新教师教学心得(集锦15篇)

新教师教学心得(集锦15篇)新老师教学心得1经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了学问又让我熟识了许多新的伴侣老师。使我觉得作为一名老师的欢快。回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作赐予很多的关怀和关怀，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获得了很多宝贵的工作阅历。作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当毕业班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是由于我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，慢慢的我和学生之间开始相互了解了。经过细心的观看和实践，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对等学生不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很简洁造成学生的不服，从而不愿听老师的课。而我们应当让学生感到学生和老师是公正的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的训练的指导。老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我熟识自我的角色定位。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子”。爱孩子是老师应具有的.美德，也是老师的天职，作为一名学校老师，当然更应当做到这一点。在职业活动中，我把宠爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，宠爱学生包括敬重信任学生、关怀疼惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱关怀。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。1、认真备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是怎么查找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的学问点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的学问点，我应当怎么取舍，而且应当怎么支配组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每日我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些好玩的课外资料作为补充，提升学生的听课的爱好。2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根毕竟还是为上课作预备的。我特殊重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每日都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意学生的反应，准时解答学生提出的问题，留意强化和学生的沟通，以提升学生学习的主动性。3、对成果较差的学生进行课后指导。针对不同的后进生的具体状况，我制定了相应的方案和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有方案地进行课后指导。我对他们常常进行鼓舞，清除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简洁回答的问题，增加他们的自信念，提升他们的学习主动性。4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方式和技巧，值得我认真用心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。作为一名光荣的人民老师，在以后的教学工作中我要力争做到：一。宠爱学生。给我们的学生多一些爱心，关怀，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养训练我们的学生。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们沟通，发自内心的敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上他的课。二。献身训练事业。老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师，要为训练事业添砖加W。三。不断提升自身素养，努力成为一位优秀老师，学生宠爱的老师，社会满意的老师。争取在最短的工作学习中，提升自己的业务力气，丰富自己的教学阅历。以上是工作一年的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用愉悦的心情应对每一天的工作。新老师教学心得2老师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，老师是人类的工程师，培育着祖国将来的希望，老师是阳光底下最崇高的职业，所以我从小就希望自己长大后能成为一名人民老师。如今，我最终实现]了儿时的幻想成为了一名光荣的、一名培育祖国花朵的人民老师。时间飞逝，一个月的时间很快的就这样过去了，在这一个月里，在训练局和学校领导的关怀下，我无论在教学方面还是在班主任工作方面都有很大的进步。回忆一个月的工作，我的收获真是很多很多，下面我就具体来谈一下我这一个月来在教学工作和班主任工作方面的收获：一、教学方面初登讲台时，我上课的时间虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽视了学生的存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的力气也不是很好，而经过一个月来的历练与学习，在学校领导和有阅历的老师的关怀下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、加入者和引导者的地位上，能面对全体学生了。