部编教材人教版九年级下册第11课《送东阳马生序》课时训练

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．部编教材人教版九年级下．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11送阳马生序一、积累与运用１．为下列加点的字注音。（）学）（）约（）（）俟（）（）咄（）（）裂）（）人（）（）箧（）（）袍）2．解释下列句中加点的词。（）毕，走之，不敢稍逾约。（）（）加冠，益慕圣贤之道。）（）患无硕师名人与游尝百里外，从乡之先达执经叩问。（））（）其悦，则又请焉。（）3．下列句子中和课文完全一致一项是（）A．家贫，无从致书以观看，每借于藏书之家，手自笔录，计日以还。B．余立待左右，援疑质理，俯低耳以请；C．寓逆旅，主人日再食，无鲜滋味之享。D．寒冬烈风，大雪深数尺，足皲裂而不知4．找出下列句子中的通假字。（）支僵劲不能动。（）舍生皆被绮绣。5．下列句子中加点的字意思完相同的一项是（）A．或其叱咄一或尽粟石B．不敢稍逾约稍近C．烨然若神人不口体之不人D．礼愈至至无可用6．根据要求默写：（）示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：（）能表现作者抄书之苦的句子是：（）明作者尝趋百里外求学原因的句子是：（）太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：/

部编教材人教版九年级下册第11课送东阳马生》课时训练7．（·东枣庄下列关文字、文学和文化常识表述错误的一项是（）A．汉字是形、音、义的结合体其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。B月二十七日望湖楼醉书记马序》四篇文言诗文标题中的“书古代文体。C中对》一文选自宋代司马主编的《资治通鉴》一书治通鉴》是一部编年体史书，它与《战国策传》都史学著作，对后世影响很大。D．古时儿童未成年时，不戴帽，头发下垂，称为“垂髫子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。二、课内对比阅读【甲】伤仲永（节选）王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句自为其名其诗养父母族为意传乡秀才观之自指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久明道中从先人还于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰众人矣【乙】送东阳马生序（节选）宋

濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或其叱咄色恭礼至不出一言以复俟欣悦则又请焉故虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神/

．．．．．．．．．．．．．部编教材人教版九年级下册第11课送东阳．．．．．．．．．．．．．人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。8．划分下列句子的朗读节奏，句限划一处。（）闻之也久（）患无硕师名人与游9．解释下列句子中加点的词。（）书诗四句（）（）稍宾客父（）（）从书观（）（）舍生皆被绮绣（）10．列句子中加点的词意思相的一项是（）A．或钱币乞之遇其叱咄B．未尝书具尝趋百里外C．日扳仲永环谒于邑人每假借藏书之家D．还自州手笔录11．现代汉语翻译下面的句子（）作诗，不能称前时之闻。（）中有足乐者，不知口体之奉不若人也。12．读这两则短文，你得到哪有益的启示？请写出三点。三、课内外阅读训练（2018·北孝感）【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知至四僵劲不能动人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此濂《送东马生序》节选）/

．．．．．．．部编教材人教版九年级下册第11课送东阳马生．．．．．．．【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔2）之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比3数年来，颇发愤自惩艾4而聪明衰耗，殆不如曩（5）时一二。每阅一事必寻绎6数终掩卷茫然辄复不省7故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史搴8）云精三千，足敌军羸卒数万善说，因取“经”之可为文用者，勒9）若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几10）以此补之。（秦观《<精骑集序有删改）【注释滑稽，比喻能言善辩旬朔，十天或一个月比近来惩艾：惩治，惩戒曩：从前绎：推求探索省：记孙搴，人名勒：此处译为编辑）几或许，差不多。13.选出下列加点字的意义和用法相同的一项（）A.主日食子子起，拜B.烨然若神人吴广以为然C.久而乃和而明衰耗D.然负此自放负曳屣行深山巨谷中14.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（）A.每一事寻/数终掩卷/然辄复不省B.每一事必寻数终掩卷/然辄复不省C.每一/必寻绎数/掩卷然辄复不省D.每/一事必寻绎/数掩卷茫辄复不省15.将下列句子翻译成现代汉语。（）中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（）而善忘，庶几以此补之。16.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（）A.“序”是一种文体，亲友离别赠言规劝，属赠序，如甲文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如乙文。B.甲意在勉励青年人珍惜良好读书环境专心治学乙意在交《骑集一编辑及命名的由来。C.甲从衣食住行四个方面表现书之“苦同舍生”生活的富足作对比，表现自己从读书中感受到的乐趣。D.乙写自己少时读书不勤奋来治学时用勤奋来惩戒自己但是不能坚持太久容易忘记自己的目标。/

部编教材人教版九年级下册第11课送东阳马生》课时训练17.宋濂和秦观在学习方面有何异同？参考答案１．（）ì（）ú（3）ì（）chō（）ū（）yìɡ（）è（8）ù２．（）稍微稍许（）加仰慕（）忧虑、担心经（）到３C（项中“无从致书以观看项的“余立待左右D项里的“寒冬烈风”都与原文不符。）４．（）支”通“肢”（2）“被”通“披”５．A（项中“或”都是“有”之意6．（）余幼时即嗜学（）大寒，砚冰坚，手指不可曲伸（）慕圣贤之道，又患无硕师名人与游（）中有足乐者，不知口体之奉不若人也。7．月十七日望湖楼醉》中的“书”不是文体8．⑴余闻之也久⑵患无师名人与游9．⑴书写⑵以宾客之礼相待，……当作宾客⑶得到⑷通“披里是穿的意思10．（项中的“尝”都是“曾”的意思11．让（他）作诗出的诗已经）不能与从前的名声相称。⑵因为内心有足以快乐的事（指读书觉吃的穿不如人。12.提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可。13.A14.C（因心中有足以使自己高兴的事不觉得吃穿的享受不如人家年后善忘，也许可以用这个来补救吧。16.D17.同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少年时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆力减退，用勤奋来弥补。【参考译文】我年轻的时候读书一到书就能够背诵下来但是我却凭借此放纵自己，喜欢跟随/

部编教材人教版九年级下册第11课送东阳马生》课时训练巧言善辩嗜饮酒的人交往游十天或一个月，没有几天在阅览书卷以然我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋给荒废了。等到数年之后，我开始发奋读书惩戒自己然我的聪明却已经竭许多了乎不如年轻时候的十分之一二