通信技术专业教学计划

通信技术专业人才培养方案

一.教学计划说明

(-)培养目标：

通信技术专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线

需要的，德、智、体、美、劳等方面全面发展，能够运用新型通信技术从事企业

网络管理工作的高素质技能型人才。毕业生能够掌握通信基本理论，具有较强的

操作技能，能熟练进行通信规划和方案设计、通信线路安装和管理、通信网络的

安全防护，能够胜任通信类公司售前和售后服务的需求，并能快速跟踪计算机通

信技术及移动通信新技术。

(二)人才培养规格：

通信技术专业主要培养适应运城及中西部地区现代化信息技术建设与发展

的需要，而向区域内中小型企业、公司、学校、行政事业单位一线通信网络管理

岗位，掌握一定的通信网络专业基础知识和较强的“通信网络”职业技术应用能

力，能够在生产、建设、管理、服务第一线从事通信网络设计与施工，通信网络

设备选型、通信网络配置与维护，通信网络管理与优化，通信网络安全与防范，

通信网络产品策划与营销等工作，并具有良好的职业道德，高度的责任感和实干、

创新的精神，以及团队意识和沟通能力的高素质技能型专门人才。相关职业素养、

职业能力及要求如下：

(1)职业素养

1)心理素质：

•具有良好的心理素质

•较强的心理调节能力和良好的心理品质

2)道德素质：

•热爱社会主义国家，拥护党的基本路线

•懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理

•具有爱国主义、集体主义、社会主义思想

•遵纪守法，有良好的思想道德和社会公德

•具有正确的劳动观念，热爱劳动、有良好的劳动习惯，珍惜自己和他人

的劳动成果

•具有服务意识和艰苦创业、团队协作精神

3）工程素质：

•具有良好的道德和行为规范

•热爱职业岗位，具有本专业的专业知识和专业技能

•具有从事通信网络技术专业各职业岗位的实际工作能力

•具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神

•具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、用于创新的良好品质

•具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神

4）学习素质：

•具有学习新技术能力与知识转移能力

•具有终身学习观念

5）身体素质：

•具有一定的体育基础知识

•具有健康的体魄

•具有良好的体育锻炼和较强的身体素质、达到国家规定的高校学生体育

和军事训练合格标准，适应艰苦工作需要

（2）职业能力

1）知识结构

A、基础知识

①具有电工与电子技术和高频电子线路，单片机方面的基础知识；

②具有计算机系统的组成和工作原理，计算机科学与技术的基本知识；

③具有程序设计语言的基础知识；

④具有通信系统通信协议的知识。

B、专业知识

①具有中、小型通信系统规划、组建基本知识、实施方法与技术：

②具有通信系统的安全和维护技术的知识：

③具有程序设计的编程要领和程序编制技巧；

④具有一般通信基站的基本概念和创建通信基站的基本方法与维护技术。

C、人文社会科学知识

①具有必要的法律知识和道德修养知识，了解形势与政策，理解邓小平理论

和“三个代表”的重要思想；

②具有一定的英语知识、体育和健康知识；

③具有社交礼仪的相关知识；

④具有就业、创业、创新的社会知识。

核心知识：中、小型通信系统规划、组建、维护管理的基本知识、实施方法

与技术。

2）职业能力

本专业毕业生应具有一定的通信技术专业理论知识，有较强的技术应用能力

和职业技能，有良好的职业素养和较宽的知识面。因此本专业人才培养规格主要

包括12项专业能力、8项社会能力、8项方法能力，具体的专业能力、社会能力、

方法能力要求如下。

A、专业能力

①熟悉通信网络架构知识通信基站组建技术标准和方法流程，能够规划、设

计和组建中小型通信网络；

②熟悉主流厂商通信技术设备产品的功能与性能，能够安装、配置与调试主

流网络设备；

③熟悉计算机通信系统基本结构和通信网络故障诊断、分析的方法，能够排

除常见软硬件故障与通信网络故障；

④熟悉通信系统工程项目管理方法，具备技术文档撰写能力，能够参与通信

工程的规划、设计与招投标工作以及初级通信工程组织与管理工作；

⑤具备一定的运用外语的能力，能够借助字典阅读本专业外语资料。

B、社会能力

①能遵守社会公德和职业道德，行为习惯符合社会规范和礼仪要求；

②能接纳并按企业文化的价值观来处理人际关系，能与企业相关人员进行业

务交流、沟通和合作；

③能正确自我定位，爱岗敬业、踏实工作、认真负责、具有安全和质量意识，

按照质量要求按时完成所承担的工作任务;

④工作中能遵守法律法规、行业企业标准，注重环保与节能，按规范整理好

工作环境：

⑤能积极进取，并将自己的职业发展与企业发展相结合，发现工作和生活中

的乐趣，体验成就感；

⑥能够自我调节，正确对待工作和生活中的成绩和挫折，及时总结和反思，

不断提高；

⑦会接待用户，能用语言和文字正确表达相关业务内容：

⑧能以团队合作的方式开展工作，并具需一定的组织与协调能力。

(=)职业面向及对资格证书与技能等级证书要求:

