学科工作计划汇编10篇

第第页学科工作计划汇编10篇学科工作打算篇1

一、教学学问目标和力量培育目标：

1、要求同学了解中华文明的起源，以及从祖国古代居民到魏晋南北朝时期各民族的融合与文化的历史。

2、理清这一时期的历史脉络，把握重要历史时期的相关学问。

3、培育同学运用所学历史学问分析问题和解决问题的力量。教同学如何行为、思索和处理问题。

二、教学内容：

本学期的中国历史教学内容分为四个单元，讲解并描述了从中华文明的起源、古代居民在祖国的时间，到魏晋南北朝时期的民族文化融合的历史。总共需要32节课，每节课1课时，复习2课时。

三、背景分析的基础：

本学期，我们将依据学校工作精神，在全面落实政策、全面推动素养教育的指导下，在上级领导的领导下，以课程改革为模式，以考试改革为突破口，加强常规教学讨论，深化七班级历史教学改革，努力提高教学质量。在充分落实历史课程标准规定的学问与技能、过程与方法、看法、情感、价值观等目标的前提下，突出以下几点：一是减轻同学负担，降低难度；其次，增添趣味性和生动性；第三，转变传统的学习方法，培育同学的创新精神和实践力量。

四、同学状况分析：

同学整体状况分析：同学从学校升到七班级，表现为：奇怪   、主动、上进心强、学习主动性高；但是他们不能听课，不能自学，不能做笔记，有些同学不交作业，上课吵闹，学习习惯差。10个班各70人左右，每个班的班级风格和学风都有差异。很多同学不重视历史的学习。虽然大部分同学上课都能把老师的思路转过来，但还是有同学答非所问。学习看法不端正，习惯差，理解不够，很难到达100%通过率的目标。一般来说，有许多人不情愿学习，智力低下。因此，从班级开头，就要留意定期的课堂管理和学习习惯的培育，严格管理和规范同学的行为，下大力气备课，做好每一个课件，准时稳固和消化，争取每一节课都能取得实效。

五、教学任务和目标：

1、加深对《历史教学大纲》和现行教材的理解，提高教学质量。把握课堂45分钟效率，贯彻“c

4、注意教学方法的多样化和现代化。主动使用幻灯片放映、投影、录音、录像、电影、模型多媒体、网络等。开展帮助教学。

六、主要教学措施：

1、夯实基础培育同学力量。这学期的教学内容是完成七班级语文日历。理清每个阶段的历史线索，总结每个阶段的历史特点，查找人类历史进展的规律，是这学期教学的核心内容。因此，我们必需夯实基础，引导同学探究历史进展规律，从而培育同学的力量。

2、优化课堂教学结构，做好课堂强化教学和实践，做好优秀同学培育和差生课后补课工作。

3、以多媒体教学为突破口，提高同学学习历史的爱好。依据学校这学期的打算，信息技术的使用是一个重要的内容。为了响应学校的要求，我在这半个学期里努力用直观生动的多媒体教学方法来改良以前的教学，努力让自己的学科成为同学喜爱的学科，让课堂教学朝着欢乐、生动、好玩的方向工作。

4、加强对个别同学的检查和监督。发觉问题准时解决。

5、加强综合训练，抓住学科薄弱环节，准时补救

学科工作打算篇2

一、本学期教研活开工作重点

连续以“有效教学”为核心开展学校英语教学的实践与讨论，促进同学的全面进展，促进英语老师的专业成长，逐步提高全县英语教学质量。详细工作如下：

1.通过新课程新教材培训会，发动并引导老师开展对《课程标准〔20xx版〕》和修订后的新目标教材的解读和教学实践工作，关心老师精确理解课程标准，精确把握教学要求，加强教学的针对性和有效性，提高课堂教学质量。

2.切实做好“推门听课”“集体调研”等教学视导工作，有针对性地解决学科教学中存在的现实困难和问题；做好对市、县教研基地学校的调研和服务工作，指导基地学校有效开展团队研课活动，发挥基地学校的辐射示范作用。

3.组织好学校毕业生学业考试质量分析会，开展相关命题培训，提高一线老师的命题力量，引领广阔老师讨论考试，讨论教学，关注每一位同学的进展，尤其是后20%同学的进展。

