21世纪大学英语读写教程第一册课文-翻译

Unit1TextA优等生的奥秘现在是剑桥大学理科一年级学生的阿历克斯，曾在曼彻斯特的中学校队里踢足球，还导演过学校的戏剧演出——但他中学毕业时得了五个A。在布里斯托尔大学攻读英语的阿曼达在中学里参加过戏剧演出，还经常打网球，但她仍然得到了四个。Alex,nowafirst-yearstudentinnaturalsciencesatCambridge,playedfootballforhisschoolinManchesteranddirectedtheschoolproductionofaplay—butheleftschoolwithfiveA's.Amanda,studyingEnglishatBristolUniversity,actedinplaysatherschoolandplayedtennisregularly.YetshestillmanagedtogetfourA's.

像他们这样的优等生是如何做到这一点的呢？脑子好使并不是唯一的答案。HowdoAstudentslikethesedoit?Brainsaren'ttheonlyanswer.最有天赋的学生未必在考试中取得最好的成绩。Themostgiftedstudentsdonotnecessarilyperformbestinexams.懂得如何充分利用自己的才能要重要得多。Knowinghowtomakethemostofone'sabilitiescountsformuchmore.学习刻苦也不能说明全部问题。在这些成绩优秀的学生中，有些人投入的时间其实比那些分数低的同学还少。班级中拔尖学生的成功之道在于他们掌握了一些基本的技巧，这些技巧其他人也能很容易地学到。根据教育专家和学生们自己的叙述，优等生成功的奥秘有以下几点。Hardworkisn'tthewholestoryeither.Someofthesehigh-achievingstudentsactuallyputinfewerhoursthantheirlower-scoringclassmates.Thestudentsatthetopoftheclassgettherebymasteringafewbasictechniquesthatotherscaneasilylearn.Here,accordingtoeducationexpertsandstudentsthemselves,arethesecretsofAstudents.1.全神贯注！拔尖生不允许他们的学习时间受到干扰。一旦书本打开，便电话不接，电视不看，报纸不读。“这并不意味着对生活中的重要事情置之不理，”阿曼达解释说，“这意味着要安排好学习时间，以便能全神贯注。要是我牵挂一位患病的朋友，我会在做功课之前先给她打个电话。这样我坐下来学习时，就能真正集中心思了。”Concentrate!Topstudentsallownointerruptionsoftheirstudytime.Oncethebooksareopen,phonecallsgounanswered,TVunwatchedandnewspapersunread."Thisdoesn'tmeanignoringimportantthingsinyourlife,"Amandaexplains."Itmeansplanningyourstudytimesothatyoucanconcentrate.IfI'mworriedaboutasickfriend,IcallherbeforeIstartmyhomework.ThenwhenIsitdowntostudy,Icanreallyfocus."2.在任何地方——或所有的地方学习。亚利桑那州一位教授曾奉命辅导一些成绩欠佳的大学运动员。他记得有一名赛跑运动员每天都要训练。他曾说服他利用这段时间记忆生物学术语。另一名学生则把词汇表贴在盥洗室墙上，每天刷牙时都记住一个生词。Studyanywhere—oreverywhere.AuniversityprofessorinArizonaassignedtotutorunderachievingcollegeathletes,recallsarunnerwhoexerciseddaily.Hepersuadedhimtousethetimetomemorisebiologyterms.Anotherstudentstuckavocabularylistonhisbathroomwallandlearnedanewwordeverydaywhilebrushinghisteeth.3.安排好资料。汤姆在中学时打过篮球。“我非常忙，不可能为了找一支铅笔或一本不见的笔记本而浪费时间。我把每样东西都放在随后可取的地方，”他说。新墨西哥州学生保罗为每门功课备有两个文件夹，一个放当天布置的作业，另一个放已完成要交的家庭作业。Organizeyourmaterials.Atschool,Tomplayedbasketball."Iwastoobusytowastetimelookingforapenciloramissingnotebook.IkepteverythingjustwhereIcouldgetmyhandsonit,"hesays.Paul,astudentinNewMexico,keepstwofoldersforeachsubject—onefortheday'sassignments,theotherforhomeworkcompletedandreadytohandin.一个抽屉把必需的用品放在一起，这样就可减少因找东西而浪费的时间。Adrawerkeepsessentialstogetherandcutsdownontime-wastingsearches.4.安排好时间。当教师布置写一篇长论文时，阿历克斯会花两三天时间去阅读与题目有关的资料并做笔记，然后写出草稿，再写成论文。他会计划好在作业该交的前两三天完成，以便如果花费的时间超过预期，他还能在规定的最后期限前完成。阿曼达严格遵守一张学习时间表，其中包括每两小时休息一次。“在你过度疲劳时还试图学习并不明智，”她指出，Organizeyourtime.Whenateachersetalongessay,Alexwouldspendacoupleofdaysreadingroundthesubjectandmakingnotes,thenhe'ddoaroughdraftandwriteuptheessay.Hewouldaimtofinishacoupleofdaysbeforetheassignmentwasduesothatifittooklongerthanexpected,he'dstillmeetthedeadline.Amandastucktoastudyschedulethatincludedbreakseverytwohours."Tryingtostudywhenyou'reovertiredisn'tsmart,"sheadvises.