教学工作计划集合十篇

第页教学工作计划集合十篇教学工作安排篇1

敬爱的家长挚友们：

大家好!首先，很感谢各位家长挚友始终以来对我工作的支持与帮助。接下来，我就咱班的英语教学工作做一下简洁的总结与汇报，或许要起个题目的话应当叫《只要有您》，因为英语有其学科的特别性，许多工作须要麻烦您帮忙，只要有您，我们的教学工作才能顺当进行，只要有您，孩子们的英语学习才会扬帆起航，更上一层楼。

一：前半学期的教学工作

1.完成了book4m5book4m9五个模块的教学任务

2.为月考和中考复习

3.单词默写竞赛

4.英语书写展览

5.每周找寻英语小明星活动，英语日以及英语早播等常规活动，有序开展，孩子们轮番参加

二：下半学期的教学安排

1.完成book4m10book4m3教学任务，同时复习book3m5book3m10，为接下来的月考和期末考试做好打算

2.单词默写竞赛(book3m6—book3m10)

3.音标教学，渗透音标符号及基本的语音学问

三：教学目标及教学要求：

1.学好第五册书，孩子们要付出更多的努力，首先课堂上要仔细听讲，课下要多读多背，仔细完成作业。

2.第五册书的特点，词汇与语言点增多，把各种语言点组合融汇在一起，我们把第四册书和第五册做一下简洁的计较

3.教学方法。教学方法取决于教学材料。随着语言点学问点的增多，课堂上须要讲解的内容也相应增多，教学活动相对要少了点儿，所以课堂相对前四册略微枯燥了一点儿，这实属正常，因为语言学习到高段，势必如此，信任家长挚友们能够理解，但这样的课堂，对个别听讲习惯不够好，自制力相对差的孩子，有点儿挑战。

四：英语学习量化表

为了培育孩子们良好的英语学习习惯，同时也便利家长挚友们了解孩子每一周的表现状况，我制定了此量化表，对孩子们的英语学习进行量化，这样孩子们每天的各项表现在这张表上就会一目了然，从而规范孩子们的学习习惯，在这里与各位家长挚友一起共享一篇好文章“好习惯成就将来”。

五：如何看待孩子的考试成果?

外教英语与中教英语珠联璧合共驾齐驱，中外教相互促进互为补充，

各自由教学上起着举足轻重不行替代的作用。孩子们只有把中外教英语都学好，都能学扎实，这样英语基础才厚实，后进才能更足，将来的英语学习之路，才能更广袤，更顺当。两条腿走路确定比一条腿走路走得更远，更稳健，这是无庸质疑的。所以，在评价孩子的英语学习时，要结合中外教英语成果，综合评价，才能更客观，更精确。

六：英语作业状况：

1.听读

2.书写

3.签字表格

作业原则，少而精，但必需保质保量完成

结束语：

我信任在座的各位家长挚友还是一如既往的支持我的工作，和我一起努力把孩子们教化好，使他们在英语学习的征程上走得更远，更顺当，步伐更稳健。当今社会，每位父母都抱有“望子成龙，望女成凤”之心，我们换位思索一下，又有哪一位老师不希望自己桃李满天下呢?。老师在教化教学上，或者在对待个别孩子教化问题上，如有不恰当或不合您心愿的地方，也请您谅解，多多担待一些，请您信任老师的动机和您一样，都是纯正的，都是为了孩子好。许多地方，做得还不够好，不过完备，我会接着努力，感谢大家!