所以在这里我还想再一次的感谢训练局的领导和学校的领导以及有阅历的老师对我的关怀。使我在教学方面有所进步。经过这一个月来的工作我觉得要想做一名合格的老师，我认为首先在教学方面做到以下几点：1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化了解教材的结构、重点与难点，掌握学问的内在规律，知道应补充哪些资料；深化了解学生原有的学问技能的`质量，他们的爱好、需要、方式：、习惯，学习新学问可能会消逝的困难，准时争取相应的预防措施；细心设计教学方式：，处理怎么把已掌握的教材传授给学生，包括怎么组织教材、怎么支配每节课的活动。2、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造较好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，g服了重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提升教学质量，还要做好课后指导工作，学校的学生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想训练，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀..衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的.解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的.解和敬重。我们班有个女同学，学习成果特别的不理想，一开始我也是训她，可我发觉一点也不管用，反而是越训越差，好象让我给训“傻”了，后来我就对她从友善开始，先从她爱劳动这一优点着手，重用她，和她谈心，鼓舞她，现在她自己知道学习了，成果较以前有了很大的提升。4、主动加入听课、评课，虚心向同行学习教学方式：，博.众长，提升教学水平。5、培养多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。6、”进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动等。因此做为一名合格的老师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，拓展前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。二、管理工作方面：管理是学校工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘诀我觉得就是”爱”。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它分散着老师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱俗”的爱。高尔基就曾经说过：”谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。”这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种较大的力气。1、爱就是关怀。师爱是训练的”润滑剂”，是进行训练的必要条件。当老师全身心地疼惜、关怀、关怀学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种较大的训练力气。正由于有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受训练，训练才能收到较好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要宠爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；”金凤凰”要爱，”丑小鸭”同样也要爱。关于这一点我就是这样做的，我们班46名学生我都很宠爱，无论是“金凤凰”还是“丑小鸭”我都宠爱他们，关怀他们。所以在这里我可以说下这样一句话：在我们班里的46名学生没有一个学生是不宠爱我的，每当我走在校园里的时间，只要我们班的学生观看我，他们就会全围过来，和我手拉手一起走；每当下课的时间只要我在教室里坐着他们也会围个水泄不通。虽然当班主任很累，但我宠爱这种感觉。2、爱就是敬重。敬重、.解、信任学生是清除训练盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在训练教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公正的，所以我时刻的提示自己老师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我应当从他们的心理发展特点动身，.解他们的要求和想法，.解他们稚嫩和天真；信任学生要信任他们的潜在力气，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩当心理距离。3、爱就是责任。在开家长会的时间我从许多家长的口中了解到我在孩子心中是个“平常很和气可亲，而犯错误时又很吓人的老师”，其实，爱学生要深化地爱，要.智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着猛烈的情感颜色，又表现出深刻的.智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应重视学生将来的发展和前途。一份春华，一份秋实，在这短暂的一个月里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。在今后的日子里，让我把一生矢志训练的心愿化为宠爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，坚信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。新老师教学心得3老师，太阳最辉煌的职业这是童年记忆中每个人都说的话。工资高、待遇好的老师也能轻松度过一个愉悦的假期。