“短暂的休息，哪怕只是伸展一下身体，呼吸呼吸新鲜空气，也能带来意想不到的效果。”"Evenashortbreaktostretchorgetsomefreshaircanworkwonders."5.学会阅读。“我过去常花许多时间阅读一些无关的资料，”阿曼达回忆说，“但后来我习惯了快读；如果一段文章的第一句话无关紧要，我便接着读下一段。”“我修过的最好的一门课便是快速阅读，”一名俄克拉荷马州的学生说，“我不仅提高了每分钟阅读的词数，而且学会了首先看书的目录和插图。这样，当我开始阅读时，我就对阅读材料先有了一些了解，而且能记住更多的内容。”Learnhowtoread."Iusedtospendhoursgoingthroughirrelevantmaterial,"Amandaremembers."ButthenIgotusedtoreadingquickly;ifthefirstsentenceofaparagraphwasn'trelevant,I'dmoveontothenextparagraph.""ThebestcourseIevertook,"saysanOklahomastudent,"wasspeed-reading.Inotonlyincreasedmywordsperminutebutalsolearnedtolookatabook'stableofcontentsandpicturesfirst.Then,whenIbegantoread,IhadasenseofthematerialandIretainedalotmore."在这些学生看来，有效阅读的奥秘就在于做一个主动的阅读者，即能不断提出一些能使自己充分理解所读材料的问题。Tosuchstudents,thesecretofgoodreadingistobeanactivereader—onewhokeepsaskingquestionsthatleadtoafullunderstandingofthematerialbeingread.6.做好笔记。“在写任何东西之前，我先把一页纸分成两部分，”阿曼达说，“左边部分约占纸宽的三分之一；右边部分占三分之二。我把笔记写在宽的一边，而把中心思想写在左边。Takegoodnotes."Beforewritinganything,Idividemypageintotwoparts,"saysAmanda,"theleftpartisaboutathirdofthepagewide;theright,two-thirds.Iwritemynotesinthewiderpart,andputdownthemainideasontheleft.这在复习时非常有用，因为你马上就能看到为什么这些材料是有关的，而不用为信息量太大而发愁。”Duringrevision,thisisveryusefulbecauseyoucanseeimmediatelywhythematerialisrelevant,ratherthanbeingworriedbyagreatmassofinformation."在下课铃响起之前，多数学生便已经合上书本，收好作业，和朋友们说说话儿，准备离开了。而聪明的学生却利用这几分钟，用两三句话写出这堂课的要点，下一次上课之前，他便可以把这些要点浏览一遍。Justbeforetheendoflessonbellrings,moststudentsclosetheirbooks,putawaypapers,talktofriendsandgetreadytoleave.Butasmartstudentusesthosefewminutestowritetwoorthreesentencesaboutthelesson'smainpoints,whichhescansbeforethenextclass.7.问问题。“如果你问问题，你立刻就会知道，你是否已经掌握了要点，”阿历克斯说。课堂参与是一种求知欲的显示。例如，在经济学课上，好奇的学生会问，中国经济怎么可能既是社会主义的，又是市场驱动的，从而使他们不仅对于“什么”，而且对于“为什么”和“怎么样”产生兴趣。Askquestions."Ifyouaskquestions,youknowatoncewhetheryouhavegotthepointornot,"saysAlex.Classparticipationisamatterofshowingintellectualcuriosity.Inalectureoneconomics,forexample,curiousstudentswouldaskhowtheChineseeconomycouldbebothsocialistandmarket-driven,thusinterestingthemselvesnotonlyinwhats,butalsoinwhysandhows.8.一起学习。一起学习的价值从加州大学伯克利分校的一项试验中显示了出来。该校的一位研究生在观察大一的微积分课程时，发现美国亚裔学生在一起讨论家庭作业，尝试不同的方法，并相互解释他们各自的解题方法，而其他学生则独自学习，把大部分时间用在反复阅读课文上，一次又一次地试用同一种方法，即便这种方法并不成功。Studytogether.ThevalueofworkingtogetherwasshowninanexperimentattheUniversityofCaliforniaatBerkeley.Agraduatestudenttherewhoobservedafirst-yearcalculuscoursefoundthatAsian-Americanstudentsdiscussedhomework,trieddifferentapproachesandexplainedtheirsolutionstooneanotherwhiletheothersstudiedalone,spentmostoftheirtimereadingandrereadingthetext,andtriedthesameapproachtimeaftertimeevenifitwasunsuccessful.毕竟，优等生的“奥秘”并不那么神秘。你也能学会和掌握这些奥秘，成为一名优等生。Afterall,thesecretsofAstudentsarenotsosecret.YoucanlearnandmasterthemandbecomeanAstudent,too.Unit2TextA会话方式与“球类游戏”