教学工作安排篇2

一、实习的主要内容

调查了解广告行业的运作，获悉广告与市场营销的关系，视察市场中广告的特点与弊病。

二、实习取得的阅历及收获

美国闻名营销学家科特勒认为，营销战略就是企业或其它业务单位意欲在目标市场上用以达成它的各种营销目标的广泛的原则。营销战略的内容主要由三部分构成，即目标市场战略、营销组合战略、以及营销费用预算，详细包括10ps，即：市场调研、市场细分、目标市场选择、市场定位）、产品、产品定价、销售渠道、促销、政治权力、公共关系等。

其中促销又包含广告、营业推广（销售促进）、人员推销等战术手段。

广告作为营销战略的一个重要组成部分，应当怎样与营销战略的各个要素结成一个有机整体，相互协作，相互协调，相互促进，互动发展呢？

主要是做好以下两点：

1、广告应听从企业的整体营销战略

2、广告应体现企业的整体营销战略

第一部分：广告与营销战略之“三纲”——广告应听从企业的整体营销战略

（一）有的放矢，事半功倍：广告以目标市场战略为纲

目标市场战略是指在企业战略市场细分的基础上，选择一个或少数几个细分市场为目标市场，集中企业的主要资源，进行专业化生产和销售，使企业在这些市场上占有较大的份额，形成同类产品所不具备的产品优势和低成本的竞争优势。

事实上，一个消费者能否成为某产品的消费者，受其年龄、家庭生命周期、收入、生活方式、追求的利益、教化程度、地域等多方面因素的影响。只有正确加以筛选，才能事半功倍，用最小的投入获得最大的利益。

假如不把消费者加以区分，眉毛胡子一把抓，其结果必定是：什么都想抓，最终什么也抓不到。

和目标市场战略相对应，广告胜利的根本在于有的放矢。广告必需符合目标市场战略，广告的格调、语言、画面、音乐及营造的氛围都必需符合目标群体的文化和审美需求以及接受和理解实力，广告投放的媒体和时间也应当符合目标群体的收视和阅读习惯。绝不能为了广告而广告，闭门造车，自命不凡。

许多人都攻击脑白金的广告恶俗，但其销量却让人大跌眼镜。事实上依据脑白金的目标市场战略，脑白金的广告根本不是拍给自命高雅的人看的。只要能打动目标市场消费者的广告，就是好广告。

（二）一挥而就，浑然一体：广告以营销组合战略为纲

营销组合战略，不是对营销的要素进行简洁的组合，而应当是有机地整合传播。“营销即是传播，传播即是营销”的观念已被营销界广泛认同。“整合传播”是探讨如何向别人高效地传递信息，从而变更人的相识和行为，最终达成销售目标的理论。

整合传播重在“整合”，即传播对象、传播内容以及传播手段的选择和组合。整合传播，其关键在于确定向谁传播（传播目标的选择和组合），传播什么（传播信息的选择和组合），以及如何传播（传播渠道的选择和组合）。向谁传播属于目标市场战略的范畴，而传播什么及如何传播则是对产品、价格、渠道、促销、政治权利、公共关系要素的整合。

广告作为整合传播的一种手段，如何才能最大限度地起到和消费者有效沟通的作用呢？主要是要做到两点：

1、不能相互冲突。广告必需与产品策略、价格策略、渠道策略及其它整合传播策略相辅相承，相互呼应，绝不行“打着领带穿草鞋”。比如卖三四万元的经济型小汽车，就不要在广告中去诉求“大气、尊贵”，而“奔驰”也绝不会去诉求“好用”。

2、不能相互脱节。各种传播手段在市场运作中应一挥而就，浑然一体，统一行动，整体表达。要擅长打组合拳，擅长打立体斗争。假如各个环节脱节，就会顾此失彼，减弱了广告的力度，无法达到促进销售的目的。

（三）匹配资源，因势制宜：广告以营销费用为纲

企业要在销烟充满的市场竞争中获胜，必需制定正确的市场营销战略，但同时要使企业的资源与市场需求相匹配。巧妇难为无米之炊。企业在制定广告安排时，应充分考虑企业的人力、物力、财力资源。假如抱着“人有多大胆，地有多高产”的冒进主义思想，势必会事与愿违，铸成大错。

而很多没有开拓全面市场所须要的经营资源，稳打稳扎，依靠“打歼灭战”的市场战略取得了胜利。在50年头初，韩国大部分市场被美国和欧洲产品所垄断。从50年头中期起先，三星、现代、金星、大宇等企业，在欧美产品没有优势的区域市场内，以特定的群体为目标，供应特定的产品和服务，运用集中型广告战略，通过不懈的努力，渐渐由弱变强，由小变大，在全世界范围内刮起了“韩风”。

