小学信息技术-小学信息技术3.8走进键盘大家庭教学设计学情分析教材分析课后反思

泰山版小学信息技术第一册上8《走进键盘大家庭》教学设计教学目标：1.认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能2.能够使用键盘输入简单的信息，掌握输入上档字符的方法，让学生，体验信息输入的基本过程。3.体验键盘在信息处理中的作用，培养学生对键盘的操作情感，体会学习键盘的重要意义。教学重点、难点：重点：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能，使用键盘输入信息难点：几个功能键的功能及使用方法教学准备：教师：制定预习提纲，制作教学课件，多媒体教室学生：根据预习提纲进行预习。预习提纲：熟悉键盘，注意观察键盘上都有哪些键，分哪些区域？各有什么不同？尝试输入一些算式。教学时间：1课时教学过程：下发预习要求，学生进行预习，教师及时了解学生预习情况一、创设情境，激趣导入出示情境图：星期天，能能独自到电脑城去拜师学艺，老师看到能能只会用“二指禅”打字，就给了他一本“打字秘笈”，让他回去先照着上面的方法进行练习，把电脑操作的基本功——指法练好了，再教他学习其它的本领。回来后，见到大强和小丽，能能就开始炫耀了……小丽要求能能带我们参观参观键盘大家庭，那我们就跟着能能一起去参观吧！二、探究学习，发现新知发现一：划片管理更易找仔细观察键盘，你有什么发现？这些键好像喜欢扎堆，它们为什么分了几片居住？师：键盘是电脑常用的输入设备之一，目前常见的的键盘有103个键或104个键。为了便于人们的使用和管理，一般把键盘划分为四个区域，主键盘区、数字键区、功能键区、编辑键区，你能在键盘上把它们找出来吗？学生尝试在自己的键盘上找出键盘上的分区找到了吗？说给你的同桌听听。师出示课件：键盘的分区主键盘区：师：主键盘区是键盘大家庭的会客厅，所有的字符兄弟在这儿集会。现在，我们要通知一部分字符去旅游——haokeShandong,Jinan2riyou(好客，济南2日游)，下面看谁通知的快！学生操作：运行“记事本”，用主键盘上的字符键，输入：haokeShandongjianan2riyou数字键区：这是书房，数字兄弟喜欢聚在一起学数学数字兄弟又在一起商讨数学问题了，看谁能帮它们解决这些问题。学生操作：用数字键区中的字符键，在下一行输入下面的内容23+1278-3245+24-56思考：数字键区中不能输入数字怎么办？功能键区：这是健身房，是功能键兄弟练功的地方。让我们来见识一下功能键F5的强大功能吧！学生操作：在记事本中按功能键F5，输入当前的时间和日期。提示：间隔一段时间后，再按一下试试。编辑键区：这是娱乐室，里面的光标能指挥光标上下、左右跳舞呢！让你的光标也来跳个舞吧！学生操作：用↑、↓、←、→、Home、End键移动光标。发现二：身兼两职巧区分1、任务：在主键盘区找到？所在的键，并输入。2、学生尝试操作3、师生交流输入时遇到的问题：分别找没有完成和完成的同学说一说。4、师：出示双档字符键，一个键上标有两个字符的键叫双字符键，其中位于键面下方的字符叫下档字符。位于键面上方的字符叫上档字符。直接按双字符键，要输入上档字符，要先按下Shift键（上档键），再按双字符键。5、学生再次输入6、你知道Shift键还有什么本领吗？（指生说一说）在记事本中，按下Shift键不放，输入G、O、O、D；松开Shift键再次输入G、O、O、D。两次输入的结果有什么不同？与其他同学讨论和交流看法。三、拓展思维，发现探索1、师：（出示键盘图）除了功能键区，在我们的键盘，还有一些功能键，像Shift，各自具有奇特的本领，你还认识哪些，说一说它的名字和本领？2、师生交流键盘上的特殊功能键。Enter键又叫回车键，按一下它就能换到下一行。CapsLock（大小字母转换键）：键盘右上方的指示灯与它相对应，灯亮时输入的是大写字母。Alt（可选键）、Ctrl（控制键）：与其他组合有特定的功能，如用Ctrl+Z可以撤消上一步的操作。BackSpace（退格键）：删除光标前面的字符。Delete（删除键）：删除光标后面的字符。有些键有两个，是为了方便我们左手或右手操作，哪个方便用哪个。3、学生练习（1）将光标移到两个字符的中间，试一试BackSpace键和Delete键有什么相同点和不同点？（2）输入比赛练习：P41页四、课外延伸，交流评价。1、学习知识卡：拼音中人名和地名的拼写规则。2、本节课你有什么收获？限时作业：运行“记事本”输入下面几组字符。(1)、65-58=7120*60=7200（38+X）/3=12(2)、WoaimeilideNingyang.板书设计：8、走进键盘大家庭键盘分区：主键盘区、数字键区、功能键区、编辑键区上档键shift泰山版小学信息技术第一册上8《走进键盘大家庭》课后反思本节课的教学目标主要是：了解键盘上各个分区的功能，能够使用键盘输入简单的信息，初步体验信息输入的技巧。其中认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能，使用键盘输入信息为本课重点，几个功能键的功能及使用方法为本课难点。把键盘上的键看作是一个大家族，把主键盘区比喻成会客厅，把小数字键盘比喻成数字兄弟学数学的书房，把功能键区比喻成功能键兄弟练功的健身房，把编辑键区比喻成光标键指挥光标跳舞的娱乐室。这种形象化的比喻，能够激发学生学习的兴趣，加深对键盘的理解和认识。