中考物理总复习课教案

第三课时第三课时2021年中考物理总复习课教案第一课时一、复习引入我们生活在一个充满声音的世界里。人们通过语言来交流思想，表达感情。优美动听的音乐，可以陶冶人的性情，给人以美的享受。令人生厌的噪声分散人的注意力，影响工作，妨碍休息，甚至影响人的健康。各种物体的共振现象及其应用是中国人在声学上大量发现之一。课本阅读材料中提到的天坛里的回音壁、三音石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理创造出来的奇迹。二、基础练习做下面一组填空题。.一切发声的物体都在振动,声音的传播必须依靠介质。.声音在固体、液体中比在空气中传播®快，真空不能传播声音。.如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上,人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒,回声和原声混在一起，使原声加强。.乐音特征是：宣遇，诞，章鱼。其中音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅,声源与听者的距离有关系。.噪声减弱的途径有：在声源处减黄在传播过程中减弱一,在耳朵处减弱三、复习过程：基础知识讲解（教师边讲基础边穿插基础题目练习）：1、声音的产生：A、物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。B、固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。C、也体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如著名的钱塘江大潮所产生的巨大的涛声。D、气体振动产生声音的例子：子弹、炮弹快速穿过空气时产生的声音，秋风怒号。2、声音的传播A.传播声音的物质叫做介质。传声的介质有：空气（声波传播）、固体、液体（比较这几种物质传声速度、优劣）B.声速：是一个表示声音传播快慢的物理量，它的大小等于每秒内声音传播的距离。声速与物质的温度、物质的种类有关。一般而言，有。用＞。液》/气。15℃空气中声音速度为340m/so3.人听到声音的条件：A.声源在振动发声.B.有传播声音的介质，如空气。C.听觉器官完好.教师简要讲述人耳的结构，着重讲清楚鼓膜（形成起振）、听小骨（放大震动）、听神经（传到声刺激产生的神经冲动）、听觉中枢（形成听觉）这些部分的功能。骨传导：人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋，并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。第二课时一、复习过程学完本章要常识性的了解到音调、响度和音色是乐音的三要素。使人悦耳动听，使人愉快的声音就是乐音。声音的三个特性：A、音调：声音的高低，也即通常所讲的“调子高低”问题。①决定音调的因素：频率（教师再将一下频率的概念、单位）②人的听觉范围：20Hz"20000Hz③超声波：高于20000Hz的声音。人听不到这种声。④次声波：低于20Hz的声音。人听不到这种声。其他动物可以听到超声波、次声波。B、响度：指声音的强弱（大小）。即通常指的“嗓门大小”问题。它由物体的振幅决定。教师比较频率和振幅的不同。C.音色：某种声音所独具的特质。如二胡、小提琴，无论在白天、黑夜、人们都能区分，就是它们的音色不同之使然。

一、复习过程学习本章要求能常识性地了解噪声和它的危害以及减弱噪声的途径。1.噪声：①物理定义：物体无规则振动产生的声音。②环保角度上的概念：影响人们学习、休息、工作、谈话的声音。③噪声强弱的表示：用分贝（dB）表示。教师讲一讲保证工作、学习的声强级、保护人听力的声强级等知识。④噪声的控制：从三个方面实施。①声音中含有信息:②回声：回声定位③声音中含有能量:声音可以传递信息。声的利用：①声音中含有信息:②回声：回声定位③声音中含有能量:声音可以传递信息。超声波除结石，城市噪声中声能的开发（研究中）。第二章光现象四、知识梳理r四、知识梳理r光源光的直线传播光的传播特点、光速实例及应用光的反射L颜料光的反射L颜料r光的反射定律镜面反射和漫反射平面镜成像定义光的折射规律现象「凸透镜基本知识对光的作用看不见的光■光的折射规律现象「凸透镜基本知识对光的作用看不见的光■透镜红外线成像规律及应用基本知识对光的作用L紫外线五、教学课时：四课时第一课时一、复习的重点和难点通过光的直线传播的学习，应了解光在均匀介质中是沿直线传播的。还要知道光在真空中的速度是3X10,米/秒。二、基础练习做下面一组填空题：L能够发光的物体叫做光源。太阳、月亮、烛焰、眼睛和钻石等物体中属于光源的是太阳、烛焰。.光在均匀介质中是沿直线传播的。在我国占代墨经中记载着世界上最早的 小孔成像实验,并明确提出了光的直线传播。.光在直空中的速度是丝支千米/秒，光在其它介质中的速度比在真空中的速度小。三、复习过程（1）、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。第三课时第三课时分类:自然光源,如太阳、萤火虫;△道光源，如替火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光,它不是光源。2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。3、应用:①激光准直。②影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成黑色区域即影子。③口食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。 /如图：在月球后1的位置可看到旦全食，在2的位置看到 2 ，日偏食,在3的位置看到日环食。④小孔成像:小孔成像实验早在《整》中就有记载小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状芨关。4、光速：光在真空中速度C=3X10%於=3X105klws；光在空气中速度约为3义10smzs。光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3第二课时.入射光线与镜面成30°角，则反射角是以二。若将镜面转动，使入射角成40°,此时入射光线和反射光线的夹角是80°。.平行光射到物体表面，能发生反射现象。由于物体表面光滑程度不同，我们通常把反射分为镜面反射和漫反射。我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由于物体表面对光线发生了漫反射的缘故。三、复习过程光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。光的反射过程中光路是反逆的。3、分类：⑴镜面反射：「定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行J条件：反射面王道。［应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射⑵漫反射：r定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向,每条光线遵守光的反射定律。\条件：反射面凹凸不平。I应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生提反射的缘故。学习光的反射定律时，要注意入射光线和反射光线的因果关系。回答问题时，不要说成“入射角等于反射角”。因为先有入射角后有反射角，反射角由入射角决定，所以应该说：“反射角等于入射角”。图中i是入射角，r是反射角，Zr=Zio还要注意到在反射时光路是可逆的。任何一条光线都遵守反射定律，即使在发生漫反射时，每一条光线还是遵守反射定律的。例题108）下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是（C）A.立竿见“影” B.毕业合“影”C.湖光倒“影” D.形“影”不离一、复习的重点和难点通过光的反射的学习，要掌握平面镜成像的特点，会画平面镜成像的光路图。反射定律是光学中的重要规律，是理解平面镜、球面镜作用的基础，是本章的重点。对光的反射定律的知识要有全面的理解。二、基础练习.平行光射到物体表面，能发生反射现象。由于物体表面光滑程度不同，我们通常把反射分为镜面反射和漫反射。我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由于物体表面对光线发生了谩反射的缘故。.平面镜所成的像是虚像；是正立的：像和物到镜面的距离相笠：像的大小和物体的大小相箜。.球面镜分凹镜和凸镜两种,凹镜能使平行光线会聚在焦点,使焦点发出的光平行射出。凸镜能使光线发散。三、复习过程（1）平面镜：1、成像特点：①物体在平面镜里所成的像是虚像。②像、物到镜面的距离相等。③像、物大小相等④像、物的连线与镜面垂直2、"正立""等大”“虚象”“像、物关于镜面对称3、成像原理：光的反射定理4、作用：成像、改变光路5、实像和虚像丑像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像⑵球面镜：定义：用球面的旦表面作反射面。凹面＜性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是平行光应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯定义：用球面的外表面做反射面。性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像应用：汽车后视镜第四课时一、复习的重点和难点本节也是光现象，讲述的是折射现象和物体的颜色的初步知识，是选学内容。研究光的折射现象是理解透镜作用的基础，也是理解口常生活中许多光现象的基础。4、光源发生的光由水中斜射入空气，发生折射现象时，折射角大于入射角。（填“大于”“小于”或“等于”）5.一束光在玻璃和空气的界面上发生反射和折射

