五年级下册复习题

五年段语文总复习之―――按课文内容填空1.那些小丘的线条是那么的(

),就像只用绿色(

),不用墨线(

)的中国画那样,到处(

),轻轻流入（

）.这种境界(

)使人(

),又叫人(

),(

)愿（

）,(

)想坐下(

)一首(

)的小诗.在这境界里，连（

）和大牛都有时候静立不动，好像（

）着草原的无限乐趣。太阳已经偏西,谁也不肯走.是啊!(

!

)以上这段文字选自(

)写的(

),它写出了草原(

)的特点.全文按(

)顺序,描绘了三副动人的画面分别是(

)、(

)和(

).表达了蒙古族和汉族的(

).2.课文《白杨》的作者借白杨树来赞美（

），这写法叫（

），白杨树从来就是(

),哪儿(

),它就在哪儿很快地(

),长出(

)的枝干.不管遇到(

),还是(

),不管遇到(

)还是(

),它总是(

),那么(

),不(

),不(

).这句话写出了白杨（

）特点，表现了它（

）精神。3.

我站在骆驼的面前，看它们(

)的样子：那样(

)，那样长(

)，那样(

)。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地______________，大鼻孔里(

)着热气，白沫子(

)胡须上。我看呆了。自己的牙齿也动起来。这段文字的作者是(

),它的课题是(

),它是小说(

)的序品.这部小说描绘了作者小时候在（

）城南经历的童年往事。文章的语言很美，其中的（）等句子我最喜欢。4.《舟过安仁》一诗中(

),(

)两句写了我看到的充满童趣的画面,而(

),(

)则写出了我的所感所悟.(

),笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,(

).《清平乐.村居》是一首(

),其中清平乐是(

),村居是(

).(

)低小,(

)青青草,(

)吴音(

)好,白发谁家(

),大儿(

),中儿(

),最喜小儿(

),(

).5.《童年的发现》一文写了(

)九岁时就发现了(

)的规律,我觉得他是一个(

)的孩子.6.梁国杨氏子九岁，(

)孔君平(

)其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以/示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子(

)。”《杨氏之子》这篇文章选自(

)写的(

),其中的两个主要人物是(

)和(

),解释下面字的意思。惠（

）

乃：（

）诣:(

)

示：（

）

曰：（

）

未：（

）

闻：（

）甚(

)7.《再见了,亲人》中写了(

)同(

)三个人告别时的情景,大娘为志愿军做的事有(

)和(

),小金花为志愿军做的事有(

),大嫂为志愿军做的事有(

).(

)!(

)!列车啊,请慢一点儿开,让我们(

),让我们在这(

)再停留片刻.(

!)我们的心(

)!8.黎明的时候，雨突然大了。(

.)(

。)山洪(

)，像一群受惊的(

)，从山谷里(

)(

)近一米高的洪水已经在路面上(

)了。死亡在洪水的(

)声中(

)。水渐渐的窜上来，(

)地舔着人们的腰.９、《将相和》中将是指（），相是指（）。和的意思是（）将相不和是因为（），将相和好是因为（）。课文一共写了（）（）和（）３个小故事。从中我知道了蔺相如有着（）的好品质，而廉颇是一个（）的人。１０、《草船借箭》围绕课题中的（）字展开情节，（）是草船借箭的起因；（）是草船借箭的经过；（

）是草船借箭的结果。故事主要写了（

）、（

）和（

）三个人物，但主要是写（）。他的神机妙算主要表现在（

）。11、课文《景阳冈》选自我国古典小说（

），原作者是（），课文是按（）顺序写的，表现了武松（

）的性格特点。12、正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是______________、______________。许多窗子连接在一起，汇成了一个________________，让我们看的人如入山阴道上，______________。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是________________；走在街上的时候，自己又看别人的花。______________，______________。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。“这一种境界”是指

。“颇”的意思是

。13、小艇长度为________尺，“又________又________”，有点像__________。制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像______________________；行动轻快灵活，仿佛_____________________。船内舒适自在，皮垫子像________一般。把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇______________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇______________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇____________________的特点。船夫的（

）技术特别好,行船的速度极快,来往船只很多,他(

),毫不(

).不管怎么拥挤,他总能(

)地挤过去.遇到极窄的地方,他总能(

)地穿过,而且速度非常快,还能作(

).两边的建筑(

)地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好.水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中________。高大的石头建筑________在河边，古老的桥梁______在水上，大大小小的船都________在码头上。________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又________地入睡了。14、请你各用一两个词语概括本单元人物的特点。小胖墩：______________

__

王熙凤：______________

__

嘎子：_________

_______严监生：____________

____

刷子李：_____________

___

托德：_______________

_

上面这些人物中，

是我最喜欢的人物，因为

；

是给我留下最深刻印象的人物，因为_______________

_《金钱的魔力》这篇课文节选自美国著名作家_______________写的短篇小说_______________。课文主要讲了____的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民____________、____________的丑态。《临死前的严监生》选自（）写的(

