高考生物一轮复习考点练16生物的进化（含解析）

/05/5/生物的进化考试要求1．现代生物进化理论的主要内容2．用数学方法讨论基因频率的变化3．生物进化与生物多样性的形成[题组冲关]题组一现代生物进化理论的主要内容1．(2021·1月广东学业水平合格考)下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是()A．个体是生物进化的基本单位B．自然选择导致种群基因频率的定向改变C．突变与基因重组为进化提供原材料D．生物多样性是共同进化的结果[答案]A2．(2021·6月广东学业水平合格考)下列关于达尔文自然选择学说的叙述，错误的是()A．生物都有过度繁殖的倾向B．生物个体间普遍存在差异C．自然选择是通过生存斗争来实现的D．自然选择学说能解释遗传和变异的本质[答案]D3．(2021·7月广东学业水平合格考)达尔文发现兰花(虫媒传粉)都具有唇瓣结构，但不同种的兰花其唇瓣形态差异极大。如图是3种兰花的唇瓣。下列叙述正确的是()A．唇瓣形态的差异是定向变异的结果B．唇瓣形态的演化与其它物种无关C．具有不同唇瓣的兰花可能有共同祖先D．兰花唇瓣的形态在未来不会继续变化C变异是不定向的，A错误；生物之间存在协同进化，B错误；兰花唇瓣的形态可能会继续随环境变化而变化，D错误。4．下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是()A．化石为研究生物进化提供了直接证据B．自然选择导致种群基因频率的定向改变C．生物的多样性就是指生物的种类多种多样D．生物多样性是协同进化的结果[答案]C5．下列关于生物进化的叙述，错误的是()A．环境改变使生物产生了定向变异B．突变和基因重组为生物进化提供原材料C．自然选择使种群基因频率发生定向改变D．隔离是新物种形成的必要条件[答案]A题组二种群基因频率的计算1．某昆虫种群有100个个体，其中基因型为AA的个体有50只，aa的个体有40只，则该种群中A的基因频率为()A．40% B．45%C．50% D．55%D由题意知，AA＝50%，Aa＝10%，aa＝40%，因此该种群的基因频率为A＝50%＋1/2×10%＝55%，故选D。2．某一兔子种群中有白色和灰色两种体色的个体，这一性状由一对等位基因控制，灰色(A)对白色(a)为显性。如果基因型为AA的个体占4%，基因型为Aa的个体占78%，基因型为aa的个体占18%。基因A和a的频率分别是()A．43%、57% B．57%、43%C．82%、18% D．36%、64%A由题意分析可知，AA＝4%，Aa＝78%，aa＝18%，根据公式知：A＝(2×4＋78)/(2×4＋2×78＋2×18)＝43%，a＝1－A＝57%，故A项正确，B、C、D项错误。3．蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，纯合有条纹(AA)个体占55%，无条纹个体占15%。若蜗牛间进行自由交配得到F1，则F1中A基因的频率和Aa基因型的频率分别是()A．30%，21% B．30%，42%C．70%，21% D．70%，42%D亲本中基因型为AA的个体占55%，aa的个体占15%，所以基因型为Aa的个体占30%。A基因的频率＝(55×2＋30)/200×100%＝70%，a基因的频率＝1－70%＝30%。由于在自由交配的过程中种群基因频率不变，所以F1中A的基因频率为70%，a的基因频率为30%，Aa的基因型频率为2×70%×30%＝42%。4．某动物种群中，基因型为AA的个体占25%，基因型为Aa的个体占60%，基因型为aa的个体占15%。该种群中，基因A和a的频率分别为()A．85%、15% B．55%、45%C．50%、50% D．25%、75%[答案]B题组三协同进化和生物多样性1．下列关于协同进化与生物多样性的形成的叙述，正确的是()A．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程B．一个物种的形成或灭绝，不会影响其他物种的进化C．协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展D．人工培育物种和建立人工生态系统不会影响生物的进化和生物多样性C生物多样性的形成不一定是新物种的形成，如基因多样性的形成，A项错误；一个物种的灭绝，会影响若干其他物种的进化，因为生物与生物之间存在协同进化，有可能利于生物多样性的形成，B项错误；协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，C项正确；人工培育物种和建立人工生态系统会影响生物的进化和生物多样性，D项错误。2．下列关于生物多样性的叙述，正确的是()A．生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容B．生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间协同进化的结果C．物种的灭绝不利于生物多样性的形成D．生物多样性的形成是新物种形成的过程B生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，故A错误；生物多样性的形成是不同物种、生物与无机环境之间相互影响、协同进化的结果，故B正确；物种不适应环境被淘汰，属于正常的进化历程，有利于多样性的形成，故C错误；生物多样性的形成是基因、物种和生态系统形成的过程，故D错误。3．下列关于协同进化与生物多样性的叙述，错误的是()A．不同物种之间可以相互选择协同进化B．捕食者的存在有利于增加物种的多样性C．生物多样性的形成就是新物种不断产生的过程D．生态系统多样性形成的原因可概括为协同进化C协同进化指不同物种之间或生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，故不同物种之间可以相互选择协同进化；捕食者的存在使食物链中的生物通过反馈进行调节，有利于增加物种的多样性；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；协同进化是指生物与生物之间、生物与无机环境之间的协同进化，生物多样性的形成是协同进化的结果。4．下列关于生物进化与生物多样性的叙述，正确的是()A．基因频率改变不一定导致新物种产生B．基因频率改变不一定导致生物进化C．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性D．协同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断进化A根据现代生物进化理论的知识可知，新物种形成的标志是产生生殖隔离，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，但基因频率改变不一定导致生殖隔离的产生，A项正确、B项错误；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，C项错误；协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D项错误。[核心精要]一、进化理论的分析1．自然选择的对象(1)直接对象是生物的变异性状。(2)间接对象是相关的基因型。(3)根本对象是与变异性状相对应的基因。即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择。2．自然选择的因素达尔文认为生物进化过程中变异在前、选择在后，对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。3．自然选择的动力——生存斗争(1)类型：包括种内斗争、种间斗争(种间竞争、捕食、寄生等)、生物与环境之间的斗争。(2)意义：生存斗争对生物的某些个体的生存不利，但对种群的生存是有利的，并能推动生物的进化。4．自然选择的结果——适者生存学习心得二、种群的基因频率1．已知基因型的个体数计算基因频率计算公式：某基因频率＝eq\f(该基因的数目,控制同种性状的等位基因的总数)×100%。例如，A的基因频率＝eq\f(A,A＋a)×100%。2．已知基因型频率求基因频率计算公式：一对等位基因中某基因的频率＝该基因纯合子的基因型频率＋eq\f(1,2)杂合子的基因型频率。例如，A的基因频率＝AA的基因型频率＋eq\f(1,2)Aa的基因型频率。3．根据遗传平衡定律，计算基因频率和基因型频率(1)A的基因频率＋a的基因频率＝p＋q＝1。(2)AA的基因型频率＝p2，Aa的基因型频率＝2pq，aa的基因型频率＝q2，AA、Aa、aa三种基因型频率之和为p2＋2pq＋q2＝(p＋q)2＝1。学习心得三、与生物多样性有关的知识总结1．物种形成与生物进化的两点提醒(1)物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的产生。(2)生物进化不一定导致物种的形成。①生物进化的实质是基因频率的改变，这种变化可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致新物种的形成。②新物种一旦形成，说明生物肯定进化了。2．生物多样性的原因(1)根本原因：基因(DNA分子结构)的多样性。不同DNA分子中脱氧核苷酸的数