时，它们的光路图如右图所示，其中NN'是界面,左侧是玻璃，a是入射光线，”是反射光线，oa是折射光线。四、复习过程（1）光的折射1、定义:光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一 般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。2、光的折射定律：⑴折射光线,入射光线和法线在同一平和内。⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。（3「光从空气迪入水或其他介质中时，折射角小于入射角,属于近法线折射。（光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角，属于远法线折射。I光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角二入射角二0度。3、在折射时光路是可逆的。4、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置瓦第三章透镜及其应用四、知识梳理「对光线的作用：折射会聚凸透镜<成像及规律、应用,心、一轴、两点、三条光线「对光线的作用：折射会聚凸透镜<成像及规律、应用,心、一轴、两点、三条光线实像和虚像的区另“这是重点、难点凹透镜和凹面镜的区别透镜凹透镜和凹面镜的区别（对光线作用：折射发散・心、一轴，两点、三条光线凹透镜《成像及规律〔应用［凸透彼:对光会聚作用分类及对光的作用.I凹透侦:对光发散作用［u>2J成倒立，而小实像”=2/成例立，等人.实像…皿帆色透境成像规和及应用，<"<2"成倒立，放大、实像投影仪（或幻灯M）«=/不成实像也不成虚像L</成正立，放大、虚像放大舞［近视眼：凹透镜眼眼I远视眼:凸透镜显微说和望远镜五、教学课时：三课时第一课时一、 复习过程（1）透镜1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。主光轴：通过两个球面球心的直线。光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这个点叫焦点。焦距（f）：隹点到凸透镜光心的距离。2、典型光路（2）凸透镜成像规律及其应用1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可.能得原因有：①蜡烛在隹点以内；②烛焰在隹点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于隹距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。2、实验结论：（凸透镜成像规律）物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u>2f倒立缩小实像f<v<2f照相机f<u<2f倒立放大实像v>2f幻灯机u<f正立放大虚象|v|>U放大镜1、凸透镜到物体的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的像。这个像是物体射向凸透镜的光经过凸透镜后会聚成的，能用光屏显现出来，叫做实像。照相机就是利用上面的原理制作的。第二课时（4）眼睛：晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。近视眼：物体成像在视网膜前，用凹透镜矫正远视眼：物体成像在视网膜后，用凸透镜矫正。（五）显微镜和虫近绕显.微镜由物镜和11镜组成，成放大、倒立、虚像.放大倍数；¥=2•、］，二 ：望远镜：由物镜和目镜组成，放大倍数：n=m•v2.第三课时第四章物态变化第一课时二、基础练习.温度是表示物体冷热程度的物理量,常用的•温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在•个标准大气压卜.沸水的温度规定为100摄氏度。.常用温度计最小刻度是IC；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃；最小刻度是0.1C摄氏度。.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：（1）温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器监:（2）要等温度计的示数稳定后再读数;（3）读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。.物质由固态变为液态叫做烬化：反之从液态变为固态叫做圜理。熔化过程要吸热;凝固过程要放热.固体分为晶体和非晶体两类,只有对显旌来说熔化和凝固都有固定的温度，称为熔点和凝固点。.物质从液态变为气态称为汽也，而从气态变为液态称为液也。汽化要吸热,液化要放热。.沸腾与蒸发的不同点是：沸腾是在一定温度下,在液体内逖和表面发生的剧烈的汽化现象；液体的沸点与压强有关，气压增大沸点升高。蒸发是在液体表而发生的汽化现象,它是在任何温度下都可以发生的。.影响蒸发的快慢的因素有：液体的温度越高，表面积越大，表面上的空气流动越快，液体蒸发的就越快。.所有的气体在温度降到一定程度的时候,都可以液化：在常温卜可用压缩体积的方法使石油液化..物质从固态直接变为气态叫做牙受，而从气态直接变为固态称为诞生。三、复习过程1、定义：温度表示物体的冷热程度,2、单位：①国际单位制中采用热力学温度，②常用单位是摄氏度（℃）规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为维，沸水的温度为100度,它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做:零下3摄氏度或负3摄氏度3、测量一温度计（常用液体温度计）①温度计构造：卜.有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作°③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃〜110C-30，C〜50℃35℃〜42℃分度值1℃1℃OTC所用液体水银燥油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数④常用温度计的使用方法:

使用前：观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。（二）固体、液体、气体是物质存在的三种状态。物质由一种状态变成另一种状态，叫做物态变化。焰化您热）+

