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本文格式为Word版，下载可任意编辑——四年级下册美术教案11对比的艺术苏少版第11课比较的艺术一、教学目标学识与技能目标通过查看对比，察觉生活和美术作品中的比较元素，感受比较元素带来的美感，提高学生查看与感受才能的同时用美术工具和材料创作一幅有比较趣味的作品。

过程与方法目标通过赏识、查看对比、交流议论等方法找到生活或作品中的比较元素，能够用对比的方法去感受生活或赏识美术作品。

情感态度与价值观目标提高学生的查看才能、对美的事物的赏识才能，培养学生对生活与艺术的喜欢。

2、教学重难点教学重点学会赏识艺术作品，找到艺术作品中的比较元素，并能用比较元素创作一幅有比较趣味的作品教学难点作品中高明运用比较元素表现出对美的独特感受。

3、教学打定教师打定多媒体课件、彩砂纸学生打定油画棒、彩砂纸4、教学过程1、导入新课1、实物导入同学们现在是什么季节（春天）春暖花开的季节，老师给大家带来了两盆花，你热爱哪一幅（一盆花有绿叶，另一盆是颜色类似的花朵）师红色和橙色、黄色颜色好像，比较效果较弱；

红色和绿色猛烈的比较色，两者搭配红的越红、绿的越绿2、除了红和绿这对猛烈的比较色，你还知道哪些猛烈的比较色3、除了颜色的比较，你还知道生活中有哪些比较（同学们先不慌张，我们做一个小嬉戏，相信大家做完这个小嬉戏会有所领会。）小嬉戏请每位同学拿出一支笔，请大家说一说你的笔是长的还是短的以一位同学的笔为例，与老师的对比，老师再拿出一支笔举行对比。（三支笔长短不一）4、可以说比较存在于我们生活的方方面面，今天就一起去学一学比较的艺术2、探究新课1、看一看，说一说看一看这幅图中包含了哪些比较下面要加大难度，请你们来找一找这些作品中都有哪些比较大家敢不敢来试一试2、走进摄影，找寻自然界的比较摄影家不仅抓获大自然的光与影的明暗层次比较，还有色调冷暖、物体大小以及点、线、面的比较3、艺术家作品里的的精彩的比较（1）亨德瓦瑟奥地利现代风景（油画）方与圆的比较色调比较（2）米罗西班牙现代星星色调比较，点、线、面比较我们察觉作品在我们美术的两大根本要素造型和色调两方面充分发挥了比较的作用比较在造型和色调方面的表达色调比较色、明暗、冷暖、黑白灰、深浅。

造型点线面的组合和运用，产生大小、粗细、远近、方圆、疏密等效果。

（3）华喦清天山积雪（中国画）娇艳的斗篷与素色的背景比较黑、白、灰（4）马蒂斯法国现代剪纸柔嫩与尖利色调疏密4、同龄人作品中的比较其实不仅我们的艺术家作品中有好多比较元素，我们好多小挚友的作品中也有不少比较元素，大家一起来看一看三、学生创作，教师巡回辅导1、要求用彩色磨砂纸加上比较的手法创作一幅你热爱或擅长的作品2、温馨小提示（1）内容是你热爱或擅长的（2）查看砂纸颜色（3）加上比较的元素四、表示评价1、将学生作品张贴在黑板上，请同学间彼此评价，找出自己热爱的作品，也可为同学作品提提自己的小建议。

2、教师再说说自己的建议。

五、生活应用生活中比较应用六、小结比较艺术源于我们的生活又造福

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