图书室、阅览室组织读书比赛活动方案精选多篇

《图书室、阅览室组织读书比赛活动方案（精选多篇）》摘要：第一篇：图书室、阅览室组织读书比赛活动方案，图书室、阅览室组织读书比赛活动方案，通过组织师生读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会、读书辩论会等丰富多彩的有益活动，顾虑督促师生积极认真参与读书活动，全面提高师生整体素质图书室、阅览室组织读书比赛活动方案一，指导思想：为了加强学生的思想道德教育，为了拓展学生的视野和知识面，为了丰富学生的课余生活，为了激励学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观，结合邵阳市委市政府提出的"感恩教育"的要求与我校近期举办的"感恩就在身边"的实践活动，特意举办一次中，高年级的读书比赛活动！并设立课外阅读领导小组负责指导和评比！二，具体要求：1，本期，在我校3-----6年级学生中开展一次"我最喜爱读的课外书"比赛活动。凡是在这些阶段的学生都务必参加。2，每个学生在9、10、11月之内，利用课余时间读完一本自己最感兴趣的课外书，然后结合生活实际，写一篇读后感。3，所读的书籍以学校馆藏图书为主要资源，以《知足感恩》为蓝本，以自己的课外读物为辅佐。三，领导机构：1，课外阅读领导小组组长：张胜国校长2，课外阅读领导小组副组长：孙孝能校长贺勤俭校长黄超校长3，课外阅读领导小组成员：政教主任苏庆，图书管理员杨立强，以及3——6年级各班班主任四，具体措施：1，学校领导在大会上做好宣传工作，讲明读书比赛活动的重要意义和具体操作办法。2，各班主任在班级里做好动员工作，布置和组织活动的开展。3,11月下旬，每班选送2篇最佳的读后感交到学校，汇报活动的收获和成果。五，奖励办法：1，一等奖：2名，各奖励精美励志书一本，奖状一张。2，二等奖：4名，各奖励精美日记本一本，奖状一张。3，三等奖：交上来的其余作品都为三等奖，各奖励小字本一本，奖状一张。尚庄小学“春蕾读书”活动开放式阅览室实施方案泗水县柘沟镇尚庄小学教务处2014年4月2日尚庄小学图书室开放式阅览实施方案为了充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，从本学期开始，图书室将全面对全校师生开放。一、开放范围：2-6年级学生、全体教师二、开放时间：每天12:40-13:30三、阅读方式：.自由阅读：每天一个年级的学生到阅览室自由阅读。三四年级单周阅读，五六年级双周阅读。开放时间由值班教师带领学生集体阅读。区域划分：分成南北区域，二分之一的学生在阅览室南侧，二分之一的学生在阅览室北侧。.阅读课阅读：三至六年级每班抽出一节语文课组织学生到阅览室进行阅读，安排好课时，三四年级双周阅读，五六年级单周阅读。.集体借阅：以班级为单位，由老师集中借阅学校图书，每学期至少2次。四、具体安排.配备班级图书管理员。每班安排2名爱好读书的学生在本班级阅览日开放时间到图书室协助值班教师做好图书阅览的管理工作；协助班主任安排、组织本班学生到图书室进行阅览工作。.轮到本班级自由阅读的时间，班主任要到阅览室查看，协助值班教师把本班的阅览工作做好。.值班教师做好阅读班级情况记录，做好图书的管理与整理工作。.学校组织评选优秀读书班级和读书小明星活动，开展各种读书活动。6、安排任课教师做好阅读指导。2014学年第二学期阅览室开放时间一览表学生集体阅览须知：.各班可在午饭后，由值班老师带领学生进入阅览室，阅览图书。.各班选出一名图书管理员，配合图书室工作。.阅览图书时要保持室内安静，不准喧哗。.阅读完图书后，放回原处，摆放整齐，不准私自拿图书离开阅览室。.爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，不得破坏图书。.讲究卫生，不得在阅览室内吃东西，随地吐痰及乱丢杂物。.听从值班老师和图书管理人员的安排，做到文明阅读。.请各班在规定的阅览时间进行集体阅读。阅览室开放时间安排如下：尚庄小学图书室2014.2图书室、阅览室读书征文活动评比细则为了促进读书活动有序开展，真正起到培养学生良好的阅读习惯，提高学生的语文素养，形成良好的个性品质的目的，特制定如下评比细则。一、征文活动内容1、本期读书征文活动题目为：《我读文学名著——》要求：在认真阅读的基础上，对所读名著进行介绍、推荐、评议，或写出阅读感受；2、评出"读书征文优秀班级"。二、评比程序：1、全校同学根据图书室、阅览室的安排积极参与，形成人人阅读、人人写作的良好风气。各班读书小组长在班主任或语文老师的精心指导下，组织全班同学读书写作。2、读书小组长在全体同学中选取10篇优秀作品交给班主任或语文老师。3、班主任或语文老师从10篇作品中选取两篇优秀稿件交阅览室参加学校的评奖。4、阅览室认真阅读参评作品，分年级评出等级，由学校给予奖励。三、评比标准：1、紧扣阅读的要求。2、主题鲜明、正确。3、构思新颖、缜密。4、语言流畅、清新。5、个性独特、积极。6、书写工整、规范。四、等级设置：按年级设奖。一等奖2—3名，二等奖5—6名，其余为三等奖。五、评比计分：1、上交作品，每篇记0.5分，最多记5分（最多10篇）。2、获奖作品，一等奖记5分，二等奖记3分，三等奖记2分。3、分年级按班累计记分，按分值高低排定名次。六、给予奖励1、获奖作者给予物质奖励，颁发证书。2、按年级奖励一、二名的班级，发给奖状。3、期末参与“书香班级”的评比，与每月"读书优秀班级”评比的分值相同。马路镇中学2014年,9月1日图书室阅览室建设实施方案为贯彻新课改精神，结合我校图书室阅览室建设管理使用现状实际，特制定本方案。