小学体育-小学体三年级《沙包操》教学设计学情分析教材分析课后反思

教材：一、快乐沙包操二、游戏：智取鸡毛信教学目标认知目标：利用沙包进行体操练习，提高学生的基本活动能力，激发学生的体育乐趣。技能目标：学习沙包操，掌握基本动作要领，增强节奏感，提高学生的身体柔韧性和协调性，提高学生自学、自练的能力。情感目标：学生能认真听讲、看示范，积极模仿、练习，培养学生互相帮助、团结协作的精神。课的部分教学内容组织教法运动负荷次数时间强度准备部分基本部分结束部分课堂常规：1.整队。2.师生问好。3.宣布本课任务。4.安排见习生活动。准备活动：游戏：穿越隧道游戏规则：每对S形穿过沙包，到达指定位置。2．游戏：找时间游戏规则：同学们找到以沙包为中心的3点、6点、9点、12点。3．游戏：和时间赛跑游戏规则：分别以顺时针和逆时针绕跑沙包。4．游戏：照镜子游戏规则：以老师为镜子，跟随老师做同样的动作。一.快乐沙包操学习沙包操规定组合动作1上肢运动2提膝运动3下蹲运动4体侧运动重点：动作协调、规范难点：动作到位，路线清楚、节拍准确。二．游戏：智取鸡毛信游戏方法：四组同学按要求分别越过沼泽，放好弹药，穿过山洞，放好弹药后返回，最后一位同学取回鸡毛信，交给组长，先到者获胜。放松活动舞蹈《虫儿飞》教师带领学生在音乐的伴奏下做轻柔的舞蹈动作放松身体。二.小结：本课学习情况三.布置回收器材四.师生再见：下课全班成四列横队集合○○○○○○○○○○××××××××××▲要求：服装整齐，精神饱满，集合做到快、静、齐。1．队伍整齐有序通过。2．教师介绍游戏规则，学生认真听老师的讲述及要求。3．按老师要求跑动，注意力集中，充分热身。4．动作规范、到位，与老师保持一致。组织：○○○○○○○○○○××××××××××▲要求：积极学习，认真模仿。教法：1.讲解示范法2.语言引导法3.尝试练习法4.预防与纠正错误法5.选优示范法练习方法：1.跟教师练习2.分组练习3.个体表演4.分组表演5.集体表演要求:1.注意力集中。2.听到口令后再出发。3.前一位同学返回与下一位同学击掌后下一位同学再出发。4.评定获胜队。5.教师点评。×××× ×××× ○○○○○○○○○○××××××××××▲要求：身体放松，动作自然、协调。112134*2*8拍111112222215105小小偏中小小中大小预计部分平均心率125--130次/分练习密度42%--45%场地器材音乐扩音器一台沙包82个彩圈12个纸箱4个信件4封课后小结教材：一、快乐沙包操二、游戏：智取鸡毛信教学目标认知目标：利用沙包进行体操练习，提高学生的基本活动能力，激发学生的体育乐趣。技能目标：学习沙包操，掌握基本动作要领，增强节奏感，提高学生的身体柔韧性和协调性，提高学生自学、自练的能力。情感目标：学生能认真听讲、看示范，积极模仿、练习，培养学生互相帮助、团结协作的精神。课的部分教学内容组织教法运动负荷次数时间强度准备部分基本部分结束部分课堂常规：1.整队。2.师生问好。3.宣布本课任务。4.安排见习生活动。准备活动：游戏：穿越隧道游戏规则：每对S形穿过沙包，到达指定位置。2．游戏：找时间游戏规则：同学们找到以沙包为中心的3点、6点、9点、12点。3．游戏：和时间赛跑游戏规则：分别以顺时针和逆时针绕跑沙包。4．游戏：照镜子游戏规则：以老师为镜子，跟随老师做同样的动作。一.快乐沙包操学习沙包操规定组合动作1上肢运动2提膝运动3下蹲运动4体侧运动重点：动作协调、规范难点：动作到位，路线清楚、节拍准确。二．游戏：智取鸡毛信游戏方法：四组同学按要求分别越过沼泽，放好弹药，穿过山洞，放好弹药后返回，最后一位同学取回鸡毛信，交给组长，先到者获胜。放松活动舞蹈《虫儿飞》教师带领学生在音乐的伴奏下做轻柔的舞蹈动作放松身体。二.小结：本课学习情况三.布置回收器材四.师生再见：下课全班成四列横队集合○○○○○○○○○○××××××××××▲要求：服装整齐，精神饱满，集合做到快、静、齐。1．队伍整齐有序通过。2．教师介绍游戏规则，学生认真听老师的讲述及要求。3．按老师要求跑动，注意力集中，充分热身。4．动作规范、到位，与老师保持一致。组织：○○○○○○○○○○××××××××××▲要求：积极学习，认真模仿教法：1.讲解示范法2.语言引导法3.尝试练习法4.预防与纠正错误法5.选优示范法练习方法：1.跟教师练习2.分组练习3.个体表演4.分组表演5.集体表演要求:1.注意力集中。2.听到口令后再出发。3.前一位同学返回与下一位同学击掌后下一位同学再出发。4.评定获胜队。5.教师点评。×××× ×××× ○○○○○○○○○○××××××××××▲要求：身体放松，动作自然、协调。112134*2*8拍111112222215105小小偏中小小中大小预计部分平均心率125--130次/分练习密度42%--45%场地器材音乐扩音器一台沙包82个彩圈12个纸箱4个信件4封课后小结沙包操学情分析小学三年级学生的年龄特征：任性，娇气、依赖性强、自我约束能力差；模仿能力强、对体育活动有广泛兴趣；自信心、好奇心、好胜心强；合作精神不高。因此，在教学中设计规范的动作，趣味的游戏，展示的机会，小组的合作。