我结婚并在日本住了一段时间之后，我的日语水平逐渐有了相当程度的提高，甚至能参与同丈夫、他朋友及家人间的简单谈话了。AfterIwasmarriedandhadlivedinJapanforawhile,myJapanesegraduallyimprovedtothepointwhereIcouldtakepartinsimpleconversationswithmyhusband,hisfriends,andfamily.我开始注意到，往往我一加入进去，别人似乎就猛吃一惊，谈话也随之停顿下来。AndIbegantonoticethatoften,whenIjoinedin,theotherswouldlookstartled,andtheconversationwouldcometoahalt.这种情况反复出现了好几次，随后我明白过来，是我在做错事。可是有好长一段时间，我不知道自己错在哪里。Afterthishappenedseveraltimes,itbecamecleartomethatIwasdoingsomethingwrong.Butforalongtime,Ididn'tknowwhatitwas.在仔细聆听好多次日本人的相互交谈之后，我终于发现了自己的问题所在Finally,afterlisteningcarefullytomanyJapaneseconversations,Idiscoveredwhatmyproblemwas.：我尽管是在讲日语，但对谈话的处理仍是按西方的那套方式。EventhoughIwasspeakingJapanese,IwashandlingtheconversationinaWesternway.日本式谈话的进展，与西方式谈话迥然不同。其不同之处不仅仅在于语言。我意识到，正如我在讲日语时还试图保持西方人的谈话方式一样，我教的那些学英语的学生讲英语时，也在力求保持日本人的谈话方式。我们在不知不觉中玩着截然不同的“会话游戏”。Japanese-styleconversationsdevelopquitedifferentlyfromwestern-styleconversations.Andthedifferenceisn'tonlyinthelanguages.IrealizedthatjustasIkepttryingtoholdwestern-styleconversationsevenwhenIwasspeakingJapanese,soweremyEnglishstudentstryingtoholdJapanese-styleconversationsevenwhentheywerespeakingEnglish.Wewereunconsciouslyplayingentirelydifferentconversationalballgames.两个西方人之间的谈话就好比是在打一场网球赛。如果我提出一个话题，发出一个“会话球”，我期待你能把它回击过来。如果你同意我的观点，我不希望你仅仅止于聊表同意。我希望你能加一点东西进去——说说同意的理由，举个另外的例子，或是发表一个看法，使这个观点有所深化。但我也不希望你一味地表示同意。如果你对我的观点提出质疑，向我挑战，或完全不同意我的看法，我也会同样感到高兴。不管你是否同意我的观点，你的反应总是把球回击给我。Awestern-styleconversationbetweentwopeopleislikeagameoftennis.IfIintroduceatopic,aconversationalball,Iexpectyoutohititback.Ifyouagreewithme,Idon'texpectyousimplytoagreeanddonothingmore.Iexpectyoutoaddsomething—areasonforagreeing,anotherexample,oraremarktocarrytheideafurther.ButIdon'texpectyoualwaystoagree.Iamjustashappyifyouquestionme,orchallengeme,orcompletelydisagreewithme.Whetheryouagreeordisagree,yourresponsewillreturntheballtome.接下去又该轮到我了。我不会在原来的发球线上重新发球，而是从来球弹起的地方再把它击回去。我把你的观点深化，或是回答你的疑问或反对意见，或是向你提出挑战或质疑。这样球就一来一往打下去了。Andthenitismyturnagain.Idon'tserveanewballfrommyoriginalstartingline.Ihityourballbackagainfromwhereithasbounced.Icarryyourideafurther,oransweryourquestionsorobjections,orchallengeorquestionyou.Andsotheballgoesbackandforth.如果参与谈话的人不止两个，那么谈话就像网球中的双打，或是像打排球。没有排队等候这回事。谁离球最近，动作最迅速，谁就上去击球；如果你往后退，别人就会上来击球，没有人会停下比赛，专等你去击球。你得自己负责把握击球机会，而没有人能长时间地占住球不放。Iftherearemorethantwopeopleintheconversation,thenitislikedoublesintennis,orlikevolleyball.There'snowaitinginline.Whoeverisnearestandquickesthitstheball,andifyoustepback,someoneelsewillhitit.Noonestopsthegametogiveyouaturn.You'reresponsiblefortakingyourownturnandnoonepersonhastheballforverylong.然而日本式的谈话一点也不像打网球或者排球，倒像是在玩保龄球。你等着轮到自己，而且往往对自己的上场先后次序也很清楚。这取决于这样一些因素：你年龄的长幼，与前一位发言者的亲疏程度，以及地位的尊卑，等等。AJapanese-styleconversation,however,isnotatallliketennisorvolleyball,it'slikebowling.Youwaitforyourturn,andyoualwaysknowyourplaceinline.Itdependsonsuchthingsaswhetheryouareolderoryounger,aclosefriendorarelativestrangertothepreviousspeaker,inaseniororjuniorposition,andsoon.首先是要耐心而又礼貌地等着轮到自己。