现实的声音就在我耳边。老师看起来比全部人都好，实际上比全部人都老，收入比民工少，头发比僧侣少。老老师的阅历老师，什么状况?我想象、设计、思考和争辩过它。在一千个人的眼里，有一千个不同的小村庄。在每个人的眼里，训练和老师也是不同的。但我只知道我宠爱学生，宠爱训练。因此，我布满了惊奇   和怀疑，布满了对训练的热忱和对奇妙将来的渴望。我来到了中山，伟人和文化的家乡。在我开始工作的时间，繁重的教学任务、琐碎的管理事务和困难的适应过程让我在半夜里反复问自己：这是我宠爱的工作吗?这是你理想的生活吗?为什么理想和现实之间的差距如此较大?然而，每日早晨的.第一缕阳光中，看到学生们天真无邪的面孔，听到动听的问候，我感到如释重负。在每堂课上，看着他们热切的眼睛，理解问题后微笑是我一天中最欢快的事情。放学后，像伴侣一样和学生谈天，听他们孩子般的想法，欢快或哀痛，但他们都是那么纯洁可爱，那么真实自然。此时此刻，发自内心的成就感掩盖了我的心底。我想，或许这就是老师的价值!加入教学团体后，凭良心做事和对自己恳切是我的座右铭。努力成为一名受欢迎的老师是我保持不懈的目标。在新老师一年的工作中，我主动学习老老师的成功阅历，不断摸索教学和管理的方式和风格。我保持以严格公正的态度公正地对待每一个学生，全部的河流都会流入大海。作为一名新老师，生怕我不受学生欢迎。假如学生犯了错误，他们会迟疑不决。事实上，谁宠爱做学生厌烦的老师?上学期，我有一个学生在课堂上说话，在自习课上制造很多噪音，剪惊异的发型，满嘴脏话，甚至常常和老师顶嘴。他全身布满了敌意。从父母那里，他常常想起学校时的错误。在评估了形势之后，我照旧准备不退缩。我严峻地对待他，严峻 地对待他。我不想让他认为学校是一个他可以高傲自大的地方。当然，在这个过程中，受到了很多批判，但也与他正面的语言冲突后来，经过多次谈判和严峻的训练，他最终转变了。他上课认真，自习课上不出声，甚至教同学们保持安静。然而，他总是对我表现出敌意，就像一把利剑。每次他来上课，他都让我觉得自己像一支箭，到处飞。我没有把他的敌意放在心上，没有发觉他的进步，没有准时在课堂上公开表扬他，也没有私下和他交谈。出乎意料的是，他告知了我一个令我震惊的词。他说：“老师，我始终以为你反对我。”我只是悄悄地问他，你现在觉得怎么样?他说：后来我发觉你并不反对我。你对每个人都很严格，但我自己做得不好。我宠爱现在的自我提升。那时，我的眼睛变红了。原来，学生永久都能够理解，能够理解对他严格的其实是对他的爱!现在，当这个同学在街上看到我时，他会热忱地迎接我。看到他在阳光下的样子，我知道我没有做错什么。一个成功的老师，教学生一杯水，他们就得有一桶水，这是我需要终身学习和探究的课题。此外，对于青春期早期的学校生来说，他们还需要一桶幽默水。在许多学生的心目中，老师总是远离他们的深度，敬畏无意识地扩大了师生之间的距离。我坚信每个老师都爱他的学生，但是由于方式不同，沟通少，学生误会了老师的本意，不敢接近他。这将切断新老师，尤其是班主任的教学范围和学生心理世界之间的桥梁。幽默就像一块磁铁，学生无法抗拒。人们总是宠爱欢快，有幽默感，能够拉近师生之间的距离，走进学生的内心世界，了解他们的心理变化，真正与学生成为伴侣，轻松化解师生之间的冲突老师是人类永恒的职业，但社会对老师条件的选择并不是永恒的，时代需要越来越多的老师。老师的较好素养不是学校训练。只有连续训练才能获得。新的训练理念认为，终身学习是当代老师成长和发展的必由之路。在终身学习的时代，老师自然不能停止进步的步伐从争论生院毕业后，我欢呼雀跃，最终我转变了自己的角色。对于已经工作了20多年的学生来说，这无疑是一件令人兴奋的事情。然而，在新老师一年的工作中，我觉得自己缺乏足够的学问来轻松处理班级管理，所以我开始独立负责。在为期一年的工作中，我始终在阅读关于训练和管理的书籍，从《学会生活并训练当今世界》和《学校课程过程》等理论书籍，到《班主任的孙子兵法》和《爱与训练》等有用书籍。理论联系实际，不断反思，不断思考，不断完善。我从与老老师的沟通和争辩中受益匪浅，处理疑问和回答疑问，并邀请老老师到他们自己的教室里逐一指导和评论。向学生学习，了解他们的内在动力和真实想法，不断更新他们的训练心理学学问。随着教学实践的增加，我认为会消逝新的问题和冲突。假如你想成为一名真正合格的老师，你还有很多要学，还有很长的路要走。老师是活的良心，我问心无愧。老师是一个耐力跑者，我保持不懈。老师是一份功夫工作，我照旧缺乏时间和阅历。一年的新老师培训即将结束，但我们的工作仍在连续，我们的学生仍需要成长，我们需要连续成长和提升。在今后的工作中，我将连续总结阅历教训，虚心学习同事的工作阅历和待人接物的方式和技巧，力争在最短的时间内成长为一名受学生欢迎的老师。新老师教学心得4刚刚走出高校的校园，感觉时间过的是那么的快，仿佛一切都发生在昨天，而我，现在已经是一名人民老师了，初为人师的我，虽然工作只有半年，但我的感受还是很多的。更多的是来自孩子方面。我是一个从小就很宠爱孩子的人，用妈妈的话说，我长大的真的成了“孩子王”。刚刚加入工作的时间，由于教学阅历的不足，我感觉压力很大，但是，每当我看到孩子们天真可爱的笑脸，我就忍不住的心生怜爱。我特别宠爱低班级的小孩子，记得我们学校有一个一班级的小伴侣，每次看到我都会跑过来问我“你是哪班的?”我很有耐心的每次都回答她，心里忍不住在说，好可爱!或许是由于我是一名副课老师，每周与孩子们见面的机会很少，我感觉到他们特殊愿意上我的课，这是让我最欢乐的事情。由于这个学期有试验抽考，所以前一段时间都耽搁的三班级的课程。所以，总是会有学生跑到我的办公室来说“老师，我们什么时间上科学课啊!”虽然这是很一般的一句话，却让我感慨万千，我更加坚决了要教好他们的.决心。我好欣慰。记得就在前不久，有一名学生跑过来问我“老师，我有一个问题想问你，可以吗?我想知道风是怎么形成的?”我好惊异，真是个爱学习，爱思考的好孩子，我耐心的和他讲解，他满意的点点头。这些都是发生在我身边很平常的事，但是，就是这些很平常的事就给了我感慨，给了我感动，给了我感谢。另外，在学校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的爱。记得去年在讲新老师公开课的时间，我的课总也讲不好，但是，我的师傅却耐心的给我讲解，帮我设计教案，每一次试教都过来听，帮我从中选择不足的地方。我真的很感谢，最终我的公开课取得的可喜的效果。由于教学阅历有限，我刚刚接收试验操作，压力可想而知，而我的同事给了我莫大的支持。无论是班主任老师还是级组长，都付出了很多。最让我感动的是我们的级组长，看我每日跑来跑去，她给了我很多的建议和鼓舞。