2023版中考历史总复习之世界古代史课件汇编

主题一

古代亚非欧文明1主题要素概览2知识梳理拓展3核心素养提升4山西真题再现·考点二·考点一主题要素概览大线索梳理中外联系：公元前138—前119年，张骞两次出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础，之后汉朝与罗马帝国（大秦）通过丝绸之路建立起经济和文化联系。大单元架构（大概念：区域文明的多元发展）知识梳理拓展考点一古代埃及/古代两河流域/古代印度文明：古埃及文明（非洲）开始时间：约公元前3500年发源地：尼罗河流域（古埃及是“尼罗河的赠礼”）文明成就：①金字塔

②天文学（太阳历）、数学、医学（木乃伊）、文字（象形文字）。价值及意义：①金字塔是古埃及国王的陵墓、王权的象征；②也是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平；③是古埃及人智慧的结晶。文明：古代两河流域文明（西亚）开始时间：约公元前3500年发源地：两河流域文明成就：①苏美尔人创造了楔形文字、阴历、60进位制。②

。时期：公元前18世纪由古巴比伦国王汉谟拉比颁布目的：维护奴隶主的利益价值及意义：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。《汉谟拉比法典》文明：古印度文明（南亚）

开始时间：约公元前23世纪发源地：印度河流域文明成就：①建立了严格的社会等级制度，史称“

”；②

创立于公元前6世纪，创始人是乔达摩·悉达多（释迦牟尼）；③梵文史诗、阿拉伯数字（起源）。文明：中国文明（东亚）开始时间：约公元前3000年发源地：黄河、长江流域文明成就：青铜器、分封制、甲骨文等。种姓制度佛教考点二古代希腊/亚历山大帝国/古代罗马/希腊罗

马古典文化成就1.古希腊（发源地：爱琴海地区，欧洲文明的发祥地）（1）雅典的民主政治（对西方近代民主政治制度产生了深远影响）概况：经历几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，

主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。表现：①雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；②

是最高权力机构；③主席团轮流主持城邦日常事务；④建立了津贴制度，保证贫穷公民参政议政。局限：仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利；容易导致权力滥用和误用，使民主成为一些野心家个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。伯里克利公民大会（2）文学①希腊神话影响广泛，特点是“

”。②《

》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。神人同形同性荷马史诗（3）雕塑与建筑艺术《掷铁饼者》希腊雕塑艺术中的杰作之一雅典帕特农神庙遗址四周以廊柱环绕，柱身有粗有细（4）哲学①德谟克利特提出了“

”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。②

的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该“认识你自己”。③

是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，创立了逻辑学等新的学科。原子论苏格拉底亚里士多德（真题再现2）2.亚历山大帝国建立：公元前334年开始，马其顿国王亚历山大率军东征，历经10年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。积极影响：亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。3.罗马城邦和罗马帝国（发源地：意大利半岛中部的台伯河畔）（1）发展历程（真题再现3）（2）罗马帝国的征服与扩张积极影响：罗马文化吸纳希腊等被征服地区文明的优秀成果，客观上促进了人类文明的传播；其文明灿烂辉煌，影响人类至今。消极影响：罗马帝国的征服与扩张充满着暴力，给被征服地区带来苦难。（3）文明成就建筑：坚固结实，华丽宏伟。如大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙。（真题再现1）法学：①《

》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。②帝国时期，构建了完整的罗马法学系统。历法：以太阳历（古埃及）为蓝本编制新的历法——儒略历。4世纪，成为基督教历法，后来成为今天人们使用的公历的基础。十二铜表法拓展：上古东西方文明的比较历史认识：不同的自然地理环境，造就了不同的文明形态。人类的各种文明在政治、经济、生活习俗、文化传统等方面形成了自己独特的发展模式，使世界文明呈现出多样化的特点。核心素养提升在“世界文化多样性促进对话和发展日”来临之际，山西某中学九年级的同学们计划开展“世界古代灿烂文明”的项目化学习活动，请你一起参与完成。任务一【撰写推介词——了解古代物质文明】（4分）（1）第一组同学准备用幻灯片的形式向同学们介绍最具代表性的古代物质文明，他们初步选择了如下两幅图片，请你结合图文信息帮他们撰写推介词。名称：金字塔

