教师学期语文教学工作计划

—教师学期语文教学工作计划语文，还是一个人文素养衡量术语，指人的内部言语机制品质和外部言语技术力量综合水平。下面是给大家整理的老师学期语文教学工作方案，仅供参考希望能够帮忙到大家。老师学期语文教学工作方案1今年是全省教学质量年，我科组将深化学习教育教学理论，主动开展教育课程改革，全面推动素养教育，抓好常规教学，强化教学研讨工作，向教研要质量。主要工作和措施如下：一、教学常规工作要求本科组老师制定教学工作方案。课堂教学表达同学的主体地位，提高常规课堂教学实效性，讲究课堂效率。根据学校要求，每5个周进行一次教学常规检查，检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织老师做好月考评卷工作，毕业班老师做好备考复习工作。二、推广语文教学中好的做法课前，让同学说一些名句名篇，老师做点评；早读或课前，检查同学背诵课文情况；课后，要求同学写周记，老师做检查。三、教研活动每星期进行一次教研活动。同班级老师集体备课，听课沟通。建立班级备课组长。四、培育青年老师以班级为单位，初一班级XX带着X，初二班级XX带着X，初三班级X带着X，形成传帮带模式，建立师徒关系，相互多听课沟通，促进青年老师更快更好成长。五、指导同学对同学开展丰富多彩的学习活动。指导同学开展研讨性学习，做到有课题、有组织、有方案。开展征文竞赛活动，丰富同学业余生活。老师学期语文教学工作方案2作为一名小学六班级的班主任老师，也作为一名语文老师，这个学期，我的教学任务和班主任老师工作任务都很重，但是我想，只要我不断的努力，我是能够教好同学的!六班级是同学们小学的最终一年了，小学毕业以后他们就要升到初中中去了，所以最终一年的教学也是为初中打下良好的根底，因此我特制订本学期的语文教学班主任老师工作方案：1、仔细进行考试考试要严密组织，严格要求，细心布置。平常考试、单元考试、综合性考试，从出题，进行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严格仔细对待，按时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。2、仔细备课遵照学校要求的“六仔细”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实根底学问，训练目标要求和根本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握同学学习按部就班原则，结合本班同学学问起点，接受力量，恰当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要强化集体备课，把好备课关，充足发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，依据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒己见，最终协调统一。保证传授学问的正确和同组各班的全都性。对课堂教学的根本要求是：①课前准备充足，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，同学学得轻松好玩，练得有劲，课课有得。③用一般话教学，注意教学礼仪，文明施教，语言活泼有吸引力。④板书工整，排列清晰，能表达讲课的重点和思路。3、抓好复习毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们肯定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要强化集体教研，发挥集体优势，依据大纲，确保学问点传授无误，要以教研组为核心，仔细拟定复习方案，组织同学对所学学问全面系统地复习。4、仔细上课切实向40分钟要质量，不加重同学负担。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使同学学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行互相听课，这既是互相学习，也便于相互帮忙。5、仔细批改作业按大纲要求，结合同学实际，细心设计作业，习题要精选，数量要过度，书写格式要统一，对作业的批改要按时、仔细，重视讲评，催促同学按时订正错误。6、仔细辅导同学辅导同学分层次进行。依据同学成果档案，因人而异地进行辅导。对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视根底学问和根本技能的把握。对成果较好的同学提高要求，恰当增加一些有难度的训练，最终到达既保证及格率又有尖子生这个目的。六班级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必需对教学工作做到有方案、有步骤、有效果地进行。依据本班同学的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关怀同学，面对全体同学、全面育人、全程育人。严：有严密的科学看法，对自己、对同学要严格的要求。实：从实际动身，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要。活：讲课心情活泼昂扬，教法敏捷，同学应有充足活动的时间。在此根底上，努力做到“三个注意”，表达“五个要素”。“三个注意”即注意创设轻松和谐的教育气氛；注意多种教学手段及教学艺术的综合运用；注意培育同学的自办法识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应留意调整情感，创设情境，激发爱好，激励同学探究运用，引导同学制造性地学。相信同学会在最终一年中仔细努力的学习的，只要我不断的催促，不断的进步，那时的他们就会完成的学习任务的，我明白那一天的到来不远了!老师学期语文教学工作方案3结束了高三后的漫长暑假，又重新走入课堂。新学期又如约而至。学校又有了新的面貌，也迎来了新一批怀揣幻想的孩子。这一学期我教高一X班和高二班级两个班的语文课，刚阅历高三的紧急的教学和系统复习，接触新高一的同学，无论在教学上和课堂上都要做相应的调整，高一级上学期，是同学从初中向高中过渡，顺应高中教学的关键时期。同学能否把握好高中语文学习的根本方法，养成自学语文的良好习惯，本学期的教学至关重要。现作简洁方案，如下：1、高一级同学刚从初中升学上来，学习成果参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少同学对学习语文存在着恐惧心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。利用最短的时间和班主任、同学沟通，尽快了解同学，以做好因材施教。第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让同学明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的比照分析，让同学更好地明确语文学问考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地顺应高中语文学习的特点。2、紧抓语文根底，落实日常教学工作，培育同学学习语文的良好习惯。让同学充足了解高中语文与初中语文在学问、讲法、学法上的区分，以尽快顺应高中的语文课堂。