4.做好英语课堂教学评比的策划和组织工作，为学科骨干老师搭建成长和展现的平台，并通过相关的教学观摩活动和教学资料网络共享，为广阔老师搭建学习沟通的平台，促进其课堂教学水平的提高。

5.主动探究建立新的教研机制，努力制造条件和营造适合平台，强化问题意识，提高教研组长、备课组长的教育教学讨论力量。细心组织、指导老师参与市级学校各种学科评比活动，为优秀老师制造展现才华的机会。

二、教研活动的载体与方法

通过集体调研、教学视导、听课、座谈、教学研讨会等方式，了解与分析当前学校英语教学中的热点和难点问题，努力探寻切实有效的解决对策，提高英语教学质量；通过组织、开展不同主题的校本教研活动，在广度和深度上加大教研组建设和教研活动力度，提高学校英语教研活动的有效性。

三、学科教研的主题或课题

1.解读新课程标准与新教材

2.学校英语写作教学实践与讨论

20xx年下半年学校英语教研活动支配表

周次

日期

活动内容

活动地点

参与对象

1

9.3～9.9

县〔市、区〕教研员会议

市九班级教学研讨会〔主题：写作教学〕

县中学教务科研处主任会议

待定

教研员

九班级老师

2

9.10～9.16

县学校英语中心组会议

灵溪二中

教研组长

4

9.24～9.30

公布“精品百课”评比结果文件

市八班级教学研讨会〔主题：动词时态〕

待定

八班级老师

5

10.1～10.7

中秋节、国庆节〔9月30日~10月7日〕

6

10.8～10.14

市《温州市学校教学常规》推动会议〔暂定〕

市七班级教学研讨会〔主题：词汇教学〕

待定

待定

七班级老师

7

10.15～10.21

市学校英语基地学校教研活动

市学校英语听力口语考试命题研讨会

县学校英语新课程新教材培训会

温州二外

待定

灵溪一中

基地学校

学员

七班级老师

8

10.22～10.28

市学校英语学业考试质量分析会

县学校段教学调研

待定

九班级老师

9

10.29～11.4

市学校科室送教下乡活动

泽雅中学

10

11.5～11.11

市学科教研基地调研

县学校英语学业考试质量分析会

待定

九班级老师

11

11.12～11.18

期中考试

12

11.19～11.25

市学校英语学科教研基地调研

宜山一中

13

11.26～12.2

市农村学校教学规范提升行动中期展现活动

14

12.3～12.9

县中学段课堂教学评比

15

12.10～12.16

县学校英语教研基地学校团队研课活动

新星学校

老师代表

17

12.24～12.30

市新课改疑难问题解决暨“精品百课”展现活动

待定

老师代表

19

1.7～1.13

市学校英语学科教研基地调研

罗阳二中

21

1.21～1.27

期末考试〔1月24日~26日〕

22

1.28～2.3

学期结束工作(2月1日寒假开头)

学科工作打算篇3

本学期将依据学校工作精神，结合本人教学实际状况，为打造高效课堂，突出同学的自主学习力量，加强常规教学的讨论力度，切实深化七班级历史教学，努力提高教学质量，特制定本教学工作打算如下：

一、同学状况分析

七班级同学表现为：奇怪   、好动、上进心强、学习的主动性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数接近50人，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多同学不重视历史课的学习。虽然绝大部分同学上课时能围围着老师思路转，但仍有同学回答下列问题跑调。由于学习看法不端正，习惯又较差，熟悉又缺乏，故要到达预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及不愿学习者大有人在。所以从起始班级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范同学的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，准时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。

二、本学期本课程的教学任务：

1.深化对《新课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切、实做到落实“三基”,打好基础，进展同学智力，培育同学力量。

2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。

3.以创新精神和实践力量的培育为核心，主动探究教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。

4.注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行帮助性教学。

三、本学期教授教材的重点、难点

教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。

难点在于向同学进行思想教育及对历史大事、人物的评价、自主学习力量的培育。

四、《新课程标准》对本学期教学内容的详细要求

要求同学学习和把握基本的历史学问，了解中国古代史历史的基本线索，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力量，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增添同学的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七班级上册的历史教学任务。

五、本学期教学目标

1、学问与力量目标

使同学把握重要的历史大事、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及进展趋势，熟悉历史进展的基本线索和基本规律。

