部编人教版三年级下册语文课件 语文园地

部编人教版三年级下册语文课件语文园地科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版语文园地八第2课时第1课时交流平台通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。第1课时交流平台我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。以后，我也要用这些方法复述故事。说发现复述与背诵有区别。借助一定的方法，有助于我们完整、有序地复述篇幅较长、内容比较丰富的故事。交流平台议方法具体复述的方法在本组教材中各有体现，如《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格梳理内容，按照时间顺序复述；《漏》则是根据示意图和文字提示，按地点变化的顺序复述故事。交流平台复述的方法还有很多，如用图画加文字，抓关键词句（感兴趣的语段或句子），等等。无论采用何种方法复述，关键是把故事内容说清楚、说连贯。交流平台演练台用学过的方法复述《枣核》。交流平台1.借助表格。交流平台内容人物表现衙役枣核县官牵走牲口智赶牲口牵走牛、驴我有办法派衙役向庄稼人要官粮没搜着蹦到驴耳朵里，吆喝着赶驴带着衙役去捉人交流平台内容人物表现衙役枣核县官勇担责任智惩县官绑枣核从铁链缝里蹦出来把枣核塞到钱褡里，背到大堂去打着县官的下巴骨蹦到县官的胡子上，抓着胡子荡秋千牙被打了下来2.抓关键词句（画出文中表示时间的词语，以及描写枣核表现的句子）。（1）______——枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（2）到了晚上——__________________________________________交流平台白天枣核跑到县衙门拴牛……大声吆喝着赶驴。（3）_________——衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。交流平台天一亮识字加油站读一读，说说你发现了什么。咳嗽呕吐唠叨嘀咕谚语谣言告诫辩论késòuǒutùláo

dāodíyànyáojièbiàn我发现：第一组词语都是口字旁，这些词语表达的意思都与嘴巴有关。第二组词语都是言字旁，这些词语表达的意思都与语言有关。识字加油站我会说：叫嚷吟唱呼唤呜咽谜语谈论诉说话语识字加油站“辩”与“辨”的不同：“辩”中间是“讠”，和语言有关；“辨”中间是一点一撇，是“分别，分析”的意思。识字加油站识字加油站演练台认生字，找朋友，连一连，组成词。咳呕唠嘀谚谣告辩吐嗽叨语咕诫言论

顾客噌（cēnɡ）的一下子跳起来：“这么慢啊！”

椰子扑通一声掉进水里。词句段运用读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。第2课时说特点根据语境恰到好处地运用拟声词，能生动地表现出事物的特点、动作的状态或人物的心情。如，“噌的一下子”表现出了人物内心的着急。“扑通一声”写出了椰子掉进水里时发出的声音。词句段运用演练台给下面的句子加上拟声词，感受句子中有拟声词和无拟声词在表达效果上的区别。1.他用力一推，门（）开了。2.他（）喝了一大碗的水。3.小燕子（）已由这边的柳树飞到那边的电线杆上去了。词句段运用吱呀一声咕咚咕咚叽的一声慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦（shòu）马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫（wū）婆词句段运用你觉得下面的故事题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。说特点这些故事的题目很有特点。这些题目列举的两个名词前，是用一对反义词来修饰的，很容易激发读者的阅读兴趣。词句段运用参考答案：大头儿子和小头爸爸、爱笑的爸爸和爱哭的妈妈、美丽的公主和丑陋的青蛙……裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。词句段运用照样子，用自己的话转述别人说的话。

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”词句段运用说特点在转述别人说的话时，要注意几点：1.要理解别人说的话的意思，准确转述。2.别人说的话中的第一、第二人称要改变；语气词要省去。3.如果把转述的话写下来，不需使用冒号、引号。词句段运用词句段运用参考答案：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！大林寺①桃花［唐］白居易人间②四月芳菲（fēi）尽③，山寺④桃花始⑤盛开。长⑥恨（hèn）⑦春归无觅处，不知转入此中来。日积月累【注释】①大林寺：位于江西庐山大林峰上，与西林寺、东林寺并称庐山三大名寺。②人间：这里指山下的村落。③尽：完。这里指花凋零。④山寺：山上的寺庙，指大林寺。⑤始：才。⑥长：经常。⑦恨：遗憾。日积月累【译文】四月里山下的村落百花凋零，山上的大林寺里，桃花刚刚盛开。我常常为春天的逝去和无处寻觅而感到遗憾，却不知道春天已经到了这里。日积月累演练台李白的《塞下曲六首》（其一）中有两句诗：“五月天山雪，无花只有寒。”说的是农历五月，多数植物早已过了花期，而天山（祁连山）天气寒冷，白雪皑皑，看不到春花。原因是海拔高度造成的气候差异，影响了植被的生长。日积月累《大林寺桃花》中也有两句诗蕴含了这一现象，这两句诗是：“____________________________________。”人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开日积月累素材库日积月累题都城①南庄②［唐］崔护去年今日此门③中。人面④桃花相映⑤红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风⑥。【注释】①都城：指京城长安。②南庄：南郊村庄。③门：指院落之门。④人面：指那位年轻的姑娘。⑤相映：相互衬映。⑥笑春风：形容桃花开得非常繁盛。日积月累部编人教版三年级下册语文课件语文园地(2)科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版语文园地第1课时第2课时许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。交流平台第1课时寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。交流平台寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。交流平台说发现：我发现寓言故事会给人留下深刻的印象，它不仅蕴含着道理，还能启发我们思考生活中的人和事。寓言故事中的人物常常做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑；寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。交流平台演练台：交流平台

