高中语文教师新学期工作计划3篇

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高中语文老师新学期工作方案

高中语文老师新学期工作方案篇1

一班情分析

老师要以培养同学的自学能力，开展自主、合作、探索的教改试验为主要目的，提升同学的综合素质。老师在实施教学中，既要重学问又要重能力。不断提升同学的听、说、读、写的能力。

二教材分析

本册教材为增进同学综合素养的提升，确立同学在学习中的主体地位。每篇课文根据一定主题举行综合训练，努力吸引同学，提升同学的学习乐观性。注意提升同学的语文素质，在不断的阅读中，提升同学学习语文的爱好和乐观性，培养实践能力、创新能力和探索能力。

三教学要求

仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆举行教学改变，实施“自主、合作、探索”的学习办法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探索学习、制造性学习，通过多媒体教学，增进同学语文素质的进一步提升，为其他学科的学习打好坚实的基础。

四教改措施

1、以深入语文教学改变为契机，加大课堂教学改变力度，乐观投身教导教学，运用先进教学理念和多媒体手段举行教学，在减轻同学负担的同时，激活同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提升课堂教学质量。

2、老师要做到从整体上掌握教科书，从本校的实际状况动身，实施集体备课，集思广益。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、仔细抓好听说读写训练，举行口语交际训练，结合教材中的柔美篇章、片断，举行观赏、引领同学举行综合训练，尤其要注意培养语言交际能力和写作能力。

4、注意培养同学良好的学习习惯，把握良好的学习办法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、引领同学扩大阅读面，多读健康有益的课外读物，提升文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文能力，努力提升语文素质，实现语文能力的可持续进展，实现终身受用。

高中语文老师新学期工作方案篇2

本年度是江苏省采取新高考的我年，为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口号，加强教学的针对性，特拟定本方案。

一、学情分析

本人所教高三(20)班是个音乐体育组合年级，大部分同学成果不太抱负，语文基础较差，最令人难堪的是部分同学根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻蔑语文的思想，极少在自学时光学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提升不快，学问面窄，思路堵塞，文章洞。

二、教学设想

1、讨论考试大纲，加强学习。仔细讨论语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题仔细做了一遍，试图从中寻觅一些考试逻辑，精确     掌握高考动态，并且准时加以落实。

2、狠抓专项复习，夯实基础。我轮复习主要举行专项复习，夯实基础。

3、落实培优补差工作，分层教学。按照不学生情，采纳了“区分对待，分层施教，全民参加”的教学办法。

4、落实问题教学，提升教学效率。我们要抓住同学的问题举行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。

三、详细的措施及注重问题：

以最节约的时光换取最高效率，是我们的愿望。

1、复习几条线齐头并进，以学年时光支配的内容为主线，将字词学问堆积、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯通复习的全过程。详细如下：

①我阶段将《核按钮》的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案;

②每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(《核按钮》的的阅读练习);③每周至少有一节写作辅导课。

2、为同学细心选择复习资料。因为现在复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因而要指导同学选好一二本质量好的有系统性的复习书本。老师在难以抽出时光自编练习的状况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。

3、引领同学把握学问逻辑、解题逻辑、解题办法，特殊是梳理学问点举行单项训练时，教师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决同学主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告知同学，协助同学理清解题思路，教会同学解题办法，

4、语文靠的是堆积，能力的提升不是一朝半夕的事，必需持之以恒而同学在繁忙的同学中总是忽略语文，为在课外争得时光，把部分训练题、部分作文放在课外完成，老师要严加检查，务必让同学在紧急的学习中抽出时光来学习语文。

5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读堆积，就想利用试题训练产生“质”的飞跃，是不行能的，因而，各类文体的阅读贯串在囫囵高三的复习中。我们知道，提升同学的阅读水平，语文能力可随之提升，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。

6、依照《大纲》和《考试说明》的要求，把每一个学问点落实，教会同学解题办法，将出题者惯用手法告知同学，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注重训练同学按照文章提供的相关信息举行合乎事理、情理、规律的分析、综合、判断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服同学回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。

7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练能力，利用训练来发觉问题，解决问题，全面提升同学的语文能力。

8、扩高校生学问面，引领同学做一个有心人，关怀我们的国家、我们的社会，关怀周围发生的事，注重从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此堆积知识学问、思想观点、事例材料和出色的语句。

9、写作方面，解决同学“巧妇无米”之难，堆积写作素材;抓好审题立意，避开偏题离题;按照同学实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清晰，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。

高中语文老师新学期工作方案篇3

一、指导思想

本学期主要工作以学习新"课标'、实践新理念为中心，加深老师对现代教导观念和课程改变的熟悉和理解;以讨论本学科教学、培养同学的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现同学的主体地位。以教导的科学进展观为主线，以新的课程改变为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提升课堂教学效率为重点，仔细组织老师学习语文新课程标准。结合我校高中语文进展的实际状况，乐观探究语文教学逻辑，努力试探科学的教学办法，增进老师不断提升，力求优化我校语文教研的内容和形式，提高语文教学的质量和水平，提升同学的语文素质，增进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教导教学教研体系，进一步提升我校语文教学质量。

二、工作目标：

1、掌握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面取得突破性发展，形成小学自己的特色，从而不断提升老师的教科研水平。

2、落实小学各项规则制度，努力学习，不断提高自己工作水平和能力，努力提升语文教导教学质量。

3、充分运用语文教学逻辑，加强同学思想道德教导以及审美情趣的教导;进一步提升同学的语文素质，使同学具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探索能力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。

三、主要工作与措施

1、加强理论学习，深化讨论新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思量与讨论，不断深化学习和领悟语文教导的新理论新思想新办法，不断革新个人观念和课堂架构，认真讨论教材，努力做到深化浅出。

2、充分通过课堂主阵地，提升语文成果。在课堂上，按照高一同学实际状况，要多提问，多鼓舞，让同学自主回答和解决各种碰到的问题，增进课堂的高效化，从而充分调动同学自主思维，努力提升同学的语文成果。

3、充分通过教研组和备课组的力气，不断利用听课、学习、自我总结和反思，提高个人教学水平，取长补短，精益求精。

4、继续学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养同学的创新能力。

5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句堆积以及练字等训练。充分通过校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培养阅读爱好，提升阅读能力，并使同学在读中潜移默化的受到思想教导。加强平常小练笔的指导。

6、细心设计作业，寻求最佳的作业途径。倡导布置挑选性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让同学自主挑选，把做作业的主动权交给同学。老师的批改、评讲应做到细而