小学道德与法治人教三年级上册第四单元家是最温暖的地方-父母默默的爱第一课时教学设计

第10课父母多爱我第一课时父母默默的爱教学设计（实录）

成都市双林小学御风分校杨敏【教材分析】“父母多爱我”是部编版道德与法治三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”的第1课本单元是通过对“父母多爱我”“爸爸妈妈在我心中”和“家庭的记忆”这三方面重点引导学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。“父母多爱我”这课的教学是从父母默默的爱和多一些理解两个方面来展开的。旨在让学生在低年段认识父母爱的基础上，引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。根据教材内容，我将“父母多爱我”这一课分为两课时，第一课时为父母默默的爱，第二课时为多一些理解。第一课时重点引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、寻找爱、感受爱。【学情分析】三年级学生知道父母爱他们的，但是他们容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。父母对子女爱的形式是多样的，有些爱的表达，三年级学生较难理解，这也需要引导。上述教学目标的设定，旨在让学生在低年段认识父母爱的基础上，引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。【教学目标】1、从日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。2、在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母时时刻刻、深深的爱。【教学重点难点】父母默默的爱蕴含在日常点滴小事中，蕴含在生活琐事中，需要引导学生细心发现，用心体会这种父母的爱。【教学准备】1、调查长辈为自己取名字的意义或期望。2、细心观察父母日常为自己做的小事，记录到书中的爱心树上。【教学过程】一、发现爱：说说名字里的故事1、每个人都有自己的名字，你能告诉大家你的名字里有什么含义吗？预设1：生：我叫……师：你的名字里有这么丰富的寓意，真是饱含了父母的爱呀！生：我叫……，爸爸妈妈希望我……2、师小结：你看！每个小朋友的名字都寄托着爸爸妈妈对我们的期望和祝福，寄托着父母对我们的爱！（板书：父母的爱）二、寻找爱：父母的爱是默默的1、爸爸妈妈对我们的爱不仅体现在名字里，还体现日常生活的小事中。看，忙碌的一天又开始了，小明的妈妈正在为小明装温水，你能从视频的哪些地方感受到妈妈对小明的爱呢？预设生1：我看到妈妈先倒了冷水，又倒热水，还用手试了一下。师：你觉得妈妈为什么会这么做呢？预设生：妈妈怕孩子喝的水太烫或者太冷了师：你已经感受到了妈妈对小明的关爱了，真好！预设生2：我看到妈妈把杯子反复清洗了几遍，怕有细菌。师：妈妈就是担心细菌会影响小明的身体健康。预设生3：我看到妈妈装完水还把杯子用帕子擦干了，怕把孩子的书包弄湿了。小结：你们真能干，从妈妈为小明装温水的事中体会到了妈妈对他的爱。父母的爱就藏在类似这样的小事中呀！师：课前，你们也搜集了许多爸爸妈妈经常给你们做的小事，请你翻开书66页，看着你记录的“爱心树”里的小事，选择其中一件小事在四人小组内分享一下。（出示小组合作要求）学生在小组内分享。师：谁愿意拿着你的爱心卡上来分享一下呢？生1：我经常咳嗽，妈妈每天给我熬秋梨膏……师：那你喝起来什么味道呢？生：：甜滋滋的。师：妈妈的爱就藏在这甜甜的秋梨膏里。（贴爱心卡）生2：妈妈每天都要为我准备衣服，总是先看天气预报……。师：从你的讲述中，我感受到了你就是妈妈手心里的宝呀！（贴爱心卡）刚才两个小朋友都说到了妈妈经常为自己做的小事，有想说爸爸的吗？生3：爸爸每天早上都要给我准备早餐，总是……师：要上班，还要照顾你，确实不容易，可爸爸为什么却天天坚持做呢？生：因为爸爸爱我。师：是呀！（贴爱心卡）刚才几个小朋友都说到了爸爸妈妈在生活上照顾自己的事，其他小朋友还有别的事吗？生4：妈妈只有初中文化，可是……师：虽然妈妈文化不高，但却陪伴你学习，鼓励你，妈妈多爱你呀！（贴爱心卡）师：孩子们，交流到这里，再看看你们亲手记录的“爱心树”，此刻你有什么感受呢？生：爸爸妈妈都很爱我们，要为我们做很多事。小结：是的，爸爸妈妈为我们做的每一件看似普通的事里面都藏着爱，他们就是这样默默地爱着我们呀！（板书：默默）三、感受爱：父母关爱我的感人故事（10分钟）1、爱的故事师：有一位小朋友也在享受着父母的爱，可是他有些疑惑，让我们一起走进他的故事吧。2、自主阅读教材67页《妈妈喜欢吃鱼头》3、交流讨论：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？预设：妈妈不是真的爱吃鱼头，而是把最好的让给孩子吃。师：是啊，父母时时刻刻都爱着我们。（板书：时时刻刻）4、交流父母疼爱自己的故事师：你有父母关爱你的感人故事吗？哪里最让你感动呢？5、同桌先讲一讲。6、抽生讲。生1：下雨天，妈妈把衣服给我披……。师：妈妈的爱就是这样温暖人心啊！生2：有一次，我生病呕吐……师：哪里最让你感动呢？生：师：妈妈如此疼爱你，多么幸福啊！师：老师也知道一个真实父母爱孩子的感人故事，我们一起来看看吧！师画外音讲述故事，学生边听边观看视频《天亮了》。师：此时此刻，你有什么想说的？生1：爸爸妈妈用双手挡住了死神……师：是呀，用自己的生命在爱着孩子。生2：我觉得父母太伟大了，愿意为孩子牺牲一切。四、升华爱：父爱母爱都是爱（6分钟）1、是呀！父母用自己的生命保护了孩子，这份伟大的爱感动着我们！让我们带着这份感动，一起来读一读《妈妈的爱》。师：妈妈的爱温柔宁静。那么在你眼里，爸爸的爱又像什么呢？生1:爸爸的爱像冰雪中的炭火，为我温暖。师：能具体地说一说吗？生：有一次……师：甘愿为你遮风挡雨，爸爸多爱你呀！生2：爸爸的爱像一把戒尺，那样严厉。师：你能举个例子来说说吗？生：有一次师：那你觉得爸爸为什么会打你呢？生：因为我没有遵守约定，而且爸爸提醒了几次我都没有理会。师：那你觉得爸爸爱你吗？生：爱，爸爸是在帮助我改掉不良的行为师：是呀！严厉的批评教育也是父母的爱。小结：古语说