高年级趣味英语教案

精选文档高年级兴趣英语教课设计篇一：小学英语兴趣教课小学英语兴趣教课《小学英语新课程标准》指出，在3—6年级的小学阶段，英语教育的要点是让学生领会学习英语的乐趣，使英语成为低龄少儿心智发展的一个部分，不宜过多地重申学习英语的实质作用，特别是不要过于重申学习英语的工具性。在小学英语教课中，我们应当侧重重申学生的学习兴趣，即进行兴趣教课。运用兴趣教课，可激发学生的兴趣。教师在平常的英语教课中，应打破传统的讲解式教课，设计出形式多样的教课手段进行教学。如：在教牛津版英语4AUnit7B部分时，我主要采纳浑身反响法、听听踢踢掘地雷游戏法进行英语单词教学。这样，学生不单自然学会了英语1100的读法，而且也轻松学会了数字十几和几十的构词规律，同时也激发了学生学习英语的兴趣。运用兴趣教课，可加强英语单词、词组的记忆。在英语单词、词组的教课中，英语教师假如能采纳各样形式的教课形式进行兴趣教课，学生就能轻松记忆各样英语单词和词组，达到事半功倍的效果。如：在教英语动词类单词和相应的词组时，我常常采纳边做动作边说单词的方法进行教课，2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创1/16精选文档女口sit,sitdown;stand,standup;come,comehere;go,gothere;open,openthebook;close,closethebook;turn,turnon,turnoff等。这样，学生就会在真切的生活情形社交中自然学会单词、词组和句子。运用兴趣教课，可培育学生的英语语言社交能力。在兴趣英语教课中，我常常试试采纳词、词组和句子进行连锁教课，来训练学生的语言社交能力。如：在教英语单词beautiful时，我第一让学生朗诵单词和拼写单词，再让学生试说相关的英语词组abeautifulstamp,manybeautifulstamps,最后说句子Whatabeautifulstampitis!Theyaremanybeautifulstampsonthedesk.这样，经过顺序渐进的方法连锁学习英语单词、词组和句子，有助于提升学生的英语语言社交的能力。总之，小学生的特色是好动、好奇，自控能力和耐心较差。要让小学生坚固掌握所学的知识，就需要提升他们的学习踊跃性，在英语讲堂中进行兴趣教课。经过英语兴趣教课，可培育学生对英语学习的兴趣，也能让学生轻松学会英语中的单词、词组和句型，进而提升学生的英语语言社交能力。怎样培育小学生的英语认读能力？妙桥小学欧桥分校田建芬小学阶段是英语学习的初级阶段，在此阶段重视学生听闻能力的培育既切合学生的心理特色，也切合小学生学习的规律。我们2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创2/16精选文档英语教师应将英语读写能力和听闻能力有机地联合，使其相互促进。而在英语教课的启发阶段，对小学生认读能力的培育也有所侧重。那么，怎样培育小学生英语认读能力的培育呢？一、教师应让学生娴熟地掌握英文字母、国际音标、单词和句子的认读。小学生应娴熟掌握26个英文字母的读写。英文单词都是由26个英文字母构成的。只有正确地朗诵和书写26个英文字母，才能很好地拼写单词。而英语是一种表音文字，掌握国际音标的朗诵是学好英语的要点。所以，娴熟地掌握英文字母、国际音标、单词和句子的认读是培育小学生英语认读能力的要点。二、教师应让学生多阅读课文中的平常社交英语和小短文。小学生在娴熟地掌握好英文字母、国际音标、单词和句子的阅读后应仔细阅读平常社交英语。在娴熟掌握好主要句型的阅读和书写后，我们应要修业生多念书籍上的课文即小短文。让学生在耳濡目染的阅读中，娴熟地掌握英语句子和短文的阅读。三、教师应让学生多唱英文歌曲、阅读英文小故事。学平生常多演唱简单的英文歌曲和阅读英文小故事，可让学生在演唱和阅读的过程中自然掌握英语知识。而教师所采纳的英文歌曲和英文小故事应浅易易懂，切合学生的口味。总之，对小学生英语认读能力的培育，教师应侧重训练学生从读字母、单2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创3/16精选文档词和句子下手，让学生多阅读英语平常社交英语和小短文、多读故事、多唱英文歌曲；从拼读、认读到朗诵、阅读和演唱，并与英语听闻有机联合，进而提升小学生的英语认读能力。新课程背景下的小学英语教师成长田建芬小学英语教师是一个学生的启发老师，所以英语教师的教课水平如英语发音、说英语的流畅性、英语的综合运用能力的高低将直接影响一个学生学英语的兴趣和自信心。新课程背景下的小学英语教师应当不停成长，进而更好地为小学的英语教课任务服务。