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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下面加点字注音不正确的一项是(
)A.元勋(xūn)
邓稼先(jià)
妇孺皆知(rú)B.殷红(yān)
开拓(tuò)
鲜为人知(xiǎn)C.燕然(yān)
萦带(yíng)
鞠躬尽瘁(cuì)D.彷徨(huáng)罗布泊(bō)
风悲日曛(xūn)2、下列加点字注音、词语书写无误的一项是()A.紧绷(bēng)
负荷(hè)
舷窗(xuán)
千均重负B.红晕(yùn)
轮廓(kuò)
俯瞰(kān)
五脏六腑C.遨游(áo)
炽热(zhì)
严谨(jǐn)
奈人寻味D.稠密(chóu)
烧灼(zhuó)
模拟(mó)
惊心动魄3、下列各句中,加点成语使用不正确的一项是(
)A.南海可燃冰的成功开采,意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有的成就。B.封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的,要改变这个现状还需更多时日。C.在“中国诗词大会”的赛场,参赛选手自信满满,对答如流。D.张军同学经常向老师问问题,这种不耻下问的精神值得我们学习。4、下列句子有语病的一项是(
)A.董卿在主持《朗读者》节目时,旁征博引,妙语连珠,令广大观众目不暇接。B.中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。C.这次大型海上编队驶入太平洋,使中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。D.今年五月,德国的五十二名文化使者从汉堡出发,开始了横跨欧亚大陆之旅。,
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)5、诗句默写。
(1)《约客》中表现作者含而不露的表达寂寞、焦躁心情的句子:________,________。
(2)杜牧在《泊秦淮》中借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者,含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考,对现实的深切忧思的句子是:________,________。
(3)《贾生》中诗人用欲抑先扬的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用的两句是:________,________。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下文,完成各题。【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(选自周敦颐《爱莲说》)【乙】周敦颐,字茂叔,道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任①,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辩,邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版②归,将弃官去,曰:“如此尚可仕③乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
【注】①任:推荐。②手版:笏板,是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项。③仕:指做官。
1.下列句中加点词解释错误的一项是(
)A.亭亭净植(立)B.可爱者甚蕃(多)C.囚法不当死(法律)D.将弃官去(离开)2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是(
)A.莲之出淤泥而不染
凡河中失石,当求之于上流(纪昀《河中石兽》)B.可远观而不可亵玩焉
自钱孔入,而钱不湿(欧阳修《卖油翁》)C.杀人以媚人
蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)D.乃委手版归
太丘舍去,去后乃至(《世说新语》)3.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴莲之爱,同予者何人?
⑵逵,酷悍吏也,众莫敢争。
4.【甲】文用______的表现手法,借莲表述自己的志向和情操;【乙】文叙事写人,通过“速决一狱”和_______两件事分别表现了周敦颐_______、______的特点。四、现代文阅读(共10分)阅读《阿长与〈山海经〉》中的节选文字,完成下面小题。大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图象也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!1.从选文内容来看,“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人?
“我”是:______________。
阿长是:________________。
2.阿长来问《山海经》,而“我”认为“她并非学者,说了也无益”,这样写有什么作用?
3.为什么说“她确有伟大的神力”?
4.“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代什么?
5.仔细品味加点的词语,说说它们表现了“我”怎样的心情?
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
6.作者在文章的前半部分着重写了对阿长的讨厌之情,结尾却说:“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里水安她的魂灵!”这叫什么写法?表达了作者怎样的感情?五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面两首理趣诗,根据要求完成小题。
(甲)过松源晨炊漆公店【宋】杨万里莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。政入万山围子里,一山放出一山拦。
(乙)桂源铺【宋】杨万里万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽,堂堂溪水出前村。
(1)在阅读古诗时,我们常用“炼字法”来赏析诗歌内容,请从划线中选择你觉得用的最妙的一个字,赏析其表达效果。
(2)仿照甲诗,请写出乙诗的理趣。【知识卡片】理趣是指诗歌所蕴含的哲理与审美情趣。宋诗往往不排斥说理,但不用抽象、直露的“理语”入诗,而用具体生动、自然和谐的美的形象来表现一定的道理。
甲诗理趣:生活中处处充满困难,不要被眼前的顺境所迷惑,要放远目光,认真对待。
乙诗理趣:______________________________六、语言表达(共10分)写出下列句子所使用的修辞手法。
(1)谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。(
)
(2)他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和刚强,他们的气质是那样地淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样地美丽和宽广!(
)
(3)你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?(
)
(4)我的眼也睁不开,脸烫得像刀割一般。(
)七、作文(共40分)根据要求,选做一题。
(1)拥抱母亲,我们会享有亲情的温暖;拥抱成长,我们会丰富生命的内涵;拥抱梦想,我们会开创人生的辉煌;拥抱阳光,我们会感悟快乐的真谛;拥抱春天,我们会领略自然的
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