轮到你的时候，你手持保龄球，站到发球线上，然后谨慎地出手。其余的人都往后站，彬彬有礼地说些鼓励的话。人人都等着球滚到球道的终端，看它是击倒了所有的球柱，还是只击倒了其中几个，还是一个都没击倒。然后出现一阵短暂的间歇。人人都在给你打分。Thefirstthingistowaitforyourturn,patientlyandpolitely.Whenyourmomentcomes,youstepuptothestartinglinewithyourbowlingball,andcarefullybowlit.Everyoneelsestandsback,makingsoundsofpoliteencouragement.Everyonewaitsuntilyourballhasreachedtheendofthelane,andwatchestoseeifitknocksdownallthepins,oronlysomeofthem,ornoneofthem.Thenthereisapause,whileeveryoneregistersyourscore.接着，在人人都确信你已经打完之后，下一个人站到同一条发球线上，手里拿着另一个球。他不回你的球。根本就没有一来一往的回合，并且每两次之间总有一段恰如其分的间歇。没有争抢，也无兴奋可言。Then,aftereveryoneissurethatyouaredone,thenextpersoninlinestepsuptothesamestartingline,withadifferentball.Hedoesn'treturnyourball.Thereisnobackandforthatall.Andthereisalwaysasuitablepausebetweenturns.Thereisnorush,noimpatience.难怪我每次加入日本人的谈话，他们都会面露惊诧之色。我从不注意该轮到谁发言了，总是在球道中途将球截住，再把它回掷给发球者。谈话当然继续不下去了，因为我在玩另一种球类游戏。NowondereveryonelookedstartledwhenItookpartinJapaneseconversations.Ipaidnoattentiontowhoseturnitwas,andkeptsnatchingtheballhalfwaydownthealleyandthrowingitbackatthebowler.Ofcoursetheconversationfellapart,Iwasplayingthewronggame.这也可以解释，为什么几乎无法让学英语的日本学生展开西方式的谈话或讨论。每次我发出个排球，人人都只是站在一段距离之外，看着它落下来，没有人把它打回去。人人都等在原处，直到我指名叫某人上场。而那人开口时，他并不把我发过去的球打回来。他重新发球。人人都再次看着它落地。于是我再叫另一个人，而这个人并不提及上一个发言者所讲的内容，而是又重新发球。人人都在同一发球线上重新开始，并且所有球都是平行向前的。从来没有一来一往的回合。Thisexplainswhyitcanbesodifficulttogetawestern-stylediscussiongoingwithJapanesestudentsofEnglish.WheneverIserveavolleyball,everyonejuststandsbackandwatchesitfall.Noonehitsitback.EveryonewaitsuntilIcallonsomeonetotakeaturn.Andwhenthatpersonspeaks,hedoesn'thitmyballback.Heservesanewball.Again,everyonejustwatchesitfall.SoIcallonsomeoneelse.Thispersondoesnotrefertowhatthepreviousspeakerhassaid.Healsoservesanewball.Everyonebeginsagainfromthesamestartingline,andalltheballsrunparallel.Thereisneveranybackandforth.你既然了解了“会话游戏”中的不同之处，也许会觉得所有的问题都解决了。Nowthatyouknowaboutthedifferenceintheconversationalballgames,youmaythinkthatallyourtroublesareover.然而，如果你一生都在被训练玩一种球类游戏，现在要你换一种玩玩，那也不是说换就换得成的，就算你懂得规则也不行。Butifyouhavebeentrainedallyourlifetoplayonegame,itisnosimplemattertoswitchtoanother,evenifyouknowtherules.打网球毕竟不同于投保龄球。Tennis,afterall,isdifferentfrombowling.Unit3TextA史蒂威·旺达（奇才）：阴影中的阳光1950年5月13日史蒂威·莫里斯出生时，医生们都摇摇头，对母亲说，她儿子先天失明，而且有可能会终生如此。她不由得泪流满面。WhenStevieMorriswasborn,onMay13,1950,thedoctorsshooktheirheadsandtoldthemotherthathersonwasbornblindandlikelywouldalwaysbethatway.Shebrokeintotears.双目失明，又是黑人，家里又穷——这个新生儿会过一种什么样的生活呢？Blindandblackandpoor—whatkindoflifecouldthisnewinfanthave?莫里斯太太再异想天开也决不会料到，她的这个小宝宝日后会成为一位被誉为“史蒂威·旺达”的著名音乐家。Inherwildestdreams,Mrs.MorriscouldneverhaveimaginedthathernewbabywouldbecomeafamousmusiciancalledStevieWonder.而当时，她所能做的只有祈祷——外加担忧。Atthetime,allshecoulddowaspray—andworry.史蒂威自己倒一点也不担忧。生活太充实了。他是在一群虔诚的教徒中长大的，这些人的信仰帮助他们忍受贫穷。他热爱音乐，会用调羹或叉子在任何稍有点像鼓得物面上敲敲打打。Steviehimselfdidn'tworryatall.Lifewastoofull.Hewasbroughtupamongchurch-goingpeoplewhosefaithhelpedthembearthepoverty.Helovedmusicandwouldpoundspoonsorforksonanysurfacethatfaintlyresembledadrum.