四川省遂宁市市城区2023届九年级化学上学期教学水平监测试题

PAGEPAGE11四川省遂宁市市城区2022届九年级化学上学期教学水平监测试题本试卷分第一卷〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两局部。总分100分。考试时间90分钟。考前须知：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在机读卡上；2．1—20小题选出答案后，用2B铅笔把机读卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上；3．考试结束后，将第I卷的机读卡和第二卷的答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1O-16C-12Cl-35.5Ca-40N-14Cu-64第一卷〔选择题，总分值40分〕一、选择题〔每题仅有一个选项符合题意，每题2分，共40分〕1．在物理变化中不可能产生的是A．溶液变色B．发光发热C．有新物质生成D．物质体积膨胀2．以下物质的化学式中，书写正确的选项是A．碳酸镁MgCO3B．氯化铁FeCl2C．氦气He2D．氧化钙CaO3．以下仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶 A．②③ B．②③④ C．⑤⑥ D.②⑤⑥4．不宜用物理方法区分的一组是A．蔗糖和面粉B．氧气和空气C．氢气和氮气D．酒精和白醋5．我国神舟十一号飞船发射成功，使用的燃料中有液氢和液氧，以下说法中不正确的选项是A．液氢是由原子构成的B．液氢和液氧的燃烧不会产生雾霾C．液氧的作用是支持液氢燃烧D．氢元素与氧元素的本质区别是质子数不同6．在化学反响前后，肯定不变的是A．分子的数目 B．元素的种类和质量C．分子的种类 D．元素的化合价7．以下说法中，正确的选项是A．Zn2＋中的“2”B．2NO中的“2”C．H2O中的“2”D．Ar表示氩元素、一个氩原子、氩气8．以下说法错误的选项是A.用肥皂水可以区别硬水和软水B.同种元素组成的物质不一定是单质C.可用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳D.空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好9．法拉第曾以?蜡烛的故事?为题向青少年连续开展屡次报告．以下列举了报告中涉及的问题及对问题的答复，其中“对问题答复〞属于“设计实验方案〞的是选项问题对问题的答复A火焰为什么向上？热气流上升，形成对流B吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气C火焰不同部位温度上下如何比拟？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点D火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度10．建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．以下对宏观事实的微观解释错误的选项是 A．水的三态变化——分子的间隔和排列方式发生了改变 B．闻到远处饭菜的香味——分子在不断的运动 C．水通电分解——分子在化学变化中可以再分 D．夏天钢轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大11．小刚是一名善于学习的优秀初三学生，他经常把学过的化学知识自觉进行归纳整理，形成化学知识体系。有一天他复习化学时，发现自己总结的内容有误，请你帮他找出来A．化学变化前后，同一元素的化合价可能要变，但化学变化前后各物质总质量、反响中各物质的变化质量之比都不变。B．水银不是银，是汞；铅笔不是铅，是石墨；干冰不是冰，是二氧化碳。C．CO、H2、CH4三种物质都是可燃性气体，在点燃它们之前，必须检验纯度，以免发生爆炸事故D．碳元素组成的单质有：金刚石、石墨、C60等；氧元素组成的单质有：O2、O3；磷元素组成的单质有：红磷、白磷。由于都是同一元素组成的多种单质，它们的化学性质相同12．以下实验现象的观察与分析正确的选项是A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味的气体生成；B．二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色C．D．铁丝在空气中燃烧，放出大量热，火星四射，有黑色固体生成13．以下有关分子、原子和离子的说法正确的选项是A．氯化钠是由离子构成的化合物B．原子的最外层电子数决定元素的种类C．原子都是由质子、中子、电子构成D．分子间有一定间隔，原子间没有间隔14．能证明硝酸钾溶液在20℃A．温度不变时，向该溶液中参加少量水，溶质的质量分数变小B．温度不变时，向该溶液中参加少量KNO3晶体，晶体不再溶解C．取少量该溶液，升温后无KNO3晶体析出D．取少量该溶液，降温到10℃时，有KNO315．以下的说法正确的选项是A．汽油可以洗去衣服上的油污是因为汽油有乳化功能B．配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解C．将10％的KNO