其次部分：广告与营销战略之“五常”——广告应体现企业的整体营销战略

营销战略好比是一根红线，将产品、价格、渠道、促销、公共关系、政治权利等要素有机地贯穿起来，形成一条光芒耀眼的珍宝。

广告作为营销战略的一种战术手段，必需能够在理念、行为、视觉、特性及持续性等详细层面上体现出营销战略。

一常：理念层面

企业的营销战略不能与企业的经营理念相违反。同样，广告作为营销战略核心理念的一种外在沟通方式，其主题、创意、表现都必需围围着这个核心理念。

在上海通用汽车起先全国营销攻势之时，为体现其“在中国制造世界品质的轿车”的承诺，推出了“当代精神当代车”的核心概念。为在详细层面诠释这一理念，上海通用汽车以西西弗神话“推球”为题材，制作了极具表现力的电视广告：苍茫雄浑的荒原，强悍的男人列成纵队，正以众志成城之势推着一个巨大的金属球上山，金属球上钤镌刻着别克的标记，这时响起铿锵有力的音乐和旁白：“它不只是一部车，这是一种精神！以当代精神造别克，来自上海通用汽车。”

这则广告深化了“当代精神当代车”的理念，传递了“世界级品牌，世界级体验”的价值。

教学流程

第一节探究自由落体运动

1

重点：自由落体运动的概念

难点：物体下落快慢与物体所受重力无关

【复习】匀变速直线运动相关学问

【导入新课】纸币下落

【试验】探究物体下落快慢与物重关系

【伽利略】讲解并描述伽利略的科学推理过程

【牛顿管】空气阻力影响物体下落快慢

【自由落体运动】讲解概念

【练习】练习并支配下节课内容

其次节自由落体运动

2

重点：1、自由落体运动是匀速直线运动。

2、自由落体运动规律。

难点：规律的运用。

【试验】记录自由落体轨迹。

【猜想】自由落体是什么运动？

【验证】运用公式发，分为知道起点位置和不知起点位置两方面。计算及作图。

【规律】自由落体运动规律

【应用】

【习题课】

第三节从自由落体运动到匀变速直线运动

3

重点：1、匀变速直线运动的速度公式、位移公式的推导；2、会适当选用公式对匀变速直线运动的问题进行分析和计算。

难点：对公式的运用。

【复习】自由落体运动

【推广】匀变速直线运动

【速度时间公式】运用

【位移时间公式】运用

【位移速度公式】运用

【综合运用】

第四节匀变速直线运动与汽车行驶平安

1

敏捷运用匀变速直线运动的速度公式、位移公式及速度位移公式解决实际问题。

【导入】复习

【例一】

【例二】

章末复习

1

匀变速直线运动规律及运用

【复习】

【教学方法积累】

1、生活例子的敏捷运用，化抽象为详细。

2、提问方式常常变换，增加与学生互动。

3、自主探究，以学生为主体。

三、详细安排

周数

日期

实习详细安排

预期效果

3

9—17~9—18

1、17日下午与学校领导老师见面，与学生见面。

2、18日起先听课。

进入侨中，进入班级，起先了实习老师的生活。

4

9—19~9—25

1、听课十节以上，仔细做记录，听完课与老师沟通。

2、多与学生闲聊，了解他们学习物理状况。

3、做完名师面对面第一章。

4、夜修时为学生讲解怀疑。

对物理教学有个全面的相识，并针对自己不足，为自己充电。与老师探讨教学教法。

5

9—26~10—2

1、全力备课，并经常请教老师。

2、每天坚持听课2到3节，仔细做记录，听完课与老师沟通。

3、做好具体的教学安排。

4、坚持做练习及下班解疑。

6

10—3~10—9

国庆放假

网上阅读相关教学教法资料进行学习。

写好具体的教案，并进行试讲，进行反思及改正。

把其次章课备完并进行试讲2次。

7~10

10—10~11—6

1、尽量找时间听课。

2、备课。

3、起先上课，充分与老师沟通。

4、坚持做练习及下班解疑。

5、每天进步一点点。

能让讲课思路清楚，易于学生理解。

能主动反思自我，不断改进。

能较好的掌控课堂。

10~11

11—7~11—14

接着日常工作

整理思路，反思总结

反思总结自己的不足与优点，进一步提高自身老师素养。

教学工作安排篇3

一、指导思想

以《幼儿园教化指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为指导，以幼儿园园务工作安排为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以管理求生存，以质量求发展。以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革，在幼儿园课程嬉戏化探讨的过程中促进每个幼儿全面而又富有特性的发展。

二、工作目标及重点

本学期将深化开展幼儿园园本教学探讨，以课程嬉戏化建设基地申报为契机，结合节日及泰兴的本土特点、将相关内容以嬉戏形式有效地融入综合主题活动教材；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系；完善一日活动细微环节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