他甚至还和视力正常的孩子们一起奔跑戏耍。他说：“我到4岁左右才意识到自己是个盲人。”这听起来也许有点奇怪。其实对于一个刚刚开始了解周围世界的小孩子来说，这一点也不奇怪。史蒂威听得见、嗅得到、摸得着。就他所知，一个人能做的也就只是这些了。这就是生活。Heevenranandplayedwithsightedchildren."Ididn'trealizeIwasblinduntilIwasaboutfour,"hesays.Thatmightsoundstrange.Toasmallchildjustlearningabouttheworld,itwasn'tstrangeatall.Stevieheardandsmelledandtouched.Asfarasheknew,thatwasallanyonecoulddo.Thatwaslife.母亲的桌子老是被他用来当鼓敲打，母亲受不了了，便给他买了一套玩具。他拼命敲打，不到几个礼拜那套玩具就被敲坏了。随后又买了几套别的玩具；后来他的一位叔叔又给他买了个玩具口琴，史蒂威很快学会了吹奏，令大家惊叹不已。WhenStevie'smothergottiredofhertablesbeingusedfordrums,sheboughthimatoyset.Heplayedsohardthathehadactuallywornthetoyoutwithinafewweeks.Othertoysetsfollowed;thenanuncleaddedatoyharmonica,andStevielearnedtoplayitsoquicklythateveryonewasamazed.史蒂威自学弹钢琴，也像学口琴一样很快无师自通。Stevietaughthimselftoplaythepianoasquicklyashehadoncelearnedtheharmonica.他开始和朋友们在一起演奏摇滚乐。Withfriends,hebeganplayingrockandrollmusic.他们在史蒂威家公寓楼前面的门廊上表演，吸引了成群的邻居来观看、聆听，他们还随音乐节拍鼓掌。TheyperformedonthefrontporchofStevie'sapartmentbuilding,drawingcrowdsofneighborstowatchandlistenandclaptimetothebeat.“我喜欢那种拍子，”史蒂威说。他不仅喜欢那种拍子，还很善于创作那种拍子。"Ilovedthatbeat,"Steviesays.Henotonlylovedthebeat,hewasverygoodatmakingit.奇迹”演唱小组的罗尼·怀特听说了史蒂威其人其事，立即把他带到自己的唱片公司——莫顿唱片公司。RonnieWhite,oftheMiraclessinginggroup,heardStevieandpromptlytookhimdowntohisrecordingcompany,MotownRecords.“让他试唱一次，”罗尼说。他们照办了。莫顿公司所有上层人物汇聚一堂，听一个还不满10岁的小盲童试演。起先，他们只是表示一下友好。可怜的孩子。他们不想伤害他的感情。"Givehimanaudition,"Ronniesaid.Theydid.AllthetoppeopleatMotowngottogethertohearalittleblindboywhowasn'teventenyearsoldyet.Atfirst,theywerebeingnice.Poorkid.Theydidn'twanttohurthisfeelings.随后，他们听了史蒂威的演唱和演奏。再也没有人说什么“可怜的孩子”了。他们忙于祝贺自己发现了小灵童，他说不定还是近十年中最出色的音乐天才呢！他们看着小史蒂威从一种乐器前冲到另一种乐器前，从从容容地演奏着。ThentheyheardSteviesingandplay,andnobodysaid"poorkid"anymore.Theyweretoobusycongratulatingthemselvesonfindingayoungsterwhocouldbethemusicaltalentofthedecade."He'sawonderboy,"somebodysaidastheywatchedlittleSteviedartfromoneinstrumenttothenext,playingeachonewithease.“他是个奇才，”有人说。"Wonder,"somebodyelsesaid,"LittleStevieWonder."这个名字流传了下来，史蒂威·莫里斯成了“小史蒂威·旺达”。他12岁时推出了他的第一首走红歌曲。曲名叫“指尖”，是首轰动一时的劲歌。ThenewnamestuckandStevieMorrisbecameLittleStevieWonder.Hehadhisfirsthitwhenhewastwelveyearsold.Itwascalled"Fingertips"anditwasasmash.在接下来的岁月里，小史蒂威·旺达成了莫顿公司最出色的灌片歌手之一，他的金曲不断推出。Overthefollowingyears,LittleStevieWonderbecameoneofthetoprecordingartistsatMotown,producingonehitafteranother.然而到他成年之后，小史蒂威·旺达这个名字便不再适用了。并且，史蒂威开始对莫顿公司对他的演艺事业一手包办的做法感到厌倦。Butashegrewintoadulthood,SteviebegantogettiredofthewaytheMotowncompanycontrolledallaspectsofhiscareer.他想要谱写制作自己的歌曲，但莫顿公司却认为去改变一种成功的套路是不明智的。Hewantedtowriteandproducehisownsongs,buttheMotowncompanythoughtitwasunwisetochangeawinningformula.到他21岁时，史蒂威终于获得了自由。Whenheturned21,Steviefinallygothisfreedom.他不顾莫顿公司的意愿，开始探索新路子；他制作了唱片，将福音音乐、摇滚乐、爵士乐及运用非洲与拉美音乐的曲子糅为一体。AgainstMotown'swisheshestartedexploring:hemaderecordsthatcombinedgospel,rockandroll,andjazzandwhichusedAfricanandLatinAmericanrhythms.