教学过程中注意同学力量的培育。留意培育同学的制造性学习力量；解读、推断和运用历史材料的力量；进展同学的历史思维力量；培育同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力量。

2、过程与方法目标

使同学主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小商量，故事会，通过这些活动开发同学的思维潜能，激发同学的学习爱好，培育同学创新意识，同时也使同学主动复习当天所学的内容。这样就使同学上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。准时发觉缺乏，准时总结。

3、情感看法与价值观

对同学进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育同学继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。

六、本学期提高教学质量的措施：

1、努力提高课堂教学力量：

〔1〕优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

〔2〕注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行帮助性教学。

2、改革教学方法

加强对个别同学的检查和催促工作。通过检测，准时查漏补缺。做到准时发觉问题，准时解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。

3、调动同学学习的主动主动性，促进同学自觉主动学习

使同学主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小商量，故事会，通过这些活动开发同学的思维潜能，激发同学的学习爱好，培育同学创新意识，同时也使同学主动复习当天所学的内容。这样就使同学上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。准时发觉缺乏，准时总结。

主动开展历史活动课，鼓舞学习参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习力量。加强培育同学制造精神实践力量。

七、教学进度

周次起讫时间时间进度实际完成进度备注

12.13——2.171隋朝的统一与灭亡

22.20——2.242从“贞观之治”到“开元盛世”

3盛唐气象

32.27—3.34唐朝的中外文化沟通

5安史之乱与唐朝盛世

43.6—3.10单元复习及检测

53.13—3.176北宋的政治

7辽、西夏与北宋的并立

63.20—3.248金与南宋的对峙

9宋代经济的进展

73.27—3.3110蒙古族的兴起与元朝的建立

11元朝的统治

84.3—4.712宋元时期的都市和文化

94.10—4.14综合复习

104.17—4.21期中测试

114.24—4.2813宋元时期的科技与中外交通

单元复习及检测

125.1——5.514明朝的统治

135.8—5.1215明朝的对外关系

16明朝的科技、建筑与文学

145.15—5.1917明朝的灭亡

155.22—5.2618统一多民族国家的稳固和进展

19清朝前期社会经济的进展

165.29—6.220清朝君主专制的强化

21清朝前期的文学艺术

176.5—6.9单元复习测试

186.12—6.16综合复习

196.19——6.23综合复习

206.26——6.30综合复习

217.3——7.7期末测试

学科工作打算篇4

一、指导思想：

面对全体孩子，表达孩子在科学学习中的主体地位，从小孩子的年龄特点及现有阅历动身，通过以探究为核心的科学学习活动，培育孩子对科学的奇怪   心和求知欲。开放科学课程，进一步改良评价激励机制，关心孩子逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培育和提高孩子的科学素养。

二、同学分析：

1、整体学习状况：三班级的小伴侣，纪律良好，学习习惯初步养成。各班男女比例都是男生多于女生。男生对科学的学习爱好、课堂反应都明显高于、优于女生。

2、已有学问、阅历：参差不齐，部分孩子有丰富的课外学问积累，平常留意对各类事物的观看，表现出对大自然、对科学的深厚爱好；部分孩子在课堂上表现出对科学的学习爱好，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；部分孩子对大自然、对科学陌然应。

3、儿童心理分析：大部分孩子，表现出对科学学习剧烈的奇怪   心和求知欲，喜爱动手做小试验，这种对科学的深厚爱好必将成为孩子在学校阶段科学学习强大内驱力和学习动力。

三、教学目标：

1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，喜爱科学，敬重科学家，喜爱看科技书籍和影视作品，感受和体验科学不神奇，科学就在身边。

2、知道收集证据可以有观看、试验等多种方法。能说出四周常见植物、动物的名称，能用不同标准对生物进行分类，珍爱动植物的生命，感受大自然的美，学会与大自然和谐相处。

3、能清楚表述自己的问题，知道自然界水资源的分布，意识到水与生物的亲密关系，喜爱用学到的科学学问解决生活中的问题。

4、知道在探究过程中，要对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，懂得合作，熟悉到科学是不断进展的。

5、能提出与科学有关的问题，能清楚表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够讨论的问题。

四、教学重难点：教学重点：

对科学、对四周世界的奇怪   心，喜爱用学到的科学学问解决生题。

能提出与科学有关的问题，能清楚表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够讨论的问题，能够想出肯定的方法讨论问题。

