医学院外来单位进入校园施工管理规定

———医学院外来单位进入校园施工管理规定

篇1:医学院外来单位进入校园施工管理规定

泸州医学院外来单位进入校园施工管理规定

(试行)

第一章总则

第一条

为加强对外单位进入校园施工的管理，维护学院正常教学、工作、生活秩序，切实保护校园环境，避免、减少因施工、场地借用等造成校园各种设施设备的损坏，保证校园安全、文明、规范、有序，特制定本规定。

第二条

本规定所称外单位进入校园施工，是指外单位在校园内进行的：各种商业经营，或因工作需要借用学院场地、或经过学院同意的土木建筑工程、市政工程施工、建(构)筑物拆除、设备安装、管线敷设、园林绿化等施工活动(由学院招标立项的项目除外)。

第二章细则

第三条

外单位进入校园施工实行申请审批制度。在施工前7个工作日应向院长办公室提出书面申请，再按照相关程序审批。

第四条

外单位提出书面申请的同时，应当准备以下资料：

1、单位介绍信;

2、施工图纸及技术资料;

3、工程质量和安全生产保障措施;

4、文明施工和环境卫生整治措施;

5、可能受施工及工程完成后影响的各种安全保护措施;

6、施工过程中及工程完成后所耗费水电气费用的支付、场地租借费用保证等;

7、其他重要资料。

第五条

施工单位办理在校内施工手续按以下程序进行：

1、院长办公室受理施工单位申请资料并签署意见;

2、送相关职能部门会签;

3、请分管院领导阅示(情况特殊时还需送党政主要领导阅示);

4、经学院审批同意，方可到后勤管理处办理施工许可证明;到保卫处办理施工人员临时出入证，签订安全协议。两证齐备后，方可进校园施工或营运。

第六条

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各类施工作业，应当按照国务院《建设工程安全生产管理条例》等有关规定，安全施工，文明施工。

第七条

施工人员的管理，请参照《泸州医学院暂住人员管理办法》执行。

第八条

用工部门及施工单位，要经常对施工人员进行法制教育和安全教育，施工人员在院内施工期间必须遵守国家法律法规和学院的各项规章制度。

第九条

施工期须保证安全，需设置明显的警示标志，使用材料要美观和整洁，维护好校容校貌。

第十条

各类施工操作应当符合法律、法规和技术规范、技术标准的规定。

第十一条

在不影响学院正常的教学、科研、医疗秩序的前提下，施工应当在规定时间内进行。

第十二条

施工过程中需要临时用电、用水、用气的，施工单位应当提前向后勤管理处提出申请，并按相关规定办理手续。

第十三条

施工单位不得擅自改变临时设施的使用性质。竣工后，应当及时拆除并清理、平整现场、恢复原貌。报相关职能部门进行现场检查同意后，方能验收撤离。

第三章附则

第十四条

根据管理职责的划分，各相关职能部门要分别制定相应的管理办法，并抓好本管理规定的落实。

第十五条

违反本管理规定的，由保卫处、后勤管理处等责令其限期改正。限期不改正，视为合同违约。

第十六条

相关部门的工作人员应当自觉接受纪委监察部门监督。若出现滥用职权、徇私舞弊、贪赃枉法的，或者不依法履行职责的，依法追究其责任。

第十七条

本规定自印发之日起执行。原与本规定内容相抵触的外单位进入校园施工相关管理制度，自动废止。

第十八条

本规定的解释权属于泸州医学院院长办公室。

二〇一〇年十月十九日

篇2:医学院应届毕业生自荐信

20**年医学院应届毕业生自荐信

尊敬的领导：

您好！

当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往成功的扇大门。感谢您能在我即将踏上人生又一崭新征程的时候，给我一次宝贝的机会。相信我一定不会让您失望。

我是韶关学院医学院09届学生***，一名即将毕业的学生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实的医学基础知识，熟练的操作技术，出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心能够很快胜任临床护理的相关工作。怀着一颗真诚的、热切的、朝生蓬勃的

我是韶关学院医学院09届学生***，一名即将毕业的学生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实的医学基础知识，熟练的操作技术，出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心能够很快胜任临床护理的相关工作。怀着一颗真诚的、热切的、朝生蓬勃的心和对护理事业执着的追求向您毛遂自荐。我渴望加入贵单位，希望能为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为单位贡献自己的青春和智慧。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的财富，严谨求实是我的性格。父母的期望，社会的竞争是我学习的动力。我十分珍惜在校的学习，在校的一年里，我觉得自己并没有虚度。我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实，求索创新的个人素养。

