第二单元综合性学习《岁月如歌》教案-部编版语文九年级下册

综合性学习岁月如歌【活动目标】通过活动多角度、多侧面回顾三年初中学习、生活的得失，为更高一阶段的学习鼓劲。通过活动使学生正确认识自我、认识生活，培养健康的个性和积极的人生观。在活动中进一步感受集体的力量、同学间的友情以及衷心的祝福。在活动中培养、锻炼学生用多种表达方式来表达自己情感和意愿的能力。锻炼写作、口语交际能力，特别是对搜集的资料进行筛选、分类整理的能力以及相互合作的精神。

教学目标1.回顾三年的初中学习生活，重温初中生活的欢乐与美好，珍惜同学情、师生情。2.学习资料的收集、整理、归类方法以及创作班史的方法，培养团结协作精神。3.提高口语交际能力，学会表情达意。一、活动指导1.成立编委会。全体同学推荐一名同学担任主编，三名同学担任副主编，八名同学担任编委，共同组成班史编委会。2.具体分工。全班同学分为如下三个小组，分别由三名副主编担任组长。(1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集工作。(2)文字撰写组：负责撰写文稿。根据编委会的编写思路，又可分为若干小组。(3)设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。3.聘请班主任和语文老师担任顾问。二、活动课程设计活动一：1、成立活动小组教师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料，活动的目的，活动的程序，并就这些内容同学生进行探讨，实现师生间的互动与合作。2、有效合理的分组。根据活动的需要，成立若干专项小组：策划组导入：2、说说同学之间、师生之间发生的轶闻趣事。3、佳作朗诵4、小结：在那欢聚的日子里，我们曾一起努力过，失败过，沉沦过。但那些都已成为过去，成为我们美好的回忆。不忘过去，因为我们曾经拥有，珍惜今天；我们会为明天而奋斗。活动二：谈句心里话1、师生临别赠言，赠给我敬爱的老师。2、赠给我最亲爱的同学。活动三：同一首歌，带着祝福远行。1、说句心里话在《同一首歌》的旋律中结束本次活动。师小结：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，转眼间，三年时光已过。带着对初中生活的眷恋，带着无数美好的回忆，带着老师同学的祝福，在美妙的歌声中远航吧。三、活动准备时间：1、时间安排。活动准备时间可计划2-3周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多；准备毕业晚会，学生的积极性会很高，要做的事也多。

2、组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一道出谋划策。

3、关心学生的情绪。学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关心、爱护，帮助他们解除心中的“烦恼”。

四、活动指导

本次综合性学习安排的内容，有的由学生自由组合进行，有的要求全体学生参加。

1、关于“难忘的岁月”。这个内容的活动，可要求全体学生参加。2、关于“集体的记忆”。编写班史，全体同学都参加，内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养学生严谨的作风。

3、毕业晚会的策划、组织都由学生担任，在班委会的领导下，全体参加，分工合作。学生三年来组织过很多活动，应该不困难。

4、关于“永远的赠言”。赠言本可以有两种形式。

一种是学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。这种形式好处是学生要根据每位同学的特点写赠言，赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。

另一种是学生每人准备一段赠言，赠给全班同学的（还可以附上自己的照片、通讯地址、电话），交给班委会，统一打印成册，每人一份，有点像通讯录。这种形式的好处是个人的事少了，只要好好写一段赠言就行了。五、场景再现——一起走过的日子目睹一下我们往日的风采，看看这些照片能激起你对哪些往事的回忆？(出示课件——照片)这些虽然已经逝去，但请相信，我们留下的每一个瞬间都将会是我们永恒的记忆。六、诉一段真情三年的学习生活中，我们有欢笑、有烦恼、有难忘的经历，也可能有不愉快的记忆，在这即将离别的时刻，能不能把你们的酸甜苦辣与大家分享分享，说一段心里话。(谢意、歉意、反思、感恩、留恋……)学生畅所欲言。(播放歌曲《有没有那么一首歌让你想起我》)七、布置作业转眼间，三年的