七年级生物上复习题

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七年级生物上复习题1、生物的特征：（1）生物都需要营养（消化和吸收）（2）生物都能进行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（排泄）（4）都能对外界刺激做出反应（应激性）（5)生物都能生长和生殖（6）除病毒外，生物都由细胞构成。第2页/共21页2、地球上最大的生态系统是：（1）生态系统组成：生物部分：

、

、

。

非生物部分：阳光、温度、水

（2）食物链和食物网：

草食草动物食肉动物（会数食物链）（3）生态系统具有一定的自动调节能力

（理解、举例说明）有毒物质在食物链中有累积作用。

生产者消费者分解者生物圈第3页/共21页3、显微镜使用：取镜和安放---对光—观察制作临时装片：擦--滴—撕（刮）—浸（涂)---盖—染---观察4、动植物细胞结构和功能第4页/共21页5、生物体的结构层次（1）动物体的结构层次：细胞—------组织—器官----系统---动物体（人体）（2）植物体的结构层次：细胞—------组织—器官----植物体细胞是生物体结构和功能的基本单位。6、种子结构：菜豆种子结构：种皮和胚（胚芽、胚根、胚轴、子叶）玉米种子结构：果皮和种皮、胚乳和胚

胚是新植物体的幼体。

分化分化第5页/共21页7、生物体由小长大，是与细胞的

和

分不开的。（P58）8、植物生长需要最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐9、开花结果：桃花的结构和传粉和受精的过程概念、果实和种子的形成。P102-10410、植物吸水的主要部位：根尖的成熟区（根毛区）

茎内运输水分和无机盐的途径----导管茎内运输有机物的途径----筛管

第6页/共21页11、叶的结构（识图）：P11512、绿色植物通过光合作用制造有机物P121

光合作用条件（实验）、原料、产物、场所光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。13、有机物为植物生命活动提供能量。P125

植物呼吸作用原料、产物、条件、场所、实质（实验）14、绿色植物对生物圈的作用（描述）（1）绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。P116（2）绿色植物通过光合作用参与生物圈中的碳—氧平衡P129第7页/共21页1．以下属于所有生物共同具有的特征是（）A所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳B生物都能制造有机物C生物都是由细胞构成D生物都能繁殖后代2．下列各项中属于食物链的是()A．草→食草昆虫→青蛙B．青蛙→蛇→猫头鹰C．阳光→草→食草昆虫D．草←食草昆虫←青蛙3．以下能作为生态系统中生产者的是（）A．草鱼B．水草C．鲢鱼D．泥巴4．一个海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，除草剂含量最少和最高的是（）A.浮游植物、鱼B．小虾、鱼鹰C．浮游植物、小虾D．浮游植物、鱼鹰DAbD第8页/共21页5．人体的结构层次从微观到宏观的正确顺序为（）

A．细胞→器官→组织→人体

B．细胞→组织→器官→人体

C．细胞→器官→系统→人体

D．细胞→组织→器官→系统→人体6．我们常吃的花生仁主要是种子中的（）结构

A．胚芽B．胚根 C．胚乳 D．子叶7．农作物栽培过程中，需要施用量最多的是（）无机盐A．含铁的、含锌的、钙的B．含锰的、含铝的、含铜的C．含氮的、含磷的、含钙的 D．含氮的、含磷的、含钾的DDD第9页/共21页8．在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，请问玻片应往哪个方向移动（

）A.左方

B.右方

C.上方

D.下方。9.下列哪项结构是动物细胞没有的（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核 D．叶绿体10.绿色植物有三个重要的生理作用：它们通过

作用带动了水分、无机盐的

和向上运输，降低了自身的温度，还参与了生物圈的

循环；它们通过

作用制造有机物，储存

，维持了生物圈的

平衡；它们通过

作用，为自身的生命活动提供

。11.地球上有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是

。AD蒸腾作用吸收水光合能量碳—氧呼吸能量生物圈第10页/共21页13识图作答：（1）该生态系统的生产者是

；（2）在这个生态系统中，生物组成部分还需要细菌和真菌作为

。（3)人类如果为了消灭害虫而给草场大量喷洒农药，造成的影响是：（4）该生态系统的有

条食物链。

第11页/共21页（草分解者有毒物质通过食物链进入生态系统，危害其他生物，最终会危害人类自己。5条）第12页/共21页某同学为了观察植物叶片的结构、探究光是否为光合作用的必要条件，设计了如下实验（如图E所示）：（1）选取一片天竺葵叶子做成横切面临时装片，放在显微镜的低倍镜下观察，看到了图E所示的物像；（2）把天竺葵放到黑暗处一昼夜，摘取适量天竺葵叶片剪碎、碾磨、过滤得到40毫升叶绿体滤液，把40毫升叶绿体滤液均等地分到两个培养皿中，如图中A、B所示；（3）对A培养皿进行2小时光照处理，经观察和检测发现叶绿体滤液有氧气和糖类物质的生成，如图中C所示；（4）对B培养皿进行2小时遮光处理，经观察和检测发现叶绿体滤液没有氧气和糖类物质的生成，如图中D所示。请分析回答下列问题：第13页/共21页（1）在上图结构中，[①]是

，[②]是

，

[③]

具有输导水、无机盐和有机物的功能，还具有支持叶片的功能；（2）为了用高倍镜观察气孔的结构，此时应先把叶横切面临时装片向

移动，才能使图示像中的气孔移至视野的正中央，然后把低倍镜换成高倍镜、调焦、观察。第14页/共21页

（3）在探究“光是否为光合作用的必要条件”的研究中，D实验是C实验的

；通过对实验过程和结果的分析，可以得出该探究性研究的结论是

。理由是：

。

第15页/共21页第16页/共21页竞赛程序：（1）参赛方式：以学习小组为单位，全员参与（2)竞赛项目：找同类、比绘图、比识图、比抢答、比演讲（3）竞赛形式:小组抽签必答、全员抢答（4）竞赛规则：答题时间的控制、抢答的确认、答案正误的评判等（5）奖励办法第17页/共21页

七年级生物上复习题1、生物的特征：（1）生物都需要营养（消化和吸收）（2）生物都能进行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（排泄）（4）都能对外界刺激做出反应（应激性）（5)生物都能生长和生殖（6）除病毒外，生物都由细胞构成。第18页/共21页11、叶的结构（识图）：P11512、绿色植物通过光合作用制造有机物P121

光合作用条件（实验）、原料、产物、场所光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。13、有机物为植物生命活动提供能量。P125

植物呼吸作用原料、产物、条件、场所、实质（实验）14、绿色植物对生物圈的作用（描述）（1）绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。P116（2）绿色植物通过光合作用参与生物圈中的碳—氧平衡P129第19页/共21页1．以下属于所有生物共同具有的特征是（）A所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳B生物都能制造有机物C生物都是由细胞构成D生物都能繁殖后代2．下列各项中属于食物链的是()A．草→食草昆虫→青蛙B．青蛙→蛇→猫头鹰C．阳光→草→食草昆虫D．草←食草昆虫←青蛙3．以下能