),《刷子李》选自（）写的（），《“凤辣子”初见李黛玉》选自（）写的（）．这几篇课文着重通过（

）、（

）、（

）和心理描写等写人方法，塑造了各种各样的人物形象。15、相声《打电话》用（

）的修辞手法，讽刺了（

）的人。16、课文《晏子使楚》选自（

），课文是按（

）顺序写的，开头写（

），这是故事的起因，接着写楚王（

）次侮辱晏子，晏子（），这是事情的经过；结尾写（

）。17、课文《非洲的色彩》从（

）、（

）、（

）（

）和(

)等方面写出了非洲真是一个(

)的世界.18、我知道的古代信息传递的方法有（

），现代信息传递的方法主要有（

）。写简单的研究报告可以从（

）、（）、（）和（）四个方面去写。人教版语文五年级下册期末按课文内容填空

1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（

），天空是那么（

），使我总想（

），表示我满心的愉快。在天底下，（

），而并不（

）。四面都是小丘，平地是绿的，（

）。羊群一会儿上了（

），一会儿又（

），走到哪里都像给无边的（

）。那些小丘的线条是那么（

），就像只用（

），不用墨线（

）的中国画那样，到处（

），轻轻流入云际。这种境界，既使人（

），又叫人（

），既愿（

），又想坐下（

）。这段话选自

，作者是

。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是

。

2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（

）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（

）需要它，它就在（

）很快地生根发芽，长出（

）的枝干。不管遇到（

），它总是（

），（

），（

），（

）。”

从这段话里，我看到了白杨外在的特点：

；其实，这段话在写作方法上采用了

，爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自已的心：

；3、梁国杨氏子九岁，甚（）。孔君平（）其父，你不在，乃（）。为（wéi

wèi）设果，果有（

）。孔指以示儿曰：“此是（

）。”儿应（yīng

yìng）声答曰：“未闻孔雀是（

）。”解释字词的意思：甚

；惠

；乃

；诣

；示：

；未：

；《杨氏之子》选自

朝

写的

一书。

4、过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是

、

。许多窗子连在一起，汇成了

，让我们看的人

、

。每一家都是这样，在屋子的时候，

；走在街上的时候，

。

，

。我觉得这一种境界是颇

的。

请用“

”画出表现“景色奇丽”的句子；用“

”画出文中表现“民族奇特”的句子。

5、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他

，毫不

。不管怎样

，他总能

地挤过去。遇到

的地方，他总能

，而且速度非常快，还能作

。两边的建筑物飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

6、……水面上

，只见月亮的影子在

。高大的石头建筑

，古老的桥梁

，大大小小的船都

。

这座水上城市，古老的威尼斯又

7、中国古典四大名著指的是

、

、

、

。王熙凤是

中的人物，作者

；武松是

中的人物，作者

；《草船借箭》选自

，作者

8、《清平乐·村居》是一首（

），词牌是（

），题目是（

）。9、《冬阳·童年·骆驼队》是小说（

）的（

），它是一部（

）小说，作者是台湾著名女作家（

）。10、《童年的发现》一文的作者是（

）国作家（

）。课文中让我明白了——世界上重大的（

）与（

），有时还面对着（

）和（

）。11、《史记》既是一部很有价值的（

），又是一部杰出的（

），被鲁迅先生称为（“

”）。作者是汉代的（

）。12、《景阳冈》节选自古典小说（

），其中写了北宋末年以（

）为首的（

）位英雄在水泊梁山起义的故事，本文中写了武松（

）的故事。作者是（

）。

13、“小嘎子”是一个（

）的男孩子。严监生是一个（

）守财奴的形象。“凤辣子”是一个（

）的人物形象。14.“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说（

）中的主人公。严监生是我国古典讽刺小说（

）中的人物。“凤辣子”是我国古典文学名著（

）的一个主要人物，书中以（

）和（

）的爱情故事为主线，展现了封建大家族由（

）而（

）的历史。15、《金钱的魔力》节选自美国著名作家（

）的短篇小说（

）。16、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”这是作者对骆驼进行的（

）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（

），又看得（

），虽说觉得它长得丑，却（

）。17、（

）过去，（

）过去，（

）

过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（

）

，我也不会（

）做了。可是，我是（

）想念童年住在（

）的那些景色和人物啊！我对

说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。18、我（

）地想，（

）地写，又看见（

）的骆驼队走过来，又听见（

）的驼铃声。19、我的发现

。

我都飞，我对飞行是那样

，只要

，

，就能

。后来，我甚至学会了

，在

，在

，在

和

。我的身体是那样

，那样

，

，凭着

和

，似乎

，

。20、是您带着全村妇女，

，

，

，送到阵地上来给我们吃。这真是

啊！21、我们还得，

，

，

，把伤员

；

的时候，

。22、《再见了，亲人》一课，分别叙述了

同朝鲜

、

、

告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民

的情谊。23、山洪

着，像一群

的野马，从山谷里

，

。24、老汉

的脸上淌着雨水。他不说话，盯着

的人们。他像一座山。25、村庄惊醒了。人们

，却一脚踩进

。是谁

地喊了一嗓子，一百多号人

地往南跑。近一米高的

已经在路面上

。人们又疯了似的折回来。26、《将相和》由

、

、

三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中

是

的发展，

、

的结果又是

的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。27、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用

传递信息。28、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人

。29、折花逢驿使，

。江南无所有，聊赠一枝春。30、海内存知己，

。31、良药苦口利于病，

。32、为了探究一个问题，我们首先要通过____________、____________、__________等途径去搜集信息，然后对搜集到的信息进行____________，最后得出____________。写______报告就是把上面的这几步记录下来。33、