秋季学期教师工作计划模板10篇

—秋季学期教师工作计划模板10篇方案，管理学术语，拆解开方案的两个汉字来看，计的表意是计算，划的表意是分割，方案附属于目标达成而存在，以下是准备的秋季学期老师工作方案范文，欢送借鉴学习。秋季学期老师工作方案1本学期，我担任高一化学教学任务，根据教学方案和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有方案、有步骤地引导同学有效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作方案。一、指导思想以学校的教学工作方案为指导，主动开展教学教研工作。以同学进展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合同学现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。二、详细工作和措施1.仔细学习新课标，转变老师的教学理念强化教育教学的理论学习，研讨新课标，组织切实有效的学习商量活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育同学的合作沟通意识2.转变教学方式转变同学的学习方式以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的主人，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和对话中完成师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。3.转变备课方式，提高老师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程。4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案根本统一。每一节课都有一个主备，然后集体商量，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的根底上，依据不同层次的同学，要求完成补充习题。5.完成教材中必要的试验探究和演示、同学试验，并恰当补充部分试验，以提高同学的学习爱好，增加教学的直观性。三、课程的实施与操作1.备课要求对于化学概念、学问与技能的备课，要留意新旧学问的联结点；同时要依据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合同学的根底来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地布置核心化学概念、学问与技能的内容。突出促进同学、老师的进展，表达学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。2.授课要求（1）应重视新学问的引入，新学问的引入是完成旧学问向新学问迁移的过程。在新学问引入中既应重视与旧学问的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。（2）新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。老师引导同学进行化学活动的教学。化学活动是同学阅历化学学习过程的活动，也是同学自己建构化学学问的活动。（3）应激励同学自主探究与合作沟通。有效的化学学习过程不能单纯地依靠模拟与记忆，老师应引导同学主动的阅历观看、试验、推测、验证、推理与沟通等化学活动，从而使同学形成自己对化学学问的理解和有效的策略。（4）新授课应重视培育同学应用化学的意识和力量。（5）新授课应重视培育同学动手力量和实践制造精神。3.作业布置与批改作业是使同学把握所学学问、培育各种力量的有效手段，也是记录同学成长和评价反应的重要手段。但是作业过多过难，则会加重同学的课业负担，使同学疲于应付，严峻地束缚和影响同学的智力进展和身心健康。故应留意以下几点：（1）过量性，使过量的作业既可以到达稳固所学学问和提高各种力量的目的，又能够留出充足的时间让同学自己自学、总结、归纳和反思。（2）层次性，作业本身要有层次，应由易到难。（3）针对性，设计或布置一些有针对性的、合适其独特进展的作业，培育和促进每位同学进展其特长。（4）实践性，让同学动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问题和实际操作力量。4.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、鼓励同学学习的一个有效方法。各章按时过关考试，仔细对待周清、月考。秋季学期老师工作方案2一、指导思想1、以特级老师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，削减“深、细、透”的讲读方式，要求同学做到积累为本，读书为本；数量在先，让同学大量读书识文，到达由量变到质变的效果。强化美读吟诵的指导，让同学在诵读中感悟语言美。