幼儿园彩泥教学计划

—幼儿园彩泥教学计划工作方案是行政活动中运用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出布置和准备时，都要制定工作方案，用到工作方案这种公文。下面是搜集整理的幼儿园彩泥教学方案范文，欢送借鉴参考。幼儿园彩泥教学方案（一）目的： 1.引导幼儿学习分泥、团聚、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。 2.培育幼儿的观看、动手及表现力量。准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。过程：一、引起爱好 1.漂亮的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，老师适时掀开背景图上的遮布。） 2.青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿答复后，老师掀开鱼缸上的遮布。）二、引导幼儿观看蝌蚪的形状特征 1.小蝌蚪穿什么衣裳？ 2.小蝌蚪长得什么模样？ 3.它们游水的姿态是怎么样的？三、幼儿操作 1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。 2.幼儿观看的根底上动手操作，老师巡回观看。 3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲解并描述造型的方法和过程。 4.老师小结：刚刚小好友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最终把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最终把它压在盘子上。 5.请幼儿参照上述方法连续给蝌蚪塑像。 6.引导幼儿观看鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子） 7.老师出示范例，请幼儿思索用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团聚作石子，搓成长条作水草。）四、讲评 1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。 2.激励幼儿大胆地向伙伴介绍自己的作品。 3.将幼儿的作品用双面胶――贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。幼儿园彩泥教学方案（二）一、教材：校本教材《捏制彩泥》二、教学对象和方法（一）教学对象：小班至大班全体幼儿（二）教学方法 1、老师教授法：通过老师讲解作品的制作方法，从而让孩子学会利用不同颜色的彩泥捏制出漂亮的作品。 2、观看法：老师随时观看研讨对象的行为表现，按时记录并进行分析。 3、小搭配作探究法：通过老师教授的作品，能和小组中的幼儿探讨进行进一步的创作。三、教学目标和内容（一）教学目标： 1、通过孩子们上个学期的已有水平，进一步提高作品的难度。能通过自己的独立观看，大致了解作品制作的过程。在通过老师重点步骤的讲解从而自主的学会捏制。 2、能主动和小组同学进行探究，完善作品，合理的利用颜色制作出好看的作品。 3、探讨创设良好的学习模式，让同学主动获得浅显的捏至学问技能，让同学在自主活动学习中区探讨，去尝试，培育他们仔细的探究精神以及耐烦细致的学习习惯，增加爱好。（三）教学内容 1、老师引导孩子学会捏制彩泥的技巧。 2、老师在教授时让孩子们全面的参与到教学活动中来，可以发表自己对作品的见解和方法。 3、培育同学通过捏制彩泥，放飞自己的独特。四、详细内容；学习简洁的捏制彩泥学问，学习捏制一些简洁的物品。其中包括所捏制的作品有：各种小动物，水果，插花，各种蔬菜等等。幼儿园彩泥教学方案（三）一、卫生保健方面1、培育幼儿良好的一日生活习惯。重点培育幼儿的来园，进餐常规。2、幼儿身体健康，在集体生活中心情稳定，快乐。3、幼儿能主动地参与各种活动，有信念。4、幼儿愿意与人交谈，讲话有礼貌。二、课程教学（一）教学目标1、进展幼儿心情认知，自我认知，学习作记录。2、培育幼儿看图讲解并描述及仿编诗歌的力量。3、幼儿学做个人方案，会关怀他人。4、让幼儿学会看图讲故事。5、培育幼儿搜集介绍资料的力量。6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。7、培育幼儿语言表达、社会交往力量。8、进展幼儿识图力量及分类与整理力量。9、培育幼儿测量与比拟力量。10、培育幼儿时间排序与方位知觉。（二）课外学问1、儿歌《学英语》《菜地里的歌》《树叶儿飘》我们班有个小男孩，豆角青青细又长，秋天来了!秋天来了!不爱学习很贪玩。丝瓜身穿绿衣裳，数枝儿摇摇，树叶飘飘。他在学校学英语，茄子高高打灯笼，红叶子飘，黄叶子飘，你好再见分不开。萝卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。人家早晨见白老师，说的辣椒长着尖尖嘴，拾一片红叶子，是：gondmorningteacherbai倭瓜越老皮越黄。给布娃娃缝小帽，他在早晨见老师，刚一见面拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套。就说：Byebye再拾三片红叶子，给布娃娃缝件小红袄2、古诗《采莲曲》《春闺思》《山中》唐刘方平唐张仲素唐王勃落日清江里，袅袅城边柳，长江悲已滞，荆歌艳楚腰。青青陌上桑。万里念将归。采莲从小惯，提笼忘采叶，况属高风晚，十五即乘潮。昨夜梦渔阳。山山黄叶飞。3、成语接龙暗箭伤人仁至义尽尽心竭力力挽狂澜鱼目混珠束手待毙避实就虚虚情假意仍然决然燃眉之急急中生智置若罔闻闻风丧胆胆战心惊惊心动魄破釜沉舟周而复始矢口抵赖来着不拘拒谏饰非。4、歌曲《山谷回音真好听》《国旗多漂亮》5、拼音aoeiuubp三、环境创设1、主题墙面：《我和老师》（1）我的自画像（2）老师和我的大好友（3）说给老师的静静话（4）友爱的老师、谢谢您!2、活动区设置本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规章，正确对待输赢，富有热忱，制造性，努力完成，具有肯定的坚持性。（1）.美工区1.做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同外形的月饼。2.画画小时分的我和如今的我，体验其中的改变。要求：希望家长与孩子一起制作面食，训练搓、揉、团、捏的技能。（2）益智区1.月亮边脸，准备，月相改变图让幼儿了解从娥眉月到残月的改变过程。要求：希望家长帮忙幼儿坚持记录月亮的圆缺改变，有条件可带孩子用望远镜观看天空。（3）科学区1.幼儿能主动主动进行探究活动。要求：家长与幼儿共同搜集资料进行探究活动。（4）图书区1.看图编故事，利用同一副画面，编出有改变的不同故事的结尾。2.培育良好的阅读习惯。要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。（5）表演区1.为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。2.活动结束后把道具摆放整齐。要求：家长激励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。（6）建筑区1.幼儿能在观看和感受的根底上，搭建或插接出表达事物典型特征的作品。要求：家长为幼儿准备搭建积木类玩具，与幼儿共同搭建，让幼儿学会合作与共享。（7）角色区1.幼儿能在角色扮演的过程中获得主动的心情体验。要求：家长在家中与幼儿进行角色扮演，游戏结束后，要求幼儿有秩序地将游戏材料收放整齐。四家长工作1、帮忙孩子一起搜集证明孩子在长大的物品，如衣服、