令唱片公司惊奇的是，史蒂威的新唱片集，如“我心中的音乐”和“内心幻像”，比他原先的唱片集还要受欢迎。Totherecordcompany'ssurprise,Stevie'snewalbumssuchas"MusicofMyMind"and"Innervisions"wereevenmorepopularthanhisearlyones.史蒂威·旺达已经成熟，成了一名独立的音乐艺术家。StevieWonderhadbecomeamaturemanandanindependentmusicalartist然而，就在这次成功之后，厄运降临了。Justafterthissuccess,however,tragedystruck.1973年8月，史蒂威遇上了一场严重的车祸。InAugustof1973,Steviewasinvolvedinaseriouscaraccident.差不多有整整一星期他昏迷不醒，既不能开口说话，也无法行走。Fornearlyaweekhelayinacoma,unabletospeakorwalk.“我们不知道他何时才能脱险，”医生说。"Wedon'tknowwhenhe'llbeoutofdanger,"thedoctorsaid.人人都在等待，在为他祈祷。Everyonewaitedandprayed.突然之间，史蒂威是名音乐天才也好，他战胜了失明与贫困也好，这一切都不重要了。Suddenly,itdidn'tmatterthatSteviewasamusicalgeniusorthathehadconqueredblindnessandpoverty.他所剩的就只有信念与坚强的意志了。Allhehadleftwashisfaithandstrongwill.而这就够了。史蒂威从死亡的阴影中奋力挣脱出来了，正如他以前从失明的阴影中挣扎出来一样。他继续作更多的表演，录制更多的金曲唱片。Thatturnedouttobeenough.Steviefoughtbackfromtheshadowofdeathashehadoncefoughtoutfromtheshadowofblindness.Hewentontogivemoreperformances,makemorehitrecords.车祸改变了史蒂威，让他重新审视自己的生活目标。他依然热爱音乐制作，但他也开始对身外的世界给予更多的关注。他力争设立了一个全国性节日来纪念黑人民权运动领袖小马丁·路德·金博士。他录制歌曲，呼吁种族间和睦相处，并为救济全球饥民募集款项。最近，南非总统纳尔逊·曼德拉又为史蒂威授勋，以表彰他为反对该国的种族隔离制度作出的努力。ThecaraccidentchangedSteviebymakinghimreevaluatehisgoalsinlife.Hestilllovedtomakemusic,buthealsostartedtopaymoreattentiontotheworldoutside.HeworkedtocreateanationalholidaytohonorthecivilrightsleaderDr.MartinLutherKing,Jr..Herecordedsongsurgingracialharmonyandraisedmoneytoendworldhunger.Recently,SteviewashonoredbySouthAfricanpresidentNelsonMandelaforhisworkagainstthatcountry'ssystemofracialapartheid.史蒂威·旺达拥有信念与盛名，享有财富与爱情。StevieWonderhasfaithandfame,wealthandlove.他不仅征服了自身的黑暗，还通过自己的音乐与社会活动为其他许多人的生活阴影带来了阳光。Hehasnotonlyconqueredhisowndarkness,butthroughhismusicandhissocialactivitieshehasbeenabletobringsunshinetotheshadowofmanyotherlives.Unit4TextA洗衣妇她是个小个子妇人，上了年纪，满脸皱纹。Shewasasmallwoman,oldandwrinkled.在她开始为我们洗衣服的时候就已年过七旬。Whenshestartedwashingforus,shewasalreadypastseventy.大多数犹太妇女到了她这把年纪都体弱多病。MostJewishwomenofherageweresicklyandweak.我们这条街上所有的老妇人，都是驼着背，拄着拐杖走路的。Alltheoldwomeninourstreethadbentbacksandleanedonstickswhentheywalked.然而这个洗衣妇，虽然又瘦又小，却具有世代当庄稼汉的祖辈所遗传下来的那一股精力。Butthiswashwoman,smallandthinasshewas,possessedastrengththatcamefromgenerationsofpeasantforebears.母亲会把积了几个星期的一捆脏衣服，一件一件数着交给她。Motherwouldcountouttoherabundleoflaundrythathadaccumulatedoverseveralweeks.而她则随手提起大捆衣服，放到自己窄窄的肩头上，扛着走好长的一段路程回家去。Shewouldthenliftthebundle,putitonhernarrowshoulders,andcarryitthelongwayhome.大约过了两个星期，她会把洗好的衣服送回来。hewouldbringthelaundrybackabouttwoweekslater.母亲从来没有对那个洗衣妇如此满意过。Mymotherhadneverbeensopleasedwithanywashwoman.然而她要的工钱却不比别的洗衣妇要得多。Yetshechargednomorethantheothers.她真是个千寻难觅的好帮工。Shewasarealfind.母亲总是先把工钱准备好，因为让这位老妇人再跑一趟实在太不近人情了。Motheralwayshadhermoneyready,becauseitwastoofarfortheoldwomantocomeasecondtime.那时候，洗衣服真够麻烦的。Launderingwasnoteasyinthosedays.老妇人住的地方没有自来水，得用水泵把水抽上来。Theoldwomanhadnorunningwaterwhereshelivedbuthadtobringinthewaterfromapump.