读寓言故事，填空。读了寓言故事，我想到了生活中的很多人或事。读了《______________》，我想到了生活中_______________________________。读了《池子与河流》，我想到了生活中那些________________________。鹿角和鹿腿一些只注重外貌却不顾内在美的人贪图安逸、不思进取的人交流平台

读了寓言故事，我明白了一些道理。读了《画蛇添足》，我明白了做事情不可__________，否则会__________，弄巧成拙。多此得不偿失一举源源不断津津有味____________________无忧无虑无边无际____________________词句段运用说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。lǜ闷闷不乐依依不舍无时无刻无情无义yōu词句段运用说特点：第一组是AABC式词语，第二组是“无～无～”式词语。词句段运用AABC式词语：欣欣向荣

落落大方哈哈大笑

念念不忘头头是道代代相传斤斤计较

步步高升亭亭玉立遥遥相望多多益善息息相关

历历在目空空如也济济一堂跃跃欲试

依依不舍牙牙学语素材库：词句段运用“无～无～”式词语：无法无天无穷无尽无影无踪无忧无虑无拘无束无依无靠无亲无故无牵无挂无尽无休无声无色无情无绪无声无息读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”词句段运用

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。他________________：“你真是急死我了！”词句段运用“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_______________。皱着眉头，跺跺脚手舞足蹈地喊道词句段运用说特点：加点的部分都是描写动作和神态的提示语。在描写人物的语言时，加上适当的动作描写和神态描写，能使读者更清楚地了解故事中人物说话时的心情、语气。词句段运用演练台：

我能把下面描写神态的句子补充完整。1.他吓得面色如土，舌头僵住了，____________。2.他的脸红得像熟透了的柿子，忙低下头去，_______________。说不出话来不敢再看我一眼读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。词句段运用通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。少先队大队部4月7日词句段运用通知各班班长领取新校服。通知全班同学参观博物馆。词句段运用说特点：通知有一定的格式：标题：“通知”写在第一行中间。如果事情紧急或重要可以写“紧急通知”或“重要通知”。词句段运用正文：另起一行空两格写正文。要写清楚时间、地点、通知对象和做什么等。落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。词句段运用参考答案：示例一：通知各班班长领取新校服。通知9月22日下午第一节课后，请各班班长到总务处领取本班新校服。学校总务处9月21日词句段运用示例二：通知全班同学参观博物馆。通知9月9日上午9点，请全班同学在校门口集合，乘坐巴士去省博物馆参观。三年级（1）班班委会9月7日书写提示艳静植霜舞扁最捧第2课时书写提示我发现：这八个字中，“艳、静、植、捧”是左右结构，“霜、舞、最”是上下结构，“扁”是半包围结构。它们的横画、竖画都较多，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。日积月累邯（hán）郸（dān）学步掩耳盗（dào）铃滥（làn）竽（yú）充数刻舟求剑（jiàn）自相矛（máo）盾（dùn）杞（qǐ）人忧（yōu）天画蛇添足井底之蛙杯弓蛇影

日积月累

解词义：

【邯郸学步】比喻仿效别人不成，反而丧失了原有的本领。出自《庄子·秋水》。【滥竽充数】比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。出自《韩非子·内储说上》。日积月累

【掩耳盗铃】比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。出自《吕氏春秋·自知》。【自相矛盾】比喻言行不一或互相抵触。出自《韩非子·难一》。日积月累

【刻舟求剑】比喻拘泥成法而不讲实际。出自《吕氏春秋·察今》。【画蛇添足】比喻做了多余的事反而把事情弄坏。出自《战国策·齐策二》。【杞人忧天】比喻为不必要忧虑的事情而忧虑。出自《列子·天瑞》。日积月累

【井底之蛙】比喻见识短浅的人。出自《庄子·秋水》。【杯弓蛇影】比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。出自《风俗通义·怪神》。日积月累演练台：