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溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20％D．16．上世纪以来世界上相继发生了多起公害事件,以下公害事件是由水污染引起的是A．1943年美国洛杉矶，大量汽车尾气排放，紫外线照射下产生光化学烟雾,许多居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等病症，死亡率大大增加B．1952年冬天,伦敦市烟雾笼罩,致使上万人出现胸闷、咳嗽,4000多人死亡C．1953年日本有一个小镇,居民食用含甲基汞的鱼和贝类，近千人出现步态不稳，全身麻木，神经失常，甚至死亡D．1986年前苏联切尔诺贝利核电站，由于反响堆爆炸，上万人受到辐射伤害,直接死亡31人，10多万居民被迫疏散17．根据以下图所示实验分析得出的结论中，不正确的选项是．A．二氧化碳与水反响生成碳酸B．正极相连的玻璃管中生成的是氧气水中参加NaOH，看到U形管a侧液面下降，b侧液面上升C．说明不同物质着火点不同D．NaOH溶解在水中要放热18．我国具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化开展是煤综合利用的方向．煤制取乙二醇的流程示意图为：以下说法正确的选项是A．煤属于可再生能源．B．煤和合成气均属于纯洁物C．仅用该合成气作原料，可生产出尿素［CO(NH2)2］D．合成气可用作气体燃料，其中CO是煤气的主要成分，有剧毒19．某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中参加少量生石灰，再恢复到原温，以下各相关的变化图象不正确的选项是ABCD20．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反响，测得反响前后各物质质量如下表，以下认识不正确的选项是物质甲乙丙丁反响前质量〔g〕19.78.731.60.4反响后质量〔g〕待测17.403.6A．反响过程中，乙、丁的变化质量比为87︰36B．假设甲、丙的相对分子质量比为197︰158，那么反响中甲、丙的化学计量数之比为1︰2C．该变化的根本反响类型一定是分解反响D．物质丙一定是化合物，物质丁可能是单质第二卷〔非选择题，总分值60分〕考前须知：1.用钢笔或圆珠笔在第二卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。2.试卷中横线及框内注有“▲〞的地方，需要你在答题卡上作答。3.答题前将答题卡密封线内的工程填写清楚。二、完成以下各题〔共27分，每空1分，化学方程式2分〕21．〔1〕用适当的数字和符号填空：①二个氯原子▲；②三个氢氧根离子▲；③硝酸铵中显-3价的氮元素▲；④空气中含量最多的气体是▲，常用于食品防腐剂。〔2〕根据右图要求，填空。①钠的相对原子质量是▲；②x=▲；③y=▲；④化学反响中钠原子易▲〔填“得〞或“失〞〕电子；⑤钠离子的符号▲。22．以以下举的是生活和学习中可能遇到的某些情况，根据你所学知识与掌握的技能答复：〔1〕家里炒菜时油锅着火了，最好的方法是▲；〔2〕实验室做细铁丝在氧气中燃烧实验时在瓶底盛少量水的原因是▲；〔3〕走进照相馆洗照片时，营业员会问你“是否要塑封〔用塑料薄膜封闭〕〞，塑封的目的是隔绝▲。23．在3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O，反响中，〔1〕X的化学式▲〔2〕Cu(NO3)2中铜元素、氮元素、氧元素的质量比为▲〔3〕该反响中涉及的物质中，由原子直接构成的是▲，水是由▲直接构成24．在化学晚会上，小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟〞〔如右图所示〕，A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟。请你根据所学知识答复下列问题：〔1〕上述反响过程可用以下图表示为：该反响的化学方程式为▲。分析以上微观模拟图，你能得出的结论是化学反响前后原子种类、原子个数、原子质量都▲。〔填〞变〞或〞不变〞〕〔2〕“烟〞是由固体小颗粒形成的，如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是▲。25．阅读材料，答复以下问题：材料1：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适病症，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。

〔1〕▲▲▲写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式▲；磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式▲。三、实验探究题〔共25分〕26．〔共14分，每空1分，化学方程式2分〕小马和几位同学在实验室用以下装置制取几种气体。ABCDE〔1〕写出图中标有①、②的仪器名称：①▲②▲〔2〕小马用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和▲或▲(填字母)进行组装，他选择这两种收集方法的原因是▲，此时A装置必须改良的地方是：▲；〔3〕小陈用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，写出该反响的化学方程式为▲，实验结束后，小陈问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？〞请你帮助小陈推测导致这种现象的原因▲；〔写一个〕〔4〕实验室选择▲装置和C装置组装来制取二氧化碳气体,验证该气体的方法是(写化学方程式表示)▲；〔5〕常温下，硫化氢是一种无色、有刺激性气味的气体、易溶于水，密度比空气大，实验室用不溶于水的固体硫化物和稀硫酸反响制取，应选择的发生装置是▲，收集装置是▲。27．〔每题2分，共4分〕〔1〕鉴别空气、O2、CO2三瓶气体，最简单在方法是▲〔2〕用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是▲28．〔2分〕在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的原因有〔▲〕〔多个答案，全对才给分〕①用量筒量取水时俯视读数②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗③盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗④氯化钠晶体不纯．29．〔5分，每空1分〕学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂以后，想再探究其他一些物质如三氧化二铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写以下空白：〔1〕〔问题〕Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？〔2〕〔猜测〕Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。〔3〕〔实验验证〕实验步骤实验现象实验结论实验一▲木条不复燃常温下过氧化氢溶液的分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中参加少量Al2O3，将带火星的木条伸入试管中木条复燃Al2O3能加快过氧化氢的分解速率〔4〕〔结论〕Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。〔5〕〔讨论与反思〕经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验〔实验三〕：〔实验目的〕探究▲。〔实验步骤〕①准确称量少量Al2O3的质量；②完成实验二；③待反响结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、▲；④反响前后进行比照。〔讨论〕如果Al2O3在反响前后▲不变，也不能说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。理由是还应设计实验：探究Al2O3的▲性质是否发生变化。四、计算题〔共8分〕30．将m克红磷在含n克氧气在空气中充分燃烧，生成p克五氧化二磷，那么p▲m+n(填“=〞、‘‘≤〞、“≥〞)31．我省生产的某种加钙食盐包装标签上的局部文字。请仔细阅读后答复以下问题：配料表：氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾净含量：500g成份表：氯化钠≥88%钙〔以Ca计〕〔0.5~1.3〕%碘〔以I计〕〔20~50〕mg/kg〔1〕包装标签上钙含量是指▲〔填单质钙、碳酸钙、钙元素中的一种〕〔2〕为了测定此盐中的钙元素含量，取20g这种盐溶于水，参加足量盐酸，生成0.264g二氧化碳。请计算此加钙食盐中碳酸钙的质量。▲

遂宁市市城区初中2022级第五学期教学水平监测化学试题参考答案及评分意见一、选择题(每题2分，共40分)题号12345678910答案CAABABDCCD题号11121314151617181920答案DBABDCADDA二、填空题(共27分，每空1分，化学方程式2分)21、〔9分〕〔1〕①2Cl②3OH－③④N2〔2〕①22.99②11③1④失