又还有晾衣服的活儿！Andthedrying!不能晾在外面，因为小偷会把洗好的衣服顺手牵走。因此得把衣服拿上阁楼，挂在晾衣绳上。只有上帝知道这个老妇人每洗一次衣服得吃多少苦头！Itcouldnotbedoneoutsidebecausethieveswouldstealthelaundry.Soithadtobecarrieduptotheatticandhungonclotheslines.OnlyGodknowswhattheoldwomanhadtoendureeachtimeshedidawash!她本可以在教堂门口行乞，或是进贫民、老人收容所。Shecouldhavebeggedatthechurchdoororenteredahomeforthepennilessandaged.然而在她身上，具有着一份劳动阶层多数人所特有的对劳动的自豪与热爱。老妇人不想成为别人的累赘，因此她负起了自己的生活重担。Buttherewasinheracertainprideandloveoflaborwithwhichmanymembersofthelaborforcehavebeenblessed.Theoldwomandidnotwanttobecomeaburden,andsosheboreherburden.老妇人有个儿子，很有钱。但他以自己的母亲为耻，从来不来看她，也从不给她一分钱。老妇人告诉我们这事时不带一点怨恨。儿子结婚时，在教堂举行婚礼。儿子没有邀请老母亲参加婚礼，可她还是去了教堂，守在台阶上，看着儿子把新娘领上圣坛。Thewomanhadasonwhowasrich.Hewasashamedofhismother,andnevercametoseeher.Nordidheevergivehermoney.Theoldwomantoldthiswithoutbitterness.Whenthesongotmarried,theweddingtookplaceinachurch.Thesonhadnotinvitedtheoldmothertohiswedding,butshewenttothechurchanywayandwaitedatthestepstoseehersonleadthebridetothealtar.有一天老妇人来到我家，当时她已年近八旬。过去一连几个星期已积下了一大堆脏衣服。母亲给了他一壶茶暖暖身子，还给了她一点面包。老妇人坐在厨房的椅子上，浑身哆嗦，把手捂在茶壶上取暖。她的手指甲异常苍白。这双手诉说着人类的顽强，诉说着劳动的意志——不仅在体力允许的情况下，甚至在超出体力极限的情况下顽强坚持的那份劳动意志。目送老妇人扛着一大包衣服蹒跚而去，实在令人心酸。Onedaythewashwoman,nownearlyeightyyearsold,cametoourhouse.Agooddealoflaundryhadaccumulatedduringthepastweeks.Mothergaveherapotofteatowarmherself,aswellassomebread.Theoldwomansatonakitchenchairtremblingandshaking,andwarmedherhandsagainsttheteapot.Herfingernailswerestrangelywhite.Thesehandsspokeofthestubbornnessofmankind,ofthewilltoworknotonlyasone'sstrengthpermitsbutbeyondthelimitsofone'spower.Itwassadtowatchtheoldwomanstaggeroutwiththebigbundleanddisappear.通常，老妇人隔两个星期，最多不会超过三个星期，就会把衣服送回来。然而三个星期，四个星期，五个星期过去了，没有听到任何有关老妇人的消息。Usuallythewomanbroughtbackthewashaftertwoor,atthemost,threeweeks.Butthreeweekspassed,thenfourandfive,andnothingwasheardoftheoldwoman.对我们来说，少了个洗衣妇简直是一场大灾难。我们需要那些洗好的衣服。我们甚至连老妇人的住址都不知道。看来，她肯定是身体垮了，死了。母亲宣称她有种预感：我们再也见不着那些衣物了。我们都很伤心，既为那些换洗的衣服，也为那老妇人——多年来她始终忠心耿耿地为我们服务，和我们的关系已是很密切的了。Forusthewashwoman'sabsencewasacatastrophe.Weneededthelaundry.Wedidnotevenknowthewoman'saddress.Itseemedcertainthatshehadcollapsed,died.Motherdeclaredshehadhadapremonitionthatwewouldneverseeourthingsagain.Wemourned,bothforthelaundryandfortheoldwomanwhohadgrownclosetousthroughtheyearsshehadservedussofaithfully.一晃两个多月过去了。一天晚上，母亲正坐在灯旁补缀一件衬衫，这时门开了，飘入一小团水蒸气，随后进来的则是个硕大的包袱。包袱底下，正是那位步履踉跄的老妇人，她的脸白得像块亚麻布。母亲发出了一声近乎哽咽的叫喊，仿佛是具死尸进屋来了。Morethantwomonthspassed.Oneevening,whileMotherwassittingnearthelampmendingashirt,thedooropenedandasmallpuffofsteam,followedbyahugebundle,entered.Underthebundletotteredtheoldwoman,herfaceaswhiteasalinensheet.Motherutteredahalf-chokedcry,asthoughacorpsehadenteredtheroom.Irantowardtheoldwomanandhelpedherunloadherbundle.我跑过去，帮老妇人卸下肩上的包袱。她这时愈发消瘦、佝偻。Shewaseventhinnernow,morebent.她一个清晰的字眼也吐不出来，只是蠕动凹陷的嘴巴和苍白的双唇在咕哝着什么。Shecouldnotutteraclearword,butmumbledsomethingwithhersunkenmouthandpalelips.当老妇人有所恢复之后，她对我们说，她病了，病得很厉害。事实上，她病得相当厉害，有人去叫了医生，而医生又请来了牧师。