我以为小学英语教师应当不停进取，有以下几个方面：（1）全面熟习小学阶段各年级的牛津英语教材。英语教师要做到熟习每一册教材上要修业生听、说、读、写的英语单词和句子，做到成竹在胸，以便在英语的实质教课中能活学活用，能够有要点地复习，不停地稳固（2）能娴熟自如地出各册英语教材的试题。英语教师要在熟悉教材的前提下，知道学生在坚固掌握英语平常书籍上的知识后，还应当不停累积应试的能力，会做各样种类的英语测试种类如应答题、中英翻译题、选择题等。（3）能运用多种教课手段进行英语教课。英语教师应当采纳丰富多彩的教课方法如图示法、浑身反响法、模拟阅读法等进行教课，让小学生在玩中学，学中玩，进而在真切的情形中自然掌握英语。总之，我们英语教师应当让小学生从小有一个优秀的英语学习气氛，让他们从小喜2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创4/16精选文档欢学习英语、学好英语的基础知识，长大了才能向全世界的人类学习实用的知识依据各年级的不一样，采纳不一样的英语教课方法张家港市妙桥小学欧桥分校田建芬几年的小学英语教课中，我教过不一样版本的英语教材，也曾同时教不一样年级的英语。在不停的英语教课中，我感觉颇深。如在三年级的英语教课中，我依据学生年纪小的特色，常常采纳丰富多彩的英语教课方法进行教课，照实物法、图示法、游戏法和浑身反响法等进行教课，让学生在读读演演中自然掌握英语单词和句型，在玩玩唱唱中轻松学习英语单词和句型，这样能充分调换学生的学习踊跃性，也自然激发了学生的学习兴趣。而高年级的英语教学中，我也常常采纳低年级的一些方法如游戏法、图示法和浑身反应法进行教课，高年级的学生也相同特别喜爱，也能充分激发学生学习英语的兴趣。可是我感觉在高年级的教课中应当更重视学生英语自学能力的培育。如平常在进行新课教授单词以前，我常常让学生先自己查阅英语新单词的意思和音标，接着让学生听录音两遍，让学生接触到英语的原声，而后教师范读英语单词，最后指引学生察看英语单词的音、形和义。如教邮局postoffice时，我让学生回想单词postmanandoffice,而后再教postoffice,学生自然能很快记住英语单词。在教课文时，我一般会让学生查阅课文中新英语单词的意思，而后进行英语词组的概括和基本句型的整理，进行频频阅读和理解，最后频频读课文，理解课文粗心。在理解课2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创5/16精选文档文的基础上回答一些问题。如在牛津版英语6BUnit3中我是这样来教学的。本单元主要要修业生掌握英语中问路的平常社交用语、一些英语地址类单词和动词词组，如：HowcanIgettothepark?Canyoutellmethewaytothepark?Howfaristheparkfromhere?Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdofcrossing?Theparkisontheleft.Amiddleschool,aprimaryschool,apostoffice,atrainstation,ahistorymuseum,geton,getoff.在教课中，我采纳图示直观法、游戏法、对照法和模拟朗诵法进行教课英语单词，教课成效较好，学生能轻松掌握英语单词的朗诵，但拼写有一定的困难。在平常社交用语的教课中，我采纳让学生在实质的图示中学习真切的平常社交用语，学生能很快理解句型的意思。给学生的学习带来必定的方便。可是句型中有好多生词和词组如along,away,street,crossinggoalong,thisstreet,turnleft,turnright,atthethirdcrossing,atthesecondcrossing,thewaytothepark,thewaytothesupermarket,学生默写句型有必定的难度，应当频频阅读句型，才能够进一步真切掌握所要求的内容。总之，我们英语教师应当依据不一样的年级，不一样的的学生应当采纳不一样的教课方法，让学生从小喜爱学习英语，学好英语，为学生以2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创6/16精选文档后英语的平生学习打好坚固的基础。英语课随想田建芬听了七堂英语优良课，我感想颇多。每一位英语教师都能充分调换学生的主观能动性，采纳多种教课方法如图示法、浑身反响法、演唱法、创建情形法等进行教课，让学生在英语讲堂中玩玩唱唱、谈谈练练中自然学会英语单词和英文平常社交英语。我们的英语教课已经走向生活化了，我们的英语教师特别是一些刚才转岗的英语教师的教课英语能力在不停获取提升。