功能：古埃及法老陵墓推介词：名称：帕特农神庙功能：供奉雅典娜推介词：任务一【撰写推介词——了解古代物质文明】（4分）（1）第一组同学准备用幻灯片的形式向同学们介绍最具代表性的古代物质文明，他们初步选择了如下两幅图片，请你结合图文信息帮他们撰写推介词。名称：金字塔

功能：古埃及法老陵墓推介词：名称：帕特农神庙功能：供奉雅典娜推介词：答案：金字塔是古埃及法老的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此中国人称之为金字塔；金字塔规模大，数量多，其修筑需要高超的建筑技术、强大的社会组织和动员能力，反映了古埃及社会经济较高的发展水平；金字塔是古埃及人民智慧的结晶及古埃及国王王权的象征；也是古埃及文明的象征。（答出任意一点得1分，共2分）任务一【撰写推介词——了解古代物质文明】（4分）（1）第一组同学准备用幻灯片的形式向同学们介绍最具代表性的古代物质文明，他们初步选择了如下两幅图片，请你结合图文信息帮他们撰写推介词。名称：金字塔功能：古埃及法老陵墓推介词：名称：帕特农神庙功能：供奉雅典娜推介词：答案：帕特农神庙是雅典卫城的主体建筑，规模宏伟，坐落在卫城中央最高处，是供奉雅典娜女神的最大神殿；神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，是希腊建筑艺术的集中体现，对后世的建筑风格产生了深远影响；同时其建筑风格、技术、理念体现了雅典高度发达的奴隶制民主政治；是雅典文明的杰出代表。（答出任意一点得1分，共2分）任务二【推断共同点——认识古代法治文明】（2分）（2）第二组同学向大家展示了《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》的部分内容，请你依据展示的内容推断古巴比伦王国和罗马共和国相同的社会特征。答案：都是等级社会；都有朴素的法制建设；家长对家庭成员有绝对的权威；都保护私有财产。（答出任意一点得1分，共2分）

打自己父亲的人要被砍断双手。租用他人的牛却将牛虐待或殴打致死者必须赔偿一头牛。若奴隶忤逆主人，一经定罪，主人可以割下他的耳朵。——《汉谟拉比法典》内容节选家属终身在家长权的支配下。家长得监察之、殴打之、使作苦役，甚至出卖之或杀死之。期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。禁止平民和贵族通婚。——《十二铜表法》内容节选任务三【分析多样性——感悟古代精神文明】（2分）（3）第三组同学整理了一些古代哲人的名言，请你分别从东西方哲人中任选一位解读他们的思想内涵。东方有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——老子己所不欲，勿施于人。——孔子法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。——韩非子西方“原子”是构成一切事物的最后单位。——德谟克利特认识自己，方能认识人生。——苏格拉底吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德答案：东方：老子认为世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的；孔子认为做人要有同理心，把“仁”作为处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范；韩非子强调以法治国，贵族和平民在法律面前一律平等。（3）第三组同学整理了一些古代哲人的名言，请你分别从东西方哲人中任选一位解读他们的思想内涵。东方有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——老子己所不欲，勿施于人。——孔子法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。——韩非子答案：西方：德谟克利特认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的；苏格拉底注重人的灵魂、美德和幸福等问题，认为人“认识自己”对其内心世界具有重要意义；亚里士多德主张人要有自己独立的思考和见解，在探究真理的道路上，要不畏权威、不畏传统。（3）第三组同学整理了一些古代哲人的名言，请你分别从东西方哲人中任选一位解读他们的思想内涵。西方“原子”是构成一切事物的最后单位。——德谟克利特认识自己，方能认识人生。——苏格拉底吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德评分说明：东西方各选一位人物回答其思想得1分，共2分。山西真题再现考点二古代希腊/亚历山大帝国/古代罗马/希腊罗马古典文化成就1.（2022.19节选）国家名片是代表国家形象的符号，以其独特的风格与意蕴从不同侧面展现了各国、各民族的文明成果。晋华中学九年级（1）班的同学们以“国家名片”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。任务一【推介建筑遗址——设计文化名片】（2分）（1）第一组同学准备介绍下面两处建筑遗址。请根据他们给出的推介理由，帮他们写出推介词。名称：中国北京故宫推介词：推介理由：体现中国建筑文化的独特性，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。任务一【推介建筑遗址——设计文化名片】（2分）（1）第一组同学准备介绍下面两处建筑遗址。请根据他们给出的推介理由，帮他们写出推介词。名称：中国北京故宫推介词：推介理由：体现中国建筑文化的独特性，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。答案：中国北京故宫：沿中轴线对称；木结构为主，辅以砖瓦；设计蕴含中正观念、大一统思想；是国家政治权力中心；等等。（答出任意一点得1分，共2分）任务一【推介建筑遗址——设计文化名片】（2分）（1）第一组同学准备介绍下面两处建筑遗址。请根据他们给出的推介理由，帮他们写出推介词。名称：意大利古罗马大竞技场推介词：推介理由：体现古罗马奴隶制的高度发达，是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表。答案：意大利古罗马大竞技场：外观呈圆形，廊柱环绕；坚固结实，华丽宏伟；以石材为主；是公共活动场所；体现了古罗马高度发达的奴隶制文明；等等。（答出任意一点得1分，共2分）返回考点2.（2021.16节选）中西方文化交相辉映，从不同领域折射出人类对真善美的追求。根据下面图文信息，回答相关问题。（1）【思想智慧】道德教育体现先贤智慧。概括下面思想家的主张。（2分）•为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。•学而不思则罔，思而不学则殆。