有人通知了她儿子，她儿子出钱买了口棺材。然而上帝还不想把这个可怜的灵魂找回自己身边。她开始感觉好一些了，身子恢复过来了，而她一旦能再次站起来，便又开始洗衣服了。不光是我们家的，还有另外好几户人家的衣服。Aftertheoldwomanhadrecoveredsomewhat,shetoldusthatshehadbeenill,veryill.Infact,shehadbeensosickthatsomeonehadcalledadoctor,andthedoctorhadsentforapriest.Someonehadinformedtheson,andhehadcontributedmoneyforacoffin.ButGodhadnotyetwantedtotakethispoorsoultoHimself.Shebegantofeelbetter,shebecamewell,andassoonasshewasabletostandonherfeetoncemore,sheresumedherwashing.Notjustours,butthewashofseveralotherfamiliestoo.“因为有衣服要洗，我没法安心躺在床上休息，”老妇人解释说。“这份洗衣活儿还不肯让我这样死掉哩。”"Icouldnotresteasyinmybedbecauseofthewash,"theoldwomanexplained."Thewashwouldnotletmedie."“有上帝的佑护，你会活到一百二十岁的，”母亲说。"WiththehelpofGodyouwilllivetobeahundredandtwenty,"saidmymother.“但愿上帝别这样！活这么长有什么好处呢？活儿越来越难干了……我的体力一天不如一天……我可不想变成任何人的累赘！”老妇人含糊不清地说着，在胸前划了个十字，又抬眼望着苍天。领了工钱之后，她走了，临走时答应过几个星期再来取一包新的要洗的衣服。"Godforbid!Whatgoodwouldsuchalonglifebe?Theworkbecomesharderandharder...mystrengthisleavingme...Idonotwanttobeaburdenonanyone!"Theoldwomanmuttered,crossedherself,andraisedhereyestowardheaven.Aftergettingpaid,sheleft,promisingtoreturninafewweeksforanewloadofwash.然而她再也没有回来。上次把那包洗好的衣服送回来，是她在这个世界上所作的最后一次努力。她为一种强烈的意愿所驱使：要把物品归还原主，要完成自己所承担的那份差事。Butshenevercameback.Thewashshehadreturnedwasherlasteffortonthisearth.Shehadbeendrivenbyastrongwilltoreturnthepropertytoitsowners,tofulfillthetaskshehadundertaken.21世纪大学英语读写教程第一册ReadingAloudUnit1TextAReadingAloud:HowdoAstudentslikethesedoit?Brainsaren'ttheonlyanswer.Themostgiftedstudentsdonotnecessarilyperformbestinexams.Knowinghowtomakethemostofone'sabilitiescountsformuchmore.

Hardworkisn'tthewholestoryeither.Someofthesehigh-achievingstudentsactuallyputinfewerhoursthantheirlower-scoringclassmates.Thestudentsatthetopoftheclassgettherebymasteringafewbasictechniquesthatotherscaneasilylearn.Here,accordingtoeducationexpertsandstudentsthemselves,arethesecretsofAstudents.

Translation:像他们这样的优等生是如何做到这一点的呢？脑子好使并不是唯一的答案。最有天赋的学生未必在考试中取得最好的成绩。懂得如何充分利用自己的才能要重要得多。学习刻苦也不能说明全部问题。在这些成绩优秀的学生中，有些人投入的时间其实比那些分数低的同学还少。班级中拔尖学生的成功之道在于他们掌握了一些基本的技巧，这些技巧其他人也能很容易地学到。根据教育专家和学生们自己的叙述，优等生成功的奥秘有以下几点。Unit2TextAReadingAloud:Thisexplainswhyitcanbesodifficulttogetawestern-stylediscussiongoingwithJapanesestudentsofEnglish.WheneverIserveavolleyball,everyonejuststandsbackandwatchesitfall.Noonehitsitback.EveryonewaitsuntilIcallonsomeonetotakeaturn.Andwhenthatpersonspeaks,hedoesn'thitmyballback.Heservesanewball.Again,everyonejustwatchesitfall.SoIcallonsomeoneelse.Thispersondoesnotrefertowhatthepreviousspeakerhassaid.Healsoservesanewball.Everyonebeginsagainfromthesamestartingline,andalltheballsrunparallel.Thereisneveranybackandforth.Translation:这也可以解释，为什么几乎无法让学英语的日本学生展开西方式的谈话或讨论。每次我发出个排球，人人都只是站在一段距离之外，看着它落下来，没有人把它打回去。人人都等在原处，直到我指名叫某人上场。而那人开口时，他并不把我发过去的球打回来。他重新发球。人人都再次看着它落地。于是我再叫另一个人，而这个人并不提及上一个发言者所讲的内容，而是又重新发球。人人都在同一发球线上重新开始，并且所有球都是平行向前的。从来没有一来一往的回合。Unit3TextAReadingAloud:Blindandblackandpoor—whatkindoflifecouldthisnewinfanthave?Inherwildestdrea