2、以“亲近母语，阅读为先”“读好玩的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材：《小同学经典阅读》《日有所诵》。3、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高同学的学习力量。二、教学目标1、培育同学热爱祖国语言文字的感情，进一步激发同学学习语文的爱好。2、亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚同学底蕴，形成语感。3、提高同学学习古文的力量，熏陶传统文化，培育同学热爱中国传统文化的感情。4、提高同学的诵读力量，想象力量，理解力量。提高同学阅读力量，学习语文的力量。三、教学内容1、新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章。2、《小同学经典阅读》六班级5至8单元。3、《日有所诵》六班级上卷。4、稳固《小同学必背古诗80首》。四、教学措施1、深钻教材，熟识六本教材及要求，做到心中有整体，脑中有全局、按时总结试验的经验教训。2、深钻教学方法，创新课堂教学，把时间还给同学，指导做到以点带面。3、加大课内阅读量，强化阅读方法的指导，激励同学课外自主阅读，主动阅读，指导同学做好读书笔记。4、加高校华诞记写作力度，做到篇篇看，选择讲，重在激励，运用开博客，教室张贴，校报发表，开同学作品朗诵会等多种形式提高同学写作爱好。5、开设名作品名朗诵家赏识课，定期播放名家朗诵的名作家作品、提高同学的朗诵水平，赏析水平，提高同学学语文的爱好。6、协作学校开展传统文化教育，重点学好中的传统文化部分，背会其中部分章节。7、强化检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。8、强化差生的指导工作，保持差生学习爱好，指导差生学习方法，发挥优生作用带好后进生，强化作文指导。9、指导优生把文章写精。10、强化自我学习，提高自身语文素养、主要包括阅读水平，写作水平，朗读水平，写字水平，网络学问水平。五、教学时间布置9至10月新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习《日有所诵》，一节学习《小同学经典阅读》。11月学习《小同学经典阅读》和《日有所诵》。12月连续学习《小同学经典阅读》和《日有所诵》，期末复习。元月复习考试。秋季学期老师工作方案3一、指导思想以中小学老师行为标准为准绳，为人师表，精益求精。二、教学方面1、重视同学根底学问的教学，深化系统的挖掘教材，了解学自身特点，因材施教。2、重视后进生的教学，争取不让一个孩子落伍。3、树立良好的学风和班风，让同学有一个明确的学习目标。三、班级情况分析，详细措施我班本学期共37人，20名男生，17名女生。由于生源不好，同学的总体学习成果不抱负。差生太多。班风还可以，纪律较好。针对上述情况，确定从以下几方面入手1、狠抓班级管理，抓差生的思想、学习，让优生带动差生共同进步。2、抓好早自习、晚自习。3、重视课堂教学，仔细上好每一节课。4、重视同学的思想教育和其他方面的教育，让孩子们得、智、体几方面都得到进展。四、本学期班级活动方案8月份：总结暑期活动，进行新学期安全教育，上好每一课。9月份：搞好老师节庆祝活动，搞好秋季运动会。向同学进行秋季防火安全教育。10月份：搞好十、一庆祝活动，向同学进行爱国主义教育。进行本学期中测验。11月份：抓学习，抓卫生。12月份：搞好冬季各项安全。搞好期末复习，测试。布置好寒假工作，主要是安全、学习两大块。本学期工作方案的制定，根本上是根据学校的工作方案、根据班级的详细情况制定的，假如在工作中变动，会按时进行修改、完善。秋季学期老师工作方案4为了进一步深化课程改革，不断提高老师专业素养，提升教育教学水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”老师队伍，以教科研力量带动教育教学质量，以师生进展促进学校进展，不断深化学校校本教研工作，特制定此方案。详细工作如下：一、强化常规教学管理，提高教育教学质量1、仔细学习钻研《新课程标准》，严格实施《山东省一般中小学管理根本标准》，结合学校和班级实际情况，每位老师制订出切实可行的方案并严格按其方案实施。2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课，充足利用“才宝教育”网络资源，同班级同学科进行集体单元纸质稿备课，语文教研组晨诵内容、教研组个人电子备课、课件等教育教学资源上传才宝教育平台，强化监督、资源共享；强化同科老师间的经验沟通，改革教学方法，连续实施、推动“导学案”，教给同学一生有用的东西，完成最大效能教学。同时，也强化不同学科间的沟通，落实学科整合，整体提高教学效能。3、搞好老师培训、教案的观摩学习，推广先进经验，提高老师课前准备的业务力量，养成不备课不上讲台的习惯；提高老师课后反思的业务力量，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。