：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了还有人参等宝贵药材。

◆学生读课文，想像秋天的画面。

◆多媒体演示"落叶在林间飞翔'的情景。

◆学生再次朗读，加深感悟。

d．多媒体出示：冬天，雪花在空中飞翔。树上看着春天是不是快要降临。

◆学生交流喜欢的原因。教师反问：你能把自己的喜欢之情读出来吗？

◆指名读，大家评价。

◆指导学生体会用词的确切生动，突出"积满'"又松又软'"舔着又肥又厚的脚掌。'

◆多媒体播放小兴安岭冬天的风景，学生在情境中进行朗读，深入体验。

②教师引导学生小结。

方才大家欣赏了小兴安岭春夏秋冬的美景，此时此刻，作为一名游客，一定会有这样的感受：（齐读）小兴安岭一年四季风景迷人，是一座漂亮的大花园，也是一座巨大的宝库。

拓展活动

①背诵自己喜欢的段落。

②当一次小导游，把感受到的小兴安岭的美景讲给父母听。

③选择家乡的一处风景，细心观测，再写一写。

《漂亮的小兴安岭》教学设计二

XX建湖秦岭

学习目标

①认识"融、汇'等10个生字。会写"汇、欣'等14个字。能正确读写"抽出、嫩绿、汇成'等15个词语。

②了解小兴安岭漂亮的风景和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

③有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

④体会确切生动的语言，学习抓住景物特点观测事物的方法。

课前准备

①一张中国地图。

②小兴安岭一年四季风景的教学挂图。

③小黑板两块或文字投影片四张。

第一课时

激趣导入

出示中国地图，教师谈话：在我国东北有一个有名的林区──小兴安岭，为了加强旅游业，林区管理局决定招收一批导游，大家想报名加入竞聘吗？

明确要求

那么大家怎样在竞聘中获得成功呢？学生探讨，师生共同确定"闯关'要求。

第一关：读准字音，读通课文。

其次关：能正确、流利、有感情地朗读课文。

第三关：选择自己最喜欢的一个季节，当众介绍小兴安岭的风景，要求举止大方，口齿明了，普通话标准。

读书闯关

①闯第一关──读准字音，读通课文。

a．学生自读课文，画出文中的生字新词多读几遍。

b．检查"闯关'。

◆小黑板出示生字新词，指名读。

◆同桌互读，小组内轮读，班级抽读。

◆抄写生字、生词。

◆统计已"闯关'的人数。

②闯其次关──读得正确、流利、有感情。

a．学生自由练读。

b．学生在小组内过关。每人从"春、夏、秋、冬'四段中抽读一段，组员相互评议。不能过关的可再读。

课后作业

①认真读课文，背诵喜欢的部分。

②选择自己喜欢的一个季节，想想该怎样介绍，可先在父母面前练一练。

其次课时

检查稳定

①听写生字新词，听写有关句子。

②让学生背诵自己喜欢的部分。

继续闯关

①闯第三关──展示小兴安岭一年四季的迷人风景。

a．学生先和自己要好的朋友练一练，或和同座练说。

b．学生自由