九年级上第四单元综合性学习《走进小说天地》活动设计

校内公开课 九年级上第四单元综合性学习《走进小说天地》活动设计第一课时教学地点：九〔4〕班【教学目标】学问与技能：1、激发阅读兴趣，扩大阅读视野。2、能用一般话复述小说情节，介绍小说人物，表达自己的读书经受和感受，尽量做到生动好玩，引人入胜。过程与方法：1、引导读书方法。2、发挥想像力和制造力，学习虚构故事。情感态度与价值观： 陶冶高尚情操。【教学重点】引人入胜。【教学难点】尝试改写、续写、创写小说等小型文学创作。【教学预备】1、组织方式：动。2、活动安排：介绍好书，引导他们进展广泛的课外阅读。他们能自然而然产生兴趣，对活动跃跃欲试。③课前全班同学围绕“走进小说天地”的话题，力求形式多样。可以编写小说人物词典，让不同的小说人物奇异相遇，更可自由进展小说创作。④写作方面，在此次活动的根底上自由选择与小说有关的话题，尝试一次小小的文学创作。3、教师预备：小说作品进展简洁的演说和介绍。②定好记录人，叮嘱用“正”字法计分。预备笔记本、练习本等奖品，颁给优秀学生。【教学方法】指导法；实践法；展现法；点评法。【教学课时】 两课时【教学课件】西沃白板、课件【教学过程】第一课时本次活动展现：主要分为三个步骤：竞猜歌词，走进小说天地；名著阅读大拼盘；梦想剧场展风采。一、竞猜歌词，走进小说天地，情趣引入：1、课件播出中国古典小说改编的影视剧主题曲，让学生猜曲名，连小说。2、猜与对联相关的小说名与写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。二、正式竞赛第一步——名著阅读大拼盘：1、重温小说常识：小说是怎样的一种文学样式？三要素中，哪个是核心要素？刻画人物，有哪些描写方法？小说情节的构造一般分为哪几个环节？环境描写，常常有哪些？2、走近作家作品《 》是高尔基以自身经受为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部〔其他两局部别为《 》、《 》。〕用自己的战斗经受作素材，以坚韧的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。18世纪欧洲最出色的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应当读一读的书是《 》。《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，它的作者是英国讽刺小说家 。《水浒传》是作者 在民间传奇和有关典籍记载的根底上撰写的一部优秀古典章回小说。《西游记的作者是 这部小说是以唐代名僧 到印度求法取经这一历史上的真人真事为原始素材的。长篇小说《骆驼祥子》是中国现代著名作家 的代表作。作家原名是 。《平凡的世界是 的长篇小说获得茅盾文学奖书中的主要人物是孙少安和他的弟弟 。《西游记》写的是怎样的一个故事?《鲁滨逊漂流记》作为笛福的成名作，使他被称为“英国和欧洲 之父。”说说照片中的先生是谁？并猜猜右图是哪里？《格列佛游记》可分为那四个局部？《老人与海》是 〔国家〕作家 的作品。《安娜·卡列尼娜》是俄国作家 的作品，他另外还有两部巨著《 》、《 》。《 》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《 》。猜猜她是谁，我们读过她哪些诗集？3、发人深省的主题推断以下说法的正误1〕保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。在他的身上分散着那个时代最奇特的精神品质为抱负而献身的精神、钢铁般的意志和坚韧奋斗的贵重品质〔 〕2〕《童年》呈现了十八世纪末期俄罗斯人民的凄惨而倔强的生活。〔 〕3〕《水浒传》深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本缘由是“官逼民反”。〔〕4〕《格列佛游记》是一部出色的挖苦小说，作者用虚构的情节和梦想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。〔〕其次步：形象竞猜过三关：〔一〕活动一：从人物形象的经受角度来感知人物形象：个个鲜活的人物形象，下面我来给几个人物画像，同学们猜猜他〔她〕是谁。第一个人物：他，排行其次，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他威猛过人，胆大心细，景阳岗打死猛虎,他是——其次个人物：她很早就死了父母，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执着地维护自己的尊严和共性自由。