二、扎实推动课题研讨，提升老师科研力量1、每位老师除了要主动参与区级、学校、教研组（备课组）青蓝结对等教研活动外，还要热忱投入课题研讨，坚决不移地扎根于、立足于学校日常的教育教学活动和实际，着眼教育教学实践中显现的真实问题，研讨新对策，提炼有效经验，争取人人有课题，人人做研讨，让研讨常态化，并留意搜集研讨实践中的现实、数据等详实资料。2、推动上学期结题的省规划课题《小学课程整合的研讨与实施》成果实施，本学期重点进行学科间整合：语文学科进行教材与主题阅读相结合的整合，按“主题课程”实施教学的学科进行各学科间的整合，体育与游戏整合……每月进行一次整合展现：梳理整合内容，撰写整合案例、感悟，执教整合课等。3、做好“十三五”课题研讨的申报与研讨工作：力争申报带经费的研讨课题。三、深化校本研修，提升老师专业素养1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研方案仔细实施，保证教研效果，使老师在活动中研讨，在研讨中学习，在学习中共享，在共享中进展。2、书香星期二：读书学习中增长才智，写作反思中向高处攀升。连续实施“书香星期二”阅读工程，采纳“师生共读、教研组共读与独特阅读相结合”的形式，研发同学阅读课程，推动师生家长每月共读3本书，每天读书至少半小时。本学期连续开展研读教育专著活动。研发老师专业阅读课程，推行老师每学期阅读2本教育专著，本学期学校实行每周领读的方式共读《给老师的建议》，教研组确定另一本共读书目。组织读书沙龙活动，沟通共享读书收获。结合当前教育教学热点、难点，适时开展“我的教育故事”专题沙龙活动，让每一位老师走上讲坛，讲解并描述自己教育教学探究故事，讲解并描述自己的学习心得，共享教育才智，共同成长。激励老师们撰写教育论文，主动参与各级各类论文竞赛，自主进行“和美课堂”的探究和研讨，走科研兴校、持续进展的专业进展之路。学校为老师开放电子图书馆，保障老师阅读。每周二最终一节语文课，实施单元主题阅读和自主阅读相结合的方式，拓展同学阅读范围。老师通过阅读指导课、阅读共享课、成果展现课等指导阅读，提升阅读效果。学校通过提供图书、开放图书馆、建立班级图书角、班级图书漂流等为同学阅读提供保障。阅读书目以教研组为单位制定，开学第二周周二沟通阅读方案。后面按方案推动。3、相约星期三：青蓝结对，互惠共生、9月28日孔子诞辰纪念日，进行20PC“和美印记薪火相传“青蓝工程拜师会，70多对青年老师与骨干老师结成进展共同体。相约星期三，师徒进彼此的课堂，听评课中共进步、勤沟通中话课堂，以老带青、以优携优。十一月份进行青年老师亮相课。4、强化与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的时机，本学期连续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锤炼。月活动方案布置：九月份：1、制定方案，调整学科教研组人员。2、学习研讨运用才宝教育平台，上传教学资料，资源共享。3、书香星期二：启用学校电子图书馆，教研组共读引领。4、相约星期三：进行青蓝结对拜师仪式，实施青蓝工程。十月份：1、书香星期二：按既定方案共读，教研组读书沙龙。语文、数学组进行读书沙龙，每周两个教研组。2、相约星期三：实施青蓝工程，师徒制定方案，按方案进行指导学习。3、组织综合组“主题教学”课程整合教研活动，实施推广《小学课程整合研讨与实施》课题成果。十一月份：1、书香星期二：按既定方案共读，教研组读书沙龙。英语、科学、音乐、体育每周一个组2、相约星期三：青年老师亮相课。3、各教研组整合论文展评十二月份：1、书香星期二：按既定方案共读，教研组读书沙龙。综合组每周一个组。2、相约星期三：师徒研磨徒弟亮相课例，进一步跟进指导。3、科研活动：各教研组整合材料展评。二0-一月份1、书香星期二：按既定方案共读，第20周进行教研组读书成果整理。2、相约星期三：青蓝结对，青年老师个人总结展评，师傅对徒弟课堂教学等方面全面评定。3、科研活动个人全面总结。秋季学期老师工作方案5一、工作指导思想：本学期，我镇在县教研室的正确领导下，紧密结合我镇学校教育教学工作实际，转变科研方式，以促进老师的专业化进展为根本，以课题为引领，全面履行教研工作的“研讨、指导、管理、效劳”的工作职责，提升科研品质，引领老师成长，塑造学校品牌，让教育科研成为老师专业成长的沃土，成为学校进展的支点，成为教育强校建设的“助推器”。二、工作目标：1、通过思想引领和学习培训，进一步更新科研观念，在平常的教育教学中大胆实践，勇于探究。2、进一步抓实科研常规工作，借助平常“三备二磨”的教研模式，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的老师队伍。3、全面推广“三重五步”作文改革、阅读活动，提升同学语文素养。4、以推广教科研成果为重点，促进老师的专业成长。5、优化青年老师队伍建设，连续推动“老师过关课考核”，完善青年专业成长考核机制，提升老师课堂教学水平。6、主动有效地开发实施校本课程，推动各类校本课程的开发与实施，培育同学的综合素养7、明白并促进学校教科研网页建设，切实为老师搭建沟通经验、沟通思想、互通信息的平台。