实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳重，专业功底更加扎实。学习中，始终以"爱心、细心、耐心'为基本，努力做到"眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤'，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的舞台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里让我收获更多，让我从生命里爱上"白衣天使'这神至的使命！我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心！他们充满欣慰而温暖的笑容是我的幸福。

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己。锐意进取，永不自满是我对自己的要求。水流湍急，人才济济。现实社会竞争激烈，人才才不例外。古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。我要在新的起点，新的层次，以新的姿态，展现新的面貌，书写新的人生记录，创造新的成绩。尽管在众多的应聘者中，我不一定是秀的，但我仍然很有自信。"怀赤诚以待明主，持经论以待明君。'我不乞求信任，但愿有行动来谋求信任。我拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和踏实肯干的作风，如果把您的信任和希望给我，让我能施展潜能，我一定会尽心尽责，尽我所能，让贵单位满足。我热爱我所学的专业，怀着自信的心上台，如果能与你携手同行，我将深感荣幸，纵使无缘合作，您让我认识到自已的不足，我也不甚感激，定会再接再励，让自己变得更强！

随信附个人履历表，盼面谈！最后衷心的祝贵院宏图事业蒸蒸日上，前程似锦！

此致

敬礼

自荐人：

篇3:医学院外国语学系听课制度

包头医学院外国语学系听课制度

为了加强教学运行环节的质量监控，加强教学检查和指导，切实了解教学情况，及时解决教学中遇到的问题，切实保证教学质量，不断强化教学管理，同时也增进教师之间的交流与学习，不断提高教学质量和教学水平，特对系部领导，教研室主任及教师听课做如下规定。

一、系部领导听课

系主任作为教学质量的第一责任人，应全面了解教学情况及教师队伍中存在的问题，定期深入教学第一线，了解和掌握教师的教学情况，及时听取教师意见，了解学生学习情况反馈。可以有选择性的进行听课。每学期听课时数不少于6学时.二、教研室主任听课

各教研室，作为教学活动、教学研究、教学组织及管理的最基层单位，教研室主任应对所属教研室教师的教学情况全面了解，并组织进行经常性的交流、提高。每学年应将教研室所属教师的课全部听一遍，也可组织教研室进行相互观摩和学习，听课时数12-16学时。

三、教师听课

教师要加强相互间的交流学习，尤其是青年教师应主动向有教学经验的老教师学习，不断提高自身的教学水平和实践动手能力，加强现代化教学手段的学习和应用，不断提高教学效果和教学质量。

(一)从事教学工作不足二年的教师，每学期应重点听一门与自己教学任务相关的课程，听课时数不少于16学时。

(二)助教在不断提高自己的讲授水平的同时，每学期听课不少于14学时。

(三)讲师等中级职称教师每学期听课不少于10学时。

(四)副教授等以上高级职称教师每学期听课不少于6学时。

四、听课检查内容

(一)学生方面：主要包括有无迟到、早退和缺课现象，课堂秩序，学生是否认真听讲等。

(二)教师方面：主要包括教学纪律(是否迟到，提前下课等)，教学态度、教学方法与手段、教学内容、教学效果、讲授能力、学生管理等。

五、听课管理

(一)听课记录

系领导，教研室主任听课及教师听课应按教务处要求认真作好听课记录及听课评议记录，并应保质保量完成听课任务。每学期系部将对听课情况进行汇总及公布。

(二)听课情况汇总

本专科教学听课工作由系部统一管理。每学期开学初制订听课工作计划，发放听课记录表。各教研室每月要对通过听课所掌握的教学情况进行一次认真的分析，提出改进教学工作的意见。教研室每学期收集归档上月的听课情况报告，进行分析研究，及时指导教学工作，同时将汇总情况报告系主任

(三)听课记录手册由教务处统一印制，系部领导、教研室主任和教师的听课记录按学期收集归档保存。

附件1：包头医学院教学听课记录表

教师姓名

教师所属教研室

课程名称

授课时间

授课地点

授课章节

*课堂教学过程

优点及启发

或不足及建议

总体意见

听课人签名：*年*月*日

*备注："课堂教学过程'是记录该教师课堂教学过程及步骤，以及在某个教学环节中体现的教学优点或不足。

附件2：

包头医学院教学评价标准

项目

评价参考意见

评价

优/良/一般/差

教师课堂驾驭能力

课堂各环节时间的掌握是否恰当，课堂气氛融洽，学生听课积极主动，课堂上师生互动效果好

课堂教学内容

备课充分，内容充实，科学合理安排教学内容和教学进度，讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚

教学方法和手段

教学方法灵活得当，因材施教，注意激发学生的学习积极性，教学效果好;

有效地合理地利用各种教学媒体

教学能力

1.授课思路清晰，详略