其实我以为我们教师的教课能力在平常的教课中和上公然课时获取不停的提升，我们应当为之感觉骄傲。我以为每一节课都有我值得我学习的地方，如港口小学孙志红的一堂5AUnit9Shapes给我的印象颇深。她的课安排的内容颇多，学生在老师的指引下一节课中学到了好多知识，学生的会话能力、着手能力、应试能力、演唱能力获取了不停的提升。在这一节课中，学生不只学会了形状类单词shape,circle,triangle,rectangle,square,heart,oval,Diamond和句型Whatshapeisit?并且能散发挥了学生的主观能动性。在听课中，我感觉也有一些不如意的地方，如用不着让学生脱了外衣来教单词hers，学生身边的东西如文具用品pens,pencils,pencilboxes就有，用不着去刻意拿一件东西去进行英语教课。总之，在各节英语课中我们英语教师要学得好多。我们在平常的英语教课中也应当多采纳图示法、反2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创7/16精选文档复演练法、浑身反响法和游戏法等教课方法，让学生在演演唱唱、谈谈练练中自然学会英语的听、说、读和写。篇二：六年级英语教课设计小学2014—2015学年度第一学期班级六年级一班执教者20142015学年度第一学期英语学科教课进度表一、教材简况：本教材依据小学生的年纪，心理特色和生活实践，教材的编写侧重激发和培育学生学习语言的兴趣，经过形式多样的话题，丰富多彩的语境活动，开朗风趣的儿歌，让同学在听闻读写玩演唱的过程中轻松快乐的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。二、学生情况：我班有学生X人，学生的学习态度、班级的学习民风是比较好的。我向来对行为习惯的培育很重视，因此这批同学的学习态度正直，作业书写工整、雅观。但也有部分同学由于父亲母亲尊长过分宠爱，平常对自己要求不严，学习习惯较差，作业粗心，笔迹潦草，学习态度不正直，致使学习成绩不理想，本学期应加以改良。六年级学生已有三年的英语学习基础，有百分之八十的学生对英语学习2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创8/16精选文档有很高的踊跃性，学习兴趣高、发音模拟能力强，有少部分的学生学习困难大，模拟能力差。此外，本班有9位重生，他们的英语习惯不可以融入其余同学中，互帮互学民风还没有形成。学优生和学困生的结对工作、加强优秀学习习惯的养成教育，均大有文章可做。三、教课要点：本册所有的词汇。2.要点句型：It'stimeto?.Carefor?.Let's?.Itwasherejustnow.Whatdidyoudolastweekend?Ihadagoodtime.四、教课难点：语音教课。2.所有词汇的读写。3.句型：It'stimeto?.Let's?.Itwasherejustnow.Whatdidyoudolastweekend?Ihadagoodtime.五、教课举措：鼓舞学生在现真相境中体验和理解英语。鼓舞学生独立思虑，指引学生自主探究、合作沟通。重视培育学生的应意图识及初步的提出问题和解决问题的能力。4.创建性地使用教材。5.借鉴上学期的教课经验，扬长避短，在教课中充散发挥学2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创9/16精选文档生的主观能动性，做到师生配合好。6.对话内容要融入到学生的情境中，打破教课要点，分散教学难点。帮助学生过好生词关，教给学生学习英语单词拼读规则，指导他们记忆单词、短语.和句子。学优生和学困生的结对工作、加强优秀学习习惯的养成教育。Unit1It'stimetoplaytheviolin学习目标：知识与技术：1.能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：

(1)