——孔子答案：孔子：强调统治者实行德政，以道德教化天下，有利于弘扬正气；（1分）主张学思结合。（1分）苏格拉底：主张把道德和知识合二为一，人必须具有知识才能达到善，善即是美德；只有获取知识才能具有美德；（1分）主张通过提问获得知识。（1分）返回考点·知识即美德。·求得知识最好的办法是有系统的问和答。——苏格拉底3.（2018）下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（

）D返回考点●前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一。●2世纪初，罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。●4世纪末，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。A.帝国起源于地中海区域B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C.帝国实行奴隶主民主政治D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播主题二

封建时代的欧洲和亚洲国家1主题要素概览2知识梳理拓展3核心素养提升4山西真题再现·考点二·考点一主题要素概览大线索梳理（公元5世纪—15世纪）中外联系：日本仿效唐朝先进的典章制度进行了“大化改新”，发展成为一个中央集权制的封建国家。阿拉伯帝国在保存并传播古典文明、沟通东西方文化方面作出了重要贡献。大单元架构知识梳理拓展考点一封建时代的欧洲1.法兰克王国建立：481年，克洛维建国，并为了巩固统治，皈依基督教。封君封臣制改革概况：8世纪前期开始，形成严格的等级制度。11世纪，在西欧已经普遍存在。特点：以土地的封赐为纽带；严格的等级性；权利、义务交织；有一定的契约意义。以土地的封赐为纽带强大：查理统治时期，成为当时西欧最大的王国，史称“查理曼帝国”。分裂：843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。2.基督教产生：1世纪，出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区；4世纪末，成为罗马国教。作用：基督教对中世纪欧洲社会的政治、经济、文化等方面都有重要影响，形成了具有鲜明基督教色彩的社会意识和行为规范，是西欧封建制度的精神支柱。3.西欧封建社会（1）西欧庄园（9世纪开始流行，约11世纪遍布欧洲各地）特点是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是领主统治下，独立的自给自足的经济和政治单位土地分配所有权庄园土地全部归领主所有使用权自营地：由领主直接经营，收入全部归领主所有份地：佃户必须义务耕种领主的自营地，向领主缴纳捐税，才能使用份地共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可共同使用庄园法庭运作由领主或他的管家主持；依据习惯法或村法进行审判，只涉及庄园内部事务作用维护领主的利益；维护庄园公共秩序；一定程度上限制领主的特权（2）西欧中世纪城市兴起：约10世纪起，城市重新兴起，并通过城市居民金钱赎买和武力斗争等方式逐步取得一定的自由与特权。（法兰西的琅城取得自治的过程最为典型）城市居民：主要是