学科工作打算篇5

时间过的好快，转瞬间开心的假期已经过去了。新的学期开头了，新学期我担当四班级数学教学工作。为了能够较好的完成四班级的数学教学工作，现对本学科打算如下：

教学措施

(一)切实加强基础学问和基本技能的教学

基础学问和基本技能的教学始终是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)加强对学校数学基础学问的理解，教学时，在使同学把握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。(2)努力处理好基本训练与制造性思维进展及后继学习的关系。数学教学的核心是同学的“再制造”、数学学习的“再制造”过程，并非是机械地去重复历史上的“原始制造”，而应依据自己的体验并用自己的思维方式去制造有关的数学学问。学校的制造性思维是在数学学习的“再制造”过程中逐步得到进展的，而“再制造”的前提是通过必要的基本训练使同学形成扎实的基本功。

(二)重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。

在数学活动中，同学是活动的主体。必需转变老师问、同学答的所谓“启发式”和老师精讲例题同学大量演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式。努力转变角色，便数学学问的传授者为数学活动的组织者、指导者、参加者和讨论者。给同学供应自主探究的机会和比较充分的思索空间，培育肯钻研、善思索、勤动手的科学看法;让同学在观看、试验、猜想、归纳、分析和整理的过程中，理解数学学问，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探究和猜想的;让同学有机会在不断探究与制造的气氛中培育解决问题的力量，体会数学的价值，激发同学学习数学的爱好;并关注同学的个体差异，敬重同学的制造精神。

(三)重视培育同学的应用意识和实践力量。

数学教学应努力表达“从问题情境动身，建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过程。依据同学的认知特点和学问水平，通过这样的过程使同学熟悉到数学与现实世界的联系，在观看、操作、思索、沟通等一系列活动中逐步进展应用意识，形成基本的实践力量。在日常数学活动中，支配一些小课题讨论和实习作业等实践活动，使同学体验数学与日常生活的亲密联系，培育同学的应用意识和实践力量。

(四)把握教学要求，促进同学进展。

老师要擅长驾奴教材，把握学问的重点和难点，以及学问间的内在联系，依据同学的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，通过自身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和基本数量关系。对计算的要求适当，充分考虑到同学之间计算速度存在的差异，不要求全部的同学到达同样的计算速度;鼓舞同学尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。

(五)改良教学评估方法。教学评估有利于促进同学的进展，注意对同学学习过程的考察。

在评估结果的处理上，留意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对学问和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重观看计算的正确性，计算中的思索活动，对基本数量关系的理解和对空间关系的熟悉，解决简洁的实际问题的力量，要更多的重视自身的纵向比较，更多的关注同学已经把握了什么，具备了什么力量，而不是首先关注他们学问和力量上的缺陷。评价表达激励的作用，承认同学学习的个体差异，主动鼓舞和确定每一个同学的进步。

学科工作打算篇6

三年的不懈努力，的科研课题《自主学习的实践》了科研任务，的科研。今年的科研任务是把科研地应用到教育教学的实践中去。的科研做地试验。

运作要点如下：

一、教育科研的`分解和实践任务

根据科研的应用范围，把科研实践分解成若干小课题。老师的学科、教学优势，确立实践的小课题。以科研为、个人为要点的体系。

管理和制度，确立人和个人课题责任人的管理体系。

二、理论学习，让科研的紧紧为要的

1、“六步学法”理论的学习

六步学法是科研的核心，地组织老师理解和把握是课题的保障。把六步学法的学习贯穿于的整个过程，地科研的一贯性，把自主学习的实践地下去。

2、课堂教学模式评析学习

了自主学习的课题模式。模式的了，需要老师理解和实践。根据课题把教学模式的学习和应用一体化到教学。并且组织老师借鉴各地地自主学习教学模式，对课题的评析和。

3、教学评价与反馈手段的学习

教学中，教学的性需要老师和同学科学的评价学习。根据六步学法的原则，对可堂得教与学地评价好反馈。组织教学学习六步学法的要求的，对评价与反馈的手段应用也要从理论支持的学习范围。

三、科研档案建设，过程记录

把科研分解成若干小的子课题有老师分组，在过程中，把分解成“月”“周”“日”。“科研活动周记录表”“科研活动记录表”“科研材料归档记录表”。过程性记录，总结科研的。