她才华横溢，文思奇异，诗社里屡次会作最终的抗争。她是作者认真上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。她就是——第三个人物：他说不清自己的姓名和籍贯，常年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被赵太爷打了嘴巴；他想找个老婆，向吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只剩下一条裤子。他得不到怜悯，只好自我劝慰，在这种“精神成功法”的背后，隐蔽征意义的典型形象。他就是——第四个人物：她是共产党的优秀干部，她深入华蓥山，扩大斗争成果巨大苦痛，毅然投入的战斗；她不顾个人安危，转移同志，怒斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不跳，竹签钉手志不摇，表现了一个共产党员的浩然正气．她是人们眼中傲雪凌霜、含笑怒放的红梅，用生命谱写了一曲共产党人的正气歌。她就是——第五个人物：他，一个有抱负、有抱负、有进取精神的青年。一个阴森严寒的深夜，他在城最知名的典型形象之一。他就是——第六个：他，爱憎清楚，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员残匪的骚扰，饥饿的，也不因碌碌无为而惭愧……”他就是——第七个：他躲避人类，蛰居海底，而又隐模糊约和陆地上的某些人有一种特别联系。他富有怜悯心，性格阴郁、学问渊博、带有浪漫、奇特颜色，是一个格外吸引人的人物。他就是船长 。第八个：他面目丑陋、心地和蔼。为救吉ト赛女郎埃斯梅拉达献出了生命小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的和蔼、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。他就是敲钟人 。〔二〕从人物形象的描写方法的角度来感受人物形象：神态、心理、外貌的句子进展展现。其他学生围绕同学供给的语句，可以竞猜、可以赏析、可以分析人物性格。1、你能依据他们的言行举止推断出是谁吗？理由是？A闻言，就气得抓耳挠腮，急躁乱跳。B”师傅又被妖怪抓去了，怕是早被煮了吃了!……咱们分了行李各奔前程吧!“C经典语言：阿弥陀佛，善哉善哉，出家人以慈善为怀。D的经典语句：大师兄，师父被妖怪捉走了！2、关于《格列佛游记》格列佛首次到达的国家是——仆人公之所以有了这次奇异的经受是由于他有怎样的性格？在慧骃国他被当作什么？3、关于《三国演义》1〕诸葛亮和周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是 。书中一人在临终时写给儿子的遗书中写道：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这个人物是 。“青梅煮酒论英雄”是什么人在一起论英雄？看图猜谜。4《水浒传》 1〕在《水浒传》中，外号为“智多星”的人是〔 〕。他与一伙英雄在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是？请用官名补全下面的回目： 风雪山神庙，陆虞候火烧草料场。“拳打镇关西”的英雄是谁？“倒拔垂杨柳”的故事是之前事还是之后的？鲁智深和李逵性格上有何异同？5、《骆驼祥子》1〕祥子为什么得外号“骆驼”？、祥子一生命运的三部曲是〔〕A精进向上——自甘堕落——浪子回头B精进向上——不甘失败——自甘堕落C不求上进——精进向上——自甘堕落D不求上进——有所发愤——精进向上祥子曾经买过几辆车？由于什么缘由没了？第三步：梦想剧场展风采：1、在船上，菲利普夫妇觉察那个请两位太太吃牡蛎的绅士那么像于勒……2、杜小康最终又坐在了课堂上……3、20年后，宏儿又遇到了水生……4、范进招待报子还没完毕，又来了一大拨人骑马飞奔而来，口里高喊：“错了错了，这中举的是方进，不是你范进。”……三、活动总结赏识小说的根本方法，增加艺术感染力。随着我们的成长,小说将永久的陪伴着我们,期望同学们以后能选择优秀的小说作品进展阅读,提高素养。好的小说作品将使我们终身收益。教后感：1、综合性学习是听说读写力量的综合运用，主要靠学生自主完成，因此在评价时要多实行意识，留意过程和方法。2、评价不仅要包括本次活动的几项内容，还要看到学生背后的努力和成长的轨迹，由于这个活动还展现了一个学生寻常的阅读面和阅读深度，因此评