固态液态凝固（放热）汽化《吸热1焰化您热）+

固态液态凝固（放热）汽化《吸热1球化《放热》气态固态升华《吸热z淑华〈放热）气态.熔化：土冰箱岫化唆却）1,定义：物质从固态变成液态叫做熔化，土冰箱岫化唆却）.熔化现象：①春天“冰雪消融”②炼钢炉中将铁化成“铁水”.固体分晶体和非晶体两类。海波、冰、石英、水晶、食盐、明矶、秦、各种金属都是晶体。松香、玻璃、蜂蜡、沥青都是非晶体。晶体和非晶体的一个重要区别，就是晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点，非晶体没有。晶体还有一定的凝固温度，叫凝固点，而且同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。.熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。.晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。固态堂液态国0气态.（以水为例，找寻温度段）.有关晶体熔点（凝固点）知识：①蔡的熔点为80.5°C。当温度为79°C时，♦为固态。 当温度为81°C时，一为液态。当温度为80.5°C时，秦是固态、液态或固、液共存状态都有可能。②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。（降低雪的熔点）③在北方，冬天温度常低于一39。3因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。（水银凝固点是一39°C,在北方冬天气温常低于一39°C,此时水银已凝固；而酒精的凝固点是一117°C,此时保持液态，所以用酒精温度计）.熔化吸热的应用：沉）①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馔。（冰熔化吸热，冷空气下沉）②化雪的天气有时比下雪时还冷C（雪熔化吸热）③鲜鱼保鲜，用0°C的冰比0°C的水效果好。（冰熔化吸热）④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。.凝固：L凝固现象：①“滴水成冰”②“铜水”浇入模子铸成铜件.凝固规律：①晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。②非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降，.晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。

.凝固放热：①北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。（利用水凝固时放热，防止菜冻坏）②炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。（钢水凝固放出大量热）第二课时一、复习引入物质不但可以发生固态、液态间的相互转化，还可以在液态、气态间的相互转化。二、复习过程.汽化：汽化现象分为：沸腾、蒸发，两种形式都要吸热。沸腾和蒸发的区别：/沸腾：一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾时液体温度不变.I蒸发：任何温度下，只在液体表面发生的平和的汽化现象。蒸发时液体温度下降。.沸腾：⑴沸腾现象：例-水沸腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，释放出水蒸气。⑵沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。⑶液体沸腾必要条件： 呼”温度达到沸点、不断吸热 国息|A试管内的酒精会沸腾，皿K 水已叁上试管内的水不会弗腾。⑷有关沸点知识： 食①液态氧的沸点是一183°C,固态氧的熔点是一218°C。-182°（：时，氧为气态。时，氧为液态。一219°C时，氧为固态。—183°C氧是液态、气态或气液共存都可以。—固态阜固态线附气态__.（以水为例，找寻温度段）②可用纸锅将水烧至沸腾。（水沸腾时，保持在100°C不变，低于纸的着火点）③装有酒精的塑料袋挤瘪（排尽空气）后，放入80°C以上的水中，塑料袋变鼓了。（酒精汽化成了蒸气。酒精沸点为78°C,高于78°C时为气态）.蒸发：⑴蒸发现象：①湿衣服放在户外，很快就会干②教室洒过水后，水很快就干了 土冰箱0弋化吸热〕⑵蒸发吸热，有致冷作用:①刚从水中出来，感觉特别冷。（风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热）②一杯40°C的酒精，敞口不断蒸发，留在杯中的酒精温度低于40°C。（蒸发要从周用环境和液体自身吸热。）③在室内，将一支温度计从酒精中抽出，示数会先下降再升高。（酒精蒸发吸热，使温度计中液体温度下降，蒸发结束后温度回升到室温）⑶影响蒸发快慢的三个因素:①液体自身的温度。②液体蒸发的表面积。③液体表面附近的空气流动速度。.液化：.液化现象：①水开后，壶嘴看见“白气”（壶中汽化出水蒸气，遇到冷空气液化成雾状小水珠）②夏天自来水管和水缸上会“出汗”。（空气中的水蒸气遇冷液化成水珠）.液化的方法分为：降温、压缩体积两种方法⑴降温（遇冷、放热）液化：①雾与露的形成 （空气中水蒸气遇冷液化成雾状小水珠；附在尘埃浮在空中，形成“雾”；附在草木，聚成“露”）②冬天，嘴里呼出“白气”。夏天，冰棍周围冒“白气”。（水蒸气遇冷液化成雾状小水珠）③冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”。（屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠）④牙医在为病人检查牙齿时，将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下，然后放入II腔中。（防止口腔内的水蒸气遇冷液化成小水珠附在镜面上）⑵压缩体枳液化：①在常温下，将石油气压缩放入钢瓶中，以液态石油气的形式保存。②“长征”火箭的燃料和助燃剂分别是：压缩成的“液态氢”和“液态氧”。液化放热：①北方的冬天，在室内暖气管道中通以灼热的水蒸气来取暖，最后在管道另一头回收到的是水。（水蒸气液化成水放出大量热）②100°C的水蒸气比100°C的水更容易烫伤人体。（100°C的水蒸气液化成100°C的水要放热）第三课时一、复习引入物质不但可以发生固态、液态间的相互转化，液态、气态间的相互转化，还可以发生固态、气态间的相互转化。总之一切物质都可发生状态变化。二、复习过程.升华：升华现象：①加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。②衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢变小，最后不见了。③冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干。（冰升华成水蒸气）升华吸热：干冰可用来冷藏物品。（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量热）.凝华：凝华现象：①霜和雪的形成 （水蒸气遇冷凝华而成）②冬天看到树上的“雾淞”③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）凝华放热：略附录:①电冰箱原理：利用制冷剂汽化吸热、液化放热。②南极地区以冰雪为水源。先将冰雪放入壶中加热矮化成水，至水沸腾，可看到汽化出的水蒸气在壶嘴上方液化成雾状小水珠,俗称“白气”。③用久了的灯泡会发黑？鸨丝受热，发生升华现象,由固态变为气态；鸽丝冷却，鸨蒸气又在灯泡内壁上凝华。④干冰“人工降雨”：干冰进入云层ft华成气体，从周闱吸收大量热量，使空气的温度急剧下降，高空水蒸气凝华成小冰粒。小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就烧化成雨滴落到地面上。第五章电路和电流二、复习的重点和难点1、电流方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电子移动方向与它正好相反。2、导体:容易导电的物体叫导体。如金属、石墨、人体、大地及酸碱盐水液绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等3、电源:能够提供持续电流的装置。在干电池中电能是以化学能的形式存在

