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文档简介
在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的 能力的增强必然意味着知识、技能的提CD:可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小参考答案:A本题解释世界上第一个智力量表 A:比纳-西蒙智力测验量表B:斯坦福-比纳智力测验量表C:韦克斯勒智力测验量表D:智力测验量表参考答案:本题解释A:正态分布B:偏态分布C:正偏态分布D:参考答案:本题解释一名5【CA儿童在智力测验中测得的智【MA是6岁他的智商应该 A:B:C:D:参考答案:本题解释 A:B:C:D:无法比较参考答案:A本题解释施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而得分是80。那么这个人的智商是。A:B:C:D:参考答案:本题解释【答案】A。解析：此题一定要记住离差智商的，即IQ=l00+15z。经计算有2个标准差多元智力理论认为每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力智力之间的不同组合表现出间的智力差异。提出这个理论的是 。A布鲁纳B:赞科夫C:杜威D:加德纳参考答案本题解释【答案】D。多元智能理论是由哈佛大学教育的心理发展学家霍华德·加德纳(HowardGardner)在1983年提出。卡特尔的智力形态中，决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力 A:B:C:D:认知能力参考答案:A本题解释我国古代思想家所说的“施用累能”是指对智力的影响A:学校教育B:社会实践C:遗传D:家庭教育参考答案:B本题解释加德纳智力理论A:智力结构论B:
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