不为别的，只想我这个年轻人可以少走一些弯路，快速成长起来。我的家在遥远的北方，夜深人静的时间，我总会想家，可很多的时间，我们学校这个大家庭却给了我家的温和，不会让我那么的孤独和孤独     !我深知自己要学习的还有很多，但我有信念可以完成好这份工作，我有力气可以成为一名优秀的人民老师。我也一定会不断学习，增长学问，为了训练事业而奉献我微薄的力气!新老师教学心得5今年是我高校毕业加入工作的第一年，有很多激情也有点冲动，工作了才发觉当老师真的很累，事情真的很多，尤其是班主任，太累了。通过自己的努力，以及在学校的各位领导和学校里的很多老老师的关怀和关怀下，我学到了很多东西，自己也有了进步，发觉当老师是一件很有意义的事。当好一名老师是要付出很大的努力的，当一名好老师那需要更加的努力，做一名有艺术的老师，那才是我的追求。学校对我们新老师很是重视，给我们这批新老师开了培训班，还给我们聘用了老师来指导我们的成长，学校还不定期的进行班主任培训，这对我的成长有很大的关怀。还记得刘校长对我们关怀；还记得华校长给我们进行的电影素材训练《小孩不笨》和教我们怎么做一名有艺术的老师，给我们介绍《班主任兵法》；还记得钟校长给我们请来胡少影老师给我们介绍怎么和学生打交道，怎样去和学生家长沟通；还记得杨老师给我们介绍怎么管理班级的阅历，这对我来说真是如获珍宝；还记得在我平常工作中，曾主任，黄主任，雷级长，卢级长以及我办公室里的金红，桂霞，阿珊，林玉等老师对我的指导，这些都让我能够快速的成长起来！虽然我高校时学习的是训练专业，学了很多教学和管理班级的理论，但工作起来还是发觉有很多的事情不是很清楚，有很多工作的业务还不是很娴熟，通过新老师的培训，给我的工作（这里有班主任的管理工作和数学的教学工作）带来了很大的关怀，让我从一个“小毛孩”慢慢变为一位能够基本进步行班级教学和学生管理的合格老师。这里我想通过三个方面来谈谈新老师的培训的感受。一、从班级管理方面要上好一节课，就一定先要管好学生。学生管理方面对我来说真是一件很头痛的事，我是内地的学生，不太了解这边学生，没想到这边的学生是那么的不“听话”，很是宠爱调皮捣蛋，也的确感受到想要上好一节课，就务必 先要管理好学生，学会控制学生。对学生一定要严。我平常宠爱笑，宠爱开玩笑，这里千万不要太多的给学生笑，现在笑，可能以后就有的哭。管理学生一定要勤，要勤下班，勤找学生谈话，勤提示学生要留意的事项，勤去了解学生的状况，勤和学生的家长联系，勤观看学生的一举一动，勤点评学生的行为。比如我的班，每次中午放学和下午放学，我要求学生务必 等我到班上总结这半天后一天的状况后在能放学；比如每次我们班出操，回来后，我一定会点评学生这次出操的状况，做的好的表扬，做的不好的地方要批判，下次要改正，让他们自己养成好的习惯。当班主任一定要做到心细。把每一个班级管理的过程都想到，把学生可能消逝的状况要想到，把平常的工作做到位，这样学生会慢慢好起来，班级才会好管起来。一定要有方案行事。刚刚开学加入工作那会，天天像打乱杖，没有一个方案，事情都最终虽然还是完成了，但脑子里乱乱的。现在通过老师的教育和自己的努力，我每日晚上想想今日一天的工作都做了什么，哪些地方还做的不够好，下次一定要改，还要想想第二天要做什么事，列一个表，虽然这样开始很烦，但后来发觉这样很是有效。这些只是我这一学期新老师培训学到的一部分，其实还有很多地方我做的还不是很好。还需要多学习，多请教，多思考，多读书。二、从数学教学方面在教学方面，我得到了谢老师的大力的指导和关怀，还有我们科组的杨老师，许老师，吴老师的.关怀，让我在教学方面的力气有很大进步。同时在刚刚开学时，刘校长，华校长，黄贤军主任和雷级长常常来听我的课，并给我提了很多宝贵的看法，尤其是华校长，给了我很多重要的指导，让我在以后的教学中有了正确的目标和奋斗的方向，这里我要感谢他们。上高校时，自己努力的方向主要是高中，由于觉得学校的学问太简洁，没什么意识，加入工作了，才发觉学校的数学不是很好教。高中重视的是数学的规律思维，推理的东西比较多，而学校的学问重点很多都是认知，就是说让学生去了解熟识，给学生在他的脑子中构建数学思维。这样上课时要特别留意给学生创设情景，让学生动脑去想。而且学校生的还没有形成很好的学习习惯，可能今日讲的东西明天提问时就忘了，所以要重复重复在重复。上好一节课，就要先认认真真备好一节课，那怎么备咧，在这里谢老师，我的指导老师给了我很大的关怀。他告知我先要认认真真分析教材，参考中考的考点去把握这节课的重难点，自己多做一些中考题，多揣摩出题的意图，多争论题目，多读一些专业的杂志，提升自己的专业的水平，这样才能备好课。同时在我们科组的每次的集体备课中，我也学习了很多怎么去备课，怎么处理教材，怎么出试题，这些都给我很大的关怀。经过一个学期的学习，我慢慢在教学方面有了成长，可以担当一般的数学教学任务，但还没有形成自己的教学的特色，以后我还要连续努力，提升课堂上的教学质量。三、总结在这半年中，我学到了很多，在班级管理和数学教学方面有很大的进步，但还有很多的不足，在为人方面，在和家长沟通方面，在课题的争论方面，在数学创新方面等等还有很多，希望在下一年中自己有更大的进步。新老师教学心得6微笑着，去唱生活的歌谣。不要埋怨生活赐予了太多的磨难，不必埋怨生命中有太多的曲折。大海假如失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠假如失去了飞沙的狂舞，就会失去壮美，人生假如仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。史铁生时间荏苒转瞬毕业半年多了，这段时间里，我经受了人生最大的转折，由一个孩子变成大人，由一名学生变成老师，同样是在校园里，我却永久不再是一个听众。在这段时间里，我才真正知道什么是长大，什么是成人·······一．我的理想、我的梦20xx年8月的一天，我带着行李、带着幻想来这里报到，如同当年去高校报到一般，面对未知的明天，更多的是兴奋！但当我踏进学校大门的看到领导的那一刻，仿佛看到了高校指导员绚烂的笑容，心里告知自己，一切都没有变！培训的日子里，我知道了，这是一所崭新的学校，什么都是新的，包括我们将来的事业！开学的日子到了，走进九（17）班的教室，望着那一张张稚嫩的脸，不管之前听到了什么，我照旧坚信我能够转变这一切，由于我有我的理想我的梦！在真正成为老师之前，我就在头脑里描绘出这样的职业蓝图：在我的课堂上学生是最好的演员，在我的导演下，他们各司其职在活泼不失严峻 的课堂氛围学校习到学问。在课下我是他们最好的大哥哥，我可以关怀他们处理学习生活上的各种问题，甚至我们可以成为亲热无间的伴侣。