4、自由电子:在金属导体中能脱离原子核束缚而在金属内部自由移动的电子5、电路：把用电器、电源、开关用导线连接起来的电流路径。电路图：用符号表示电路连接情况的图。6、通路：处处接通的电路。开路：某处断开的电路。短路：不经过用电器直接把导线接在电源两端的电路。7、串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。特点：电流依次通过每个用电器。井联电路：把电路元件并列连接起来的电路。特点电流在某处分支，再在某处会合。8、1安培=1000亳安（mA）1亳安=1000微安（UA）9、测量电流的仪表是电流表。符号A10、使用电流表的注意事项：a、电流表要串联在电路中b、电流要从〃+〃接线柱入，〃-〃接线柱出。c、被测电流不能超出电流表的量程。d、绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连在电源两极上。11、串并联电路的电流特征：串联电路中电流处处相等。并联电路中干路中的电流等于各支路中电流的和电路和电流三、知识梳理电路和电流｛电流方向电流表的使用串、并联电路中电流的特点r组成 「串联■,电路的连接方J电路＜I并联I家庭电路r组成'安全用电五、教学课时：四课时第一课时二、复习内容（一）、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体存了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 （轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。）2、使物体带电的方法：①摩擦起电I占DC1 rtnP /1=1①摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷AA.tr^/b +n ,f+iAK②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。3、两种电荷:正电荷f规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。I实质：物质中的原子失去了电子负电荷f规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。.实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5、验电器：「构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。6、电荷量/定义：电荷的多少叫电量。单位：库仑（C）।,vsle=1.6X10元电荷e（二）、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流:对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相区3、获得持续电流的条件：电路中有电源 电路为通路（三）、导体和绝缘体：1、导体丫定义：容易导电的物体。常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液|导电原因：导体中■大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动2、绝缘体：军义：不容易导电的物体。.常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。I不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。课本P52图4-12说明：在一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。（四）、电路［定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能1、组成： 转化为电能的装置。作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集①电J 负电荷。以持续对外供电| （化学电］干电池< 光电池•■■, ・■一♦分类 〔发电」②用电器:定义：用电来工作的设备。i工作时：将曳能一一其他形式的能。③开关：控制电路的通断。④导线：输送电能2、三种电路：①通路：接通的电路。 ②开路：断开的电路。③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。4、连接方式：串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条，各支路中的兀件独立工作，互不影响。开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图O实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯5、识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极一各用电器一电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。第二课时一、复习内容及过程1、电流（一）、电流的三种效应。1、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。2、电流的磁效应，如电铃等。3、电流的化学效应，如电解、电镀等。（二）、电流的概念：电流等于1s内通过导体横截面积的电荷量。说明：电流只与电荷量、通电时间有关，与导线的粗细，即横截面积的大小无关。（三）、物理意义：电流表示电流的大小或强弱。（四）、计算电流的公式：I=Q/t其中〉表示电流,单位是：A：Q表示：电荷量,单位是：£：t表示时间,单位是：（五）、单位：1、国际单位：A2、常用单位：mA、UA3、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000UA某同学用台灯工作时电流约140mA,合0.14A（六）、测量：1、仪器：电流表，符号:2、方法：㈠读数时应做到'‘三看清"即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值、看清每小格电流值㈡使用时规则：①电流表要串联在电路中；②电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出，否则指针反偏。③被测电流不要超过电流表的最大测量值。「I危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。II选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A和o—3A。测量时，先选大量程，用开关咽，若被测电流<在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程,若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。2、电压（一）、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。曳遮是提供电压的装置。2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。（二）、电压的单位1、国际单位：V常用单位：kVmV、UV换算关系：lKv=1000VlV=1000mV1mV=1000nV2、记住一些电压值：一节干电池1.5V一节蓄电池2V家庭电压包2y安全电压不高于36V（三）、电压测量：1、仪器：电压表,符号：2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3、使用规则：①电压表要法联在电路中。②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。③被测电压不要超过电压表的最大量程。］危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。JII选择量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V和o—15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V—15V可测量，若被测电压小于3V则换用小的量程,若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。3、电流表、电压表的比较:电流表电压表异符号e告连接串联并联直接连接电源不能能量程0.6A3A3V15V每人格0.2A1AIV5V每小格0.02A0.1A0.IV0.5V

内阻很小，几乎为零相当于短路很大相当于开路同调零；读数时看清量程和每人（小）格：正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。第三课时一、复习过程串、并联电路中，电压、电流特点：1、电流特点：串联电路的电流关系：表述串联电路中各处的电流都相等公式：1=工-1：：二13二 并联电路的电流关系：表述：并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和。公式：1=-3+ 2、电压特点串联电路的电压关系：表述：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。公式：UF+&+US+……并联电路的电压关系：表述：并联电路各支路两端的电压相等。公式：U=ggU3公式：U=ggU3二 串联电池组的电压等于：每节电池的电压之和。并联电池组的电压等于：每节电池的电压。一、复习过程（一）、家庭电路：1、家庭电路的组成部分：低压供电线、电能表、公式：U=U1+U：：+U3+ 公式：U=U尸UFU3二 第四课时闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的,2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的,大线。火线和零线的电压，正常情3、家庭电路的各部分的作用：大线。火线和零线的电压，正常情（1）低压供电线：①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零之间有220V的电压,火线和地线之间也有220V况下，零线和地线之间电压为0V②测电笔，用途：用来辨别火线和零线］种类：钢笔式，螺丝刀式。I使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察笳管是否发光。⑵电能表：①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。

