小学教师教学工作计划第5册

—小学教师教学工作计划第5册 20XX新学期了，老师应当有一个新的教学工作方案，下面是小学老师教学工作方案第5册具体的制定，一起来看下吧!小学老师教学工作方案第5册一、教材分析本册教材的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的熟悉，以及角和直角。 1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的根底上进行教学的。 2、两步计算式题和应用题是在同学学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加（减）或除加（减）两步计算式题的根底上进行教学的，这里要求同学进一步学习四则混合运算挨次，并要求同学用递等式计算。 3、一个数乘一位数的乘法是在同学已经把握乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算XXX以内两位数加一位数的根底上进行教学的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的根底。 4、除是一位数的除法是在同学已经把握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的根底上进行教学的。 5、时、分、秒的熟悉是在同学学会看整时的根底上进行教学的。 6、角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使同学明白角的各部分名称。二、教学目标 1、把握减法的笔算方法，能比拟娴熟地计算万以内的减法。比拟娴熟的口算两位数减两位数。学会减法的验算方法，初步具有验算的习惯。 2、把握两步计算式题的运算挨次，能正确地计算带小括号的两步计算式题。学会分析应用题的数量关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。 3、把握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比拟娴熟地进行笔算，能比拟娴熟地口算两位数乘一位数（积在XXX以内）。 4、把握除数是一位数的计算方法，能比拟娴熟地进行笔算，学会用乘法演算动身（包括有余数的除法）。能比拟娴熟地口算一位数除两位数。 5、熟悉钟面。熟悉时间的单位时、分、秒，明白相邻两个时间单位之间的进率，学会简洁的计算。初步建立时间单位的观念，养成疼惜时间的好习惯 6、通过实际操作，熟悉角和直角，明白角的各部分名称。学会用三角尺推断一个角是不是直角，会画直角。三、教学措施2、重视分析应用题的数量关系，培育同学解容许用题饿力量。（1）强化根底训练（2）教给同学解题思路（3）设计多种形式的训练。 3、结合教学内容，重视培育同学的数学力量。 4、留意教学的开放性，重视培育同学的创新力量。 5、结合教学内容，对同学进行思想品德教育。小学老师教学工作方案第6册一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的熟悉，混合运算和应用题。一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。同学把握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好根底。混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的根底上，连续学习三步式题的混合运算挨次，连续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使同学进一步理解和把握一些数量关系，提高运用所学学问分析和解决实际问题的力量，并培育同学检验应用题解答的技能和习惯。在量的计量方面，本册教材在前一册的根底上进一步扩大计量学问的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。二、学情分析：一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。同学虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了肯定的根底，但是开头学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。在学习用两位数乘时，对于乘的挨次，每部分积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数除时，要较快地试出精确的商，以及除的方法，也比用一位数除难把握。为了更好地培育和提高同学分析和解容许用题的力量，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在同学已有的经验的根底上，给同学抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要根底学问。初步把握一些数量关系，不仅加深对日常各种数量及互相关系的理解，而且进展了同学抽象概括的力量，把同学解应用题过程中的思维水平提高了一步。三、教学要求： 1、使同学把握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能够比拟娴熟地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法（被除数在万以内），把握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。 2、使同学比拟娴熟地口算用一位数乘两位数（积在XXX以内）和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。 3、使同学熟悉时间单位年、月、日，明白各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时辰。 4、使同学把握四则混合运算挨次，能够比拟娴熟地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。四、教学措施： 1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，强化自身学习，不断提高自身素养。 2、表扬先进，激励差生，主动调动同学主动性，全班平衡进展。 3、重视形象直观教