1、职业面向:

工作项目工作任务职业能力

通信测量仪器设备的使用

能对常用通信测量仪器进行专业使用操作

通信系统测

试通信电路调试、故障检测判断

能够对基本常用通信电路调试、故障检测判断

单片机、ARM单片机一般应用程序编写能够熟练应用单片机编程技术对实际问题进行解决

系统应用基

本能力

嵌入式系统应用能够了解和使用嵌入式系统并解决实际问题

产品规划能够熟悉运用所学到的基本理论知识做产品规划

成本计算能够及时了解行业动态并对产品方案进行成本计算

通信产品生

方案实现对规划好的产品进行方案实现

产管理

测试方法设计对能够实现的方案进行设计测试方法，做到准确、合理

跟踪新技术能够及时了解行业最新动态，并跟先进技术接轨

读图能力能够读懂基本通信电路图并能识别基本功能

传输设备维护检修能够对各种基本的传输设备进行维护与检修

通信设备维交换设备维护检修能够对各种基本的交换设备进行维护与检修

护与检修

同步设备维护检修能够对各种基本的同步设备进行维护与检修

终端设备维护检修能够对各种基本的终端设备进行维护与检修

能够理解系统方案，并且能构思出基本的设计思路

通信系统的系统方案的理解和初步设计

工程安装能

设备选择、测试能根据需要选择合适的设备，并能对设备进行测试

力

跟踪新设备、新系统了解行业出现的新设备，并熟悉其性能和指标

良好的沟通和书面表达能力

灵敏的观察能力

营销产品销售

良好的谈判运筹能力

良好的人际关系和协调能力

（2）主要就业岗位:

职业范围就业岗位职业资格证书颁发证书部门

设备管理

设备维护

通信产品应用

设备安装与调试

设备售后服务

管理及维护

营销

通信业务

服务

维护

通信工程公司（包括

程控交换机、移动通

信基站、智能小区、工程设计、施工及现场

工厂自动化、广播电调试

视及有线电视部门

等）

（3）职业资格和技能证书

（指规定本专业毕业生应取得的职业资格或技能证书的名称与级别）

通过三年学习，要求通过以下职业认证：

1）应用英语3级证书；

2）计算机等级证书（2级）；

3）计算机安装调试与维修证书；

4）维修电工等级证书（中级）；

5）手机维修等级证书。

6）Protel操作员等级证书。

（四）专业主干课程及知识点（8T0门）:

