四年级美术下册17虫虫大聚会教案浙美doc

本文格式为Word版，下载可任意编辑——四年级美术下册17虫虫大聚会教案浙美doc虫虫大聚会教学设计一、教学目标1、学识与技能通过音像和图片的表示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的造型、色调等。

2、过程与方法通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简朴的折、剪、添画等方法。

3、情感、态度与价值观通过学习让学生更加喜欢大自然。

二、教学重点、难点。

重点能掌管根本的折叠法，并用添画、贴、剪等方法制作昆虫。

难点各种昆虫形象的创意设计。

三、课前打定（学生）彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。

（教师）昆虫图片、课件、教具、范作、示范纸张。

四、教学过程（一）新课导入师同学们，今天我们教室里即将迎来一群新挚友，它们要在这里举行一场喧嚷的大聚会，想邀请我们班的同学一起加入呢，让我们一起去熟悉他们吧师观看影片片段虫虫危机。留心瞧有哪些新挚友呢师这些新挚友分别都是谁啊它们统称为什么生昆虫。

师今天这些心爱的昆虫们就要在我们教室里举行一场虫虫大聚会。出示课题。

它们聚会的场所就是这课大树。出示教具。

（二）了解不同昆虫的特点师加入这次大聚会的虫虫可多了，让我们再来熟悉一下这些加入聚会的挚友。

今天的第一位新挚友到了，首先，让它来做个自我介绍吧蜻蜓大家好我叫蜻蜓，我有两只大眼睛，身体修长轻又轻，张开翅膀空中飞，专捉害虫有才干。

蜻蜓有什么特点师接下来出场的是谁呢我们一起来看。

瓢虫我是七星瓢虫，我捉害虫的才干不比蜻蜓差，我也会飞，我的翅膀就是这副红色的坚硬的外壳，我还有一个特殊的标志那就是那七个小点。请大家记住我哦瓢虫最大的特征是什么生七个小点儿。

接着我们将迎来一位美观的姑娘，她是谁呢（歌曲小蝴蝶真美观，两只翅膀穿花衣，飞到东来飞到西，快喜悦乐采花蜜。）蝴蝶我是花中仙子蝴蝶，我的英文名字叫butterfly，我的美观外衣是最吸引人的。

师为什么说她的外衣是最吸引人的生美观的花纹。

师方才我们看到的这些昆虫有什么共性生有翅膀师大家记住有翅膀，触角，有头、胸、腹以及六只脚的动物称为昆虫。

接下来出场的是一位特殊的挚友，他也是昆虫，我们先来熟悉他。

毛毛虫大家好我叫毛毛虫，别看我现在身材这么胖，又不会飞，还长满了毛，可是我有一个理想，就是梦想在不久的将来成为一只美丽的蝴蝶。

师现在大家想想他特殊在哪里生没有翅膀...师它连昆虫的根本特征都没有，为什么也是昆虫呢这个问题留给大家下课去了解一下。

师还有几位挚友对比内向，我们就不一一介绍了，我们让他们亮个像。（蜗牛、蜜蜂、蚱蜢、甲虫、蚂蚁）（三）探索昆虫的制作方法师这些心爱的昆虫来到这里加入聚会之前，需要将自己打扮一番，所以他们想聘请大家成为他们的设计师，梦想能在聚会上大放异彩，所以他们提出了自己的小小要求，梦想你们在设计的时候，让他们的形状独特一点儿，颜色丰富一点儿，创意更好一点儿。大家有没有信仰做到最好材料有限，所以今天只用纸这种材料来制作就行了。我先给大家做个示范。

我用彩色纸制作了一只心爱的毛毛虫。

斟酌（1）毛毛虫较更加的部位是哪里生身体片面。

（2）怎么折学生尝试，教师演示（投影）这种方法叫什么呢（板书叠）（3）还有其他的折法，或制作方法吗（板书折）（4）毛毛虫身体的其他片面可以怎么来完成师身体与头部的连接用粘帖，眼睛可以用画的等（板书贴、剪、添画）小练习1接下来给大家3分钟的时间将毛毛虫的其他片面完成。

教师点评（四）对昆虫举行创新制作师为了让同学们设计出更多与众不同的虫虫，下面我们进入联想空间。

师这张纸除了做毛毛虫的身体，还能做什么师老师把这张纸折起来之后，你能联想到什么能成为其它昆虫的哪个部位生瓢虫的翅膀，蝴蝶的翅膀赏识学生作品（五）学生制作师好了，我的任务完成了，接下来就是你们大显生手的时候了。看看哪几个同学不仅能成为设计师还能得到他们的神秘礼物呢。

1、设计要求（1）根据虫虫的外形、色调及花纹特点，合理的设计制作与众不同的昆虫。

（2）方法别致，制作精致细致。

2、出示参考图片为了同学们能制作出美丽心爱的各种昆虫，老师打定了一些它们的生活照供大家参考。

3、学生制作，教师巡查辅导辅助（播放音乐）（六评价虫虫嘱托大家来当群众评审，选出6名小小设计师获得它们的礼物。

女士们先生们，2022年度虫虫聚会现在开头，下