1、做好幼儿园课程嬉戏化建设基地申报项目的现场评估打算工作，完善相关的基础建设和环境创设。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

4、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体须要”的教化实施策略。

三、详细工作措施

（一）加强老师培训及基本功竞赛，促进专业成长。

1、扎实进行老师培训

（1）分级培训：骨干、青年、新老师、保育员配教。进行每周一次的集体学习与沟通。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立同等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人环境。

（2）分内容培训：主要包括《指南》、《老师职业道德》、课程嬉戏化理念、教学技能、基本功等，要求老师仔细根据各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高安排，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员相互协作，促进班级各项工作顺当开展。

（3）组织老师外出参观学习，沟通研讨，提升专业理论学问和实际操作实力

2、主动组织老师各项竞赛

（1）新老师基本功竞赛：说课、手工制作、舞蹈

（2）接着开展老师技能考核工作，保证老师熟识教材内容，仔细制定安排，确保日常教学工作的正常开展。

（3）开展角色区域设计互评活动，每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域，可供幼儿轮番嬉戏。

（4）优质课竞赛：开展社会课、嬉戏课（户外活动）、示范课、随堂课等各项活动。提高老师教学技能，促进幼儿全面发展。

（二）仔细抓好常规管理，提高保教质量。

1、接着抓教化教学常规的管理，组织老师重温细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教化行为，

2、加强日常活动管理，树立一日生活皆课程的理念，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性，形成良好的班风和园风。接着规范班级安排、周安排的制订和活动方案的设计，并检查安排和方案在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活管理。

3、调整一日活动作息时间，削减集体活动时间（每天一节），增加幼儿自主嬉戏时间和户外活动时间。

4、环境创设要与主题教学相符合，特殊是各班的区域活动，按幼儿发展的须要，有安排、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教化的延用性，而且能体现出老师利用废旧材料制作教玩具实力及老师在区域活动的引导实力。

（三）开展多样教研活动，促进教科研工作

1、现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题刚好进行现场研讨，进行反思与总结。

2、开发玩教具、地方资源材料的多种玩法：以某一种物品为主题，组织老师开发不同玩法。

3、探讨幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

4、老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。

5、依据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组探讨的专题，本学期我园教研活动以传承地方文化为主题，尝试开展一系列特色活动。在以综合主题活动为主，特色活动为辅的课程模究中，各教研组开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同寻求解决的方法和策略。

6、组织老师通过视察、记录、反思来调整教化行为，定期绽开研讨沟通。

（四）有效开展主题活动，促进师生实力发展。

1、充分挖掘教化资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周安排组织实施一日活动。

2、利用主题活动，促进家园联系，让家长参加的教化幼儿的工作中来。共同培育幼儿的各种实力。

3、做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域嬉戏有效结合，充分利用主题墙饰，进行玩教具收集，刚好投放到各个区域。

4、结合幼儿园课程嬉戏化建设基地项目，设置相关公共主题区域，开展系列特色节日活动。让泰兴地方文化在幼儿园传承和发展。

（五）开展家园合作工作，形成家园共有合力。

1、仔细做好《家园联系栏》，让家长了解幼儿在园的学习内容，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。