二．理想、梦破灭20xx年8月27日我开始了老师生涯的第一节课，尽管我对学校的教学改革早有心理预备，课前也下足了功夫（备课、听课、连上课要说的话都预演了一遍）。但到了课堂上才发觉竟然连“学教练案”这四个字时都在打结，我也是第一次接触。更不要提什么“6+6+1”的教学模式了，我根本就用不来。刚开始的那几节课，常常是我预备的东西还没讲完，下课铃已经响了。而且课堂气氛沉闷，有好几个学生都不理我。我觉得或许是学生对我不够信服在考验我，就给他们增加书上没有的学问点，由于学生都宠爱博学的老师，结果课堂变成了我的独角戏，学生几乎没有反应了，课前设计的蓝图完全被打乱······那段时间，我的梦裂开了。班主任工作也不顺当，除了缺乏阅历，这也和教学力气直接相关，毕竟和几为了转变混乱的局面，我准备在课下接近那几个“刺头”，通过几次交谈，我似乎成为了他们的伴侣，三．反思、感悟20xx年9月在完成九班级的第一次月考之后，我被现实又一次敲醒了，我所带的三个班的物理平均分竟然比全部的实习高校生的平均分都低，排名几乎垫底。现在不同的是我不在迷茫找到了自己的方向，学生时代，日记里常消逝“人生”二字，那个时间不知道什么是“人生”也不知道“人生”在哪里。现在我觉得人生就是生活，而我的生活大部分是我的训练事业，我在我的训练事业中感悟人生。曾经读过著名训练家加里宁的一本文，书中有这样一段话：“一个训练工，务必 很好地收敛自己，他应当感到，他的一举一动都处在严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督。”看似很平常的一句话，却包含着多么深刻的寓意，也就是说老师的情感、仪表、举止等直接影响到融洽的课堂气氛的`形成，影响教学效果的实现。老师的情感是一个老师人生的关键，由于它准备了老师对工作的态度对学生的情感，更直接影响老师处理问题的方式。工作以来接触的学校生基本都是90后孩子，他们的诞生在中国经济快速增长的年月，从小倍受呵护，过着“饭来张口，衣来伸手”，因此90后学校一般有这样的心理特征：生理上，身体偏胖但体质普遍不好；认知上，聪慧、有一技之长但大多数人对学习没爱好而且有猛烈的叛逆意识；情感上，以自我为中心，忽视他人的感受（这在重新组合家庭中、单亲家庭尤其明显）；意志上，忍耐力差、吃不了苦，心理脆弱，承受挫折的力气比较弱。他们在行为习惯上：极力表现特立独行的个性，当他在某一方面不如别人时，他会选择以其他的方式获得心理满足（如上课捣蛋、穿奇装异服、浓妆艳抹等等）；对网络有严峻的依靠性，情愿把感情寄予在虚无的网络玩耍或与素不相识的人聊也不愿意与现实中的人多沟通，沉迷网络小说。老师应当是一个播种、诱发和培育学生感情的艺术家，而不是冷淡无情的教书匠。老师要想使学生有丰富的感情、高尚的情操，自己就应当是一个宠爱学生、爱憎分明、擅长表露真情的人；是一个在颂扬较好品德时能唤起学生的仰慕、宠爱之情，在鞭笞劣行时能激起学生的愤慨、羞恶之情的人。只有真诚地关怀学生，才会赢得学生的敬重。我始终记得这样一个故事：麦g失业后，心情糟透了，他找到了镇上的牧师。牧师听完了麦g的诉说，把他带进一个古旧的小屋，屋子里一张桌上放着一杯水。牧师微笑着说：“你看这只杯子，它已经放在这儿很久了，几乎每日都有灰尘落在里面，但它照旧澄清透亮     。你知道是为什么吗？”麦g认真思索后，说：“灰尘都沉淀到杯子底下了。”牧师赞同地点点头：“年轻人，生活中烦心的事很多，就如掉在水中的灰尘，但是我们可以让他沉淀到水底，让水保持清亮透亮     ，使自己心情好受些。假如你不断的振荡，不多的灰尘就会使整杯水都浑浊一片，更令人烦心，影响人们的推断和心情。”在领导和同事的鼓舞下，我勇敢地开始担当老师的角色，我努力地把自己在头脑中描绘的和谐师生关系呈现到现实生活中，希望我的欢快和真诚能够打动学生，让他们能够亲其师信其道！但是理想终归是理想，我预设的教学情境被学生弄得面目全非。由此，我进一步的想，学生所在的台阶低，我要把他拉上来，何不自己先降几个“台阶”呢？适当降低点儿标准，缩短师生间的距离，正是为了慢慢达到高标准。就说这两个学生吧，原来每日说，后来是有些可说，这也是有了小的进步，假如把这些近步累积起来，就是大的进步。怀揣着希望上路——感受训练的生活。工作这一段时间来，有时我常常回想起高校的日子：成功的不成功的，欢快的和不欢快的，失去的和得到的，珍重疼惜的和放弃的，很多往事变得模糊，但有时一低头，一伸手，恍惚间会消失出关于教学生活的点点滴滴，这半年来与学生走过的日子。每当这时心里总会有一鼓士气把老师这条路走毕竟。有时想到要在这三尺讲台30来年之久会觉得漫长而难过，可是想到与学生陪伴就会觉得好过一些。和孩子在一起的日子总归是幸福大于哀痛的，微笑多余眼泪的，日子也在孩子们的笑声中和老师的教育中哗啦啦的流。我和孩子们在漫漫时间中扮演主角,编写着我们之间最动人的故事,最重要的是在这些故事中,我体验了许多，懂得了许多，收获了许多，同时摸索到一些训练孩子的方式，在训练思想上成熟许多。此时此刻我实在想不出来华丽的辞藻来堆砌我的回忆，我只愿用最朴实的语言来与您共享我的心情。新老师教学心得7仿佛是转瞬间，走上三尺讲台已经两个星期了。刚到学校时的感动，课程支配变动时的担忧，初上英语课的焦虑，一颗急躁担忧的心在红黑色墨水透过笔端的那刻，在与那些纯真的孩子们相处的时间里，慢慢地归于宁静。在这两个星期里，我的感受颇最深的.就是要懂得学会接受并处理好期盼和现实间的落差。就如当时离校前老师说的那样：当你走出我们的课堂，走进实际教学生活时你会感到一种失落感。由于现实很可能会远远落后于你的期盼。的确如此，一波三折的课程支配让我郁闷了几天，看法不一的课时支配让人更是心烦……立即感觉课堂纪律也不好，教学效果也一般，好像与原本预设的场面不相符合，甚至相反。面对现实与期望的差距，失落感油然而生。开始时的束手无策，急躁、到现在的心平气和，除了自我示意自我调整外，还要感谢两位班主任的信任和支持，虽然常常由于做表格忙到凌晨，由于布置教室的构思而苦思冥想，由于出黑板报一站就一个下午累得手脚酸痛。但是正是这些事情让我可以更多的熟识所带的班级，能更快的了解一些班级管理的常识，对我的基本素养的提升是很有关怀的。不得不提起我的那些可爱的孩子们，也是他们让我觉得每日都很充实，每课都很欢快。一声声的misszhong让我快速的适应了自己作为一名英语老师的角色。再没有埋怨，也再没有担忧。个人简历正是那一张张洋溢着阳光，布满童真的笑脸感染了我，告知我：老师，我们要快欢快乐的一起加油！抱着一沓作业本，立在三楼的过道终点，看着操场上不标准的举着手臂，伴着欢快的旋律正在做课间操的孩子们，心里暖暖的。