③铭牌：所标的电压U是：额定电压所标的电流I是：允许通过的最大电流5是:电能表后能接用电器的最大功率,如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏⑶闸刀（空气开关）：①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备C②安装：家庭电路的干路上,空气开关的静触点接电源线（4）保险盒：①材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅睇合金制成②保险原理：当过大的电流通过时.保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，厂的保险丝熔断，门动切断电路，起到保险作用③电路符号：=④连接：与所保护的电路串联,且一般只接在火线上⑤选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。⑥规格：越粗额定电流越大。注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。因为铜丝的电阻小，产生的热量少，铜的熔点高，不易熔断。应用举例：☆某家庭需要使用10A保险丝，可只有5A和15A保险丝。如何分别来代替使用：①可用两根5A保险丝并起来代用；②可将15A保险丝用刀轻切一小口使剩余部分截面积和10A保险丝截面积相同。⑸插座：①作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。②种可固定插座、可移动插座L二孔插座、三孔插座 |初③安装：并联在家庭电路中，具体接线情况：1接火线2接零线3接地线4接用电器的金属外壳 5接用电部分的线路 '把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入地的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来,防止了处壳带电引起的触电事故。（6）用电器（电灯）、开关：①白炽灯是利用电流的热效应进行工作的,小功率的灯泡灯丝细而长,里面抽成真空。大功率的灯泡灯丝粗而短,里面抽成真空后，还要充入氮气、氨气等惰性气体，且气压为（MPa,目的是平衡大气压对玻璃壳的压力。灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属铝凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明②灯泡的种类：螺丝II卡口。螺丝II灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，进而接零线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线：原因：恒止维修触电③开关和用电器串联,控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制,但不会烧干路上的保险丝。④根据安全用电原则连接电路，每个开关都可以单独控制红 火（二）、家庭电路电流过大的原因： -一］零 .一.1、原因：发生短路、用电器总功率过大。 丁（）一7广2、家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路、用电器功率过大、选择了颔定电流过小的保险丝（三）、安全用电：1、触电事故：①定义：一定强度的电流通过人体所引起的伤害②危险性：与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。③安全电压：不高于36V,动力电路电压头”，家庭电路电压丝丝都超出了安全电压。2、触电形式：家庭电路（低压触电J单线触电L双线触电家庭电路触电的事故：家庭由r人体直接或间接跟火线接触造成的井地线或零线构成通路,要分清零线和地线，虽然地线和零线正常情况下之间没有电压，但绝不能将地线和零线接通,否则易造成触电事故。高压触电「高压电弧触电L跨步电压触电3、安全用电原则：不接触低压带电体不靠近高压带电体第六章欧姆定律二、复习的重点和难点19世纪的德国物理学家欧姆得出了欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。IR/R伏安法：利用电压表和电流表测定电阻的方法叫伏安法。串联电阻：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。并联电阻：并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。电路中串联的电器越多，电流越小每个电器的电压越小串联分压限流并联的电器越多，总电流越大，各电器的电压不变。、重点是欧姆定律的应用和串、并联电路中电阻的关系。三、知识梳理「作用欧（电压1单位［测量仪器：电压表姆 串联电路中电压的规律定电阻J单位律 1应用：滑动变阻器r内容欧姆定律I表达式L应用：用电压表、电流表测电阻；安全用电五、教学课时：三课时第一课时一、复习内容1、电阻（一）定义及符号：1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。2、符号：R（二）、单位：1、国际单位：幽。规定：如果导体两端的电压是N，通过导体的电流是空，这段导体的电阻是1Q。2、常用单位：千欧、兆欧。3、换算：lMQnOOOKQ1KQ=1OOOC4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。口常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几下欧左右。（三）影响因素：1、实验原理：在电压不变的情况下，通过嘘的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”3、实验分析：①实验结论：相同条件下导体的电阻大小跟导体的材料有关。②实验结论：相同条件下导体越长，电阻越大。③实验结论：相同条件下导体的横截面积越小，电阻越大。④实验结论：相同条件卜.导体的电阻跟温度杓关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，少数导体，电阻随温度的升高而减小。3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积,还与温度有关。（四）、分类1、定值电阻：电路符号：二2、可变电阻（变阻器）：电路符号 产匚-r^L⑴滑动变阻器：（构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱结构示意图： 1~° o变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。使用方法：电联在电路中；“一上一下”接法变阻:接入电路前应调到阻值量大（滑片远离下接线柱）。铭牌：某滑动变阻器标有“50C1.5A”字样，50Q表示滑动变阻器的最大阻值为50Q或变阻范闱为0-50云01.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为L5A.作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路应用：电位器优缺点:能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值।注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。第二课时一、复习内容（1）、欧姆定律。1、探究电流与电压、电阻的关系。①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系;保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计此为能力考点）④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。为近年考试热翼⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比:在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。2、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。3、数学表达式I=U/R4、说明：①I、U、R对应同一导体或同一段电路,不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。三者单位依次是A、V、C同一导体（即R不变），则I与U成正比同一电源（即U不变），则I与R成反比。

③「 是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。4R=U/I是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I给出，即R与U、I的比值有关，但R与外加电压U和通过电I流I等因素无关。5、解电学题的基本思路①认真审题，根据题意画出电路图：②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）；③选择合适的公式或规律进行求解。6、欧姆定律可以用来解决哪些问题？第一：可以用来求导体中的电流强度。第二：可以计算导体两端应该加多大电压。第三：可以用伏安法测定导体的电阻。（2）伏安法测电阻1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。2、原理：工二U/R3、电路图： （右图）4、步骤：①根据电路图连接实物。连接实物时，必须注意开关应断开滑动变阻器「变阻（“一上一下”）滑动变阻器］阻值最大（“滑片远离接线柱”电流表f串联在电路中电流表<“+”接线柱流入，接线柱流出

〔量程选择：算最大电流I=U/Rx并联在电路中电压表“+”接线柱流入，“-”接线柱流出量程选择：看电源电压②检查电路无误后，闭合开关S,三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。③算出三次Rx的值，求出平均值。④整理器材。5、讨论：⑴本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。⑵测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压为，电质表的示数大于实际通过Rx电流。根据Rx=U/I电阻偏小。⑶如图是两电阻的伏安曲线，则如,⑶如图是两电阻的伏安曲线，则如,R第三课时一、复习内容1、人体是导体，阻值一般不变化，由］:=U/R°可知，电压越高，产生的电流越大，所以越危险。2、安全电压：不高于36V（经验表明）3、（1）手湿后人体电阻减少，由I二U/R可知，电流变大。（2）水是导体，又会流动，易使人体与电源相连。4、注意防雷：（1）雷电的特性、数据。（2）避雷针二、中考关注