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Whattimedoyouusually??—I/He/Sheoften?(动词短语)at?.(2)It'stimeto?.3.复习稳固一般此刻时态和此刻进行时的句型构造和用法。过程与方法：指引学生达成Warmingup:Lookandcircle;Fillintheformandtalk;Let'slearn部分的内容。2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创10/16精选文档感情、态度与价值观：经过兴趣讲堂活动，激发学生学习英语的兴趣。单元要点：1.能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook2.指引学生达成Warmingup:Readandtick部分的内容。单元难点：经过兴趣讲堂活动，激发学生学习英语的兴趣。课时安排：四课时第一课时学习内容：本课新词学习目标：能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook2.指引学生达成Warmingup:Lookandcircle;Fillintheformandtalk;Let'slearn部分的内容。3.经过兴趣讲堂活动，激发学生学习英语的兴趣。学习要点：篇三：字母教课兴趣化报告英语字母教课兴趣化专题报告镇安县米粮小学孙诗玲2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创11/16精选文档字母教课是小学英语讲堂教课重要和首要任务之一。众所周知，英语是拼音文字，构成英文书面沟通的最小单位就是字母。英语中共有26个字母，小学生第一次接触国语以外的语言，常常感觉新鲜、好奇。他们生性好动，存心注意的时间很短，注意力简单发生转移，无聊无味的教课会使他们的学习兴趣遇到影响，字母教学也不例外，甚至会使学生产生畏难情绪。要防止这类不利要素的影响，最好的良师就是兴趣。正如孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”是指兴趣。学生一旦对英语学习产生了兴趣，就会自觉地投入到学习中去，并从中获取乐趣字母教课是英语入门阶段一项重要的教课内容。能够这样说，字母教课质量的高低直接影响此后的教课工作。学生学好了字母，有助于正确读音、书写以及优秀学习习惯的养成；反之，会使学生感觉英语学习难以入门，甚至会削弱他们学好英语的兴趣和信心！所以，我试试用多种方法来进行小学英语字母教课，使无聊无聊的字母教课变得生动形象，激发了学生学习的兴趣，调换了学生学习的踊跃性，详细做法以下：一、激趣明理，“乐学”字母在字母教课以前，我先请学生向别人认识或留意学习生活中看到的字母，猜猜谈谈它们代表的含义。经过学生的仔细察看和相互沟通，他们得悉：买衣服时要看懂S是小号、M是中号、L是大号、2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创12/16精选文档XL是特大号；经过“找一找、问一问”这个活动，学生们领会到；别小瞧字母，小小字母意义多，进而产生学习字母的欲念。学习字母是为了学习单词，进而进一步学习英语。我以实例让学生认识：二十六个字母很奇特，一个字母能够是一个单词，两个也可以，三个或更多也能够，能够构成无数个存心义的单词。二、活动稳固，“善学”字母学习二十六个字母的大写和小写关于三年级的学生来说，并不简单。此中有许多字母形状相像((b和d，p和q，m和w等)。并且受母语汉语拼音的影响，很简单产生负迁徙，不能正确划分一些字母(a和r，i和e，g和J等)。所以，怎样让学生轻轻松松学好这二十六个字母的大小写，联合自身的教课实践，我试试了一些新的做法。(一)、奇妙体现，形象记忆。我用猜字母谜，很好地帮助学生记住了字母，如：1减1不等于0(H),1加3不等于4(B),山连着山(M)，一张弓(D)，一把椅子(H)，错误了(X)，r(小树苗)，双峰倒影(w)，垂钓钩(J)，不倒翁(O)，开荒者的锄头(L)，不倒的旗(P)等等，这些谜语把抽象的字母转化为现实生活中的详细事物，有益于学生记忆。（二）、编顺口溜，讲故事，发展学生语言文学智能。新字母第一次体现给学生时，它好似是刚买来的未加工的生菜，看起来新鲜，但却很简单被人忘记，于是我们就借鉴母语优势，2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创13/16精选文档将易读错易写错的字母编成顺口溜或编故事进行教课。如“圈右b，圈左d”，“W口向上，M口朝下”，“B象眼镜，D象弓”，如Ee与Ff，就采纳讲故事的方法进行教课。“Ee二哥，力量大，上下牙齿老打斗，但当年它还有个长的如出一辙的双胞胎弟弟Ff,Ee为了争做哥哥，一下子敲掉了Ff的下牙，变为了此刻的样子。可Ff内心不佩服，就把小写f身子拉得很长，得了个最长字母奖，这样，利用母语的生动性和兴趣性，三、游戏演练，加深记忆。讲堂教课中的游戏并不是嬉戏，而是有规则、有目的、存心义的活动。新奇新奇的游戏能吸引学生的注意力，最大限度地调换学生的主动性和踊跃性，让他们专注于所学知识，踊跃参加讲堂教课活动，进而提升教课实效。关于初学英语的小学生来说，字母无疑是抽象、无聊的，为了适应学生抽象思想较弱，