新老师教学心得8踏上工作岗位将近一年了，在这一年里，我与孩子们一起成长着、学习着。和孩子们一起是我工作中每日要做的事，一年的时间记录着我们点点滴滴的欢快与忧愁。与孩子相处，我始终坚信：以爱育人，以理服人，在这样的信念的支撑下，我们建立了和谐融洽的师生关系。一、以学生为主体，敬重学生、关怀学生，这是师德的核心。学生是学习的主体，老师的一切活动都是围绕学生而开展的，所以在具体的训练教学中，要充分敬重学生、关怀学生、一切服务于学生。我作为一名新班主任，更应当做到时时关怀学生、事事关怀学生、处处关怀学生，尽量做到不让学生出一点问题。这就要求自己除了在学习上对学生严格要求以外，在日常生活上也要关怀备至，让每一个学生都感觉你在关怀他、重视他。尤其是对那些学习成果差、性格内向的学生，更要下足功夫关怀他。由于成果不好的学生，他自己也很自卑，假如老师平常再对他不闻不问，他肯定会更封闭自己，认为自己什么都不如成果好的学生，从而使成果更差。其实，假如老师能多关怀他，或许你就能发觉他也有他的闪光点，他也不是一无是处的。而性格内向的学生，假如老师任由他这样发展，他长大以后或许就要面临着心理问题，沟通也会有障碍，所以老师假如能多关怀他，多与他沟通，或许你就能成就一个人才，为社会减少一份危害。只有老师从方方面面去关怀学生，多与学生沟通，在批判训练时也敬重学生的自尊心，这样才能使班级氛围更加和谐，从而真正优化班级管理。二、学学问，更要学做人孩子到学校，除了学习文化学问，更重要的是要学习怎么做人。所以平常我在与孩子相处方面，能以身作则，时时严格要求自己，用自己的行动来影响身边的孩子，我总坚信：连自己都做不到的事情，又怎么有权利去要求孩子呢！教室地上有了纸头，我会主动去捡起来；升旗仪式上，我会肃立，行注目礼，然后再要求学生这样做……为了更好地教给孩子做人的道理，我还常常利用晨会课和班队课，选取班级里发生的.一些事情让孩子们争辩：遇到这些状况，你怎么办？争辩后孩子也懂得了怎么与身边的小伴侣友好相处，假如同学之间发生了小摩擦，该怎么办？我也宠爱给孩子们讲名人的故事，名人的故事，给孩子们树立了正确的榜样，也让孩子们有了为之奋斗的目标。三、查找不足，明确努力方向教学中，班主任工作方面，我严格要求自己，希望把每一件事做得更好，但是在工作中，照旧有很多的不足，需要我不断地改进。比如在与孩子沟通方面，怎么用更奇异地语言指出孩子的错误，同时又不损害孩子的自尊心，谈话是一门艺术，在怎么更好地运用语言这门艺术方面，我欠缺的是广博的学问和更丰富的词汇，我想这方面是应当多向语文老师学习的，平常多看书，以此来丰富自己的语言，俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。奇异地话语能够给孩子指出做得不好的地方，同时又保护了孩子的自尊心，奇异地话语又蕴含着鼓舞与期望，让孩子感觉到老师对她的关怀与疼惜。所以接下来的时间里，我要更好地学习语言这门艺术，更好地与孩子之间进行沟通，让孩子在各方面都有更好地表现，也给孩子再“加加油”。俗话说：“训练无小事，事事是训练；训练无小节，节节是楷模。”我宠爱训练事业，宠爱每一个孩子，我布满信念地期盼每一个孩子的进步，我愿与孩子一起欢快学习，共同成长。虽然在训练的路上我还有一些地方做的不够好，但是在以后的工作中，我仍会连续贯彻师德要求，努力做好学校要求的各项任务，设身处地的为每个孩子着想，让每个孩子都能在学校里健康欢快的成长。既要看到学生之间的差别，还要依据差别制定相应的指导措施，用宽容的心态去敬重他们、包涵他们。同时，我还要强化与家长间的沟通沟通，让家长多了解学生在学校各方面的状况，真正做到家校互通，让家长成为我训练教学的好帮手。新老师教学心得9毕业支配到慎中试验学校快一个学年了，在这之前我还是学生，转瞬间就成了学生的老师。9个月的时间让自己学到了高校四年中没有学到的东西，从本质上说，我还是学生，由于自己还有不足，还需要学习。下面我简要谈谈一这一学年来的工作感想。（一）首先是教学方面。管建刚说过：既然我们是在学校，就要一切以教学为中心。老师的教和学生的学是学校的重头戏。在一开始，我也试着在这方面训练自己，我主动加入教委办和学校开展的各类教学研讨活动。在此期间，我每学期至少开两节公开课，这学期还有幸被学校派在二实小的十三校联动上做了一节研讨课《摸球玩耍》。虽然过备课的过程很辛苦，但的确让我收获不少，进步不少。我尤其宠爱到校外去听外校老师的课，比如到二实小听课，由于听其他老师的课我总能学到点东西，总能让我收获满满的学问。印象特别深刻的是今年3月份到厦门听的学校数学观摩课，听名师的课，实际上就是一种享受。学高为师，毕竟这个学习的过程才是最重要的。所以我主动加入这样的教学活动使自己学到了最基本的东西。依据新课标的”理念，学生是教学的主体。学校生是个特殊的群体，自制力气差，留意力集中时间短，这一系列问题似的我这个新老师务必 尽快学会怎么组织好一堂课。因此，在课堂教学管理中，我尽量照看到每个学生，尤其是在农村学校，学生差别性大，我争取然让每个孩子能学到最基本的学问，并且关怀学生养成较好的学习习惯。学习当然是重要的，但也是得有个方向，有领路人，所以自己在工作中，也在向老老师虚心请教，以便让自己在最短时间内尽快的投入到工作中。我加入了学校的一对一帮扶方案，由有阅历的老老师来带领没有任何阅历的我。每次在教学管理中遇到难题时，我在办公室说出我的困惑，总能得到热心同事的提点。这让我少走了很多弯路。（二）再一个就是班主任的日常管理。刚加入工作的我就有幸加入了班主任这个行列，虽然对这个工作还不熟识，但是只要有热心、爱心、恒心，我坚信会干好。说实话，一开始干这个班主任，没想到工作有那么繁琐，日常大大小小的事，何况是三班级的44个孩子们，一天到晚根本歇不下来，做了这事忘了那事。后来，我加入了班主任网络培训，学到了很多，自己也总结了今日事，今日毕、明天的事今日记等几条规定。这样，自己便能有条不紊的来处理每日的工作，协调好日常管理与教学的冲突，既关怀了学生，又提升了学习效率。虽然自己已经学到了不少的东西，但是在这短短的一学年中，自己还有缺憾，还得始终学下去。课堂中的自己的许多坏习惯，比如语言重复（废话很多），较多的走动，板书的质量，纪律的维持等，都需要改进，这都需要在以后的学习中尽快丢掉，从而提升自己。班主任工作中也有很多问题，顾及不到全班的每个孩子的学习和成长，与家长沟通不准时，从而难以掌握孩子各方面的状况，这些都对自己的工作产生影响，更为严峻的是，关系到孩子甚至是每个家庭的幸福。