《思想道德修养与法律基础》(实践)教学大纲_第1页
《思想道德修养与法律基础》(实践)教学大纲_第2页
《思想道德修养与法律基础》(实践)教学大纲_第3页
《思想道德修养与法律基础》(实践)教学大纲_第4页
《思想道德修养与法律基础》(实践)教学大纲_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页《思想道德修养与法律基础》(实践)教学大纲一、课程基本信息英文名称:ThinkingofEthicsandLegalBasis课程编号:0304270030课程学时:周课程学分:1适用对象:全校本科各专业学生课程性质:必修开课单位:马克思主义学院开课学期:理工科大一上学期,文科大一下学期二、课程教学目标“思想道德修养与法律基础”课的实践教学,本质上是以马克思主义理论为指导的思想、道德、法律的社会传递与大学生个体思想、道德、法律的直接体验相统一的过程。目标1:紧扣教材主要内容,关注成长成才需求,贴近大学校园生活,激发学生学习兴趣。目标2:引导学生在学好马克思主义理论、法律知识的同时,联系自己的思想、学习、生活实际,身体力行,努力把道德认知转化为道德实践。目标3:巩固课堂上所学到的道德法律知识,发现和发掘生活中值得提倡的道德观念、道德行为和道德品质,形成较为合理的道德法律知识。目标4:尊重学生的主体性、自主性,培养学生的开拓精神,使他们在道德法律实践中不断增强把道德法律认知转化为道德法律能力。目标5:引导学生探究现实生活中的道德法律问题,并运用所学理论说明问题,提出解决问题的办法,在探究问题过程中,自我成长,从而提高自身的思想道德素质和法律素质。课程教学目标与毕业要求对应关系表教学目标毕业要求指标点123456789101112目标1√√目标2√√目标3√√目标4√√目标5√√注:“毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容;请在相应的表格内打“√”。三、课程基本要求各任课教师根据本大纲认真设计和组织开展相关实践教学活动,根据本教学大纲,制定具体的实践教学方案,保证实践教学的实效性。四、实践内容与要求序号实践项目名称实践内容与要求时长(半天)实践基地名称实践具体地点集中或分散1在志愿服务中践行社会主义核心价值观通过社会实践,把社会主义核心价值观的价值由“文本价值”向“实践价值”转化。通过参加志愿者活动,昭示“文明”、“和谐”、“爱国”、“友善”等价值观念,深刻领会社会主义核心价值观的深刻内涵,弘扬社会主义的时代精神。16校内教职工公寓等地集中2优秀人物访谈通过寻访身边的榜样,通过“面对面”的访谈了解师生中的杰出人物、优秀人物的成长过程,感受杰出人物、优秀人物的精神境界,使自身的理想信念更加具体化。16校内优秀人物办公室分散3红色文化基地(革命烈士纪念馆等)参观通过学生在对红色文化基地的参观,激发学生的爱国意识。16学院合作实践基地小平小道纪念馆等集中4“辩”人生哲理通过辩论,领悟人生真谛,为创造人生价值树立正确人生观、世界观、价值观。16校内教室集中5行走校园,发现美丑通过行走校园,细心观察,捕捉校园中的文明行为与不文明行为,使广大同学一方面感受道德行为带来的美好,另一方面感受不道德行为带来的丑陋,充分认识到日常生活中遵守道德的必要性,道德建设应从我做起,从身边做起。16校内校园分散6上文明网、文明上网——网络道德之我见通过大学生对网络法律法规、道德的讨论,做好网络法律法规的知识宣传和网络道德的教育,纠正认识偏差,促进大学生网络文明素质的提高,让大学生文明上网,自觉抵制各种不健康、不文明内容和行为的侵蚀,做社会主义新时期的合格网民。16校内教室集中7“法律在我心中”知识竞赛在大学生学习某部或某几部法律的基础上,组织学生进行法律知识竞赛,促进大学生学习法律的积极性,理解我国法律精神。16校内教室集中8“析”法律案例通过小组成员选择具有代表性的典型法律案例,集体讨论、评析,树立法律意识。16校内教室集中9行人或非机动车违反交通安全调查通过对行人或非机动车主的交通安全知识了解以及交通安全法的遵守情况,促使大学生了解并学习我国现行交通法规知识,并在调研的过程中切身感受不遵守交通法规给社会和自身带来的危害,提高遵守交通法规自觉性。16校内外学校及周围区域集中10阅读,让大学更充实每个组员每学期阅读3-4本书,把所读的书和其他组员一起分享,分享读书的感悟及书中自己感受深刻的观点、话语等,在“悦”读中感受读书的快乐、体会读书的意义。16校内图书馆分散五、考核方式与评分办法1、本课程总评成绩采用百分制,其中平时成绩占40%,期末成绩占60%。2、课程期末成绩的依据是实践报告。实践报告应使用思想政治理论课实践报告要求的统一格式,分小组进行,每小组人数一般不超过15人。实践报告的成绩在考虑小组总报告质量的基础上,还应根据各位同学对报告所作的贡献给予单独赋分。六、教学参考指导书(含自编讲义):1、习近平:在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话。2、《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》,中央文献出版社,2017.93、刘建军:《信仰书简:与当代大学生谈理想信念》,中国青年出版社,2012.124、梁衡主编:《爱国的理由》,中国人民大学出版社,2004.115、韩震、章伟文等著:《中国的价值观》,中国社会科学出版社,2016.66、北京大学党委宣传部组编:《铸魂:社会主义核心价值观十二讲》,北京大学出版社,2017.17、罗国杰主编:《中国传统道德简编本》,中国人民大学出版社,2012.18、《习近平关于全面依法治国论述摘编》,中央文献出版社,2015.4

9、中共中央宣传部理论局:《法治热点面对面》,学习出版社、人民出版社,2015.110、王人博著:《中国特色社会主义法治理论研究》,中国政法大学出版社

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论