2、利用家长会、家长助教活动，听取家长的各种看法，刚好了解家长对幼儿园教化教学活动的看法和建议。

教学工作安排篇4

一、整体目标

坚持我校“十二字”教化模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教化教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌；团结惊慌，肃穆活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成果，向十周年校庆献厚礼，英语老师工作安排。

二、工作理念

1、坚持情商第一，寓学于乐。爱好是最好的老师。教化就是帮助学生养成好的习惯。

2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习爱好，在阅读中奠定人生基础。

3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。

4、坚持潜能第一，注意后劲。敬重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小充溢灵性、悟性、特性、创建性。

5、坚持老师第一，敲打锤炼。自醒的老师最自觉，自觉的老师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。

三、常规工作

1、进一步完善课程改革：基础课程、实力课程、特性课程、德育综合主题活动课程。

一是抓好国家基础课程，打稳根基。

学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：探讨“先”字教学法——让学生先质疑、先思索、先表达；探讨“让”字教学法——让学生在嬉戏中学，在沟通中学，在发觉中学。

二是巩固校本实力课程，强化技能。

语文——上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。英语——上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学——上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合实力课，指导老师要选好题，备好课，提高教学质量；协作专业老师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课；老师不随意扣留学生，保证学生受到良好教化。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本实力课全部纳入课表管理。

三是坚持特性特长课程，开发潜能。

上好科普课，于其次周进行。指导学生选切实际的特性课课题，充分利用课余时间，注意过程探讨，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入特性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。

四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。

接着开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的主动性为我们服务，直到学生“气质别出心裁”，“即使不穿校服，也很简单被分辨出来的”。接着开展“孝心献父母”阅历沟通，邀请家长参加“孝心小标兵”评比，编辑《孝心献父母专集》，实行“献孝心”展示课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛，老师工作安排《英语老师工作安排》。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。

2、进一步探讨上下连接：英语连接、汉语连接、生活连接

第一是初小与幼儿园的连接。

英语连接：初小部“不能停”，还须要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条阅历教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还须要强化，还须要入骨、入髓、入心。

汉语连接：初小部“不能缓”，更须要“强化”，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了肯定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必需充分相识到自己所担当的汉语启蒙教学的重责，必需坚决“母语基础”不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际发展须要，还不能满意这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰难。

生活连接：初小部“不能同”，须要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了小学，我们须要变“保”为“扶”、为“放”，重视培育学生自我管理的实力。

本学期，我们成立以万明珠老师为组长的幼小连接探讨小组，开展研讨会，制定幼小连接详细安排：做到提前介入，定人定时定班，幼小联手，家校联手，实现幼小连接顺当过渡。

我们的详细措施是：英语教材的连接，削减重复与难度；汉语教材的连接，强化爱好与语感；教学方法的连接，兼顾活动与嬉戏；师生情感的连接，实行“整班升读”；习惯养成的连接，做到前后一样；作息时间的连接，突出低年级年龄特点。

其次是初小与高小的连接。仔细探讨、主动打算第6周的学校初小与高小连接研讨会。

3、进一步探讨校本生本：课标实现校本，教化走向生本。

所谓校本，就是要充分发挥我校教化特点，形成我校教化特色。所谓生本，就是学校的一切都要为了学生，教化好每一个学生。

英语课程：完善校本标准，坚持“玩中学、乐中学”。

多年的英语课堂教学，我们总结的阅历是：学习英语的最佳年龄是5至12岁；学习英语的最佳教材是自编教材；学习英语的最好方法是活动教学；学习英语的最好环境是自然习得；学习英语的最大好处是促进全面发展。