日常语文教学还贯穿写字、背诵等根底训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练同学的“坐功”，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级同学来说应当是不无裨益的；背诵肯定数量名诗名篇名句，有利于同学开拓视野，积累写作素材，提高口头表述力量，提高同学的文学修养。3、利用高一上半学期充足打好同学的根底，充足调用语文晨读稳固X省考纲中背诵篇章中初中的那部分内容，并方案让同学自由订阅《读者》《意林》等杂志，拓宽同学的阅读范围。4、本学期方案两项工作重点，一是打好同学文言翻译的功底，一是多留作文，从高一抓写作，锲而不舍。5、以考代练，学会学问迁移，按时训练。方案有待完善，请各位同仁批判指正!老师学期语文教学工作方案4本学期我担任七年十二班和七年十五班的语文教学工作。本学期我的工作假话如下：钻研中学语文教材，争取精通各册内容，在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变力量，扎扎实实参与课题研讨，通过科研提高自身的教育教学水平，勤于动笔，擅长思索，多写案例随笔及教育故事。我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学力量，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素养教育真正落到实处。并能娴熟运用现代教育技术。德育工作争取渐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。在语文教学过程中放飞同学的心灵，为他们铺设全方位的沟通渠道，为他们搭设平台，引导同学开展全面对话。教学中求熟、透、新，能娴熟把握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公正对待每个同学，给每个人一个富裕的成长空间，既关注同学的学习，更关注同学个体的身心进展。2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所缺乏，特别是教育教学理论学问方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。3、伙伴互助。擅长学习的优秀老师，我也要主动向伙伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同学科老师学习，不耻下问，并主动参与教研活动，按时做好教学感悟反思，把握组内开展的研讨课，沟通课，邀请课的时机向他们学习，提高自己的教学质量。4、尝试改革。为了更好地顺应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使同学能在快乐的气氛中学习，真真正正提高教育教学质量。并主动参与学校的各类教科研活动，按时总结思索，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种主动探究的心态。我会常常观看研讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的熟悉，使自己业务水平再上新台阶。我不能肯定努力了肯定胜利，但有一点我能肯定，那就是不努力肯定不能胜利!今后我会时辰对比目标，扬长避短，使自己不断成长，不断进步。老师学期语文教学工作方案5能够成为X市小学语文X名师工作室的一员，我深感荣幸，同时也感到自己肩上的担子更重了。但是我明白这是一个不行多得的契机。为了能够成为一名优秀的语文老师，提高自己的专业水平和教育教学力量，我特制定以下个人一年进展方案：一、自我分析（一）个人优势有肯定的教学经验，具有剧烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱同学，工作踏实仔细，擅长学习。为了每一位小同学都得到进展，在工作中坚持用自己的教育教学实践解读并践行新课程，特别注意依据同学的年龄特点，在各阶段实施不同的教育重点和创立不同的班级教育模式。在教学上虚心求教，不断地积累教学经验，不断地反思总结，几年来也撰写了多篇教学反思，教学案例和教学实录，留下了收获的印记!（二）个人存在问题教育科研力量还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。二、进展方向1、具备肯定的科学研讨的素养。2、具有良好的驾御课堂的教学力量。3、个人语文学科专业素养得到进一步提高。4、争当一名优秀的语文老师。5、会工作更懂生活，具备欢乐工作的力量。三、进展目标（一）业务学习目标1、养成良好的阅读习惯。自觉学习教育理论，学习新的教育思想，并留有学习笔记，学习他人的教学方法和经验，不断用学问来充实自己，使自己的业务水平不断得到提高。能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。2、强化根本功训练。“三字一话一课”的老师根本功要不断训练，让自己成为同学心中的典范，让同学“亲其师、信其道。”由于我的毛笔字水平不高，今后的学习中，我也将重点训练三项根本功。3、提高自己的科研力量。在科研方面，争取有自己多参与课题工程，借助课题研讨，提高自己的科研力量，坚持常常性地写教学反思、写学习笔记、写教学案例，提高个人的写作水平。（二）教育教学目标1、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师力量检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的`进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。2、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育力量，并能有自己的研讨方向，形成自己的研讨课题，由此形成一整套的成果呈现形式。四、详细布置1、专业水平的提高。（1）学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。仔细阅读《语文新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。仔细研读《给新老师的XXX条建议》，按时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解当前的教改动态，主动参与各类教学活动和培训，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。（2）专业素养的提高，在汲纳中充实自我。在学校经验丰富的老师帮忙下，坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与老师进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；努力上好研讨课，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2、日常教学常规的扎实与提升。（1）细心备课：细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、标准，要按时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦同学等；尤其要多关注后进生，本学期采纳小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。（2）勤于反思，完善自我：学会思索教育问题，主动把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