2022年7月至2022年12月工作室计划

2022年7月至2022年12月郑冬梅工作室计划表时间内容2022年9月17日郑冬梅工作室将在上步小学开展业务活动2022年10月23日区公益课题“小学开放语文教育”结题鉴定会2022年10月26日工作室全体成员在上沙小学参加的全国第七届小学“语文主题学习”观摩研讨会2022年11月12日郑冬梅工作室的所有成员和新洲小学的语文老师们在二（5）班教室开展语文主题阅读研讨活动2022年12月24日郑冬梅工作室的所有成员和新洲小学的部分语文老师们在三（5）班教室开展阅读教学微课堂研讨活动2022年1月11日郑冬梅工作室第一期少图义教活动活动主题：读书的孩子更快乐，读书的孩子更智慧2022年2月22日少儿图书馆第二期义教活动2022年3月10日郑冬梅工作室第一次问题研讨活动：作为新老师，在教学中我的问题还是比较多的，就像现在二年级的生字教学，如何抓学生的写字，能让他们把字体写工整写规范，而不是着急忙慌，应付式的完成？2022年3月15日郑冬梅工作室在市少儿图书馆开展第三期义教活动，本次活动的主题是“喜欢阅读，善于积累”。2022年4月2日郑冬梅工作室第二次问题研讨：在教与学方式转变的背景下，怎么样做到高效识字呢？2022年4月4日工作室微课研讨活动2022年4月18日新洲小学郑冬梅特级教师工作室在新洲小学六楼多媒体教室举行全区性的教学研讨活动，活动的主题是“基于生命化教育背景下的小学开放式大阅读教学研究”2022年4月12日工作室第四期少图义教活动2022年5月5日郑冬梅工作室第三个问题研讨：学生经常写错别字，该怎样帮助学生消灭错别字？

2022年5月10日工作室第五期少图义教活动2022年6月10日郑冬梅工作室第四个问题研讨：如何引导学生背诵？2022年6月12日郑冬梅“小学语文教与学方式转变”特级教师工作室在新洲小学六楼多媒体教室举行第二期全区性教研活动。本次活动的主题是“实施开放式大阅读研究，展示个性化的解读”。2022年6月21日郑冬梅工作室第六期义教活动2022年7月5日市少儿图书馆举行“名师讲堂”义教活动，活动主题:阅读与运用。

2022年7月10日郑冬梅工作室第五个问题研讨：平时你喜欢用集中识字法还是用分散识字法，在教与学方式转变的背景下，你是如何运用集中识字法或分散识字法的？2022年7月29日制作郑冬梅名师工作室2022—2022学年度第二学期福田区名师工作室工作统计表2022年8月23日第八期少图义教活动主题：在阅读中积累2022年9月19日工作室新学期第一次绘本阅读研讨茶话会在新洲小学举行2022年9月20日郑冬梅工作室第九期义教活动，工作室在市少儿图书馆举行“绘本阅读与创作”主题活动2022年9月26日工作室与明德学校教研联谊活动2022年9月28日郑冬梅工作室进社区活动2022年10月16日工作室在新沙小学的教研活动：

尝试绘本阅读教学，建构快乐高效课堂——郑冬梅工作室“开放式大阅读个体解读”教研活动2022年10月18日

郑冬梅工作室第十期义教活动，活动主题：阅读与励志2022年10月24日冯教授跟工作室成员一起研讨课题2022年10月31日彭丹老师在学校上公开课《酸的和甜的》2022年10月31日郑冬梅名师工作室“故事妈妈”培训开班2022年11月2日郑冬梅工作室星星草故事会第二次走进社区2022年11月8日郑冬梅工作室第十一期义教活动2022年11月16日

郑冬梅工作室星星草故事妈妈第三次进社区2022年11月26日至28日郑冬梅工作室枫桥教研联谊活动2022年11月23日郑冬梅工作室第四期星星草故事妈妈进社区2022年12月7日郑冬梅工作室第五期星星草故事妈妈进社区2022年12月12日在上步小学做微型讲座《在阅读中修行》2022年12月12日工作室到观澜广培小学支教2022年12月13日郑冬梅工作室第十二期义教活动2022年12月19日郑冬梅工作室在美莲小学“开放式大阅读”活动2022年12月20日郑冬梅工作室在新洲小学三楼校史室举行开题活动2022年12月21日郑冬梅工作室第六期星星草故事妈妈进社区2022年12月28日郑冬梅工作室第七期星星草故事妈妈进社区

红色是网络研讨蓝色是教研黑色是义教2022年7月至2022年12月郑冬梅工作室总结郑冬梅工作室从2022年七月，工作室还没有开始授牌就已经在着手做好准备工作了。主持人郑冬梅老师在7月份放假前就召开了第一次工作室会议，了解成员的基本情况，彼此交流，互相认识，还共同商议了工作室的三年规划，并让每一个成员根据工作室的三年规划去拟定自己的三年规划。此外，还制定了工作室管理制度，培养年轻教师的方式和考核制度，有目的，有计划地实施工作室的一切工作。为了让工作室的研究工作更加有实效，我们还制定了年度计划表，具体到月和日。经过一年多的研究活动，收效是明显的。其中网络研讨五次，教学研讨活动十七次，义教活动二十二次。网络研讨的问题都是目前教育教学的热点和焦点问题：如何抓学生的写字，能让他们把字体写工整写规范，而不是着急忙慌，应付式的完成？如何帮助学生扫除错别字？如何引导学生背诵？这些问题都是一线老师急待解决的问题，非常有现实意义。教学研讨活动不仅仅在学校，还跨区、跨省，研究效果明显。义教活动不仅在市少儿图书馆，还到其他的区和市，甚至是社区也开展了轰轰烈烈的义教活动。把教育科研和义教有机整合在一起，突出教育科研的服务功能。本年度我们研讨的课题是“开放式大阅读教学”我们把阅读小教室和阅读大讲堂有机整合到一起，给