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文档简介

单跳双落

本课依照课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想。根据学生生理、心理特点以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力。关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。由于学生在身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使每个学生都能得到发展。一、指导思想二、教材分析单跳双落是人教版水平一跳跃类教材的重要内容，是学生在掌握单、双脚跳、仿生跳等动作的基础上学习的又一跳跃类教材。本部分教学内容分为3课时，本课为第一课时。通过此教材的学习可以为学生将来学习跳远技术打下基础。

三、学情分析低年级学生处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼，思维反应敏捷，模仿能力好且接受能力强，但是自我约束力差。根据一年级学生活泼好动，好奇心强，注意力时间短的特点，本次课通过一个“和小羊一起去森林探险”的故事把学生带入课堂教学中，让学生在快乐中学习、在学习中快乐。但一年级学生的合作意识和合作技能相对较弱，因此，针对这一点我在教学中给学生提供自由发展的空间和时机，引导他们学会与人合作的好习惯。1、认知目标：让学生知道正确的跳跃姿势，初步掌握单跳双落的动作，学会双腿屈膝缓冲落地。2、技能目标：通过学习，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调能力。3、情感目标：培养学生勇敢、果敢和勇于克服困难的意志品质。

教学目标

教学重难点重点：单脚用力起跳，双脚轻巧落地难点：屈膝缓冲，协调用力

动作要领单脚起跳，双腿屈膝缓冲，轻轻落地。四、教学设计第一部分：情境导入，激发兴趣。第二部分：自主练习，合作创造。第三部分：发展能力，体验乐趣。第四部分：稳定情绪，身心放松。准备部分1、开始部分，通过学生喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》导入，整堂课以“在森里中探险”为主线进行，激发学生的学习兴趣和热情。2、准备活动中，首先采用在跑动中做动物模仿操，然后以《蓝精灵》为背景音乐进行热身操，简单有效的对身体各部位进行了拉伸。基本部分一、过河（踩荷叶）要求：（1）只有踩在荷叶上面是安全的，每片荷叶必须经过。（2）每片荷叶只能放一只脚。

基本部分二、过山洞：芝麻芝麻开门吧基本部分三、勇过陷阱规则：分为四组，各组第一名同学听到口令后向前跑出，到达“陷阱”处后，单脚落在起跳板上，双脚并拢，用力向前跳过“陷阱”，继续跑到终点，原地跳绳5个后返回，与第二名同学击掌，排到排尾，比比哪个组最先勇过陷阱。结束部分

跟随音乐使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，小结中对学生的合作与探究意识给予

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