四、科研沟通

科研的过程集思广益的过程，科研沟通是的。地集体的优势，要多种科研沟通。

1、科研会议

每周组织课题汇报会、材料汇总会；每月组织共享会、阶段总结会。把科研的收获和问题在呈现，的推广和。

2、科研应用资料沟通

把科研和教学有机的，让老师在科研中教学、在教学中科研，把科研资料汇总分发给每一位老师，共享。并组织典型课堂沟通、科研沟通。

3、科研的推广和发布

网站文章推介老师的科研、组织论文提交发表，激励老师的科研热忱。并校外老师的评价，更地科研的应用价值。

组织老师的网络课堂，把老师的精彩教学展现给社会。更地推广科研理念、打造学。校、老师的形象。教学新模式，打造教学精典课程。

附件：科研子课题参考题目

1、学科学习的

2、学科预习和的要点

3、课堂组织和手段

4、课后复习的与评价

5、作业的设计与批改

6、学问要点的与系统化

7、同学典型学习问题分析

8、自主学习个案的叙事

9、导学案的编写

10、同学学习的观看与评价

11、多媒体使用与学习

学科工作打算篇7

新的学期又开头了，面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和同学的美术现状。美术学科将连续以课堂教学讨论为基本点，狠抓课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高美育教学质量，培育同学的审美，爱美，学美的美育观。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作打算如下：

一、指导思想

以推动素养教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学讨论上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水准，提高同学的学问面，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量。

二、同学现状分析

各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差异。每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差异产生的差距也很大，如年岁、独特等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。

三、教学目标

１、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

２、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。

3、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。

4、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

四、教学措施：

１、区分班级差异，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。

２、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。

３、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。

４、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。

５、注意美术课与生活阅历紧密联系，使同学在主动的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增添同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与力量。

五、教学要留意的问题

留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好，阅历，学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量，为同学开创另一片艺术的殿堂。

附：每月详细工作支配

2月份：

1、抓好同学课堂教学常规。

2、协作学校做好橱窗更新工作。

3、美术教研：全市中学校美术教研活动

4、科组研讨并制定本学期专科工作打算。

3月份：

1、加强常规教学讨论与实施。

2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。

3、预备第五届艺术节方案〔商量〕。

4、专科备课组老师集备、听课。

5、学校课例观摩：授课老师赵新春地点龙口西

6、协作参加运动会活开工作。

4月份：

1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。

2、预备第五届艺术节方案〔定稿〕。

3、参加学校宣扬栏、班级文化、黑板报评比活动。

4、区公开课授课人：陈文珊棠下学校。

5、做好美术爱好班培优工作。

5月份：

1、预备第五届艺术节。

2、科组内课堂教学观摩研讨。

3、区公开课授课老师蔡咏诗元岗学校

4、片祖活动授课老师：郝慧华石牌学校

5、片祖活动授课老师：郑斌华阳学校

6月份：

1、区公开课授课老师黄馨猎德学校

2、参与区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。

3、组织同学参与美术学科期末考试。

4、整理上交资料，做好学期末总结。

学科工作打算篇8

【指导思想】：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。

【活动时间】：单周周四下午一——四班级备课组活动，时间两节课，五、六班级参与片区教研活动；双周周四下午为学科组活动，时间是1：35——5：00。

【详细措施】：

一、加强日常学科教学管理

组织组员仔细学习《数学课程标准》，加强对新教材、新理念的把握。仔细落实同学良好学习习惯的养成工作，为同学终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要连续加强同学学习常规的指导。在教学过程中，要留意让同学学会学习，在与同伴的沟通合作中，在老师的点拨指导下习得方法，迁移运用。

二、仔细组织落实“双基训练”过关检测

本学期仔细组织各班级的“双基训练”过关检测。要求学科组、备课组的过关验收均做到有方案，有过程性资料〔试卷、照片〕。过关检测的相应材料准时上传校内网并由备课组保存电子稿，于学期结束一起上交。

三、“三组联动”，主动开展课题讨论

主动组织老师参加到“三组联动”中来，加强对《“30+10”课堂教学模式下实践作业设计的行动讨论》《“30+10”有效课堂的效度评估方法的讨论》《“清和”合作课堂建设的行动讨论》三个课题理论学问的学习，协作各自备课组的课题讨论，提升数学老师的教研力量，提高数学教学的实效性。