我们要坚持“听读领先，说写跟上；渗透文化，自然习得”教学方向；坚持“大量输入，交际输出；学以致用，分层施教”教学思路；坚持“歌曲热身，故事引入，中操调整，嬉戏贯穿”课堂欢乐教学模式；细心校对初小部英语自编教材其次版，不留缺憾；完善英语视听库，完善《英语世界》特色网站。坚持“十项”常规活动和“三项”评比活动，不断创新内容，寓学于乐，在“多彩活动、精品活动”中全面提升初小部英语环境档次——“雏鹰英语大放送”要求精品，地点改在行政楼广场；“每日英语广播”要求趣味，让更多学生喜爱听英语广播；“每日英语电视”要求有吸引力，老师要组织、引导学生观看；“与幼儿园英语互访”、“英语听力口语竞赛”、“英语语音语调仿照竞赛”要求制度化，每学期都开展；“背英语韵文和故事”要求定好篇目和数量，人人考试过关；“大礼拜回家英语展示”要求每次都能训练和落实，让家长成为我们营造英语环境的义务评估员和宣扬员；“《西游记》英语系列剧”要求精益求精，进一步扩大部门影响。做好“英语小明星”、“双周课间英语优秀班集体”和“英语星级班”的评比，激励先进，鞭策后进。坚持开展“争当小超人”竞赛活动。坚持听力、口语和背韵文、讲故事、识单词考试。

主动参与校内校外各种竞赛活动。主动参与剑桥少儿英语考级，周密安排，严格要求，定期召开辅导阅历沟通会,沟通信息，探讨考法，不打无打算之仗，力争101%过关。修订校本标准，坚持“尽早识字，大量识字；提前阅读，大量阅读”。

坚持三种理论：

①“背诵”理论；

②“煮汤圆”理论；

③“养蚕”理论。

发挥孩子记忆力好的特长，引导他们背诵一些有价值的经典著作。激励学生多读书。

教学工作安排篇5

一、工作要求：

各部门回顾总结九月份工作，对未完成的工作分析缘由，抓紧落实。比照工作安排，做好十月份工作。通过加强巡察，检查，评比和指导，狠抓学校常规管理，尤其是老师管理、班级管理和学生行为学习习惯管理，抓好常规，抓实基础，而且要常抓不懈。抓好教研组工作，努力提高学科教学质量，通过调研，分析问题，找寻差距，商讨对策，落实措施。接着抓好平安、健康工作，为教化教学工作供应保障。

二、主要工作：

（一）德育工作

1、细化每周教化常规要求，开展一周一个好习惯养成教化活动。各班要将要求呈现在前黑板上，时时刻刻督促学生，提示学生，通过抓小节，来立大德。

2、加强师德师风教化。定期召开年级组长会，班主任工作会和青年老师培训会。围绕三心（爱心、公心、童心）开展师德教化活动。通过座谈会、问卷调查、演讲、阅历沟通等形式，创设良好师德氛围，其目的是要让老师内化为教化行为。

3、办好家长学校，开好家长会和家长学校的每次会议。组建好知心家长学校校级和班级的两级班子，并聘请总顾问，制定安排，开展有实际教化意义的家校活动。

4、充分发挥少年警校作用，结合《教化读本》，主题显明地开展我与交通系列道德教化活动，如：画道德画、演道德戏等，进一步加强学生思想道德教化。抓紧校内楼名、路名、路标和指示牌的策划和设计工作，为争创省级少年警校奠定硬件基础。

5、加强对特别儿童的关切和教化。在召开年级组长和班主任工作会时，不是一味地提出存在的问题，而要更多地来探讨教化的方法，爱字当头，多采纳正面引导的方法，取得家长的支持和协作，各学科老师共同来加强教化。

（二）个人教学工作安排

1、依据三个一点的要求，进一步加强教研组建设。即：学习探讨一点现代教化理论，解决一点教学中的实际问题，总结一点教学中的阅历教训。

2、抓教化理论学习。加强对新理念、新思想的学习和研讨，收集和整理课程改革信息，并通过网络等形式供应给老师学习。

3、抓课改实践。课堂教学坚持三性原则，即科学性、艺术性和实效性。加强听课评课工作，仔细探究新课程理念要求下的教学模式和方法。

4、抓检查指导。加强对教研组活动的抽查，各学科分管领导要沉入教研组参加活动，提出指导性看法。

教学工作安排篇6

我校的多媒体教室也是一个多功能教室。因此，在本年度，学校电教处将紧紧围绕“大力推动教化信息化建设”的工作目标开展本年度工作。更将党员活动与老师培训结合起来，让这个多功能室为学校做好服务。