小学三年级学生运动能力、性格爱好存在很大的差异。教师要耐心的给予辅导和帮助，做到多表扬，少批评和指责。多用语言正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。《沙包操》效果分析 沙包操整节课的教学环节比较完整，实现了沙包操的教学目标。充分利用沙包来完成本节课的教学，提高器材的使用率，激发学生的运动兴趣。关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作，学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。充分把握好课的重点与难点，提高学生自主、合作学习的意识和能力，以及培养团体协作的集体主义。沙包操教材分析

沙包操是轻器械体操形式之一，它是在徒手操的基础上，根据三至四年级学生的特点和器械的特点，以身体基本动作部位编制的成套动作。沙包操的典型特点是手持适宜重量的沙包，动作简易，但动作幅度和活动强度较大。它对矫正身体姿势，发展肢体和腰腹力量，提高身体的灵活性、协调性、准确性具有重要作用。在沙包操活动中，还可以通过抓、抛、接、举、掷等动作，发展学生的手指小肌肉群、上肢力量和腰腹力量。同时，沙包及沙包活动，对培养学生正确的身体姿势，提高学生的学习兴趣具有重要意义。本课从学生的兴趣出发，将创编的沙包游戏活动贯穿在教学活动的各环节中，既增强学生与沙包的熟悉程度，又活跃课堂氛围，有利于激发学生的练习兴趣。沙包操测评练习本节课学生学会了沙包操的前四节：上肢运动、提膝运动、下蹲运动和体侧运动。鼓励学生边学习边创编，增强学生学习的成就感。沙包操教学反思沙包操是轻器械体操形式之一，它是在徒手操的基础上，根据学生特点和器械的特点，以身体基本动作部位编制的成套动作，能培养学生正确的身体姿势，提高学生的学习兴趣。在课的准备部分，我为学生准备了以沙包为中心的三个小游戏，分别是：“穿越沙包隧道”、“找时间”、“与时间赛跑”，提高了学生对沙包的兴趣，学生对手中的器械有了兴趣，自然就有了做操的兴趣，学生的积极性一下子调动了起来。沙包操的整套动作比较简单，在教学中用简单明了，活泼有生机的语言讲解，比如：“像划船一样、调皮的小沙包、小沙包见面问好”等等与学生交流，学生乐在其中，很快能掌握所学内容。分组教学的过程中，学生们能对照分解动作自主学习、合作学习和探究学习，增加了学会动作的成就感。游戏环节，设置了情景教学，学生参与积极性非常高，达到了这节课的一个小高潮，也在游戏环节增进了同学们的友谊和增强了竞争意识。整节课的环节安排的还是比较好，达到了预期的目的，但也存在一些问题，一是场地的设计单一，学生的活动强度还可以再增大一点。二是因为面对的是三年级的学生，对学生说话的语气，“儿话”还可以再多一点，今后要多在语言表达上下功夫。三是在教授沙包操的过程中，应该再多一点激情，这样更能把活泼生动的氛围感染到整课堂。四是要注意把握课堂中的一些细节问题，努力提高自己驾驭课堂的能力。 沙包操课标分析 1.在“以学生为中心”的教育知道思想