三、工作重点与措施：（一）常规活动，扎实推动1、思想引领，促进老师素养提升老师的专业成长，需要有精湛的教育理论学问的支撑。本学期将组织青年老师读名家专著，吸取名家教育的思想精华，并开展全镇小学教育工践行名家教育思想论坛活动。各校连续采纳集体读书与网络读书相结合的方式，激励青年老师建设教育博客，以博客为平台进行读书心得沟通，将理论阅读与实践思索相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进老师素养的提升。2、分层培训，助推老师专业进展青年老师是学样进展的中坚力量，开展各项培训和理论讲座，以“新老师过关考核”为抓手，促进青年老师专业成长；通过名师带徒引领骨干老师向研讨型老师迈进；仔细组织好本学期的论文评比活动，读书评比、素养大赛等活动，让每一位老师明确努力的目标，取得科研的胜利感与幸福感。3、发挥集体备课优势，有效推动教学反思本学期要加大集体备课的检查力度，将组织青年老师开展集体单元说课和教学反思、教学随笔评比活动，突出教学反思的针对性、主题性，强化老师的教学反思行为，促进老师专业进展。（二）课题研讨，务实求效开展课题研讨，是学校教育科研最重要的内容。关注各级研讨策略与方法，注意实效，做好课题网络化管理，确保课题研讨在每个阶段都是扎扎实实，发挥教科室的引领效劳作用，1、务实推动课题研讨，连续标准网络化管理本学期，要在仔细回忆研讨历程的根底上，进一步把握研讨方向，扎实开展好7个市级课题专项研讨活动，严格根据课题管理要求，标准相关研讨过程性资料的管理。2、多形式强化课题成果提炼与统筹管理关注主课题研讨成果的形成情况，借助各种平台，主动发布研讨成果。定期召开课题成员会议，主动听取各课题研讨进展情况及成果提炼中遇到的问题，一起研讨，统筹布置。时辰关注研讨进度，按时总结推广优秀研讨成果。恰当的时分，邀请有关专家对课题组成员的成果进行指导，努力表达成果的价值性和推广意义。在成果形成中，要留意将过程性成果纳入其中，更好地表达课题研讨的真实性、过程性。3、指导各类课题的过程研讨与管理担当或参与市、县、校级课题研讨，也是我镇老师开展教育科研的重要渠道。大多数青年老师都主动担当或参与了相应级别的课题研讨，联合校教研室要对7项市级立项课题进行恰当的指导，引导老师注意研讨课题过程资料的积累，主动组织开展课题研讨活动，以确保课题研讨实而有效。（三）校本教研，稳抓力推本学期连续在各校区扎实开展校区的校本研讨活动，注意成果积累，使我镇教研研讨更上一台阶。1、强化校区联合教研，浓郁教研气氛依据我镇“三区15校”的办学格局，连续落实学区联合教研。主动拟定联合教研方案，每学期至少开展两至三次研讨活动，进一步优化、活化研讨方式，采纳一课再构的课例研讨、名师送教、主题讲座等形式，丰富研讨内容，推开研讨成效。联合校将组织开展好校区研讨性学习过程性资料的评比活动，学期末进行综合评比。2、开展赛课活动，突显活动实效本学期，将全面推动“三备二磨”教研模式，扩大“三重五步”作文改革、阅读活动专的试验范围，开展塞课和成果集评比活动。教研室强化引领培训，要定期进行下水指导，争取让老师在竞赛和展现中提高教研力量。（四）科研成果，推广荐优每学期，都需要组织老师做好教育科研成果的提炼总结与广泛发布。让优秀的科研成果在不同层面上得到宣扬。有效提升科研论文等成果的质量层次，为扮亮我校教科工作而进行探究。1、激发科研自觉，做好科研成果的提炼除了教科室定期组织青年撰写科研论文外，还需借助肯定的鼓励手段与考核措施，进一步激发老师对科研成果提炼的自觉性。通过论文嘉奖、课题组引领、推举优秀论文发表等方式，使老师获得主动撰文的动力，提升科研力量。本学期尤其要做好七个市级课题的研讨成果的提炼，强化成果之间的沟通，好的经验在全镇推广。2、利用校内资源，加大科研成果的指导各校教研组要主动做好论文改、送、荐工作，为提升老师科研论文的质量做好效劳工作，做好中介桥梁作用，定期推举好相关的论文请进行当面指导修改，提升论文撰写质量。力争完成或超额完成教研市规定的论文发表率。3、拓宽发布平台，推动优质成果的沟通。科研成果的形式多种多样，对于教育教学中提炼的研讨成果，教研室结合教研室各类征文组织镇级评比外，还要做好修改荐送工作。主动创设各种平台，将老师们的优秀教育教学成果推举出去发表。除此之外，借助科研成果沟通会、推举会等形式，让更多的科研优秀分子走到台前，与大家一起沟通经验，共享胜利的喜悦。（五）课程建设，深化推动在素养教育的背景下，本学期要在各学校着力构建同学、老师、家长三个维度的课程。1、有序实施校本课程注意专课专用，并绽开独特化实施，丰富内容，积累课程活动的过程性资料。充足利用和几个乡镇联合校开发的校本教材，开展读书活动、特长展现活动等。2、本学期校本课程开发内容本学期把校本课程开发作为一项常规工作，将重点做好以下工作：1、建立组织—领导和组织开发工作，让一部分老师领先参与研讨和准备。2、发动—对全校老师进行共同组织，让课程开发成为全部人的事业。3、形成课程规划——对全校的课程结构、实施要求、相关管理制度进行设计，并使它在全校发挥法规的效力。