电路计算是初中物理的重点知识，它已成为历年来中考的必考内容。主要考点有：①记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律分析解决简单的电路问题；②知道串并联电路中电流、电压、电阻的关系，并会运用这些知识分析解决简单的串、并联问题：③知道电功、电功率的公式，并会求解简单的问题；④知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系；⑤记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。1、简单串并联问题解决串、并联电路的问题，首先要判断电路的连接方式，搞清串并联电路中电流、电压、电阻的关系，结合欧姆定键S,电流表键S,电流表A1源电压.（3）电例1、（2008）如图1所示的电路中，电阻R的阻值为10Q。闭合电的示数为0.3A,电流表A的示数为0.5A.求⑴通过电阻R的电流.（2）电阻艮的阻值。2、生活用电问题家庭电路与我们的生活密切相关，家用电器在家庭里越来越多，有关生活用电问题的计算自然成为中考的热点。第七章电功率一、单元复习目的1、知识与技能目标:（1）更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义（2）能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用；（3）理解实际功率与额定功率的区别；（4）测定电功率的方法——P=UI2、过程与方法目标：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。3、情感、态度与价值观目标：（1）培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。（2）通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中”从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学•技术•社会（STS）教育。（3）形成节约用电的意识和习惯。二、复习的重点和难点电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。三、知识梳理电能和电功的关系电能的测量电功率电流热效应热功率公式电流热效应热功率公式J热的利用和危害I安全用电I安全用电J家庭电路中电流过大的原因［保险丝的材料及作用表现形式：电流通过相用电器使之产生的输人发热、发光、发声等现象定义：电流所做的功电功和电功率电功（W）,实质：电能转化为其它彩式能的过程电功和电功率II-公式：W=U"=Pf=LRf=一tR单位：J或&W"?（MW・/?=3.6x106j）「物理意义：表示电流恸的快慢测量仪表：电能表「物理意义：表示电流恸的快慢定义：单位时间内电流故功的多少公式：P=yL=UI=I1R=—t R电功率(P){单位：W、kw当〃实=。额，费=2，用电器正常工作实际功率与额定功率当u实,u额，bl，用电器易被烧坏当U实vu和，盘＜4,用电器不能发挥正常四、教学课时：三课时第一课时二、复习内容及过程（一）、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程：电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。4、计算公式：W二Ult二UQ=Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：归FRt=U2t/R①串联电路中常用公式：W二FRto②并联电路中常用公式：W二lft/RWl：W：=凡:旦③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式W=Wx^+--Wn5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位:度（kwh）1度二1千瓦时=1kwh=3.6X106J6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。（2）电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A：每消耗一度电电能表转盘转3000转。⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。

324632468如：电能表月初读数月底读数是32654这个月用电度合JB、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是Jo（二）、电功率：1、定义：电流单位时间内所做的功。2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。3、电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P=I：R=u7r无论用电器串联或并联。计算总功率。 常用公式P=Px+P^-Pn4、单位：国际单位一瓦特（W） 常用单位：下瓦（kw）5、额定功率和实际功率：（1）额定电压：用电器正常工作时的电压。额定功率：用电器在额定电压下的功率。P«FU极I«pU2额/R某灯泡上标有“PZ220V-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V,额定功率25琳的灯泡。若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V,额定功率25W,额定电流I二P/U=0.11A灯丝阻值R=U2额/P=2936Q。（?）当U实二U独时，P奸P葡用电器正常工作（灯正常发光）当U决VU额时，P入VP额用电器不能正常工作（灯光暗淡）实际功率随电压变化而变化根据P二U7R得I当UQU薰PQP熊长期使用影响用电器寿命（灯发光强烈）第二课时一、复习内容（一）测量：I（一）测量：I、伏安法测灯泡的额定功率：①原理：P二UI ②电路图:③选择和连接实物时须注意：电源：其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“一”接线柱流出。根据额定电压选择电压表量程。、电流表：串联在电路里““+”接线柱流入，“一”接线柱流出。根据I方PMUl或I«=U«I/R选择量程。II测量家用电器的电功率：器材：电能表秒表原理：P二W/t（二）、电热1、实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素存关？原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少.实验采用煤油的目的：■煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：是绝缘体2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。3、计算公式：Q=I：Rt（适用于所有电路）第三课时第八章电与磁三、知识梳理「磁体的性质,磁场\磁极间的相互作用规律［磁化磁场和磁场的方向C电流的磁效应电磁场\通电螺线管（电磁铁）磁场方向的判断方法电磁铁磁性强弱与电流和匝数的关系1电磁继电器r通电导线在磁场中受力、通电导线在磁场中受力＜ r影响受力方向的r 「原理I因素］电动机＜结构I 〔能量转换, 影响感应电流方向的因素电r电磁效应现象与 电磁效应现象々 e「原理磁 上电机结构、能量转化四、教学课时：三课时第一课时一、复习内容一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钻、镁等物质的性质（吸铁性）2、磁体：{定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极,（磁体两端最强中间最弱）Y种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S）,指北的磁极叫遮（N）作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸弓I。