一、不断探究电教科研，提高多媒体教室的利用率

我校要提高老师在多媒体教室上课的比例，所以在本年度中，我校将对学校能娴熟运用多媒体技术教学的老师，针对学校实际状况进行排课在多媒体教室上课。

二、多媒体教室工作职目标及承诺

1、多媒体教室管理员必需树立管理育人、服务育人、热忱为教学第一线服务的思想，酷爱本职工作，想教学所需，解教学所急，一切从便利教学、有利教学动身，文明礼貌，以主子翁的看法做好设备管理和服务工作。

2、帮助老师运用多媒体设备，对不熟识操作规程的老师要耐性指导，并刚好处理老师在授课中因设备运用不当而出现的各种突发性问题。遇到不能立刻解除的故障时，应刚好告知技术

人员或上报有关领导，并仔细填写好报修登记表。

3、上午、下午和晚上的最终一节课下课后，要刚好检查多媒体教室设备、照明电源和门窗的关闭状况，没关好的要关好，并将未正确关闭设备或门窗的老师、班级、课程等状况记录下来，并刚好提示有关老师；对由于工作人员的缘由而造成设备损失的，依照学院有关规定追究责任。

4、发觉设备故障，应刚好修理，若不能自行解决，应马上向有关技术人员报告；定期做好设备的维护工作，如设备除尘（每学期一次）和计算机磁盘整理和杀毒等，投影机滤网至少每月清理一次。

5、校外专家到多媒体教室举办学术讲座，管理人员应提前15分钟开好教室门，并启动好设备。

6、坚守工作岗位，上班时间不得做与工作、学习无关的事；不得迟到、早退、擅自离开工作岗位，有事请假，严格考勤制度。

7、严格执行教务部门教学支配，凡教学外有关活动运用教室，需经领导批准，值班人员不得擅自支配教室。

8、定期整理讲台内外部的卫生（每周二次），保持讲台清洁。

教学工作安排篇7

1、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，留意连接，尽快使学生适应我的英语教学；其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的爱好；第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标；第五，注意过程性评价，建立能激励学生自主学习实力发展提高的综合评价体系。

2、学生状况分析

本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程当中，没有很具体全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有驾驭好。在词汇，语法规则等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感看法方面也存在诸多须要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有安排性和策略性，也不留意学问的积累和巩固。

最终，学生对新教材缺乏肯定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。

3、教材与教辅的分析

（1）内容与结构：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感看法、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育，是相较于以前教材很大的不同。

（2）教材特点与重难点：

首先突出学习者的发展，包括注意学习策略的培育和运用；注意提高学生的语言认知实力；为老师和学生供应特性化的选择；其次努力提高学生用英语进行思维和表达的实力。详细为：为学生供应更多的体验真实语言的机会；细心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果；为学生发展语言运用实力供应详尽的语言支持；重视复现。

该套教材强调学生综合语言运用实力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语获得信息、处理信息的实力；用英语分析问题、解决问题的实力；用英语进行思维和表达的实力。难点在于学生在情感看法和学习策略上的变更，达到用英语思维和表达的目标。

4、教学目标

（1）总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程当中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际实力。同时培育自主学习实力，积累学习方法。

（2）详细目标：结合学生基础学问过于薄弱的实际，在教学刚起先的阶段，留意高一和初中学问的连接，例如复习音标和字母拼读规律，积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，驾驭实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的驾驭。

5、教学措施

（1）让学生每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。

（2）仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

（3）实行过程性评价，调动学生主动性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

（4）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

（5）在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。

（6）常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。

从所任课班级实际状况和本身条件动身，仔细进行思索和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有阅历的.老师虚心学习，取之所长，多和同事沟通探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。主动参加学科的相关课题探讨，撰写论文，参与教研组，备课组的教研活动。