4、培训——使全部相关人员（包括老师、同学、家长等）理解课程框架，并把握根本的实施技能，做好课程实施的准备。5、总结评价—对新课程的实施效果和经验、困难形成推断。本学期连续强化校本课程建设，主动开发受同学感爱好的特长，挖掘老师自身的特长资源，激发老师课程研讨的自觉性，探求老师课程的开发路径。各学校的特长课程建设，要通过老师自主申报、教导处协调统配相结合的形式的，连续开发合适同学年龄特点与需求的老师课程，丰富活动形式，提团体活动的趣味性和生长性，使老师课程真正成为受同学欢送的课程，成为学校校本课程的重要组成部分。只有转变思路，完成科研转型，才能全面提升老师整体科研水平。我们将在县教研室的正确指导下，在全体老师的大力支持下，以引领、效劳为理念，拓展科研思路，扎施行动研讨，为我校的长足进展做出应有的努力。秋季学期老师工作方案6本学期我负责学校的理科教研工作，带三（3）、三（4）班数学课。我肯定在学校领导的带着下扎扎实实完成各项工作，现方案如下：一、学情分析。经过两年的小同学活，孩子们根本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维进展不全都，这就需要老师在教学中，在面对全体同学的同时，更要留意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分同学能够把握所学的学问技能，到达该册的目标要求。但仍有少数同学学习看法的问题，有待于今后主动引导，让他们到达学段目标。所以在新的学期里，在端正同学学习看法的同时，应强化培育他们的各种学习数学的力量，让不同的孩子得到不同的进展，每个孩子都能最大限度地发挥自己的潜能。二、教材分析。本册教材共分三个领域，八个单元。（一）数与代数1、第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。结合实际情境，使同学体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算挨次，能依据这些运算挨次计算有关问题，并能解决一些实际问题。2、第三单元“加与减”结合详细情境，探究计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估量的习惯；能在详细情境中提出问题，能运用学到的学问解决一些简洁的实际问题。3、第四单元“乘与除”在这个单元中同学主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合详细情境，感受乘除法计算与实际生活的亲密联系，探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。阅历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培育用乘除法的学问解决简洁实际问题的力量。4、第六单元“乘法”在这个单元中同学主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合详细情境提出问题，列出乘法算式，探究两、三位数乘一位数的计算方法，阅历与他人沟通各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择适宜的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简洁问题。能结合详细情境进行估算，并解释估算的过程。5、第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关学问。熟悉年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能推断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，熟悉24时记时法。感受时间中的数学问题，培育时间观念。能解决一些简洁的实际问题。6、第八单元“熟悉小数”结合购物的详细情境初步理解小数的意义，能认、读、写简洁的小数；感受比拟小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简洁问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通。（二）空间与图形1、第二单元“观看物体”在这一单元里同学学会从多方位观看立体图形。进展同学的空间观念，培育同学的观看力量和动手操作力量。2、第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合详细事物或图形熟悉周长。探究并把握长方形、正方形的周长的计算方法。结合详细情境，感知图形学问与实际生活的亲密联系，建立初步的空间观念。（三）数学好玩本册教材在数学好玩中布置了“校内中的测量”、“搭配中的学问”、“时间与数学”三个专题活动，激发同学学习数学的爱好，体会数学思想，锤炼思维力量，积累思索经验，开阔眼界。三、提高教学质量的详细措施1、从同学的生活经验动身引导同学学习数学，感受生活中到处有数学。