四、以“合作课堂”为主阵地，培育同学数学学科核心素养

课堂教学打造“自学——互学——展学——评学”为范式的“合作课堂”，既要强化老师对教学内容的讨论，课堂教学评价体系的讨论，又要让同学在讲练结合的学习中有自我学习、同伴互学、展现沟通的平台，从而提升学习力量。

五、协作校内网数学教学资源建设

要求每一位老师在用好学校教育教学资源的前提下，主动投身到资源库的建设中。老师参与学科组讨论课活动以后，由执教老师将修改定稿的教学资源〔优质教案、课件〕上传到校内网相应的栏目，其他老师在本周内完成网上评课。各备课组组长仔细组织老师参与单周的备课组活动，并在当周上传备课组的活动记录和活动资料到校内网“学科天地”数学学科。

【“双基”验收项目】：

验收班级

验收内容

验收时间

责任人

一班级

20以内的减法

4月初

备课组

二班级

两、三位数的加法和减法

5月底

备课组

三班级

两位数乘两位数、混合运算

4月下旬

学科组

四班级

三位数乘两位数，简便计算

5月中旬

学科组

五班级

分数的加法和减法

5月中旬

备课组

六班级

解比例

5月上旬

备课组

【工作支配】：

二月份：

1.制定学科组活动打算，各备课组制定好教学打算和教学进度；

2.编列出本学期教研听课支配；

三月份：

1.预约听课评课〔六、五班级〕；

四月份；

1.期中阶段学业检测；

2.期中阶段学业质量分析；

3.预约听课〔三、五班级〕；

五月份：

1.预约听课评课〔一、二、三、四、六班级〕；

六月份：

1.复习内容研讨

2.各备课组制定期末复习打算，迎接期终考试；

3.学科组、备课组整理活动资料，撰写总结；

4.完成教学资料收集、整理归档。

学科工作打算篇9

1、指导思想。

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解同学的真实水平，留意连接，尽快使同学适应我的英语教学；其次，教学要面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好；第三，以同学为主体，敬重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，提倡同学体验参加学习，完成设计目标；第五，注意过程性评价，建立能鼓舞同学自主学习力量进展提高的综合评价体系。

2、同学状况分析。

本届同学在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很具体全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有把握好。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学水平存在很大差异。

另外，同学在学习策略和情感看法方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有打算性和策略性，也不留意学问的积累和稳固。

最终，同学对新教材缺乏肯定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。

3、教材与教辅的分析。

〔1〕内容与结构：

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感看法、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和同学学习策略的培育，是相较于以前教材很大的不同。

〔2〕教材特点与重难点：

首先突出学习者的进展，包括注意学习策略的培育和使用；注意提高同学的语言认知力量；为老师和同学供应独特化的选择；其次努力提高同学用英语进行思维和表达的力量。详细为：为同学供应更多的体验真实语言的机会；细心设计教学活动，使同学看到明确的目标和明确的成果；为同学进展语言运用力量供应详尽的语言支持；重视复现。

该套教材强调同学综合语言运用力量的培育和提高，所以重点在于培育同学用英语猎取信息、处理信息的力量；用英语分析问题、解决问题的力量；用英语进行思维和表达的力量。难点在于同学在情感看法和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。

4、教学目标。

〔1〕总体目标：

激发同学学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积累学习方法。

〔2〕详细目标：

结合同学基础学问比较薄弱的实际，在教学刚开头的阶段，留意初一和初二学问的连接，例如复习音标和字母拼读规律，积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。盼望第一学期后，同学能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的把握。

5、教学措施。

〔1〕让同学每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

〔2〕仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

〔3〕实行过程性评价，调动同学主动性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育同学健康向上的人格和竞争意识。

〔4〕关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

〔5〕在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。同学通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

学科工作打算篇10

一、指导思想

以区科研室20xx年工作要点为根据，以《xx市第七十七中学20xx—20xx学年度第一学期工作打算》为指标，以学校科研课题讨论为核心，以打造高效责任课堂为目标，充分发挥科研“讨论、指导、服务”的职能作用，深化讨论提升老师科研水平，打造高效课堂，促进教学质量提升的途径和方法，为彰显学校责任教育特