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文档简介
语文s版二年级下册第七单元整体识字课教案第一课时导入用“小猴子”的图片导入。授新晋级攀登,我能行出示29个生字,学生做自我检测。瞄、投、凳、注、视、滚、之、捡、待、递、跃、与、融、允、约、球、准、扒、慢、吞、咽、丧、戏、停、败、努、绝、弃、饭迎接挑战,我最棒第一关:词中识字1、材料瞄准、投篮、长凳、注意、滚了过去、求之不得、捡起球、等待、传递、活跃、与大孩子们、融到、允许、约定、注视、扒着饭、慢吞吞、咽了回去、垂头丧气、游戏、停了下来、失败、努力、绝不能、放弃2、学生试读3、教师指导4、学生齐读第二关:句中识字读课文中的相关语句,注意标注为红色的词语或短语。(1)材料贝贝一会儿拍球,一会儿瞄准球筐练习投篮。爸爸坐在场外的长凳上看书,并不时地注意着儿子的举动。突然,球滚了过去,他们正求之不得,捡起球就玩了起来。贝贝静静地等待着。球在孩子们手中传递着。贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。真对不起,刚才没有得到你的允许,就玩儿了你的球。他们分手时,约定以后有机会还在一起玩儿。爸爸注视着儿子,高兴地笑了。吃晚饭的时候,他也不像往常那样有说有笑,大口大口地往嘴里扒着饭,而是闷着头慢吞吞地吃着。他抬起头来,想说些什么,却又把话咽了回去。妈妈问:“怎么啦,垂头丧气的,遇到什么难事了吗?”爸爸笑着说:“这个游戏我们小时候也玩过。”我跑到“马”跟前的时候,不由自主地停了下来。妈妈说:“做一件事,重要的并不是成功或失败,而是专心去做,努力去做,哪怕只有一点儿希望也要坚持,绝不能因为没有信心而放弃。”(2)学生齐读2、课外句子(经典)识字(1)、材料:瞄、丧、慢、捡:王八看绿豆——瞄对眼;丧家犬;慢工出细活;捡了芝麻,丢了西瓜。——俗语投、之:投之以桃,报之以李。——《诗经·大雅》允:允文允武,昭假烈祖。——《诗经》节选滚:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》待:待到重阳日,还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》递、扒、咽:搬唇递舌;吃里扒外;狼吞虎咽——成语跃:鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文——张若虚《春江花月夜》融、注:融四岁,能让梨;大小戴,注礼记。——《三字经》节选与:凡取与,贵分晓。——《弟子规》节选约:月上柳梢头,人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》准:放之四海而皆准。——《礼记》节选吞、弃:想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。—辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》戏:野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。——《声律启蒙》节选绝:会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》停:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——杜牧《山行》饭:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。——《朱子家训》败:胜不骄,败不馁。——《商君书·战法》(2)、老师领读。第三关:你会阅读吗?1、材料:周末,在得到妈妈的允许后,棒棒可以去广场上玩。对于这求之不得的机会,棒棒和其他的小朋友玩得特别开心,他们在玩一种名叫“皮球投篮”的游戏,可是一不小心,皮球滚到了一个树洞里。他们只有停下来想办法“救”皮球,最初想的是用手扒球,可是失败了。不一会儿,他们又想了一个办法,用一根竹竿慢慢地瞄准洞里的皮球,然后把皮球“救”上来。可结果还是失败了。中午回到家,棒棒坐在凳子上垂头丧气,吃饭也不像以前狼吞虎咽。妈妈了解了事情之后,告诉他要努力想办法解决,绝不能放弃。棒棒和妈妈约定,一定会想出办法取出皮球。这次,棒棒往树洞里注满了水,然后注视着洞里的情况,很快,皮球与水融到了一起,待皮球漂到洞口时,棒棒赶紧捡起了皮球,然后把球递给了其他小朋友。广场上又有了孩子们跳跃的身影、、、、、、、2、学生自读。第四关:巧妙运用1、材料:周末,在得到妈妈的()许后,棒棒可以去广场上玩。对于这求()不得的机会,棒棒和其他的小朋友玩得特别开心,他们在玩一种名叫“皮()()篮”的游(),可是一不小心,皮球()到了一个树洞里。他们只有()下来想办法“救”皮球,最初想的是用手()球,可是失()了。不一会儿,他们又想了一个办法,用一根竹竿()慢地()()洞里的皮球,然后把皮球“救”上来。可结果还是失败了。中午回到家,棒棒坐在()子上垂头()气,吃()也不像以前狼()虎()。妈妈了解了事情之后,告诉他要()力想办法解决,()不能放()。棒棒和妈妈()定,一定会想出办法取出皮球。这次,棒棒往树洞里()满了水,然后注()着洞里的情况,很快,皮球()水()到了一起,()皮球漂到洞口时,棒棒赶紧()起了皮球,然后把球()给了其他小朋友。广场上又有了孩子们跳()的身影、、、、、、、2、师领着学生边读边做,再次识记生字。第五关:巧嘴读生字再次出示29个生字,学生认读,识记。瞄、投、凳、注、视、滚、之、捡、待、递、跃、与、融、允、约、球、准、扒、慢、吞、咽、丧、戏、停、败、努、绝、弃、饭
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