2、强化直观演示和实践操作，引导同学主动参与学问的形成过程，感受胜利的体验。3、引导同学揭示学问间的联系，探究规律。4、激发同学学习数学的爱好，注意培育自主学习的意识和习惯，尊重同学个体差异，激励同学选择合适自己的学习方式，引导同学在实践中学会学习。5、注意培育同学的思维敏捷性和创新意识。6、注意让同学参与小搭配作学习，培育同学的合作、沟通意识。7、遵循同学的身心进展规律和数学学习规律，选择教学策略。8、强化导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。四、课时布置一、混合运算8课时二、观看物体3课时三、加与减10课时四、乘与除6课时整理与复习2课时五、周长6课时六、乘法12课时七、年、月、日5课时数学好玩3课时八、熟悉小数8课时总复习6课时秋季学期老师工作方案7本学期大（1）班共有幼儿41人，其中男孩21人，孩子的根底状况一般，身体发育状况良好，口语表达力量良好。在语言、艺术领域的教学方案布置如下：（一）、语言方面：通过故事《我，喜爱我自己》、《好担忧》等的教学，培育孩子愿意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的留意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锤炼孩子的口语表达力量，能清晰地说出自己想说的事，学说一般话，并注意培育孩子喜爱赏识故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲解并描述、创编、阅读、培育孩子的书写爱好的同时，课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗，新识字150个。（二）、艺术方面：通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学，培育孩子主动主动地参与艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜爱音乐活动，主动参与音乐活动，并能在音乐活动中主动地表现自己：通过舞蹈《小机智的歌》等的教学，培育孩子动作的协调性，锤炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培育孩子大胆地、制造性的表现自己的情感和体验。通过《我的幻想》、《漂亮的小学》等的教学，让孩子把握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会运用剪刀等美术工具，把握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用途。通过泥工方面的教学，培育孩子的搓、团、挤、压力量，把握简洁的美工技能，培育孩子的审美力量及对美的表现力量等。通过艺术方面的教学，培育孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验。秋季学期老师工作方案8参照我校第一期战略研讨会的研讨成果，围绕影响我校战略进展的胜利因素，依据市教科所和开发区教育局教研室工作布置，特制定我校20-学年度第一学期教学工作方案如下：一、指导思想本学期我校连续以全面实施素养教育为总目标，以语文课改为突破口，连续深化课堂教学改革，提升老师队伍水平，从而强化人力资源的开发。教学工作力求做到脚踏实地、高效与实效，着力提高教学质量。二、主要任务1、狠抓教学常规2、落实有效教研3、开足开齐课程4、建设才智课堂5、提升老师素养6、提高教学质量7、开展读写工程8、强化语委工作9、搞好科研立项10、做好评估准备三、方法措施（一）狠抓教学常规落实教学常规管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校老师坚持听课评课。1、本学期连续抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，定期与不定期抽查相结合，并有书面反应看法。2、优化课堂教学，向40分钟要质量。主动引导老师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备老师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。3、强化对同学在校作业及家庭作业的管理。老师要细心布置作业，强化针对性，表达敏捷性，提倡分层布置作业，掌握同学的课外作业量，一二班级不留书面家庭作业，强化作业批改。4、引导老师有效地做好课后反思。老师要结合教学的实施情况，同学学习情况，按时写出教学反思，找出胜利和失利的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累经验、提高教学水平。不把反思当负担，每周表达在博文里。5、落实听课制度。