因此，错误的改进势在必行，我也会在即将来临的假期中做一下详细的总结，在为下一步工作做好方案的同时，对一些班级管理、教学方面做一些列整改措施，争取在以后的工作中越做越好。新老师教学心得10作为今年刚入校的新老师，我和同事加入了xx高校老师岗前培训在线培训。课程由著名专家潘xx教授和北师大姚xx、清华谌xx、中央民族高校蒙xx和北京科技高校魏xx五位教授分别就方面教学法、学习心理、教学设计和教案设计、课堂气氛掌控和教学案例分析进行讲解以及关于教学的选修课程。认真学习后我感到受益颇多，在此总结一下从培训收获的关于教学的心得。课堂讲授是一门科学，也是一门艺术，老师在了解教学对象、设计教学内容、选择讲授方式方面应具有深厚的功底，才能把学生带入一种深刻、崇高和漂亮的艺术境界，达到老师与学生之间知、情、意的沟通、交融、交汇。对教学内容分析设计，科学地把握讲授内容是课堂讲授体现艺术性的必要条件。首先老师要吃透教材讲授内容不完全等同于教材，教材是讲授内容的核心和基础，吃透教材是讲授内容的基本要求。现行的教材中每章每节内容都有一定内在联系，充分挖掘章与章、节与节之间的内在联系，通过分析、比较、综合，从而找出共性、异性和规律性的东西。只有掌握了教学过程中的每一环节，在讲授新课时，在全面理解和处理好教材的基础上，才能恰当地指出重点、难点和关键问题，对这些内容老师可多方强化，层层剖析，精讲多练。每一门学科的规律结构中都存在若干个关键问题，这些关键问题是整个理论体系的纲，是重点，同时往往又是难点。吃透教材并不仅仅在于对教材备章节的把握，应当是系统地、整体地、灵敏地把握教材，就是与本学科理论体系有关的学问都应加以争论，并把它们有机地纳入讲授内容中，讲授内容争论得越宽，课就会讲得越灵敏。老师吃透了讲授内容，讲课时就可以不看讲稿，亲热注视学生的听课反应，随时调整自己的讲授方式，才能挥洒自如。其次，要对教学对象分析争论。教学过程包括从学生的起点状态到测量与评价教学结果的全过程，其中的许多环节都影响着教学目标的实现。透彻了解讲授对象是科学地把握讲授内容和正确地选择讲授方式的前提条件和内在要求。讲授的内容一般由教学大纲准备，而熟识了学生的状况再来支配讲授内容就能做到得心应手；依据不同的教学对象，增删取舍教材，讲授时依据学生的具体特点选择讲授方式，这符合因材施教的原则，也是课堂讲授获得成功的秘诀。透彻了解讲授对象还为老师使自己的课堂讲授发挥艺术性取得了必要的心理预备，讲授的效果好坏不仅仅取决于对教案熟识，更要对学生熟识。课前越了解学生的各种状况，讲课时越轻松自然。了解学生主要是学生的学习状况。包括学习成果、学习爱好、课堂纪律、加入习惯、阅读范围。了解这些状况，有助于掌握学生的实际学习水平，增加学生的自觉意识，引导学生向学习深度、广度进军。其次要了解学生对本学科的了解程度凹凸、深浅。这样可以关怀教师提升讲授的针对性和吸引力。再次，要了解学生的期望值，恰当地调动学生的期望是老师的基本功，高的”期望值易使学生产生无望心情，过低的期望则缺乏内在动力。第四，了解学生对老师的评价，这包括老师的人格品质、理论水平、工作态度、讲授方式、教学特点等内容。通过学生的评价掌握自己课堂的真实水平是提升教学效率，实现教学艺术化的有效手段。第三，正确选择讲授方式；正确选择讲授方式是老师实现讲授艺术化的重要方式；在教学过程中，教材、学生都是可变目标。课堂教学时间受到阻碍，教学信息的获得又呈多样性。所以应选择真正适合本课教学实际的教学法。教学方式就大的分类有发觉教学法，讲解式教学法和概念控制教学法，是三种才智技能的获得方式。在具体选择讲授方式时应遵循一些原则。另外，要考虑教学手段的合理运用，以增加教学的直观性和趣味性。可接受投影片、幻灯片，试验观看和教学软件等。教学过程是极其复杂的。既有师生各自独立的活动，也有师生双向沟通。务必 合理、科学地确定教学过程的各环节，全面考虑教材的规律结构，教学对象的特征，师生之间的心情，教法学法的适应性，运用现代教学理论实现课堂教学的艺术性。教学是技术也是艺术。作为老师应当主动地进行教学争论与实践，在外界客观因素的影响下，更主要地通过自身不懈地专研，日积月累，经过长期的实践，才能够成为优秀的老师。新老师教学心得11在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。尽管听了许多次“老师好”，但每每回应的时间我照旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都宠爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实践生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实践中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的`收获。回忆这半年的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实践生，在学问的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实践学校到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，训练是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很欢乐的！实践，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实践中慢慢变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实践，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！新老师教学心得1220xx年XX月，我在XXXX领导的认可下，最终加入到了XXXX学校的教职工队伍中，成为了XXXX学校XXXX班的一名XX老师!尽管已经成为了一名老师，但毕竟我在老师的行业中也不过只是一名新手!不仅仅是教学工作，在其他很多方面，我也都有很多不足和问题!而这些问题，也大多是来自我的阅历问题!为此，在在这个学期的工作中，我主动的请教了其他的任课老师，并主动的吸取前辈们的阅历，通过自我的学习和熬炼来强化自身的力气!如今，一年的工作也基本上结束了我，我在此对自己这学期的工作状况认真反思后做如下心得总结：一、训练心得在训练方面，作为一名新老师，我尽管掌握了一定的训练技巧和工作力气，但毕竟作为老师行业的新人，在很多的阅历和专业力气上，我比起前辈们还是差了很多。