在教学之余，多关注教化网站、多阅读教化书籍和刊物等，仔细学习新的教化思想和教学理念，不断丰富学问，提高专业理论学问水平和自身综合素养。主动参与学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处，参与远程培训活动。总之，不断自我学习和接受接着教化，提高自己，成为教授好学生的“源头活水”。

教学工作安排篇8

暑假过去了，新的学期起先来，我们学校送走了一批六年级同学的同时，又迎来了新一届的小学一年级学生。在之前一年的一个学期里，学生们的表现非常良好。学习成果取得了前所未有的进步，这是值得我们确定的。

为了接着保持好这种良好的学习成果和氛围，我们必需要围绕我们学校的实际状况，打造这学期的学校教学，使我们学校的良好成果保持下去，特制订本学期的学校教学工作安排：

一、重视各学科探讨，全面提高教学质量

1、抓好现代化教学设施的管理和运用，为各学科教学供应媒体。加强多媒体教室的管理和运用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。

2、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培育。阅读强调学生的特性培育，敬重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的爱好，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培育既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。本学期，中高年级在完成教材规定的作文篇数的基础上，要求学生写日记或周记。二年级学生起先写一句话或一段话日记。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整齐。

3、数学学科要培育学生的计算实力和主动发觉问题，探究问题的实力。通过学习，能够获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学学问以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去视察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增加应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。

4、加强英语、信息技术的教学探讨。这两门课程的老师要擅长学习，擅长探讨。

二、加强学习，端正思想，抓老师队伍建设。

1、成立信息技术小组。推广老师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进老师自身业务技能的发展。

2、学习有关教化教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采纳集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，刚好了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“敬重、民主、同等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学探讨的前瞻性。

3、丰富老师的课余生活。开通学校宽带上网，为老师上网学习供应便利，以丰富老师的教化理论学问和提高老师的业务技能。

4、接着开展“一师一课一议一反思”的课堂教学教研活动，进一步转变教化教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好老师的“五个一”即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料;每单元写一篇反思;每月供应一个教学个案(片断或实录);每学期上一节研讨课;每学期主持一次教研活动。

5、主动推动以校为本的教研制度建设，结合课题探讨，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平;同时要充分发挥骨干老师、课改试验"老老师"的作用，加强对应届毕业(包括代课老师)的新老师进行传、帮、带工作。

6、激励老师撰写教学案例、教学随笔，以案例探讨为突破口，推动老师积累阅历，提高理论素养，争取在镇优秀案例评比中再创佳绩。激励老师参与学历进修，参与各类培训特殊是“新课程”的培训，以适应课改发展的须要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培育步伐。

三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。

1、依据学科特点，深化开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深化到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要仔细记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。

2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。

(1)业务学习制度。要求每位老师仔细参与业务学习，仔细做好学习笔记;每学期仔细解读一部教化专著或教学刊物，写出读书心得。

(2)听课制度。要求每位老师主动参加各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外，老师之间应加强相互听课制度，取人之长、补已之短。要求一学期老师听课不少于9节。

(3)说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必需仔细组织好说课评课活动，要求执教老师写出说课稿，听课老师要仔细评课，仔细做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课看法反馈表，刚好与上课老师反馈沟通。(听课看法反馈表要求实事求是，仔细对待)

四、各月份工作支配。

九月份：

1、制定学校教研工作安排。

2、组建学科教研小组。

3、制定各科课程安排。

十月份：

1、参与网络视频教研活动。

2、开展一师一课一议活动。

3、教学常规检查、作业教案沟通。

十一月份：

1、参与小学网络视频教研活动。

2、开展一师一课一议活动。

3、实行校口算、美术书法作品、作文(中高年段)竞赛。

十二月份：

1、参与网络视频教研活动。

2、开展一师一课一议活动。

元月份：

1、期末总复习。

2、制定学期工作总结。

3、教学常规检查、作业教案沟通。

4、暂拟下学期工作安排。

5、学生学期评价。

教学工作安排篇9

一、指导思想

接着以新《纲要》为工作指南，开展幼儿园课程改革，推动素养教化，狠抓老师队伍建设和保教质量的提高，努力营造幼儿园优良的教化品质，为早日成为志向化的幼儿园而