内能的利用复习总结导学案

内能的利用复习总结导学案初中物理导学案

课：能利【习标

课设【研互+示+练习1、讨论交流形成本单元知识框2书复习讨论基本的概念以及与热机的效率相关的计算；会利本单元知识解决生活中的实际问题。流及习容一、目标导㈠热1、内燃机（）为汽油机和柴油机两大类。（2）内燃机一个工作循环由四个冲程组成：吸气冲程、、、气冲程。其中，每完成一个工作循环，活塞往复次，飞轮转动周只有冲实现内能向机械能的转化，即燃气对外做功次。要点提示：在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程中发生了能量转化，压缩冲程中活塞运动的机械能转化为汽油和空气混合物的内能。做功冲程中，燃料燃烧把燃料的化学能转化为燃气的内能，然后通过做功把燃气的内能转化为活塞的机械能。㈡燃的值1、义1千的某种燃料而放出的热量。公式或2、物理意义：表示燃料燃烧时热本领的物理量，燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是不同的，也就是说，不同的燃料在燃烧时放热的本领不同，物理学中用热值来表示燃料的这种特性。3、位：，号表示。如酒精的热值为：3.0×J/kg，示1kg酒完全燃烧放出的是3.010J。4、实质：燃料燃烧过程中，燃储藏的化学能转化为内能。要点提示：不同燃料在燃烧过程中能化为能本领大小不同，这就是燃料的一种性质，用燃料的来表示。同种燃料的热值，燃料的质量形状及放出热量的大小都无关，只与燃料的有。㈢热的率

学方要独1、依据学案中标导学，通读教，进行知识梳理，画本和成问题2、熟悉基础知。3、将复习中不解决的问题标识来。两对检查复习情，解决独学时到的疑难之处。群：在独学与对时没有解决的以小组为单进合作探讨，组长注纪律与分工。1、义：热机工作时，用来做的能量之比。2、公式：

的那部分能量与燃料/

内能的利用复习总结导学案3、高热机效率的途径：加大热面；设法利用废气的能量尽量减小各种热量损失；保持良好的润滑，尽量减小摩擦；尽可能使燃料充分燃烧等等。要点提示：在利用燃料燃烧产生内能时，主要存在两大问题：一是提高效率，尽可能增加可利用的能量，减少浪费，节约能源；二是减少有害气体的排放，减少环境污染。㈣能守定1、内容：能量既不会凭空消灭也不会凭空产生，它只会从一种形式为他形式，或者从一个物体到另一个物体，而在转化或转移的过程中，能量的总量。难点剖析转”通过热传递，能的形式没有改变，同种形式的能从一个物转到另一个物体上转化指通过做功，能的形式发生了改变，从一种形转化另种式守，出在能的转或化程中，能既不会创生、也不会消灭，能的总量保持不变。流及习容二、设问释设一两对学1、如图所示，在试管中装些水用软木塞塞住加热水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出.在这个过程中，酒精燃烧将能转化为能，并传给水和水蒸.水蒸气塞子冲出时，水蒸气的能化为塞子的能此们还观察到木塞冲出去的同时，它的周围出现一团“白气由于水蒸气而成.2、一台四冲程内燃机转速为600转分，则（）A、每分钟内做功次共有个冲程B、每分钟内做功次共有个冲程C、每秒内做功20次，共有10个冲D、每秒内做功5次共有20个程

展评要要求如下：每组派一位同学论述求表达流利，准备时间钟）评价要求：主要是针对学生没有涉及的相关知识补充说明。设二四共学3、关于燃料的热值，以下说法正确的量（）A、料的热值与燃料的燃烧情无关B、容易燃烧的燃料，热值一定大/

要求：小组四人共同讨论（组派人出或论述结果）评价要求：主要是针对学生没有涉及的相关知识补充说明。

内能的利用复习总结导学案C、煤的热值大于干木柴的热值燃烧煤放出的热量比燃烧干木柴放出的热量一定多D、为提高锅炉中燃料的利用率，一定要用热值高的燃料要求：小组共同4、酒精的热值是×J/kg，一瓶酒精用去一半后，剩下的半瓶讨，由小组代表论酒精的热值是（）

述小组讨论的结果。A、×10J/kgB、3.0×10J/kgC、6.010J/kg（体要求运用本节D、9.0×J/kg

课所学的理论知识基础上，结合实际生活5、如果干木柴燃烧产生的热量有30%被水吸收，要把5kg40℃分）水烧开至需要燃烧多少千克干木柴已知干木柴的热值为1.2评要求是×J/kg，界空气压强为标准大气压）

针对学生没有涉及的相关知识补充.设三八共学6、小明学习了热学的有关知识，知道水的比热容是4.2×10J/（·想估算一下自己每天烧水做饭需要的热量，于是小明仔细记录了他家每天烧水、煮饭、炒菜需要的时间，并把它折算成烧水时间，相当于每天将30kg20的水烧开。（）明家每天烧水做饭需要多少热量？（2）如普通煤的热值为3×J/kg，从理论上讲小家每天烧水做饭需要多少kg普煤？

回反：通过这一课的学习，你今天收获了什么？/

内能的利用复习总结导学案三巩提1．现代火箭用液态氢作燃料，因为它具有（）A、较大的比热容B较低的沸点C、较高的凝固点D、大的热值2．一汽油用掉一半后，剩下的一半汽油与原来一箱汽油相比较（）A．质量变为原来的一半．比热容变为原来的一半C．热值变为原来的一半D．度变为原来的一半3.某每天将1000kg、℃水烧开供师生饮用。（）计