教师年度个人总结班主任

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老师年度个人总结班主任(1)

20xx年的日历已翻过最终一页，细数过往的每一个日子，忙劳碌碌，经常无暇刚好反思，本次考核正给了自己一个梳理的机会。

一年来，本人主动践行科学发展观，投身创先争优活动，时刻以一名人民老师的身份严格要求自己，将育人教书作为自己工作的重心，扎实开展各项工作。

在班主任工作中，本人坚信身教重于言传，充分发挥自身的示范性，引领学生参与各级各类活动，促进他们健康成长。

在数学教学中，本人在简约数学思想的滋养下，注意课堂拓展延长的设计，充分发挥学生的主动性，熬炼学生解决问题的实力，有效提升学生的数学素养。

为更好地服务教化教学，本人主动参加教学探讨活动，《运算律》一课在江苏省“杏坛杯”课堂教学竞赛中获一等奖;《平行四边形的面积》一课在江苏省苏派青年名师教学展示暨小学数学“核心学问”教学专题研讨活动中得到与会专家、领导一样好评。

与此同时，本人结合课例撰写了多篇教化教学论文，其中，《有效的课堂:是达成教学目标?还是完成教学任务?》发表于《教学与管理》20xx年第1期，《乘法安排律课堂教学实录》发表于《江苏教化》20xx年第5期，《形散神聚:志向课堂的表征》发表于《教学月刊》20xx年第7-8期。

在这样持续的实践与反思中，本人把握课堂的实力也在进步，并得到领导、同事的认可。

9月，本人被评为区先进教化工作者，11月，被举荐参评“南京市优秀青年老师”。

回首成果，只是给自己鼓劲，因为新的一年已经起先……

老师年度个人总结班主任(2)

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，仔细地履行了自己的职责。

现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下:

在思想政治方面，能仔细学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。

加强自身的政治理论学习，提高理论水平。

在教学实践中，仔细贯彻党的教化方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。

努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚恳。

在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!

在教学工作方面，能仔细学习专业业务学问，仔细探讨教学规律，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。

对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。

在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。

做到课前仔细备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，主动查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的学问水平动身，力求培育学生的学习爱好，调动学生学习的主动性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于独树一帜。

在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上说明出现的问题，提出解决的方法和措施，并主动培育学生的动手实力。

不断提高教学质量，教学效果评价良好。

在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的教学工作安排，保证了整个教学工作的顺当开展。

平安常规教化工作我也从不忽视，常常利用班会课、宣扬橱窗对学生进行平安学问教化，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关平安教化方面的致家长信，本学年无平安事故发生。

由于本人仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。

通过一学年的努力，学生的学习成果有了很大的提高。

得到校领导和老师的一样好评。

老师年度个人总结班主任(3)

转瞬间又是一个学期，本学期在学校领导的正确领导和关怀帮助下，我不仅圆满地完成了一学期的教学任务，还在思想业务上有了很大的提高，这半年的教学历程，是劳碌的半年;是充溢艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下:

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看到孩子们一每天成长起来，作为老师的我该有多么的欣慰。

我总是从关切爱惜他们动身，坚持正面教化，耐性引导，确定他们的成果，爱惜他们的自尊心，激励他们接着努力，尽量满意他们的合理要求，帮助他们解决困难。

一、师德表现

我在工作中勤勤恳恳，爱岗敬业，酷爱学生，为人师表。

但由于我是以为信息技术老师，每个班级每个星期只有一节课，平常与学生的接触不够多，尤其是成果中游的学生，除了在课堂上的沟通，平常基本没有机会接触。

平常我对学生要求严格，坚持不让任何一个学生落下，但是学生的水平总是会有差异，信任部分学生会认为我很严格，但这是我作为老师的原则，对个别学生退步或停滞不前决不能视而不见，即使学生和家长或许不会理解。

二、教化教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点:

1、深化细致的备好每一节课。

在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

留意弱化难点强调重点。

教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.

2、仔细上好每一节课。

上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.

3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.

5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.

一年来,我在学校开了两次公开课.一次是新老师公开课,一次是一年教龄公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评,被评为教学新秀.并且协作学校工作,担当外校的听课任务,受到外校老师的好评.

三、班主任工作状况

本年度我接着担当四年一班的班主任，每当我接受一个新班级时，我总是先比较具体地了解每个家庭状况和他们的思想基础，智力发展，爱好爱好，性格特点;有什么脾气，发脾气时家长实行什么方法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教化，在学校里发生什么状况，我总是刚好与家长联系，争取家长的帮助，共同教化好孩子。

我国闻名的教化家陶行知先生说过:“真的教化是心心相映的活动，只有从心里发出来的，才能达到心的深处。”先生的这一番话，我们不难领悟，离开了情感，一切教化都无法谈起，那么，作为一个班主任，就更要做一个有心人，时时到处的去视察学生、关切学生、帮助学生，与他们建立深厚的友情，达到心灵的沟通。

为了做好学生的`思想工作，我深化地了解学生，每接一个新班，总能刚好捕获到每一位同学的状况。

像有位叫金小连的学生，自由散漫，不爱写作业，而且还偷同学们的钱。

当时正面监惊慌的期末复习阶段，她的心情很不稳定，成果也时好时坏。

为此我找她谈过，但收效甚微，后来经了解得知，她的母亲是北朝鲜人，爸爸去了韩国。

现在跟这他的大爷，她叫自己的大爷叫爸爸。

我先是和她的爸爸谈了，制定了一个周密的安排。

在她的面前演了一场退学的戏。

事后又一特长生为理由把她招回了学校，经验的三天的时间。

爸爸反馈说在家能看出她真是懊悔了，也知道自己错了。

还做了肯定努力的保证。

在这三天了我还做了班级同学们的工作。

怕她回来同学们都取笑她，粒率·一律不说关于这件事有关的事情。

同学们也做到了。

回到了班级看到同学们真诚的目光，小莲哭了。

之后的期末复习她特别努力，成果也有了很大的提高。

班主任要用个人的魅力折服学生，