课的开始，我通过动漫故事引入键盘的分区，再通过学生自主探究学习，让学生自己来输入一些字符，充分给了学生空间，逐个认识并体验键盘上的各个分区的键的功能，让学生情境中自然而然地掌握键盘的四个分区。认识双字符键和使用上档键的时候，让学生先自己试一试输入“？”和“！”两个字符，发现输入不正确，激发了学生求知的欲望。再引入双字符键，再讲解上档键的使用方法，掌握这两个知识点。在课中，我也采用了学生之间竞赛的方法，促进学生积极快乐地去参与到课堂中来，再通过大量的鼓励与激励性的语言，使得学生跃跃欲试，很想在课堂上表现自己，学生能在我的引导下安静且有序地练习，这是我认为在本堂课中我的一大进步。由于学生刚刚接触电脑，所以在学习的方法上还有待培养，学生有时往往知道这是什么，但对于如何完整地描述，精确的语言表达还有待训练，在今后的教学中还应尝试培养学生的小组合作学习能力，真正让学生成为学习的主人。本课我对学生的评价语言应该再丰富多彩些。教师的厚重沉淀，知识的广博，充分的预设，先进的教育理念才是衍生精彩的基础。所以我还需要不断加油！泰山版小学信息技术第一册上8《走进键盘大家庭》课标分析义务教育阶段信息技术教育的课程目标为：培养、发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成、巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成、提高信息处理能力，培养、强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。本课教学中我不断鼓励学生去观察、去寻找、去发现，找到自己感兴趣的问题，再通过教师的逐步引导来解决自己所提出的问题。让枯燥无味的键盘成为孩子们感兴趣的物品实属不易，我充分利用教材中情境图中“打字秘笈”、“键盘大家庭”这些词语，让学生在新发现、新尝试中去更加形象地记忆、熟悉键盘。泰山版小学信息技术第一册上8《走进键盘大家庭》教材分析本课我们要引领学生了解键盘上各个分区的功能，使学生能够使用键盘输入简单的信息，掌握输入上档字符的方法。为下一步掌握运用键盘输入信息做好铺垫。新发现：划片管理更易找——键盘分区把键盘上的键看作是一个大家族，把主键盘区比喻成会客厅，把小数字键盘比喻成数字兄弟学数学的书房，把功能键区比喻成功能键兄弟练功的健身房，把编辑键区比喻成光标键指挥光标跳舞的娱乐室。这种形象化的比喻，能够激发学生学习的兴趣，加深对键盘的理解和认识。了解键盘的分区规划，对学生进一步了解键盘、更好地使用键盘都有非常重要的意义。在让学生了解键盘分区的同时，也要让学生了解这样分区的好处，既容易记忆、容易查找，极大的方便了使用，又合理的利用了空间。同时，还可以引导学生创新思考，讨论如何设计更加轻便合理的键盘。一点通：身兼两职巧区分——Shift键妙用键盘上的很多字符键有双重功能，我们把标有二个字符的键，叫双字符键。要想输入上档字符，必须先按下Shift键。因此，Shift键又叫上档字符键或字符切换键。在引导学生认识Shift键的同时，也要引导学生思考：既然键盘上的空间这么珍贵，为什么还要在键盘上安排二个Shift键呢？其目的主要还是为了方便左、右手分别操作，提高信息输入的速度。去探索1、配合双字符键和Shift键的认识，目的是想让学生进一步认识到：其实主键盘区中的所有字符键都具有双重功能，即使只标有一个字母，也可以输入大写字母或小写字母。2、以认识键盘、熟悉键盘为目的，使用键盘输入各种各样的信息：(1)主要使用主键盘区中的字符键输入，(2)主要使用数字键区中的数字键输入，(3)试一试功能键F5的作用。3、通过具体的操作和实验，体验BackSpace键和Delete键的相同点和不同点，以及应用的具体环境。加油站：键盘上的指挥官——功能键以主键盘区中的功能键为主，介绍了几个常用功能键的作用，目的是让学生知道什么是功能键，具体应用可以渗透在其他课时中。主要介绍了CapsLock键和Ctrl、Alt键。Ctrl和Alt键在具体的软件中所定义的作用都不相同，只有具体到软件时，才能知道它的作用。这儿只让学生尝试一下CapsLock键的作用即可。知识卡：拼音中人名和地名的拼写规则人名和地名的拼音书写，在很多场合下会用到，如在英文中会用到、在站牌中会用到。因此，让学生了解和掌握正确的拼写规范是非常必要的。泰山版小学信息技术第一册上8《走进键盘大家庭》学情分析本课的所授学生为刚接触信息技术课的学生,在本节课之前，学生已经对电脑有了初步的认识，会使用鼠标，对操作系统也有了一定的理解，并对该课程产生了兴趣，学生已初步了解了字母键与数字键的位置，能够运用键盘输入数字、字母和简要的个人信息，这样就为本节课的学习打下了良好的基础。通过对学生预习的检查，大部分学生已经对键盘的布局有了一些认识，并能准确找到字母键与数字键的位置。但对键盘布局的划分及具体一些功能键的使用还处于未知状态。故在处理本课教学时，我将键盘布局的划分意义及功能键的使用作为难点。在教学中我采用质疑、设疑、解疑的步骤对这些知识进行讲解，让学生在练习中享受乐趣。泰山版小学信息技术第一册上8《走进键盘大家庭》评测练习运行“记事本”。输入下面的几组字符，比一比，看谁输入得快。woyou2zhicaiseqianbi.38+17=55,38*17=646Xianzaideshijianshi(按F5键).GOOD.泰山版小学信息技术第一册上8《走进键盘大家庭》效果分析《走进键盘大家庭