学生毕业前应获得至少135学分。

课程体系

专业核心课程简介

《电路分析》

电路分析是为高职高专通信类，电子信息类，电类等专业学生的专业基础课,

其目的是为后续课程的学习和以后的十几个洪卓打下有关电路的知识基础。本课

程依据高职教学以“必须，够用”为度的原则，精选电路理论中最基本，最核心,

应用最普遍的内容，这些内容在以后的工作和学习中有切实的应用，还可以为学

生自我进修扩展知识打下必要的基础。

电路分析教材共分为八章，每一章节设置一节专门讲述该章重点内容在实际

中常见的应用，并结合章节内容设置若干实训内容，把电路原理的验证和使用电

路的搭建测试及计算机仿真结合我一体，提高学生学习兴趣和综合能力。第一章

是电路的基本定律与简单电路的分析；第二章和第三章着重来讲述复杂电路的分

析和复杂电路等效为容易分析简单电路的方法；第四章是一阶动态电路；第五章

讲述正弦交流电；第六，七章讲述电路频率和电感理想变压器；第八章讲述三相

交流电路。

《数字电子技术》

内容包括：数字逻辑概论，逻辑代数和Verilog硬件描述语言，逻辑

门电路，组合逻辑电路，锁存器和触发器，时序逻辑电路，存储器、复杂可编程

器件和现场可编程门阵列，脉冲波形的产生和变换，模数和数模转换器，数字系

统设计基础。其特点如下：1.加强了数字逻辑的概念与设计；2.以CMOS器件为

主兼顾其他类型的器件；3.引入了Verilog硬件描述语言和QUARTUSII集成开发

软件，利用PLD和EDA技术可以实现多种数字逻辑电路；4.采用新的思路和技术

构建模数和数模转换器，作为模拟电路和数字电路的接口。

《高频电子电路技术》

高频电子线路是模拟电子线路的一部分，是无线电技术类各专业的一门主要

基础课，是从事无线电工作的工程人员必备的基础理论。它的任务是通过学习本

课程，使学生掌握常见电子器件和部件的工作原理，外部特性与主要参数，高频

电子线路的基本原理与分析方法。同时注意培养学生用理论联系实际的原则去分

析问题和解决问题。

《单片机应用技术》

本课程采用基于工作过程的项目教学法，让学生在在实施项目的过程中亲自

动手构建单片机的软硬件平台，并在授课教师的安排指导下逐步完成各个项目所

要求的设计任务。

通过本课程的学习，使学生进一步掌握单片机方面的专业理论知识，熟悉单

片机产品开发的整个流程，能够熟练地使用常用的软件开发工具、测试仪器进行

软硬件联调，达到项目所要求的各项功能和性能指标。在项目实施的过程当中，

还能锻炼学生之间团队协作的能力，通过情景和岗位模拟，使学生具有良好的职

业意识和职业素养。

《嵌入式（ARM）应用》

介绍了32位嵌入式系统的基础理论和知识，教学重点是基于arm处理器

的32位嵌入式硬件平台。主要内容包括：嵌入式系统的基本概念、可编程逻辑

器件（fpga）和知识产权（Ip）核基础、低功耗原理;嵌入式微处理器特色硬件技术、

嵌入式调试方法；arm处理器体系结构、arm寻址方式和arm指令集、arm汇编

语言程序设计和arm开发工具；嵌入式处理器的中断控制、dam控制和时间管理；

嵌入式存储器、嵌入式总线、嵌入式接口和嵌入式常用外部设备；实时系统和实

时操作系统、实时系统常用调度算法、嵌人式系统的引导加载程序、嵌入式实时

操作系统。

《现代通信原理》

通过本课程的学习使学生掌握通信系统基础理论知识，掌握典型通信系统的

组成、工作原理、性能特点、基本分析方法、工程计算方法和实验技能等。了解

通信技术当前发展状况及未来发展方向。为学生学习后续专业课程提供必要的基

础知识和理论背景，为学生形成良好的专业素质打好基础。

全书共分为九章，第一章为绪论介绍了通信的定义、组成、分类、通信方式

及通信系统的性能指标；第二章主要讲了信道：信道的概念、分类、恒参信道与

随参信道以及信号不失真传输的条件，最后讲到信道容量的概念及通信中常见的

噪声；第三章主要讲了模拟调至系统：幅度调制与角度调制的原理过程、特性、

功率，线性调制系统的抗噪声性能；第四章主要讲了数字基带传输系统中的常见

码型、脉冲传输与码间串扰及无码间串扰的基带传输系统与眼图的结构；第六章

主要讲了模拟信号的数字传输：抽样定理，模数转换脉冲编码调制及增量调制，

最后讲到时分复用和多路数字电话系统；第七章主要讲了同步系统：载波同步、

码元同步、群同步以及各自的实现方法；第八章主要讲了差错控制编码：常用的

分组码、循环码的编码特点及在信道中怎样传输；第九章简单介绍了现代通信系

统中的主要技术：无线局域网、VSAT卫星通信系统、GSM数字蜂窝移动通信

系统及CDMA数字蜂窝移动通信系统。

《移动通信技术》

移动通信课程是通信技术专业的一门主要技术基础课。其目的是使学生了

解GSM系统，CDMA移动通信系统等，掌握移动通信设备，包括基站子系统，工

作原理及维修方法，移动通信原理、基本分析方法和基本实验技能，培养学生分

析问题与解决问题的能力，培养学生一定的动手能力，为进一步学习移动通信专

业课以及毕业后从事移动通信专业工作打下必要的基础。

全书共分为5章，第一章概述了移动通信的特点,移动通信的工作方式，

系统组成，发展历程，基本技术及其产业链等；第二章介绍了当前广泛应用的第

二代(2G)数字蜂窝移动通信系统，GSM和CDMA移动通信系统；第三章详细介

绍了第三代(3G)数字蜂窝移动通信系统三大主流技术--WCDMA,CDMA2000和T

D-SCDMA的基本原理；第四章讲述了移动通信设备，基站子系统设备，天馈线系

统，直放站，移动台电源系统等；第五章讲述了未来移动通信系统。

《交换技术》

通信作为信息产业的基础，在推进社会信息化进程中发挥着先导和带动作

用。随着通信技术的飞速发展，通信新业务不断涌现，电话通信和数据通信已成

为现代社会应用最广泛的信息交流方式，是人们日常生活或工作中不可缺少的一

部分。而为了实现一个有效的通信就需要采用交换技术。

现代交换技术是通信工程专业的专业课，学习本课程的目的是使学生掌握程

控交换系统的基本原理、软硬件体系结构和基本技术，为以后学习更高级的信息

与通信课程，以及今后从事通信领域的实际工作打下坚实的基础。

通过本课程的学习，使学生们了解程控交换技术在通信网中的地位；理解电

路交换的基本原理、信令系统、程控交换机的软硬件组成、呼叫接续过程；掌握

信令系统、交换网络及ZXJ10程控交换机的软硬件结构、呼叫接续过程及数据管

理与维护等。

（五）主要实践环节:

分类课程名称学分学期周数说明

入学教育111

军训212

基本

素质公益劳动11、32各1周，课余时间进行

教育

社会实践12、42暑假进行