一、指导思想：贯彻落实素质教育及新课程改革的理念，树立为学生终生发展打好基础的思想，创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。二、总体目标：1、按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料，图书人均占有量达标，配齐配足语文新课程标准中要求学生必读的书目。2、阅览室设置达到县局要求，逐步建成电子阅览室。3、修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度，进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求，提高"两室"的管理水平和档次；实行开架借阅，做到“两室"全天开放。4、正常开设阅读课，增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。5、完善班级图书角建设，积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级"。6、大力倡导全体师生读书爱书，提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园"。三、组织领导：组长：杨亚林副组长：宋元杰成员：李建明、任勇、向树林、李志刚四I资金预算1、图书柜2万2、学生阅览桌椅20套，2万3、电子阅览室电子设备16万，软件2万4、电子阅览室的地面、墙面和窗帘4万。合计共需26万五、建章立制，规范管理，大力提高"两室"利用效率1、修订完善图书室、阅览室的各项管理制度和借阅制度，保证事事有章可循有据可查。2、按照配备要求配齐管理员，并进一步明确管理员的工作职责和考核要求，提高"两室"的管理水平和档次。3、实行开架借阅，图书室、阅览室全天对师生开放。4、更新观念提高认识，把阅读课足时高质开好。5、开展"建设书香校园”"创建书香班级"读书活动。各科教师都要适时指导学生正确阅读,及时检查学生相应学科的读书笔记；通过组织师生读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会、读书辩论会等丰富多彩的有益活动，顾虑督促师生积极认真参与读书活动，全面提高师生整体素质。6、大力倡导教师读书活动，全体教师全员参与，共创书香校园仁寿县中学（来源好范文网：年10月市七小图书室阅览室建设实施方案为贯彻新课改精神，结合我校图书室阅览室建设管理使用现状实际，特制定本方案。一、指导思想：贯彻落实素质教育及新课程改革的理念，树立为学生终生发展打好基础的思想，创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。二、总体目标：1、按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料，图书人均占有量达标，配齐配足语文新课程标准中要求学生必读的书目。2、阅览室设置达到要求，逐步建成电子阅览室。3、修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度，进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求，提高"两室"的管理水平和档次；实行开架借阅，做到“两室"全天开放。4、正常开设阅读课，增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。5、完善班级图书角建设，积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级"。6、大力倡导全体师生读书爱书，提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园"。三、组织领导：组长：贾百义副组长：姜建明马桂萍王香华成员：沈艳玲周盘芳田红梅杜慧珍童永春王月萍四、具体措施：（一）开源节流，加大投入，足额配置高质量图书和报刊资料1、按照配备要求足额充实学生读物，可供学生阅读的图书人均占有量达到《中小学图书馆（室）规程》规定的标准。2、优先配齐配足语文新课标中要求学生必读的书目（不少于10套）。3、加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度，保证用于学生阅读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准数量，并且各部类的图书比例符合小学图书室藏书分类比例要求。4、按照教师、学生阅览室最低馆舍要求设置阅览室，利用校园网筹建电子阅览室。5、采取有效措施，发动师生捐赠图书，争取社会力量捐助，不断扩大图书来源渠道。（二）建章立制，规范管理，大力提高"两室"利用效率1、修订完善图书室、阅览室的各项管理制度和借阅制度，保证事事有章可循有据可查。2、按照配备要求配齐管理员，并进一步明确管理员的工作职责和考核要求，提高"两室"的管理水平和档次。3、实行开架借阅，图书室、阅览室全天对师生开放。4、更新观念提高认识，把阅读课足时高质开好。5、开展"建设书香校园”"创建书香班级"读书活动。各科教师都要适时指导学生正确阅读，及时检查学生相应学科的读书笔记；通过组织师生读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会、读书辩论会等丰富多彩的有益活