包括约课和推门课，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量进一步提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学管理人员不少于XXX节，教研组长不少于40节，三年内入职的老师不少于25节，其他老师不少于20节。老师仔细做好听课笔记，课后按时与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。6、常规检查，对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知老师。详细情况参照学校教学常规管理方法。7、每周一篇教学博文。8、强化巡课，强调以查促改。校长和教务主任坚持每天巡课，巡察时间为全天各时间段，含晨读时间。依据巡课详细内容做好记录。（二）落实有效教研开展主题教研活动，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，教研做到“一研一得”、“有研必得”，强化集体备课。（三）开足开齐课程1、根底课程与校本课程。在开齐开足三级课程的根底上，针对学校培育目标和教育资源，主动开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格根据课程纲要和方案仔细实施。2、严格执行课程方案，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、地方等小学科课程。综合实践活动课程连续与语文学科整合。（四）建设才智课堂。仔细落实学校高效课堂建设方案，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，主动参与上级组织的高效课堂培训、教研、观摩等活动。在建设高效课堂根底上，着力打造以自主合作、愉快高效为特征的才智课堂，深化挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为制造性而教，为同学的才智进展而教。（五）提升老师素养1、强化培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学习，争取时机到北京等教育兴旺地区学习教学经验，主动为老师创设外出学习的时机，抓好二次培训。争取市、区级骨干老师到校送课的时机。有针对性的开展好校本培训，解决教育教学中的实际问题。2、强化老师的专业阅读和专业写作。激励老师自主购书、自主阅读、进行专业写作。3、强化骨干老师和新老师的培育。制定落实新一轮新老师培育方案和骨干老师培育方案。发挥市级、校级骨干老师的示范引领作用，主动培育区级骨干老师、区级名师。激励新老师参加全区音体美老师沙龙，组织新老师参与全区新老师岗位“大练兵”、“大比武”活动。4、连续执行师徒结对“蓝青工程”三年规划，师徒老师各尽其职，早日完成新老师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。（六）提高教学质量1、树立全员质量意识和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低班级抓起，面对全体同学，根据课程标准的要求，强化监控和精细化管理，确保各学段教学目标任务的圆满完成。整体教学成果力争超过周边兄弟学校水平。2、抓好六班级的教学质量，为毕业考试取得抱负成果打好根底。抓好一班级教育教学常规，杜绝差生显现。3、学困生挽救（1）连续或重新确定挽救对象，挽救时间为一学期。（2）分析同学情况，确定转化目标，完善“学困生档案”。（3）发现同学的闪光点，用耐烦作为转化的保证，做好日常学习的催促工作。强化过程管理和教学质量监测。老师平常可以依据各班教学情况、教学进度设计独特的测验对教学效果进行反应，通过检测结果在班级内给同学以恰当的表彰，从而激发同学的学习爱好。（七）开展读写工程仔细组织读书节系列活动，结合开学典礼启动第五届“校内读书节”仪式。依据不同班级的年龄特点，全校范围内开展读写工程，根底教育12年同学读写最低标准：读XXX本好书，摘抄XXX0条读书笔记，积累XXX00条明星名言。详细分解到12年相当于一个半月读一本书，一周写两次读书笔记，每天摘录2-3句明星名言。（八）强化语委工作加大语言文字法律法规的宣扬力度，主动参与第18届国家“推普周”、河北省“双推月”等相关活动。强化书法教育，连续指导同学把握正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作示范校。1、老师粉笔字连续每日一练。2、每周对同学的书写情况进行统计，从而强化对同学书写的指导与监督。3、组织同学参与标准字听写竞赛活动。（九）标准科研管理本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研讨，要为课题研讨创设良好的条件。重视科研骨干老师的培育，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对老师进行教育科研理论学问和教育科研方法的指导，使老师熟悉教育科研的重要意义，把握科研的根本方法，提高教育科研的力量。