说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。两物体相互吸引要考虑六种情况，两物体相互排斥要考虑四种情况。4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,星冬磁极相互吸引的结果。②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用铜，制造电磁铁的铁芯使用软铁。5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相亘作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。4、磁感应线：①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针dbffi所指的方向一致。②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的典出来，回到磁体的南极。③典型磁感线：Zn]③典型磁感线：Zn]IS二SI In]SZ④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。C、磁感线是封闭的曲线。D、磁感线幽的分布在磁体周闱，而不是平面的。E、磁感线不相交。F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。5、磁极受力：在磁场中的某点，随所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，直吸所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。6、分类：I、地磁场：①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近.③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。第二课时一、复习内容电流的磁场：①奥斯特实验：通电导线的周闱存在磁场，称为电流的遨效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。②通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关,电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。右手螺旋定则一一用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。③应用：电磁铁（1）定义一一电磁铁是一个带有型的螺线管。（2）构造一一电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。（3）特点一一电磁铁通电时行磁性,断电时磁性消失;通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强;当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多,磁性越强。即，①电磁铁磁性的有无，可由通断电来控制。②电磁铁磁性的强弱，可由型流大小和线圈匣数来控制。③电磁铁的极性位置，可由电流方向来控制。D、应用：电磁继电器、电话电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。（1）结构一一电磁继电器的主要部件是电磁铁、衔铁、弹簧和触点。（2）原理一一如图所示，是一个利用电磁继电器来操纵电动机的电路。其中电源E1、电磁铁线圈、开关S1组成的控制电路;而电源E2、电动机M、开关S2和触点、开关S组成工作电路。当S1闭合时，电磁铁线圈中有电流通过，电磁铁将衔铁吸下，触点开关接通，电动机便转动起来：当断开S1时，电磁铁中失去电流，电磁铁失去磁性，弹簧使衔铁上升，触点开关断开，电动机停止运转。（3）作用一一使用继电器不仅可保证操作人员的安全,而且能帮助人们实现遥控和生产自动化。电话：组成：话筒、听筒。基本工作原理：振动、变化的电流、振动。二、技巧指导右手螺旋定则的应用】.应用右手螺旋定则的时候，要明确定则中的拇指和弯曲的四指分别表示什么。对于螺线管的绕制方向，要求会看图，能根据图分析电流的方向。当图形是画在纸上的，由于手不能直接握住螺线管，就给判定带来了困难。此时可按居述的方法进行判断:.①为了便于想象，可以手握一支钢笔或纸筒来与图形对照。.②标出螺线管能看到的一面导线的电流方向；伸开右掌，掌心握住表示螺线管的钢笔或纸筒，让弯曲的四指与电流的方向一致。.③此时拇指的指向就是螺线管的北极方向。第三课时一、复习过程（一）磁场对电流的作用：1、通电导体在磁场中受到磁场力的作用,力的方向与磁场方向和电流方向有关。2、通电线圈在磁场中，当线圈平面与磁感应线不垂直时,磁场力会使线圈转动;当线圈平面与磁感应线垂亘时，也会受到磁场力的作用，但不会转动,这一位置叫做平衡位置。3、直流电动机一一用直流电源供电的电动机。（1）原理一一电动机是根据通电线圈在磁场中我动的基本原理制成的。（2）构造一一直流电动机模型主要由邈（定子）、线圈（转子）、换向器和电刷四部分组成,其中，最简单的换向器是两个彼此绝缘的金属半环,它的作用是当通电线圈由于惯性刚转过平衡位置时，立刻改变线圈中的电流方向,以保持线圈的拉续转动。（3）直流电动机的转速可由电流大小来控制;转动方向可由电流方向和磁极的位置来控制。（二）电磁感应（磁生电）：.现象一一英国的物理学家法拉第在1831年发现了电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感应线的运动也，导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应。.感应电流一一电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。感应电流的产生条件:（1）电路必须是闭合电路;（2）必须有一部分导体做切割磁感应线运动。13.感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。.发电机：（1）原理一一发电机是根据电磁感应现象制成的。（2）构造一一交流发电机主要由磁铁（定子）、级固（转子）、滑环和电刷。

.方向不变的电流叫做立流电。.大小和方向作周期性改变的电流叫做交流电。.交流电的周期一一电流发生二仝周期性变化所用的时间，其单位就是时间的单位秒（s）。.交流电的频率一一电流每秒发生周期性变化的次数。其单位是赫兹,符号是Hz。频率和周期的数值互为倒数。第九章信息的传递三、知识梳理原理连接信息的传递光纤通信%络通信数字电话汽生信息的传递光纤通信%络通信数字电话汽生速度无线通信一一电磁波波长、频率和波速之间的关系无线通信一一电磁波波长、频率和波速之间的关系方式：无线电、微波、卫星通信等利而广播、电视、移动通信、卫星通信等利而广播、电视、移动通信、卫星通信等四、教学课时：一课时第一课时一、复习内容1、电话的结构：贝尔发明了电话电话组成：话筒、听筒「话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同L听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭电话线：传递信号电话工作的流程图为：声音话筒T变化电流听筒.声音2、电话交换机：结果：利用电话交换机可以大量减少线路。电话交换机之间可以连接简述电话交换机的发展过程分析：占线的现象3、模拟信号与数字信号：模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。4、电磁波的产生：变化的电流产生电磁波5、电磁波的传播：在很多介质中可以传播，在真空中也能传播；在真空中的传播速度最大，用c表示：c=3X108m/s （这是宇宙中最大的速度）①波长：用X表示，单位是m②频率：1秒钟变化的次数，用f表示，单位Hz（1MHz=1000kHz=1000000Hz）它们的关系：c=Xf6、电磁波的分类：长波、中波、短波、微波7、无线电广播：大致过程：声信号一电信号一电磁波一发射一接收机一声信号但有两个问题：①信号弱；②频率低，传递性差解决方法：①放大；②加一载波，接收后再去掉8、电视的发射和接收：传播过程与无线电广播基本相同，但多了图像信号，必须把图像转换为电信号，与声音一起发射9、移动电话：即有发射功能，又有接收功能。（可以看做是广播电台与收音机的组合）10、微波通信：微波：波长在lOm'lmm之间，频率在30MHz~300000MHz之间的电磁波。优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。缺点：传播近似直线，不能沿地球表面传播，在地面的传播距离短。改进方式：需要大量的中继站，约50km一个。结论：不能用月球做中继站，但可以用卫星做中继站。11、卫星通信：利用卫星做中继站的微波通信方式。同步卫星的优点：覆盖范围广，只要三个卫星就可以让信号覆盖全球。12、光纤通信：利用频率更高的光波进行信息传递。优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。但普通的光不可以：发散性，不单一激光：频率单一、方向集中，可以用来传递信息。光导纤维：13、网络通信：把计算机连在一起，实现信息共享。每个邮件地址的域名都会告诉你相应的信息，如："Xiaodong@”表示该电子邮箱属于Xiaodong ,邮箱服务器名叫server,com,cn,其中“cn”是China的简写,表示该服务器在中国注册.第十章多彩的物质世界一、单元复习目的1、知识与技能目标:（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。原子的结构。（2）了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。