和

；进入城市住满一年零一天的农奴可获得市民的身份。影响：①经济上，推动商品经济发展，逐步瓦解了西欧封建制度的经济基础，为资本主义兴起准备了条件。②政治上，市民阶层逐渐形成，分化出早期的资产阶级。③思想文化上，动摇了封建制度的精神支柱，促进了城市文化的发展，为文艺复兴的出现打下基础。手工工匠商人（真题再现2）（3）欧洲早期的大学（12世纪兴起）兴起背景：城市和商品经济的发展；教师行会的出现；基督教的影响；教皇和国王的支持；对人才的需求；等等。西欧早期的大学：博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等。特征：大学拥有自治地位，主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权；课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。意义：对发展科学和知识、推动人类文明进步发挥了积极作用；被认为是欧洲中世纪教育“

”；促进了城市的发展和繁荣；一定程度上为

的到来作了准备。最美好的花朵文艺复兴4.拜占庭帝国（东罗马帝国定都拜占庭，故被称为拜占庭帝国；1453年，被奥斯曼帝国所灭）重要成就《罗马民法大全》组成部分：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》评价：奠定了欧洲民法的基础；仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约等关系作出明确规定。影响：①拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；②拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的_________提供了丰富的精神营养。文艺复兴（真题再现1）意义：大化改新使日本发展成为一个

的封建国家考点二封建时代的亚洲国家1.日本大化改新概况：6世纪以来，大和国社会矛盾尖锐。孝德天皇在位期间（年号“大化”），积极吸收中国文化，从646年开始，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革。内容

政治：建立以天皇为中心的

制度，地方设国、郡、

里三级，由中央派官治理。经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公

地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终

生使用，也不能买卖；统一赋税。中央集权中央集权制文化贡献保存古籍：830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。数学：改造古印度人发明的计数法，形成“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学。2.阿拉伯帝国概况：7世纪初，穆罕默德创立

；630年之后，阿拉伯半岛基本统一；8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲。伊斯兰教医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典文学：《天方夜谭》构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。传播文化：①将中国的造纸术、指南针、火药等发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲；②给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，伊斯兰教和伊斯兰文化。评价：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。拓展一：大化改新与明治维新的比较项目大化改新明治维新不同点时间646年开始1868年特点仿效唐朝典章制度向西方学习，全面改造日本性质地主阶级性质改革资产阶级性质改革结果日本发展成为一个中央集权制的封建国家日本走上了发展资本主义的道路相同点都向先进国家学习；都在政治、经济方面实行了改革；都改变了社会性质拓展二：世界古代史上地跨欧洲、亚洲和非洲的大帝国国家亚历山大帝国罗马帝国拜占庭（东罗马）帝国阿拉伯帝国全盛时间公元前4世纪公元2世纪公元6世纪公元8世纪中期重要人物亚历山大屋大维查士丁尼穆罕默德（奠基者）同时期中国战国时期东汉时期南北朝—隋朝时期唐朝材料一两个人对面而立，其中一方愿意为人效劳，另一方则愿意或渴望接受他人的效劳；前者合掌于另一人双手中，说：“阁下，我是您的人了。”——这便是服从的简单象征……这些非常简单的姿势，在极敏感于直观事物的头脑中留下印象，有助于强化封建时代人们所共知的一种最强大的社会关系。——摘编自［法］马克·布洛赫《封建社会（上卷）》核心素养提升从6世纪开始，亚欧大陆的主要国家逐步开始向封建社会迈进，呈现出风格迥异的中世纪文明。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（1）根据材料一并结合所学知识，指出文中“社会关系”是什么，并阐释其具体内涵。（3分）答案：这种关系指西欧的“封君和封臣”关系。（1分）在这一关系中，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护；封君与封臣的关系有着严格的等级性；封君与封臣的权利、义务交织在一起，有一定的契约意义；等等。（答出任意一点得1分，共2分）（1）根据材料一并结合所学知识，指出文中“社会关系”是什么，并阐释其具体内涵。（3分）材料二（2）观察地图，指出两帝国地理位置的共同特点，这一特点对其文化形成有何影响？（4分）（2）观察地图，指出两帝国地理位置的共同特点，这一特点对其文化形成有何影响？（4分）答案：共同特点：都地跨欧、亚、非三洲。（1分）影响：它们独特的地理位置使得它们能够将东西方文化兼收并蓄；并创造出独具自己特色的文化；都担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献；等等。（答出任意一点得1分，共3分）材料三日本部民奴隶制生产关系，至6世纪中叶已经同在中国先进生产技术影响下迅速提高