标准教育科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织老师学习，使科研课题负责人、组长和研讨人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康进展。突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核。（十）做好评估准备做好教学评估准备工作，把评估检查视为常规化工作，按部就班，不弄虚作假，脚踏实地，力争做得更好。秋季学期老师工作方案9一、指导思想本园工作以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《省各级试验园评定标准》、《省幼儿园教育指南》为准绳，不断提高保教质量，使园逐步形成环境优势、设备优势、师资优势、管理优势的特色的学园。二、主要工作任务和内容（一）、政治思想工作：1、提高教职工思想政治素养和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和抱负信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，简朴勤勉、诲人不倦的职业文明教育。（二）、保教工作：保育工作：（1）强化对保育工作的检查、催促，定期召开工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，反应工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，使之不断提高。（2）努力做好保中有教、教中有保、保教结合，强化对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。教育教学：（1）进一步学习领悟《规程》精神，学习领悟《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，主动探究合适本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。（2）老师应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。（3）通过听课了解老师执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。（4）通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展：①创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中强化对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。②强化对区域活动的组织指导。③激励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力量。④培育幼儿在音乐活动中进行富有独特的表现。组织中、大班幼儿舞蹈班，进展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现力量。⑤培育幼儿对四周的事物现象感爱好、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用恰当的方式表达、沟通探究的过程和结果。⑥老师要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充足发挥其作用，培育幼儿爱劳动、爱惜动植物的良好品质。⑦创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和好玩。⑧强化环境创设的有机指导，培育幼儿仔细观看四周环境的力量。⑨丰富户外体育活动器械，强化对户外体育活动的指导。⑩各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。（5）老师要关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力量倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱惜培育每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有独特的进展。教研工作：（1）本学期我园按班级组成立教研组，不断完善教育科研网络，加大教育科研力度，营造良好的教科研气氛。（2）各教研组长明确职责，制定教研组方案，以自己良好的工作作风和开拓钻研的工作看法带动本教研组成员，并主动组织本组教研活动，做到有效、适用，按时解决老师在实际工作中遇到的问题或困惑。（3）通过公开教学、观摩活动等促进老师之间的互研互学，注意提高学历、培育力量、增加实力、开发潜力，促进业务骨干老师队伍壮大。激励老师探究课件制作方法，提高教学效益。本学期将进行优质课评比活动。（4）充足利用家长、社区资源进行课题研讨活动，在实践中学