为此，尽管已经成为了一名老师，我照旧在工作中严谨的对待自身的学习。在这个学期，一边讲课的同时我也一边在课堂上累积自己的阅历。此外，在一学期的空闲中，我还通过在其他老师课堂上的听课，学到了很多不同的训练方式，不仅打破了自己教学方式单一的问题，还开阔了我的思想，让我在后来的学习上，找到了更多的方向和发展途径。一学期来，我在训练方面，已经累积了不少的阅历和感受，但最为重要的是，还是通过在自己班级的训练中，让自己一步步的适应了这份训练的工作。二、管理心得在老师的工作中，除了训练之外，对班级的管理也同样特殊重要。当然，我由于并非是班主任的缘由，主要还是负责做好自己课堂的管理!但对一名新来的任课老师，尤其作为新人老师来说，管理实在是一件特殊困难的事情!在我这个学期的前半部分也是，由于我的管理不够严格，导致不少调皮的`学生肆意破坏班级纪律!这样给我的教学带来了很大的麻烦。但好在，后来有班主任老师为我环节了问题，再加上在后来我自身的调解上，也慢慢让同学们认可了我这个老师。如今，在我的课堂上已经很少有同学做出违纪的行为，但毕竟还是有不自觉的学生，为此，我更不能苦恼该送管理，要在今后的工作中更加严格的在课堂上强化管理力气!如今，回忆这个学期，我在教学上付出了很多努力，但也同样收获了喝多。但在接下来，我会让自己走的更快，更远!让自己能走在学生的前面，成为一名精彩的老师!新老师教学心得13作为一名刚踏上工作岗位的新老师，一开始我的心中是忐忑的。上课前备的再熟的课，当真正值着学生们的面讲出来的时间，总会消逝语无伦次，上句不接下句，中间停顿等现象。那时，我会发觉有的学生在下面窃窃私语，或忍不住偷偷笑。我当时无法理解他们为什么会有这样的反应，我不知道他们在说什么，在笑什么。或许这一切都源于我是一名新老师。经过一个多月的磨合,通过不断主动去了解学生们的状况,慢慢的我和他们之间开始相互了解。我发觉刚开始教学时学生消逝的不买帐现象主要源于学生对年轻老师的不了解，当你放下老师的架子，和他们在课下进行公正的沟通，在学习上总是设身处地的为他们着想时，他们会特殊愿意接受你的训练，并且在课堂上越来越愿意听你的课，由于他们那是会将一名讲课老师对他们的关怀和整个教学过程联系在一起。由此我感受到爱自己的学生是老师应具有的职业美德，在日常的职业活动中，我们应当时时将自己对学生们的爱放在第一位，并把它在恰当的时间体现出来，这样学生才会从心底里敬重教自己的老师，才会将老师当成学习上的知心伴侣，师生之间才能处于一种和谐的状态，许多事情迎刃而解。我只能不断在平常的”工作中多给自己充电，利用下班时间主动给自己”补课”，具体体会有以下几点：1、认真备课。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是怎么查找备课的思路。在一节课中可讲的学问点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的学问点，我应当怎么取舍，而且应当怎么支配组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢？于是，每日我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。2、对成果较差的学生进行指导。针对不同的后进生的具体状况，我制定了相应的方案和目标，利用下午上课前的时间，对这部分同学有方案地进行课后指导。我对他们常常进行鼓舞，清除他们的自卑心理询问；有时在课堂上提问他们一些简洁回答的问题，增加他们的自信念，提升他们的学习主动性。3、多听不同老师的课。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方式和技巧，值得我认真用心学习和领悟。每位老师都有自己不同的教学风格，听他们的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西。目前我已经听过二班级、四班级和六班级的数学课，我希望在以后的时间里能听一听一、三班级的数学课。在以后的时间里不但要听数学课，语文课、英语课我也会去听，由于对于讲课来说全部的学科都是相通的。以后的工作道路还很漫长，我会在工作中不断总结教学阅历，与先进老师尽快缩小差距，在工作中重塑自我，在工作中查找欢快。新老师教学心得14从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新老师，角色的转变有一些突然，也使我差点晕头转向，所以在刚上班的前几个星期里，总是感觉课堂的效果比预期的差很多，于是我就认真思考了一下我课堂上的全部细节和课的结构等，最终发觉我的课堂其实就是很无聊很干涩，试想一下：假如我们自己在教室里坐着，老师在上面光是讲，并且语言等很干涩，我们也是一样听起来没什么劲，很简洁走神。于是我就到图书室里找了相关的书籍，并且到网上查阅了相关资料，最终确定了以后课堂上的上了大体结构和思路。以后的每节课之前除了正常的备课之外，我都会在课堂上添加一些比较能调动学生主动性的东西，结果几个星期下来效果让我大吃一惊，以前我的课时常会消逝：我问问题，学生没有人反应的尴尬局面。而现在我的课上只要我一问问题，学生就会立即回答，争先恐后，也没有在打瞌睡的了，总结一下发觉和以前的课堂相比，我现在的课堂主要有以下几个特点：一、丰富一点“丰富一点”主要指的是教学方式的多样性。我们不仅要让学生知道一些事物的道理，更应当在教学上做到多管齐下、多法并举，试着引导学生逆向思维一题多解。例如：在学“体育中的数学”时，怎么用48人排成一个长方形的队形，学生就不简洁理解，我就请两个组的同学到讲台上来，实际操作，让他们亲自排一遍，再加上平常学生做操、跑操的经受，他们就能很简洁理解，一节课在学生的笑声中结束，即掌握了学问，学生又不觉得乏味。因此，我们在课堂教学时应当依据本节课不同形式的内容设计不同的教学方式，采取不同的新奇事物、思想、启发方式来指导学生学习。而不是一成不变的采取一种方式和方式来教学。有一句话大家都懂的——山珍海味吃多了，也会吃腻的。所以我们要在课堂上时不时的给学生一些新颖感，给学生换换口味，不要给学生千篇一律的枯燥课堂，而要给学生千变万化的新颖课堂。二、趣味一点1.趣味玩耍，活跃课堂好玩是人的天性，利用学生宠爱做玩耍的心理，赐予枯燥乏味的.课堂以“生命”，使学生以较好的情趣投入到学习中去。例如在学“吃西瓜”时，就让学生想象在自己家，将一个西瓜平均分成五份，爸爸吃了一份，你吃了一份，一共吃了多少份？占了总分的几分之几？学生争先恐后的发表自己的看法。这样以来，不仅充分调动了学生的主动性，而且还巩固了学问。