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写材料用典:物有甘苦,尝之者识;

道有夷险,履之者知

【例文】"物有甘苦,尝之者识;

道有夷险,履之者知。'坚持在干中学、学中干,实现实践与认识的相互促进、循环往复,既能有效推动工作,又能提高学习效率。为了在被断定为"筑路禁区'的地方修筑铁路,成昆铁路工程师们勘测坚持"上山到顶,下沟到底',攀在峭壁上、悬在半空中,一步一步摸清筑路沿线底细;

为了在极寒、干旱、高海拔的环境下植树造林、筑起生态屏障,塞罕坝林场人几十年如一日伏冰卧雪、摸索创新,攻克高寒地区引种、育苗、造林等一项项技术难关,让人工林不断向沙海延伸。(人民日报《坚持在干中学、学中干》)

【典故】出自明代刘基《拟连珠》,盖闻物有甘苦,尝之者识;

道有夷险,履之者知。是以宴安日久诘戎兵,而听者忽忽;

老成人丧语典形,而闻者嗤嗤。

【释义】意思是,任何事物都有甘苦之分,只有尝试过才会知道;

天下道路都有平坦坎坷之分,只有自己走过才会明白。

【赏析】中国自古就有注重实践的传统。孔子曾说:"始吾于人也,听其言而信其行;

今吾于人也,听其言而观其行。'"先行其言,而后从之。'荀子也曾指出:"不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行之而止矣。'清代颜元在《习斋记余》中指出:"读得书来,口会说,笔会做,都不济事。须是身上行出,才算学问。'这些古代思想家之所以重视实践,是因为他们认识到实践方能建立功业。人必须在实践中不断磨砺自己,通过实践提高自己的修养功夫,进而达到齐家治国平天下的儒家政治理想。在干中学,学习才有实践根基、才能开拓未知边界;

在学中干,实干才有理论指导、才能得到专业支撑。正所谓"刀要在石上磨,人要在事上练',在重大任务中历练、在火热实践中锤炼,党员干部结合工作需要学习,坚持干什么学什么、缺什么补什么,才能努力成为工作的行家里手。

【用法】一是适用于领导干部大会讲话,侧重强调实践实干的重要性,教育引导党员干部牢固树立实践的观念,干出经得起实践检验的实绩。二是适用于年轻干部类讲话,侧重强调提升能力素质,教育引导年轻干部在学中干、在干中学,在实践中提素强能、增长本领。

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