（3）知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。（4）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。（5）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。（6）学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体枳的方法。2、过程与方法目标：（1）会调节天平，会使用天平测质量。（2）会用量筒、天平测固体和液体的密度。3、情感、态度与价值观目标：培养学生对物理美的欣赏能力。二、复习的重点和难点重点：质量、天平的使用、密度的测定及应用。难点：密度的概念。三、知识梳理{a、定义：物体所含物质的多少b、特点：不随形状、状态、位置而改变c、单位：kg、g、mg/ d、测量：天平、案称、杆称、台称、电子称，概念J a、定义：单位体积某种物质的质量【 …、b、特点：密度是物质的一种特性2、密度＜、公式：p=m/vd^单位：kg/m3ag/cm3质

量

和

密

度Ie、物理意义：质

量

和

密

度ra、构造：横梁、平衡螺母、指针、标尺、游码、分度盘j1、天1b、使用：a、测固体质量实验＜2、测质\b、测液体质量[c、特殊测量[ ja、测固体密度3、测密度Tb、测液体密度r1、判断是什么物质，实、空心应用」2、质量计算＜ 13.体积计算四、教学课时：三课时第一课时二、复习内容1、物质：（1）组成：分子、原子（2）原子结构：原子核、和外电子（3）固、液、气宏观及微观特点2、质量：（1）、定义：物体所含物质的多少叫质量。物体和物质是不同的概念。一切物体由物质构成；物体有质量物质有密度。（2）、单位：国际单位制：主单位”，常用单位：t&mg对质量的感性认识：一枚大头针约还 一个苹果约150g一头大象约组 一只鸡约2kg（3）、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性。（4）、测量：在测量物体质量时小质量的物体要用测多知少法。f（1）口常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m二G/g计算出物体质量。⑵托盘天平的使用方法：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。②“放”：把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。③"调"：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。④“称”：把被测物体放在左盘里,用镶子向右盘里加减祛码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢更平衡。⑤“记”：被测物体的质量二盘中祛码总质量+游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A不能超过天平的称量B保持天平干燥、清洁。⑶方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。I【质量的测量】（1）直接测量质量：对于干燥的、颗粒状的且没有腐蚀性的固体，可直接测量。如：铁、铜、木、蜡块等。（2）间接测量质量：对于潮湿的物体（包括固体、液体等）、粉末状的固体粉末以及有腐蚀性的物体，应借助容器或有关器皿进行间接称量。具体步骤：①先测量11ns。②再测量狈。③求m恰。测量次序能倒过来吗？原因：如果先将液体倒入容器测m总，再将液体倒出测容器质量梳，由于容器中必然会有残余液滴即液体质量的一小部分留在容器内，所以这样测量误差较大。【天平使用时的注意事项】1、不能超出天平的秤量。（天平能够称的最大质量叫天平的最大秤量）2、祛码要用镜子夹取，并轻拿轻放。3、天平要保持干燥清洁。4、不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内5、不要把祛码弄脏弄湿，以免锈蚀。3、体积测体积 量筒（量杯）⑴用途：测量液体体枳（间接地可测固体体积）O⑵使用方法：“看”：单位：亳升（ml）二厘米3（片）量程、分度值。“放”:放在水平台上。“读”：量筒里地水面是理眩的，读数时，视线要和凹面的底部相平。⑶体积的测量方法：A：对于有规则的几何形状外形的固体，可按照其几何模型的体积公式测出有关量求出其体积。B：对于没有一定几何形状的物体，可设法把物体完全浸入某种液体中，得出其体积变化，则该体枳变化就是该物体的体积。（排水法求体积，指不溶于液体或不发生化学反应，注意处理气泡、物体孔隙、化学反应、溶解等现象的问题）P构2P液可完全浸入；P水P波漂浮.（悬锤法、针压法）；C：测质量算体积。第二课时二、复习内容1、密度：（1）、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

⑵、公式：m变形 mp= ^=~p~m=pV(3)、单位：国际单位制：主单位kg/nA常用单位g/'cm'这两个单位比较：g/cn?单位大。单位换算关系：lkg/m3=10-3g/cm3水的密度为LOXlO—g/m',读作1.0义1(/千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0X1(/千克。(4)、理解密度公式 p=」§tj]V.,(1)同种材料，同种物质，P不变，m与V成正比；即」=」( 一利匕物体的密度P与物体的质量、体体、形状无关,但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同,所以密度是物质的一种特性。⑵质量相同的不同物质，密度P与体积成反比。即匕■=△一匕A(5)、图象:⑶体积相同的不同物质密度P与质量成正比。生=△团,P(5)、图象:左图所不：pQp乙(6)、密度表揭示了大部分常用物质的密度。①气体的密度比固体和液体的密度小1000倍左右。②不同物质的密度一般不同，这说明密度是每种物质自身的特征。不随物体的大小、轻重等因素变化。③同种物质的状态发生变化的时候，它的密度也将发生变化。例如：水凝固成冰。④不同物质的密度也有相同的情况。例如：冰和蜡；煤油和酒精。但是这并不影响鉴别物质，因为密度虽然是物质的特性，但不是唯一的特性。⑤对密度，并不能认为固体的密度一定比液体的密度大。例如：液体水银的密度就大于固体铜、铁、铝等密度。2、关于质量和密度两个概念的区别质量是物体的属性，而密度是物质的特性。如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变。一个物体的质量不随环境温度变化，但密度却随温度变化，如一瓶水，温度从O'C升至必体积变小，质量不变，密度要变大，由4C升到100C,体积变大，质量不变，密度变小，故4C的水密度最大。一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化，如一块冰化成水后，密度由0.9乂1护1^/1113变成1.OX103kg/nA但质量不发生变化，所以体积要变小。3、密度的计算和应用利用密度知识解答计算题一定要认真审题，弄清题中哪些量是已知的，所求的物理量与已知的物理量之间的关系，当题目中出现多个未知量时，最好列方程组求解，并注意单位的统一。第三课时一、复习重点测量密度的基本原理及用特殊方法测量密度二、复习内容1、密度有四个方面的应用：

（1）根据密度鉴别物质。 （2）根据密度要求选择材料。（3）计算不便直接测量的物体的质量。（4）计算不便直接测量的物体的体积。2、物质的密度可以用实验测定。原理：P=m/V用天平称出物体的质量，对于形状不规则